2025-2026学年七年级第一学期期末学期诊测历史试题（E）

河南省周口市郸城县2025-2026学年七上期末 历史试题 注意事项： 1.本试卷共4页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，20分） 1. 湖北发现的生活在距今约100万年的郧县人3号头骨，是直立人在中国乃至东亚地区起源与发展的重要证据。这一发现（ ） A. 是我国已确认的最早古人类化石 B. 为研究中国古人类提供可靠证据 C. 反映了古人类已能制作磨制石器 D. 呈现了中国原始农业的发展水平 2. 半坡遗址反映了我国原始农耕生活的发展水平。下列场景中，最可能出现在半坡居民生活中的是（ ） A. 居民用骨耜开垦土地种植水稻 B. 一家人居住在通风防潮的干栏式房屋里 C. 人们在陶器表面绘制人面鱼纹图案 D. 部落成员用打制石器来挖掘水井 3. 我国的古代遗址涵盖新石器时代至明清时期。某遗址距今4300—4000年，遗址中有宫城，城中大型墓葬中出土了大量礼器，城内发现了很有可能是观察天象、确定节气的观象台。该遗址是（ ） A. 二里头遗址 B. 殷墟遗址 C. 良渚古城遗址 D. 陶寺古城遗址 4. “家天下”是中国古代政治制度的重要转变，其核心是权力在家族内部传承。下列选项中，最能直接体现“家天下”制度确立的历史事件是（ ） A. 黄帝部落统一黄河流域 B. 禹建立夏朝 C. 商汤灭夏建商 D. 启继承禹的王位 5. 据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个,到了战国之初只有十几个了。这个现象反映了我国历史发展的趋势是（ ） A. 诸侯争霸 B. 走向统一 C. 战争频繁 D. 国家消亡 6. 《史记》记载长平之战时写道：“秦军射杀赵括（赵国将领）括军败，卒四十万人降武安君（秦国将领）。武安君……尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是（ ） A. 交战区域广 B. 战略战术运用得当 C. 持续时间长 D. 战争的残酷和惨烈 7. 某历史课堂以“角色扮演+峰会交流”为形式，引导学生理解诸子百家思想精髓。若某学生代表某学派在“峰会”上阐述：“我们主张人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。”该学生代表的学派是（ ） A. 兵家 B. 法家 C. 墨家 D. 道家 8. 《诗经》中有“黍稷重穋，禾麻菽麦”“六月食郁及薁，七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻”等诗句。由此可知（ ） A. 《诗经》与人民的生产生活关系密切 B. 春秋时期农民主要种植水稻 C. 《诗经》记载内容都与农业生产相关 D. 西周农民的浪漫主义情怀 9. 殷墟出土的文物对人们识别甲骨文提供了一些帮助。通过以下示意图，我们可以看出（ ） A. 甲骨文是刻写在青铜器、陶器上的文字 B. 甲骨文记载的内容仅仅涉及祭祀和饮食 C. 象形是甲骨文使用的重要造字方法之一 D. 我国有文字可考的历史是从周朝开始的 10. 《汉书》中有记载：“至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，……天下愁怨，溃而叛之。”由此可知，秦末农民起义爆发的根本原因是（ ） A. 匈奴南扰 B. 秦朝暴政 C. 楚汉之争 D. 连年灾荒 11. 人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（ ） A. 治国之基，以民为本 B. 科技进步，生活富足 C. 对外征战，巩固边防 D. 严刑苛法，中央集权 12. 汉武帝时期，不仅在西南夷地区初步建立起郡县行政体系，还派蜀人司马相如安抚蜀民，增强蜀地民众对国家的认同感。这些措施有利于（ ） A. 光武中兴局面的到来 B. 休养生息政策的推行 C. 大一统王朝的巩固 D. “推恩令”的实施 13. 东汉时期，人们使用二牛一人的耕作方法；冶铁、制瓷等手工业发展较快；发明水排，治理黄河。这表明东汉（ ） A. 民族矛盾得到缓和 B. 社会经济继续发展 C. 豪强地主把持政权 D. 集权引发社会动荡 14. 形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。请判断下列历史事件发生在公元1世纪晚期的是（ ） A. 公元前138年，张骞出使西域 B. 公元前60年，西汉设置西域都护府 C. 公元73年，班超出使西域 D. 公元123年，改西域都护府为西域长史府 15. 小秦、小刘在讨论一段历史，小秦说：“三公九卿、郡县制一定要加上”；小刘说：“推恩令、霍去病率军击退匈奴、西域都护府很重要”。据此判断，他们开展的研究性学习主题是（ ） A. 政治制度的革新 B. 统一多民族封建国家的发展 C. 各民族友好往来 D. 南北经济文化的交流与互动 16. “二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是（ ） A. 为三国鼎立局面奠定基础 B. 江南地区得到初步开发 C. 为曹操统一北方打下基础 D. 加速了秦朝的灭亡 17. 三国两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族不断内迁到黄河流域，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，导致人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。据此可知该时期（ ） A. 北方战乱频繁经济遭破坏 B. 北方少数民族封建化进程加快 C. 儒家思想正统地位的丧失 D. 国家走向统一的趋势不断加强 18. 中国古代诗歌蕴藏着丰富的历史信息。下图中的两句诗歌反映了（ ） 山阴道上桂花初，王谢风流满晋书。 ——羊士谔《忆江南旧游二首》 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》 A. 各族的内迁 B. 南朝的政治 C. 东晋的兴亡 D. 江南的开发 19. 西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这反映出当时（ ） A. 丝绸之路开通 B. 民族交融加强 C. 北方经济发达 D. 南北政权分立 20. 北朝时期，贾思勰在《齐民要术》中总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，提出“以粮为本，兼营众业”的农业思想，强调种植农作物必须“顺天时，量地利”。这些主张（ ） A. 突破了小农经济的束缚 B. 凸显文学艺术杰出成就 C. 脱离了农业生产的实际 D. 彰显了民生为本的精神 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国是世界上农业起源最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。 ——摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》 材料二 见图 牛耕图 耧车 材料三 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、良种马、香料等西域物产，也是在汉代通过这条道路输送到内地的，在中原很多地区得到推广。这些作物的引进，对我国农业发展产生了十分重要的影响。 （1）根据材料一，概括中国原始农业发展的特点。 （2）牛耕技术的出现和推广如何推动了农业的发展？耧车是何时发明的？ （3）根据上述材料，概括影响我国古代农业发展的因素。 22. 请任选下面一个主题，围绕该主题并结合相关史实，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【主题一：杰出人物】 【主题二：制度演进】 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代：郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。” ——《资治通鉴》 （1）材料一记载的是中国历史上哪次改革？结合所学知识，分析这次改革产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“魏主”是谁？材料二中的诏令提出了什么具体改革措施？ （3）上述两次改革都取得了成功，根据上述材料并结合所学知识，归纳它们成功的根本原因。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 下面为三国两晋南北朝时期政权更迭示意图。 材料二 东汉末年到魏晋南北朝时期，北方的游牧民族迁入内地，与汉族混杂而居；到西晋末年北方大乱，北方的汉族先后南下，迁移到长江中下游一带……据史学家考证，当时迁居到南方的中原人有70多万，这个历史事件是中国历史上六次人口大迁徙最早的一次，被称为“衣冠南渡”。 材料三 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）结合所学知识，指出材料一图示中①和②处的政权名称。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出东汉末年到魏晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。并结合所学知识，分析材料二与材料三所反映的两个历史现象之间的关系。 （3）综合以上材料和所学知识，概括这一时期的时代主题。 25. 【新课标·主题学习】阅读下列材料，回答问题。 寻访历史古迹，提升历史素养。文化是国家和民族的灵魂，传承优秀传统文化是我们的历史使命。 【医学】 材料一 在中国传统文化中，儒家看重医学，就在于医学的治病救人与其提倡的“仁爱”思想相结合。如东汉“医圣”在他的著作中说：“精究方术，上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄。”医学成了科学知识和伦理道德合一的学科，行医就成了仁知合一的化身，对医学和知识的精益求精就是有仁德的表现。 （1）材料一中的“医圣”编写的著名中医学著作是什么？根据材料一概括他的著作中包含什么思想？ 【书法】 材料二 人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为标准字体。魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段。 （2）结合所学知识，指出魏晋时期书法艺术发展的物质基础。并列举一名魏晋时期书法艺术的代表人物。 【雕塑】 材料三 北魏时期开凿的云冈石窟与龙门石窟，是中国古代佛教艺术的璀璨瑰宝。云冈石窟早期造像气势雄浑，保留较多西域犍陀罗艺术风格；始凿于北魏孝文帝时期的龙门石窟造像则更显清秀典雅，融入了大量中原文化元素。 （3）根据材料三，比较从云冈石窟到龙门石窟造像的变化。并结合所学知识，分析产生这一变化的原因。 河南省周口市郸城县2025-2026学年七上期末 历史试题 注意事项： 1.本试卷共4页，二个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，20分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 二、非选择题（共5小题，30分） 【21题答案】 【答案】（1）起源早；多元交汇与并存。 （2）牛耕促进了农业的深耕细作，为开发山林、扩大耕地准备了条件。西汉。 （3）生产技术或生产工具的改进；农作物优良品种的引进和推广。 【22题答案】 【答案】观点：杰出人物推动历史发展。 论述：孔子创立儒家学派，提出“仁”的主张，创办私学，推动古代思想与教育发展。李冰主持修建都江堰，发挥防洪、灌溉作用，使成都平原成为天府之国。综上，杰出人物的贡献促进了社会进步。 观点：中国古代政治制度不断演进完善。 论述：西周推行分封制，巩固统治，拓展疆域。秦朝确立君主专制中央集权制度，实行郡县制，加强中央对地方的管控。由此可见，古代制度不断发展，强化大一统格局。 【23题答案】 【答案】（1）改革：商鞅变法 影响：使秦国国力大增，军队战斗力提升；为后来秦统一全国奠定基础。 （2）“魏主”：北魏孝文帝拓跋宏 措施：将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。 （3）根本原因：顺应了历史发展的潮流（或符合社会生产力发展与时代进步的要求）。 【24题答案】 【答案】（1）政权名称：①：吴（或孙吴、东吴） ②：东晋 （2）情形：北方少数民族内迁至中原；北方汉族南迁至江南（“衣冠南渡”）。 关系：北民南迁为江南地区带去劳动力与先进技术，推动了江南经济开发。 （3）时代主题：政权分立与民族交融。 【25题答案】 【答案】（1）著作：《伤寒杂病论》。思想：医学与伦理道德结合（或“仁爱济世”思想），强调行医是仁德的体现。 （2）物质基础：造纸术的普及（或纸张广泛应用）。代表人物：王羲之（或钟繇、胡昭）。 （3）变化：从雄浑粗犷（西域风格）转向清秀典雅（中原风格）。原因：北魏孝文帝推行汉化改革（或民族融合、中原文化影响）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $