3.2.3 微课1 分泌蛋白与膜泡运输 （Word学生用书）-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中生物必修一（人教版）

本讲义聚焦分泌蛋白合成（信号肽假说）与囊泡运输核心知识点，系统梳理游离核糖体合成信号肽、SRP引导核糖体附着内质网、肽链加工及囊泡定向运输的过程，搭建细胞结构与功能联系的学习支架。 该资料以情境材料为基础，通过问题探究（如实验分组分析肽链合成差异）培养科学思维，结合高考模拟题（如浆细胞抗体合成）强化生命观念，课中辅助教师引导学生探究实践，课后助力学生巩固知识、查漏补缺。

微课1　分泌蛋白与膜泡运输 【情境材料】 信号肽假说认为，在分泌蛋白的合成过程中，游离核糖体最初合成的一段氨基酸序列作为信号序列，被位于细胞质基质中的信号识别颗粒（SRP）识别，并引导核糖体附着于内质网上，继续蛋白质的合成，结束后其信号肽被切除，核糖体脱落；肽链在内质网中加工后被转运到高尔基体，最后经细胞膜分泌到细胞外。过程如图所示。 囊泡运输是一种高度有组织的定向运输，各类囊泡之所以能够被准确地运到靶细胞器或靶细胞，主要是因为靶细胞器或靶细胞具有特殊的膜标志蛋白，囊泡通过与特殊的膜标志蛋白相互识别，进行囊泡运输。 【问题探究】 （1）科学家在研究分泌蛋白合成的先后顺序时，采用的方法是　　　　　　　　　　。据图可知，细胞中的信号识别颗粒（SRP）与信号肽序列结合，再与内质网膜上的　　　　　　结合，引导蛋白质继续合成，形成一定的　　　　　　。若信号肽序列缺失，会导致新生肽在　　　　　　中堆积，不利于细胞正常生命活动的进行。 （2）科学家构建了体外的反应体系，证明了该假说。实验分组及部分结果见下表。 实验组别 核糖体 SRP DP 内质网 结果 1 ＋ － － － 2 ＋ ＋ － － 3 ＋ ＋ ＋ ＋ 合成的肽链与正常肽链一致 注：“＋”“－”分别代表反应体系中存在或不存在该结构。 ①结合材料信息，推测组别1的实验结果：核糖体上合成的肽链比正常肽链　　　　（填“长”“短”或“不变”），原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②推测组别2的实验结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ③根据信号肽假说，推理分析：组别2中的肽链　　　　（填“含有”或“不含有”）信号序列；若在合成新生肽阶段就切除信号序列，游离的核糖体　　　　（填“能”或“不能”）附着于内质网上。 1.（2026·福建泉州月考）浆细胞合成抗体分子时，先合成的一段肽链（信号肽）与细胞质中的信号识别颗粒（SRP）结合，肽链合成暂时停止。待SRP与内质网上SRP受体结合后，核糖体附着到内质网膜上，将已合成的多肽链经由SRP受体内的通道送入内质网腔，继续合成直至完成整个多肽链分泌到细胞外。下列叙述正确的是（　　） A.SRP与信号肽的识别与结合具有特异性 B.SRP受体缺陷的细胞无法合成多肽链 C.核糖体和内质网之间通过囊泡转移多肽链 D.唾液淀粉酶和有氧呼吸酶均通过此途径合成并分泌 2.（2026·广东惠州月考）蛋白质分选是依靠蛋白质自身信号序列，从蛋白质起始合成部位转运到其功能发挥部位的过程，可以大体分为两条途径。一是在游离核糖体上完成肽链合成，然后转运至线粒体、叶绿体及细胞核或成为细胞质基质和细胞骨架的成分，称为翻译后转运；二是蛋白质合成在游离核糖体上起始之后由信号肽引导，边合成边转入内质网中，再经一系列加工运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外，即共翻译转运。下列相关分析正确的是（　　） A.翻译后转运途径的蛋白质合成过程会与内质网发生关联 B.共翻译转运的蛋白质最终都将分泌到细胞外，不会留在细胞内发挥作用 C.用3H标记亮氨酸的羧基可追踪蛋白质的分选途径 D.不同转运方向的蛋白质，其信号序列的氨基酸序列存在差异 3.（2026·吉林延边月考）细胞是一个开放的系统，时刻与外界进行物质和能量的交换，同样在细胞内也存在物质运输和能量转化，而囊泡运输就是真核细胞常见的一种运输方式。下列关于囊泡的叙述，正确的是（　　） A.囊泡运输的交通枢纽是内质网 B.囊泡运输的物质不一定是生物大分子 C.囊泡可来自内质网、高尔基体和细胞膜等细胞器 D.囊泡运输依赖于生物膜的选择透过性，且需要消耗能量 4.（2025·河南新乡高一期中）构成高尔基体的膜囊有顺面、中间和反面三部分。顺面接受来自内质网的物质并转入中间膜囊进一步修饰加工，反面参与溶酶体酶（具有M6P标记）等蛋白质的分类和包装。图示发生在高尔基体反面的3条分选途径。下列说法错误的是（　　） A.膜蛋白的形成过程属于图中的组成型分泌 B.可调节性分泌离不开细胞间的信息交流 C.M6P受体数量减少会导致溶酶体无法形成，进而导致衰老细胞器在细胞内积累 D.高尔基体的反面存在有多种受体，形成囊泡时对蛋白质具有筛选和浓缩作用 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 微课1　分泌蛋白与膜泡运输 【问题探究】 提示：（1）同位素标记法　SRP受体（或DP）　空间结构　细胞质基质　（2）①长　信号序列不能被SRP识别，无法引导核糖体附着至内质网上，信号序列不能被切除　②核糖体上合成的肽链比正常肽链短　③含有　不能 针对训练 1.A　SRP可特异性识别并结合信号肽，确保分泌蛋白定向转运至内质网，该识别具有特异性，A正确；SRP受体缺陷仅影响多肽链向内质网的转运，但核糖体仍可独立合成多肽链，B错误；核糖体是无膜结构的细胞器，不能形成囊泡，C错误；唾液淀粉酶为分泌蛋白，需经此途径合成；但有氧呼吸酶（如线粒体内膜酶）属胞内蛋白，无需经此途径合成，D错误。 2.D　翻译后转运途径在游离核糖体上完成肽链合成后，直接转运至线粒体、叶绿体等部位，不经过内质网加工，故该过程与内质网无关，A错误；共翻译转运的蛋白质经内质网加工后，可运至溶酶体（细胞内）、细胞膜（膜蛋白）或分泌到细胞外，并非全部分泌到细胞外，B错误；用3H标记亮氨酸羧基时，在肽链合成过程中羧基会参与脱水缩合反应，导致3H被脱去（形成水），无法追踪完整蛋白质的合成与转运路径，通常标记氨基酸的侧链才能有效追踪，C错误；由题干信息分析可知，蛋白质分选是依靠蛋白质自身信号序列决定的，构成信号序列的氨基酸组成、数量和排列顺序不同，导致信号序列不同，故细胞中转运方向不同的蛋白质，其信号序列中的氨基酸序列不同，D正确。 3.B　囊泡运输的交通枢纽是高尔基体而非内质网，A错误；囊泡可运输生物大分子（如蛋白质），也可运输小分子物质，因此囊泡运输的物质不一定是生物大分子，B正确；囊泡可来自内质网、高尔基体等细胞器，但细胞膜不属于细胞器，C错误；囊泡运输不需要转运蛋白的参与，囊泡运输过程会经历膜出芽形成囊泡和囊泡与其他膜结构的融合过程，这些过程依赖于生物膜的流动性，且这些过程需要消耗能量，D错误。 4.C　由图可知，高尔基体通过组成型分泌的蛋白质（如图中Y字形结构的蛋白质）与细胞膜结合，形成膜蛋白，A正确；可调节性分泌需要信号分子与细胞膜上的受体蛋白结合，经过一系列信号传导进行调控，所以可调节性分泌离不开细胞间的信息交流，B正确；高尔基体反面参与溶酶体酶（具有M6P标记）等蛋白质的分类和包装，所以溶酶体酶的包装和分选涉及到M6P受体，M6P受体减少会导致溶酶体形成量减少，而不是无法形成，C错误；由图可知，高尔基体反面存在多种受体，如M6P受体，参与溶酶体酶等蛋白质的分类和包装，可见高尔基体反面存在的受体在形成囊泡时对蛋白质具有筛选作用，同时可将加工完成的蛋白质进行浓缩包裹进囊泡，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $