4.2遵守规则(课件以“打击网络乱像专项行动”串讲)道德与法治新教材统编版八年级上册

2026-08-19
| 3份
| 21页
| 23人阅读
| 0人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版八年级上册
年级 八年级
章节 遵守规则
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 30.37 MB
发布时间 2026-08-19
更新时间 2026-08-19
作者 芙晓晓
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59264042.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治课件围绕“遵守规则”核心,通过“净网—2026”专项行动案例及数据导入,以“网络言行红线”“面对违规行为怎么做”“规则如何完善”为脉络,搭建从现象认知到规则内化的学习支架。 其亮点在于结合2026年AI造谣等最新案例,通过情境模拟(如班级群谣言处理)培养学生法治观念与健全人格,以“规则观察员”实践作业强化责任意识。案例鲜活且贴近生活,教师可直接用于互动教学,学生能将规则意识转化为行为自觉。

内容正文:

第二单元 维护社会秩序 第四课 遵守社会规则 4.2 遵守规则 1. 政治认同:通过2026年国家依法打击网络谣言、网络侵权的系列行动,感受我国依法治国、维护网络空间秩序的坚定决心,增强对法治中国的认同。 2.法治观念: 在分析网络违法案例中,理解“法不可违”的道理,树立自觉遵守网络规则、依法规范自身行为的法治意识。 3.健全人格: 通过角色代入和案例反思,培养理性表达、拒绝网络暴力的健康人格,学会在网络交往中尊重他人、恪守底线。 4.责任意识: 明确作为网络社会的一员,应自觉遵守规则、积极维护规则、主动参与完善规则,做有责任感的数字公民。 核心素养目标 重点 如何自觉遵守社会规则从“他律”到“自律”,将规则内化于心、外化于行;怎样坚定维护规则在保证自身安全的前提下,敢于劝阻、制止或举报违反规则的行为。 难点 理理解为什么要积极完善规则规则不是一成不变的,随着社会发展(如AI技术的普及),需要不断调整和完善;将规则意识转化为日常网络行为自觉。 2 “净网—2026"专项行动是2026年由公安机关开展的打击网络违法犯罪专项行动,重点聚焦网络谣言、黑客犯罪、侵犯公民个人信息及未成年人网络保护等领域。根据公安部及各地公安机关发布的最新数据,核心治理成效如下:‌ ‌案件侦办‌:2026年以来,全国公安机关累计侦办‌网络黑客犯罪案件1900余起‌、‌网络谣言案件8000余起‌。 ‌账号处置‌:关停违法违规账号‌2.3万余个‌。 ‌信息清理‌:清理违法有害信息‌50万余条‌。 ‌典型案例‌:公安部网安局多次公布典型案例,包括编造“孤女高考”谣言、涉世界杯赌博引流、涉汛涉灾谣言等,其中7月23日公布20起,8月10日公布15起典型案例 新课导入 为什么会有这么多人因网络行为受到处罚?网络空间真的是‘法外之地’吗?我们应当如何对待网络规则? 自学 目录 1、如何遵守社会规则? 2、怎样坚定的维护规则? 3、为什么要积极完善规则? 环节一:他们为什么被罚——网络言行有哪些“红线”? 案例一:内蒙古呼和浩特公安网安部门查明,网民樊某栋(男,34岁)为博取关注、吸粉引流,在抖音平台直播时编造“**品牌汽车撞死桥上维修工后冲下游轮,烧死外国人”“哈尔滨**品牌汽车冲入大楼爆炸起火,烧死3名环卫工”“云南昆明**品牌汽车后胎爆炸撞死少数民族人员”“武汉**品牌汽车冲入长江”等多条谣言信息,恶意诋毁相关企业及产品,引发该品牌用户恐慌,扰乱网络空间秩序,产生不良影响。 案例二:河南商丘公安网安部门查明,网民薛某华(男,41岁)为博取关注、吸粉引流,使用AI工具生成“**品牌汽车车祸现场”虚假视频,在抖音平台发布,恶意诋毁相关企业及产品,引发该品牌用户恐慌,扰乱网络空间秩序,产生不良影响。 案例三:有网民编造传播“青岛大学新校徽被指像旭日旗,校方紧急撤下”不实信息,引发关注。经查,网传校徽图样并非青岛大学校徽,该不实信息系违法行为人龙某为博取流量,利用AI技术编造,并在网络平台发布。此举扰乱公共秩序,目前,龙某已被公安机关依法行政拘留并处罚款。 案例四:8月7日,警方依法传唤了湖北网民冯某和乔某。经查,二人为博取关注、吸粉引流,擅自截取机场执勤民警、救护车现场画面,搭配悲情哀乐,编造网约车司机猝死的虚假内容,制作短视频在抖音平台散布,误导广大网民,严重侵害他人名誉,造成不良网络影响。 案例分析: 环节一:他们为什么被罚——网络言行有哪些“红线”? 案例 违法行为 违法原因 法律后果 樊某栋编造车企谣言 编造多条恶意谣言诋毁企业 博取关注、吸粉引流 行政处罚 薛某华AI生成虚假视频 用AI工具生成虚假车祸视频 博取关注、吸粉引流 行政处罚 龙某AI造谣高校校徽 利用AI编造不实信息 博取流量 行政拘留+罚款 冯某、乔某编造“猝死”谣言 恶意剪辑编造虚假内容 博取关注、吸粉引流 罚款500元、200元 这些人的共同点是什么?他们知道自己在违法吗?是什么让他们铤而走险?” 为博取关注、吸粉引流、发泄情绪。他们明知行为不妥,却心存侥幸,认为网络是‘法外之地’ 环节一:他们为什么被罚——网络言行有哪些“红线”? 第二十九条:故意散布谣言……扰乱公共秩序的,处五日以上十日以下拘留,可以并处一千元以下罚款” 遵守规则,需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏,知方圆、守规矩。 遵守社会规则需要他律和自律——法律是他律的底线,但更重要的是发自内心地敬畏规则,将规则作为行动的准绳。键盘不是“免罚令”,网络空间绝不是“法外之地” 我们对规则要心怀敬畏,知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识,提高按规则办事的自觉性,才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 (1)遵守规则,需要增强规则意识。 课堂笔记 课堂笔记 遵守社会规则,既需要监督、提醒、惩戒等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。 自律就是严于律己,通过自省和慎独,不断发现并及时纠正自己的不良行为。 自律和他律相互补充,有助于我们养成良好行为习惯,更好地遵守社会规则。 (2)遵守规则,需要他律与自律。 环节二:如果我在现场——面对违规行为该怎么做? 情境A:你在班级群里看到有人转发一条“某品牌汽车撞死人”的视频,配文“大新闻!快看!”——就像冯某转发曾师傅“猝死”视频那样。 我的选择 这样做对吗?为什么? □ 立刻转发到更多群,“让大家知道” □ 先不转发,核实一下信息来源 □ 截图举报给平台或网信部门 □ 在评论区跟风骂几句 □ 提醒转发的人“这可能是谣言” 情境B:你在朋友圈刷到一条“青岛大学新校徽像旭日旗”的帖子,配了AI生成的图片。 情境C:你发现有人在网上公然侮辱一位公众人物。 如果有人转发谣言,你提醒他,他不听怎么办?如果对方是你的好朋友呢? 要从自己做起,自觉遵守规则;要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。不传谣是底线,劝阻他人是担当,举报违法是责任。 课堂笔记 如何坚定的维护规则? ①一方面,要从自己做起,自觉将规则作为自己的行动准绳,将规则内化于心、外化于行; ②另一方面,要用恰当的方法,提醒、劝导、帮助他人遵守规则,营造遵规守纪、崇德、守法的良好氛围。 (3)遵守规则,需要坚定地维护规则。 为什么2026年要修订《治安管理处罚法》?为什么要制定《反网络暴力法》? 事件二:2026年7月29日,《中华人民共和国反网络暴力法(征求意见稿)》向社会公开征求意见。该法首次将网络暴力置于专门法律草案框架内进行系统规制。 环节三:规则可以更好吗?——网络法治建设如何与时俱进? 事件一:2026年1月1日,新修订的《治安管理处罚法》正式施行。新法新增多条违法事由,明确将“丑化P图”列为新型违法情形,填补了网暴修图的空白;将“网络暴力行刑衔接”等纳入规制范围,是网络空间治理的“系统升级”。 过去的法律对AI造谣、P图网暴等新型违法行为没有明确规定,需要与时俱进 新法征求意见,普通人可以参与吗?中学生可以吗? 则不是一成不变的。随着社会发展,一些规则需要调整和完善。公民应积极参与规则的改进和完善。2026年《反网络暴力法》征求意见,每个人都可以提出建议 课堂笔记 为什么要改进规则? ①一些原来没有的规则,需要制定; ②一些原有的规则失去存在的合理性,需要废除; ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化,需要调整和改进 (4)遵守规则,还需要积极完善规则 我们要关心和参与规则的改进、完善,积极建言献策,使之更加符合社会发展的需求。 课堂笔记 1、如何遵守社会规则? (1)遵守规则,需要增强规则意识。 (2)遵守规则,需要他律与自律。 (3)遵守规则,需要坚定地维护规则。 (4)遵守规则,还需要积极完善规则 遵守规则 遵守规则,需要增强规则意识 遵守规则,需要他律与自律 遵守规则,需要坚定地维护规则 遵守规则,还需要积极完善规则 课堂小结 随堂训练 1.2026年8月,内蒙古网民樊某栋为博取关注、吸粉引流,在抖音平台编造多条恶意谣言诋毁某品牌汽车,引发品牌用户恐慌,被公安机关依法处以行政处罚。另有网民龙某利用AI技术编造“青岛大学新校徽被指像旭日旗”的不实信息,被依法行政拘留并处罚款。这些案例警示我们( ) ① 遵守规则需要他律,法律是行为的底线 ② 遵守规则更需要自律,要发自内心地敬畏规则 ③ 网络空间是自由空间,想说什么就可以说什么 ④ 任何违法行为都要承担相应的法律责任 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ B ③错误,网络空间不是法外之地,不能“想说什么就说什么”。 随堂训练 2. 2026年8月,湖北网民冯某为博取关注,截取机场执勤民警、救护车现场画面,搭配悲情哀乐,编造“网约车司机猝死”的虚假短视频发布。另一网民乔某看到后转发并在评论区回复“曾师傅去世”,进一步助长谣言传播。当事司机曾师傅报警称“我就在车上休息了一会儿,网上怎么传成了这样?”以下做法中,符合“遵守社会规则”要求的是( ) ① 看到未经核实的短视频,先核实再决定是否转发 ② 在评论区跟风留言,表达“哀悼”之情 ③ 发现网络谣言后,及时向平台举报 ④ “反正不是我编的,转发一下没关系” A. ①②   B. ①③   C. ②④   D. ③④ B ②错误,在未核实情况下跟风留言可能加剧谣言传播; ④错误,“不是我编的”不能成为免责理由,转发谣言同样可能承担法律责任。 随堂训练 3. 在“网约车司机‘被死亡’”事件中,曾师傅无辜“躺着中枪”,身心受到伤害。这一事件启示我们,面对同学或朋友在网络上的不当言行(如转发未经证实的谣言、发表侮辱他人的言论),正确的做法是( ) A. 事不关己,高高挂起,装作没看见 B. 觉得“好玩”,跟着一起转发点赞 C. 在保证自身安全的前提下,提醒、劝阻对方,必要时向老师或平台举报 D. 直接和对方发生正面冲突,要求对方立即删除 C A项是消极不作为,不利于维护秩序; B项是助长违规行为; D项虽然意图正确,但“正面冲突”的方式不可取,违背了“保证自身安全”的前提。 4. 2026年“净网—2026”专项行动中,公安机关依法处置了多起网络谣言、网络侵权案件。与此同时,《中华人民共和国反网络暴力法(征求意见稿)》正式向社会公开征求意见,公民可以通过书面或者电子邮件等方式提出意见建议。结合以上材料,以下认识正确的是( ) ① 规则的完善需要公民的积极参与,中学生也可以建言献策 ② 依法打击违法行为是在维护规则的权威性和有效性 ③ 只要不断完善法律,就能彻底消除网络违法行为 ④ 规则的生命在于执行,法律的权威在于实施 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 随堂训练 B ③错误,完善法律是重要手段,但网络违法行为成因复杂,不能“彻底消除”所有违法行为。  课后任务 “我是网络规则观察员” 。请利用一周时间,完成以下任务之一: ① 发现并举报一条网络不良信息(举报平台:www.12377.cn); ② 了解《反网络暴力法(征求意见稿)》 ,写出一条你认为应该纳入的法律建议(50字以内); ③ 向家人或朋友普及一条“网络言行法律红线”(如:造谣传谣可能被拘留罚款)。下节课进行“我的网络规则观察”2分钟分享。 课后作业 谢谢观看! 21 $人肉开河、造谣围攻、无端骚扰这些案件伤人的网暴恶行,终于要有专门法律来管了。中华人民共和国反网络暴力法征求意见稿正式发布,这是我国首部专门反网暴的法律。从九龙治水到一把利剑,让每一类网暴行为都有法可依。要点1,网报是什么?终于说清了。可能很多人还分不清日常的批评和恶意的攻击区别在哪儿。这次立法首次给网暴画出了清晰的画像,第一集中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、煽动仇恨、挑动对立、威逼胁迫、歧视偏见等信7。第二,违法集中发布他人个人信息,也就是俗称的人肉。第三,持续进行网络恐吓、网络骚扰。第四,其他侵害合法权益的网络暴力活动。这些行为都是网暴法律首次划清红线,日常监督和恶意网暴不再混淆。点2,平台别想甩锅,平台是网暴的第一道关口,以前平台总以技术能力不足来规避责任,这次法律直接要求平台从被动删帖转向主动监测,直接堵死了这条路。征求意见稿要求各大网络平台建立监测预警机制,利用AI和大数据提前筛查网报风险,力求将网暴掐死在萌芽状态。还要建立黑名单制度,杜绝网暴人员反复注册新账号继续作恶。亮点3,施暴者一个都跑不掉。在追责层面,征求意见稿明确,不管是网暴发起者还是推波助澜的参与者,都要承担相应法律后果,组织者、煽动者、推波助澜者从重处罚。轻微网暴有告诫书,严重网暴有刑事责任。更关键的是,这部法律还管境外黑手。征求意见稿明确,只要网暴行为是在我国境内发生的,不管实施网暴的人是在境内还是境外,都适用本法。亮点4,受害者维权有靠山如果您被网暴了,到法院去起诉,法院会优先立案,取证困难的还可以协调公安机关协助取证,检察机关支持起诉,精神损害赔偿也能要网暴不再是法不责众,支持反网暴法,让网络空间清朗起来。现在,征求意见稿正公开征求意见,如果您也支持,转发出去,让更多人看到网暴,不能再无法无天。 网民编造某支架撞到环卫工十个事故九个是某公司产品等谣言被行政处罚据央视新闻,公安机关持续推进净网2026专项行动,聚焦涉及领域网络谣言乱象,依法打击编造虚假信息、恶意诋毁企业相关违法犯罪,维护企业合法权益。18日公布14起典型案例,其中上海公安网安部门查明,网民夏某秋,男,35岁,为发泄个人情绪,编造十个事故九个是某某公司产品、十辆某公司产品酒量自燃等多条谣言信息在平台发布,并对其他网民进行恶意攻击,恶意诋毁相关企业及产品,引发该品牌用户恐慌,扰乱网络空间秩序,产生不良影响。目前,属地公安机关已依法对该下处以行政处罚。江苏扬州公安网安部门查明,网民王某秋,男,28岁,为博取关注,吸粉引流,编造某某支架撞到环卫工某某官方发布的漂移视频器使用AI生成等多条谣言信息在平台发布,恶意诋毁相关企业及产品,引发该品牌用户恐慌,扰乱网络空间秩序,产生不良影响。目前,属地公安机关已依法对该网处以行政处罚。

资源预览图

4.2遵守规则(课件以“打击网络乱像专项行动”串讲)道德与法治新教材统编版八年级上册
1
4.2遵守规则(课件以“打击网络乱像专项行动”串讲)道德与法治新教材统编版八年级上册
2
4.2遵守规则(课件以“打击网络乱像专项行动”串讲)道德与法治新教材统编版八年级上册
3
4.2遵守规则(课件以“打击网络乱像专项行动”串讲)道德与法治新教材统编版八年级上册
4
4.2遵守规则(课件以“打击网络乱像专项行动”串讲)道德与法治新教材统编版八年级上册
5
4.2遵守规则(课件以“打击网络乱像专项行动”串讲)道德与法治新教材统编版八年级上册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。