11.1化学与材料研制第二课时导学案--2025-2026学年九年级化学鲁教版下册

九年级

科目

化学

周次

设计者

序号

班级

主题与课时

化学与材料研制 - 第二课时

课型

新授

审核人

学校审核

姓名

课标要求

认识常见有机合成材料、复合材料的组成、性质与用途，厘清材料结构、性质、用途的内在关联。能区分天然有机材料与合成材料，辨别常见塑料的特性差异，了解白色污染的危害与防治措施。树立合理使用化学材料、绿色环保的理念，体会化学材料研制对社会发展、科技进步的重要价值。

学习目标

宏观辨识与微观探析：从宏观区分各类材料，从微观认知高分子材料结构特点。

变化观念与平衡思想：知晓材料合成的化学变化，理解改性材料的性能优化原理。

科学探究与创新意识：通过材料鉴别探究，提升实验辨析与探究能力。

科学态度与社会责任：关注材料环保问题，树立绿色化学、可持续发展的科学观念。

重难点

重点：掌握塑料、合成纤维、合成橡胶等有机合成材料的性质、分类及用途，认识玻璃钢等复合材料的优势与应用。

难点：辨析热塑性与热固性塑料的结构和性质差异，掌握天然材料与合成材料的鉴别方法，建立材料结构决定性质、性质决定用途的化学思维。

资源与

建议

教学资源依托新教材文本、生活材料实物（塑料瓶、涤纶衣物、橡胶制品）、材料科普短视频、白色污染环境图片、玻璃钢制品素材。教学建议以生活情境为切入点，结合实物观察、对比辨析、问题探究开展教学，联系生活实例突破重难点。引导学生结合生活经验自主归纳材料特点，开展小组合作探究鉴别方法。同时渗透环保教育，结合社会热点讲解新材料研发价值，落实核心素养，避免纯理论灌输，实现学以致用。

学习过程

（一）课前预习案

亲爱的同学，本节课我们将深入学习有机合成材料与复合材料的相关知识，结合生活中的各类材料，探索化学材料的研制奥秘。请同学们结合新教材内容，独立完成以下预习题目，夯实基础，为课堂探究做好铺垫。

基础填空题

1. 有机化合物简称有机物，是指含有______元素的化合物，少数含碳化合物如______、______、碳酸盐等，属于无机化合物。

2. 日常生活中天然存在的有机高分子材料包括______、______、天然橡胶等；人工合成的有机高分子材料主要有______、______、合成橡胶三大类。

3. 塑料是最常见的有机合成材料，根据受热特性可分为______塑料和______塑料。其中______塑料受热可反复熔化加工，______塑料受热固化后不再熔化。

4. 聚乙烯、聚氯乙烯是生活中常见的塑料，其中______塑料无毒，可用于食品包装；______塑料有毒，不能接触食品。

5. 合成纤维与天然纤维相比，优点是______、______、耐磨损、不缩水，缺点是______、______较差。

6. 合成橡胶具有______、绝缘性好、耐老化、耐高温等优良性能，广泛应用于轮胎、橡胶制品等领域。

7. 由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学方法复合在一起形成的新材料称为______，其性能优于单一材料，兼具各组分材料的优势。

8. 玻璃钢是典型的复合材料，是以______为基体，______为增强体复合而成，强度高、耐腐蚀、质量轻。

9. 大量废弃塑料带来的环境问题被称为______，主要危害有污染土壤、水源，危害生物生存等。

10. 防治白色污染的常用措施有______、______、回收利用废旧塑料、研发可降解塑料等。

基础选择题

1. 下列物质中，属于有机合成材料的是（）

A. 棉花 B. 羊毛 C. 塑料 D. 蚕丝

2. 热固性塑料的主要特点是（）

A. 受热熔化可反复加工 B. 受热固化，不能重塑 C. 易溶于水 D. 硬度极低

3. 下列塑料可用于制作食品包装袋的是（）

A. 聚氯乙烯 B. 聚乙烯 C. 酚醛塑料 D. 脲醛塑料

4. 玻璃钢不属于（）

A. 复合材料 B. 人造材料 C. 金属材料 D. 功能材料

5. 下列关于合成材料的说法错误的是（）

A. 合成纤维透气性比天然纤维差 B. 合成橡胶性能优于天然橡胶 C. 所有塑料都无毒无害 D. 合成材料极大便利了人类生活

预习思考题

1. 结合生活实例，分别列举3种热塑性塑料、热固性塑料制成的物品，并思考两种塑料性能差异的原因。

2. 如何简单鉴别纯棉衣物、羊毛衣物、涤纶衣物？写出简要鉴别思路。

3. 白色污染危害严重，除教材列举的防治措施外，你还能提出哪些合理的环保建议？