第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 测试卷--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本单元卷聚焦“晚清时期的内忧外患与救亡图存”，通过选择与非选择结合的题型，全面覆盖该单元核心知识，注重史料实证与历史解释，适配高中历史单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|涵盖闭关政策、鸦片战争、洋务运动等，如第2题借学者评论考查鸦片战争本质|以漫画（第1题）、奏折（第7题）等情境设题，强化时空观念| |非选择题|4题/52分|综合考查晚清外交认知（17题）、洋务运动影响（19题）等|注重史料辨析（18题驳斥鸦片战争性质）与历史解释，体现唯物史观与家国情怀|

第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 (60分钟　100分) 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.漫画旨在说明 (　　) A.西方经济水平落后 B.西方侵略活动频繁 C.清廷禁止对外贸易 D.清廷实行闭关政策 2.有学者评论某战争:“政客、商人和军人都隐瞒了他们是在文明和进步的幌子下为保护非法的毒品贸易而战的事实。”该学者评论的战争是 (　　) A.鸦片战争 B.中法战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 3.《南京条约》签署后,某英国画家“受命创作”《南京条约》签订图。画中签约双方平等洽谈,右下角绘有“永远和好”的中文字样。后来,该画广为印行。其意在 (　　) A.掩盖英国侵略行径 　 B.扩大对华商品输出 C.打开了艺术品市场 　 D.客观再现历史场景 4.马克思在1857年指出:“广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀……这一切都是在‘中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产’这种站不住脚的借口下发生的!”马克思意在强调 (　　) A.第一次鸦片战争的残酷性 B.中国抵抗英国侵略的正当性 C.三元里人民抗英的正义性 D.中英两国矛盾的不可调和性 5.魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术,并主张仿照西方的军队编制与组织,组建中国水师,还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知,魏源 (　　) A.直接推动新式海军的建立 B.对西方的认知突破器物层面 C.致力于推行“自强”新政 D.初步认清西方殖民主义本质 6.太平天国运动失败后,两江总督和江宁将军即派人赴京咨抄江宁旗营历年底案,清廷遂谕令户、兵、工三部赶紧照录,交来人领回。上述举措旨在 (　　) A.编练新式军队 B.强化对外防御 C.重建地方官署 D.恢复统治秩序 7.1866年10月,恭亲王奕奏陈:现在直隶既欲练兵,自应在就近地方添设总局,仿外洋军火机器成式,实力讲求,以期多方利用……拟即在天津设立总局。该奏折提出的背景是 (　　) A.洋务新政推行 B.戊戌变法开始 C.中法战争爆发 D.义和团运动兴起 8.1872年,《申报》刊登了一则广告:上海轮船招商局招雇驾驶、管轮人员,要求熟悉洋文,通晓机器,年薪银300—500两。该广告可用于佐证洋务运动 (　　) A.突破了中体西用束缚 B.践行了实业救国思潮 C.调整了传统选才标准 D.开创了官督商办模式 9.1878年,左宗棠上《复陈新疆情形折》,建议在新疆广设义塾,教授汉文,使民众“略识字义”,“征收所用券票,其户民数目,汉文居中,旁行兼注回字,令户民易晓”。这一建议旨在 (　　) A.改革税收制度　 B.改进教育方法 C.增强国家认同　 D.引导社会风尚 10.近代某条约规定:见今中国已开通商口岸以外,应准添设湖北省荆州府沙市、四川省重庆府、江苏省苏州府、浙江省杭州府各处再为通商口岸。该条约 (　　) A.承认了鸦片贸易的合法化 B.改变了中国的社会性质和历史进程 C.使侵略势力深入中国腹地 D.使清政府成为列强统治中国的工具 11.1895—1909年,英国在华工业企业增长至142家,但占外国在华企业总数的比重却持续下降,这主要是因为(　　) A.中国出现实业救国热潮 B.侵华列强竞争加剧 C.英国丧失经济霸主地位 D.英国忙于参加欧战 12.20世纪初,梁启超在《论民族竞争之大势》中指出,世界民族竞争“不在腕力而在脑力,不在沙场而在市场”。他认为中国要救亡图存,必须效仿西方。他的这一认识 (　　) A.凸显民族危机深重 B.推动民主革命发展 C.强调中体西用思想 D.成为改良思潮开端 13.维新变法时期,资产阶级维新派大力提倡女子教育,把它视为国民教育的一部分,社会上兴起了办女学运动。这表明维新变法 (　　) A.动摇了孔子思想地位 B.使女子享有更多权利 C.使新式学堂广泛建立 D.冲击了封建传统思想 14.下表所示为1900年上半年有关义和团的记述。据此可知,义和团 (　　) 四月 直隶涞水义和拳(义和团)焚教堂及教民房屋 五月 毁琉璃河至长辛店铁路 毁丰台铁路 清廷命聂士成派队伍保护卢保、津卢两路电线、铁道 A.盲目排外　 B.拒绝招抚 C.扶清灭洋　 D.势力强大 15.甲午中日战争后,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。然而20世纪初,它们放弃直接瓜分中国的企图,实行“以华治华”策略。促使这一变化的主要原因是 (　　) A.国际社会积极调停 　 B.列强之间矛盾重重 C.中国军民顽强抵抗 　 D.清政府的外交努力 16.法国传教士任安收在云南怒江制造了“白哈罗教案”。1907年朝廷派夏瑚来处理这件涉外公案,夏瑚偏袒传教士从而平息了该次教案。夏瑚的处理表明清政府 (　　) A.缓和中法关系 B.沦为洋人的工具 C.维护中国权益 D.对涉外办案困难 二、非选择题(本大题共4大题,共52分) 17.(12分)有清一代,皇帝每日召见官员,以处理政务、获取信息。阅读材料,完成下列要求。 材料　以下为晚清时期的一段召见实录 1868年,行将访问欧美的志刚和孙家谷受到慈禧太后和同治皇帝召见的对话 谕:何时起身? 奏:于明日由衙门起身。 谕:由何路行走? 奏:由陆路到上海上火轮船,经日本过大东洋到米里坚;由米里坚渡大西洋到英吉利,过海到法兰西;往北顺路到比里时、荷兰、丹麻尔、瑞典、俄罗斯;往南回路到布路斯;再南仍经法兰西到西班牙、意大利;由中海经大南洋;顺广东、福建、江浙中国海面,自天津回京。 谕:随从人务须管束,不可被外国人笑话。 奏:谨当严加管束,不准其在外滋事。 ——摘编自志刚《初使泰西记》 根据材料并结合所学知识,评述召见实录反映的当时中国统治阶层对外部世界的认知状况。 18.(14分)阅读材料,回答问题。 材料一　(鸦片战争)只不过是一个持续了二十年,并且要决定东方与西方之间应有的国际和商务关系的斗争的开端。 ——[美]马士《中华帝国对外关系史》 材料二　宁波是鸦片输入的主要口岸之一,“在太平天国攻占宁波两个月,1862年底据怡和洋行宁波支店负责人格林的报告,太平天国禁止从宁波运鸦片入内地,因此,这一个大鸦片公司‘过去两周,一箱鸦片都没有卖得出去’”。《辛壬琐记》记载,太平天国在宁波一带“禁吸洋烟……或偶见有烟具,不论件之大小即重加谴责”。 ——摘编自廖达兴《试论太平天国运动对浙江社会的影响》 (1)材料一的作者是如何看待鸦片战争性质的?结合所学知识驳斥这一观点。(4分) (2)根据材料二并结合所学,概述宁波成为鸦片输入主要口岸的时代背景。指出太平天国在浙江禁烟的措施,并简析其影响。(10分) 19.(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料　18世纪中叶,资本主义大肆向外扩张,亚洲多国沦为殖民地。1840年英国轰开了清朝国门,1860年英法联军攻入北京。此时太平天国运动严重威胁着清政府的统治。在此背景下,有识之士开始主动了解西方,以曾国藩、李鸿章等为代表的部分官员提出“师夷之长技以自强”,拉开了洋务运动的序幕。这场运动通过学习西方技术,仿制西方武器,提高军队战斗力。洋务运动中工业的发展经历了由易到难的过程,在原有手工业基础上发展小型工厂,而后引进西方设备建立中型和大型工厂。这些工厂奠定了国家工业基础,同时培养了一大批技术工人。为将煤炭等能源和工业产品输送到各地,洋务派积极兴建铁路,促进了贸易和物资流动。为解决人才问题,洋务派官员创办了一系列新式学堂,同时派遣幼童和留学生赴欧美留学,使更多国人得以开眼看世界。 ——摘编自王建骁《从洋务运动看中国现代化的早期尝试》 (1)据材料并结合所学知识,概括洋务运动的背景及特点。(6分) (2)据材料并结合所学知识,分析指出洋务运动的影响。(6分) 20.(14分)阅读材料,回答问题。 材料　19世纪90年代中期,严复在天津连续发表《救亡决论》《论世变之亟》等文章,提出要救民族于水火,就要“愈愚、疗贫、起弱”,而这关键在于教育启蒙。严复利用其学贯中西的优势,吸收斯宾塞德、智、体三育并举的教育思想,以进化论为依据,力倡以“鼓民力”“开民智”“新民德”的三民教育论。严复的西学教育并不是全盘西化,他以“有用”为准绳,对中学坚持去其“旧染”,用新式教育陶冶国民,其目的是更深刻、更冷静地了解本民族文化的特点和痼疾,以便在吸收西学时,避免产生“橘生淮北则为枳”的后果。严复在高度关注正式教育的同时,还十分重视家庭教育、妇女教育和留学教育,将之视为正式教育的补充和延伸,与传统单一的儒家教育形成了鲜明的对照。 ——摘编自周建超《论严复与近代中国教育的现代化》 (1)根据材料并结合所学知识,分析严复教育改革的时代背景。(8分) (2)根据材料,归纳严复教育改革的特点。(6分) 参考答案及解析 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.【解析】选D。根据漫画可以看出,洋人推着“先进技术”“贸易”“交流”“发展”来到大清国的门口,可是大清国的国门紧闭,一人敲了半天始终没开,这反映了清廷实行闭关政策,故选D。西方经济水平落后与史实相悖,排除A;材料中未涉及西方对中国的侵略活动,排除B;从材料中无法看出清廷禁止对外贸易,排除C。 2.【解析】选A。本题主要考查的是鸦片战争的背景,该学者指出战争是在“文明和进步”的幌子下为“保护非法的毒品贸易”而发动的,这直接指向英国以鸦片贸易为导火索发动的鸦片战争,故选A。 3.【解析】选A。据材料“右下角绘有‘永远和好’的中文字样”可知,英国通过绘画方式营造出一种中英友好的氛围,意在掩盖英国的侵略行径,故选A。扩大对华商品输出与材料主旨不符,排除B;该画带有明显的政治意图,并非单纯为了销售艺术品,排除C;该画主观意图明显,并非对历史场景的真实再现,排除D。 4.【解析】选B。根据材料“1857年”“广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀”“这种站不住脚的借口下发生的”可知,第二次鸦片战争期间,英法联军占领广州城后大肆烧杀抢掠,中国人民抵抗英国侵略具有正当性,故选B。第一次鸦片战争的时间是1840—1842年,排除A;三元里人民抗英是第一次鸦片战争期间中国人民的反抗活动,材料为第二次鸦片战争时期,排除C;马克思并没有提及或暗示中英两国之间的矛盾是否可以调和,他关注的是特定时间点(1857年)和特定事件(英国对广州的侵略行为),排除D。 5.【解析】选B。根据材料及所学可知,题干中魏源建议改革武举、仿照西方军队编制及联合他国应对英国侵略,显示其不仅学习西方技术(器物),还涉及军事组织和外交策略,属于制度层面的认知,B正确;新式海军(如北洋水师)的建立始于19世纪60-90年代的洋务运动,而魏源的主张在当时并未被清廷采纳,更未“直接推动”海军建设,排除A;地主阶级洋务派致力于推行“自强”新政,排除C;题干中魏源提议联合美、法、俄等国对抗英国,本质上是利用列强矛盾维护国家利益,并未认识到西方殖民主义的侵略本质,排除D。 6.【解析】选D。太平天国运动使江宁旗营受到冲击,清廷让人照录历年底案,意在借助恢复江宁旗营相关旧制,重建此地原有统治秩序,加强对这一地区的管控,稳定局势,故选D。编练新式军队是19世纪60年代兴起的洋务运动的举措,材料中未涉及新式训练或装备,排除A;强化对外防御针对第二次鸦片战争后的列强威胁,如建设北洋海军,但材料焦点是内部旗营档案,无对外防御目的,排除B;重建地方官署指恢复州县行政机构,但材料中抄录的是军事单位旗营底案,而非官署重建,排除C。 7.【解析】选A。1866年正值洋务运动推行时期,奕奏请在天津设立总局仿造外国军火机器,旨在加强直隶练兵,这符合洋务派“师夷之长技以自强”的方针,是洋务新政中军事近代化的具体实践,故选A;戊戌变法始于1898年,侧重于政治制度变革,材料内容仅涉及军事技术引进,排除B;中法战争爆发于1883年,晚于1866年,排除C;义和团运动兴起于19世纪末,1866年时反帝斗争尚未展开,且材料中的军事改革与民间运动无关,排除D。 8.【解析】选C。洋务运动时期,上海轮船招商局以“熟悉洋文,通晓机器”为标准招雇人员,打破了传统选才侧重儒家经义、门第出身的旧制,体现了对实用技术与外语能力的重视,故选C。洋务运动始终以“中体西用”为指导思想,并未突破这一框架,排除A;实业救国思潮在19世纪末甲午战后才逐渐兴起,1872年时尚未成为社会主流思潮,排除B;官督商办是洋务企业的经营模式,材料仅涉及人才招聘标准,该模式的确立与人才招聘内容无直接关联,排除D。 【拓展延伸】洋务运动失败的原因 (1)从目的上看,洋务运动希望学习西方的船坚炮利,维护封建统治。 (2)从内容上看,只学习西方生产技术,未变革腐朽的封建制度。 (3)从管理上看,采用官办、官督商办形式,管理腐败混乱。 (4)从国内环境看,中央缺乏坚强的领导核心;与洋务派对立的顽固派盲目排外,极力阻挠洋务运动。 (5)从国际环境看,西方列强对中国的经济侵略频繁且并不希望中国走向富强。 9.【解析】选C。具体解析如下: 审题干 时空观 1878年 审素养 主要考查家国情怀这一核心素养 析选项 A 材料未涉及税收制度的改革 × B 题干材料与改进教育方法无关 × C 左宗棠主张在新疆推行汉语教育,提倡民族语言文字与汉语汉文并行使用,这一建议的最终目的是增强国家认同 √ D 题干材料与引导社会风尚无关 × 10.【解析】选C。据材料“应准添设湖北省荆州府沙市……为通商口岸”可知,该条约为《马关条约》,《马关条约》规定增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸,日本可以在中国通商口岸设厂制造,与材料信息相符,而重庆等属于中国内陆城市,体现了其使侵略势力深入中国腹地,故选C。 11.【解析】选B。1895年《马关条约》允许外国在华设厂,引发列强瓜分中国狂潮,德、日、俄等国在华投资激增,企业数量增长更快,导致英国企业虽增至142家但占比持续下降,故选B。中国出现实业救国热潮主要推动国内工业发展,对外国在华企业总数占比影响微弱,排除A;英国当时的经济霸主地位并未丧失,排除C;欧战(一战)始于1914年,晚于题干时段,排除D。 12.【解析】选A。20世纪初,中国面临列强瓜分的严峻民族危机,梁启超指出世界民族竞争“不在沙场而在市场”,将救亡图存与应对国际竞争直接关联,凸显出当时民族危机的深重,故选A。梁启超作为维新派代表,其虽呼吁改革,但并未直接推动民主革命,民主革命由革命派主导,排除B;中体西用是洋务派思想,梁启超主张学习西方政治制度,已超越该范畴,排除C;早在19世纪末改良思潮已经兴起,20世纪初并非改良思潮的开端,排除D。 13.【解析】选D。传统思想认为女子不必接受教育,维新派提倡女子教育,表明维新变法冲击了封建传统思想,故选D。维新派提倡女子教育并不会动摇孔子思想地位,排除A;材料未涉及女子享有更多权利,排除B;“广泛建立”在材料中未体现,排除C。 14.【解析】选A。根据材料可知,义和团破坏教堂与铁路等一切与西方有关的事物,这体现义和团盲目排外的特点,故选A。材料没有体现拒绝招抚、扶清灭洋和势力强大,排除B、C、D。 15.【解析】选C。甲午中日战争后,中国军民进行了顽强抵抗。例如义和团运动,显示出中国人民反抗侵略的巨大力量,使列强认识到直接瓜分中国会面临中国人民的强烈反抗,成本巨大且难以实现有效统治,所以不得不改变策略,实行“以华治华”,C正确。当时的列强都企图在中国获取更多利益,并无真正积极调停以阻止瓜分中国的动力,更多是为了自身利益的权衡,排除A;列强之间矛盾重重确实存在,但这并非它们放弃直接瓜分中国而实行“以华治华”策略的主要原因,排除B;中国在当时处于半殖民地半封建社会,国力衰微,外交上对列强更多是妥协退让,没有能力通过外交努力使列强放弃直接瓜分中国的企图,排除D。 16.【解析】选B。材料体现了1907年清政府对怒江“白哈罗教案”卖国求荣的行为,结合所学可知,1901年《辛丑条约》的签订使清政府沦为洋人统治的工具,故选B。平息教案并不等于缓和中法关系,排除A;材料中夏瑚偏袒传教士,损害了中国权益,排除C;材料没有涉及办案过程的曲折艰难,排除D。 二、非选择题(本大题共4大题,共52分) 17.(12分)答案:评述:清朝统治阶层对外部世界的认知逐渐变广。在鸦片战争初期,清政府甚至不知道英国的地理位置,认为中国是天下之中,中国是天朝上国。鸦片战争失败后,中国少部分知识分子认识到了中西方之间技术存在差距,并且将西方的知识引入中国,开始开眼看世界,了解到了其他国家的存在,所以在材料中能够详细规划路线,说明对世界的认识逐渐变广。 【解析】本题的答题思路主要是突出鸦片战争时期清政府由于闭关锁国从而对世界一无所知,鸦片战争后国门打开,先进知识分子开始觉醒,开眼看世界,对世界的了解逐渐深刻,两者之间形成反差,反映清朝统治阶层对外部世界的认知逐渐变广。 18.(14分)(1)作者认为鸦片战争是通商战争(贸易战争)。该观点是站在英国侵略者的立场上,为其发动战争进行辩护;英国发动鸦片战争的根本意图是把中国变成其原料产地和商品销售市场。(4分) 【解析】第(1)题第一问性质,据材料一“决定东方与西方之间应有的国际和商务关系的斗争的开端”进行概括。第二问驳斥,结合材料作者的角度和英国发动鸦片战争的根本原因进行分析。 (2)时代背景:鸦片战争以后,宁波被开放为通商口岸;第二次鸦片战争以后,鸦片贸易合法化。(4分) 措施:禁止贩卖;重罚吸食活动。(2分) 影响:打击西方侵略;净化社会风气(如答“维护人民健康”等也可以给分)。(4分) 【解析】第(2)题第一问时代背景,据材料二“宁波是鸦片输入的主要口岸之一”并结合两次鸦片战争的史实分析。第二问措施,据材料二“在太平天国攻占宁波两个月,1862年底据怡和洋行宁波支店负责人格林的报告,太平天国禁止从宁波运鸦片入内地”“《辛壬琐记》记载,太平天国在宁波一带‘禁吸洋烟……或偶见有烟具,不论件之大小即重加谴责’”进行归纳。第三问影响,根据材料二并结合所学从打击西方侵略、净化社会风气(或维护人民健康)等方面分析。 19.(12分)(1)背景:①西方列强侵略,中国面临民族危机;②太平天国运动威胁清廷统治;③有识之士主张“师夷之长技以自强”。(2分) 特点:①以“自强”“求富”为目标,学习西方技术;②以军事工业为先导,逐步扩展到民用工业;③从手工业向机械化工厂过渡,奠定工业基础;④兴办新式学堂、派遣留学生,培养人才;⑤修建铁路、发展交通,促进贸易。(4分) 【解析】第(1)题第一问背景,据材料“1840年英国轰开了清朝国门,1860年英法联军攻入北京”可得,西方列强侵略,中国面临民族危机;据材料“此时太平天国运动严重威胁着清政府的统治”可得,太平天国运动威胁清廷统治;据材料“有识之士开始主动了解西方,以曾国藩、李鸿章等为代表的部分官员提出‘师夷之长技以自强’”可得,有识之士主张“师夷之长技以自强”。第二问特点,据材料“以曾国藩、李鸿章等为代表的部分官员提出‘师夷之长技以自强’”可得,以“自强”“求富”为目标,学习西方技术;据材料“这场运动通过学习西方技术,仿制西方武器,提高军队战斗力”“洋务运动中工业的发展经历了由易到难的过程”可得,以军事工业为先导,逐步扩展到民用工业;据材料“在原有手工业基础上发展小型工厂……这些工厂奠定了国家工业基础”可得,从手工业向机械化工厂过渡,奠定工业基础;据材料“为解决人才问题,洋务派官员创办了一系列新式学堂,同时派遣幼童和留学生赴欧美留学”可得,兴办新式学堂、派遣留学生,培养人才;据材料“为将煤炭等能源和工业产品输送到各地,洋务派积极兴建铁路,促进了贸易和物资流动”可得,修建铁路、发展交通,促进贸易。 (2)积极:①引进西方技术,推动中国近代工业起步;②培养了一批技术工人和近代人才;③促进了铁路、航运等基础设施发展;④客观上促进了资本主义发展和社会观念变革。(4分) 局限:①未触及封建制度,未能实现国家富强;②对外依赖性强,未能实现真正“自强”。(2分) 【解析】第(2)题,从积极影响和局限性两方面分析。 20.(14分)(1)时代背景:甲午中日战争后民族危机进一步加剧;中国近代民族意识的进一步觉醒;洋务运动以来教育近代化的积淀;有识之士的倡导;民族资本主义工商业发展及资产阶级力量的壮大。(8分,任答四点即可) 【解析】第(1)题,根据材料“19世纪90年代中期,严复在天津连续发表《救亡决论》《论世变之亟》等文章”“严复利用其学贯中西的优势”和所学知识,可从民族危机进一步加剧、近代民族意识的进一步觉醒、洋务运动以来教育近代化的积淀、有识之士的倡导、民族资本主义工商业发展及资产阶级力量的壮大等角度进行分析。 (2)特点:体现教育救国的思想;提倡三民教育,提高国民素质;中式教育与西式教育相结合;注重建立完整的教育体系等。(6分,任答三点即可) 【解析】第(2)题,根据材料“提出要救民族于水火,就要‘愈愚、疗贫、起弱’,而这关键在于教育启蒙”可知,体现教育救国的思想;根据材料“力倡以‘鼓民力’‘开民智’‘新民德’的三民教育论”可知,提倡三民教育,提高国民素质;根据材料“对中学坚持去其‘旧染’,用新式教育陶冶国民”可知,中式教育与西式教育相结合;根据材料“严复在高度关注正式教育的同时,还十分重视家庭教育、妇女教育和留学教育,将之视为正式教育的补充和延伸”可知,注重建立完整的教育体系等。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $