第19练（基础练习）《种树郭橐驼传》语文基础模块上册（高教版）湖南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习针对《种树郭橐驼传》，以基础练习为核心，通过字词句基础、文本理解到综合实践的梯度设计，覆盖语言运用、思维能力等核心素养，实现知识巩固与能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、实词、虚词等单一知识点|选择题为主，直接考查基础考点，如注音、通假字辨析| |文本理解|课文内容、主旨及文学常识|结合选文设题，如种树成功原因分析，强化阅读理解能力| |综合应用|寓意迁移与语言表达|设计"顺应规律"主题发言提纲，提升思维与语言运用能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》基础模块上册（高教版）第19练 第三单元 第二课《种树郭橐驼传》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 橐驼（tuó） 病偻（lǚ） B. 窥伺（kuī） 寿且孳（zì） C. 莳也（shì） 勖尔植（mào） D. 缫而绪（cháo） 鸡豚（tún） 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 其土欲固，其筑欲密。 B. 早缫而绪，早织而缕。 C. 凡植木之性，其本欲舒。 D. 既然已，勿动勿虑，去不复故。 3. 下列对加点实词含义的理解，不正确的一项是（ ） A. “名我固当”中的“名”是“称呼、命名”的意思。 B. “驼业种树”中的“业”是“以……为业”的意思。 C. “其本欲舒”中的“本”是“根”的意思。 D. “故病且怠”中的“病”是“生病”的意思。 4. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 驼闻之曰 / 以子之道 B. 早实以蕃 / 以致其性焉尔 C. 若甚怜焉 / 积土成山，风雨兴焉 D. 其莳也若子 / 其置也若弃 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B. 《种树郭橐驼传》是一篇寓言体传记散文。 C. 文章借种树之道说明为官治民之理，具有讽喻意味。 D. “传”只能用于帝王将相的正史记载，不能写普通人物。 6. 下列对句子“能顺木之天，以致其性焉尔”的翻译，最恰当的一项是（ ） A. 能够顺从树木的天命，来表达自己的性格罢了。 B. 能够顺应树木的天性，使它的本性充分发展罢了。 C. 能够让树木顺从天气，使它的性格变得温和罢了。 D. 能够顺着木头的方向，把它送到本来的地方罢了。 7. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 郭橐驼因形体似骆驼，乡人称他为“驼”，他欣然接受。 B. 郭橐驼种树成活率高，树木高大茂盛，结果早且多。 C. 他植者因为过度照料、违背树木本性，所以不如郭橐驼。 D. 文章最后只谈种树技巧，没有涉及官吏治民的问题。 8. 下列对课文主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 说明种树只需完全不管，越粗放越好。 B. 借郭橐驼种树之道，讽刺烦政扰民，主张顺应百姓生息。 C. 赞美长安豪富善于经营果园，重视人才。 D. 批评百姓懒惰不愿耕作，需要官吏时时督促。 二、诗文默写 9. 补写出下列句子的空缺部分：橐驼非能使木寿且孳也，____，以致其性焉尔。 10. 补写出下列句子的空缺部分：凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，____，其筑欲密。 三、阅读理解 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。” （选自《柳宗元集》卷十七，中华书局1979年版，有删改） 11. 郭橐驼种树成功的根本原因是（ ） A. 常常摇动树根，检查树的生死。 B. 能顺应树木天性，使其本性充分发展。 C. 每天早晚抚摸树干，反复照料。 D. 把树根拳曲起来，换上新土。 12. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 乡人称郭橐驼为“驼”，他认为这个称呼很恰当。 B. 长安豪富争着雇用郭橐驼，是因为他种树技术高。 C. 郭橐驼认为自己能让树木违背天性而快速成长。 D. 他植者虽效慕郭橐驼，却因方法不当而比不上他。 四、语文综合实践 13. 班级准备举行“顺应规律，健康成长”主题讨论会。请你结合《种树郭橐驼传》的寓意，写一段80字左右的发言提纲。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》基础模块上册（高教版）第19练 第三单元 第二课《种树郭橐驼传》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列句子中，划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 橐驼（tuó） 病偻（lǚ） B. 窥伺（kuī） 寿且孳（zì） C. 莳也（shì） 勖尔植（mào） D. 缫而绪（cháo） 鸡豚（tún） 【答案】A 【详解】B项“孳”应读zī。C项“勖”应读xù。D项“缫”应读sāo。A项注音正确。 2. 下列句子中，没有通假字且字形正确的一项是（ ） A. 其土欲固，其筑欲密。 B. 早缫而绪，早织而缕。 C. 凡植木之性，其本欲舒。 D. 既然已，勿动勿虑，去不复故。 【答案】C 【详解】A句“其土欲固”应为“其土欲故”。B句“而”同“尔”，有通假。D句“去不复故”应为“去不复顾”。C项无通假且字形正确。 3. 下列对加点实词含义的理解，不正确的一项是（ ） A. “名我固当”中的“名”是“称呼、命名”的意思。 B. “驼业种树”中的“业”是“以……为业”的意思。 C. “其本欲舒”中的“本”是“根”的意思。 D. “故病且怠”中的“病”是“生病”的意思。 【答案】D 【详解】“故病且怠”中的“病”指困苦，不是生病。A、B、C解释正确。 4. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 驼闻之曰 / 以子之道 B. 早实以蕃 / 以致其性焉尔 C. 若甚怜焉 / 积土成山，风雨兴焉 D. 其莳也若子 / 其置也若弃 【答案】D 【详解】D项两个“其”都指代种树人对树的处理方式，可译为“他”。A项“之”前者代这件事，后者结构助词“的”。B项“以”前者表并列或承接，后者表目的。C项“焉”前者代百姓，后者兼词“于此”。 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B. 《种树郭橐驼传》是一篇寓言体传记散文。 C. 文章借种树之道说明为官治民之理，具有讽喻意味。 D. “传”只能用于帝王将相的正史记载，不能写普通人物。 【答案】D 【详解】“传”是一种记述人物事迹的文体，可以写普通人物。本文就以郭橐驼为传主，借其事说明道理。 6. 下列对句子“能顺木之天，以致其性焉尔”的翻译，最恰当的一项是（ ） A. 能够顺从树木的天命，来表达自己的性格罢了。 B. 能够顺应树木的天性，使它的本性充分发展罢了。 C. 能够让树木顺从天气，使它的性格变得温和罢了。 D. 能够顺着木头的方向，把它送到本来的地方罢了。 【答案】B 【详解】“天”指天性，“致其性”指使它的本性充分发展，“焉尔”是语气词，可译为“罢了”。B项最准确。 7. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 郭橐驼因形体似骆驼，乡人称他为“驼”，他欣然接受。 B. 郭橐驼种树成活率高，树木高大茂盛，结果早且多。 C. 他植者因为过度照料、违背树木本性，所以不如郭橐驼。 D. 文章最后只谈种树技巧，没有涉及官吏治民的问题。 【答案】D 【详解】文章由种树之道类比官理，批评政令繁苛扰民，最后点出“传其事以为官戒”。D项错误。 8. 下列对课文主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 说明种树只需完全不管，越粗放越好。 B. 借郭橐驼种树之道，讽刺烦政扰民，主张顺应百姓生息。 C. 赞美长安豪富善于经营果园，重视人才。 D. 批评百姓懒惰不愿耕作，需要官吏时时督促。 【答案】B 【详解】本文由“顺木之天”推及“养人术”，讽刺官吏政令繁苛扰民，主张顺应百姓生息。 二、诗文默写 9. 补写出下列句子的空缺部分：橐驼非能使木寿且孳也，____，以致其性焉尔。 【答案】能顺木之天 【详解】本题为上下文补写，依据课文原句填写“能顺木之天”。 10. 补写出下列句子的空缺部分：凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，____，其筑欲密。 【答案】其土欲故 【详解】本题考查课文关键句默写，注意“故”不要写成“固”。 三、阅读理解 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。” （选自《柳宗元集》卷十七，中华书局1979年版，有删改） 11. 郭橐驼种树成功的根本原因是（ ） A. 常常摇动树根，检查树的生死。 B. 能顺应树木天性，使其本性充分发展。 C. 每天早晚抚摸树干，反复照料。 D. 把树根拳曲起来，换上新土。 【答案】B 【详解】原文“能顺木之天，以致其性焉尔”点明郭橐驼种树成功的根本原因。 12. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 乡人称郭橐驼为“驼”，他认为这个称呼很恰当。 B. 长安豪富争着雇用郭橐驼，是因为他种树技术高。 C. 郭橐驼认为自己能让树木违背天性而快速成长。 D. 他植者虽效慕郭橐驼，却因方法不当而比不上他。 【答案】C 【详解】郭橐驼强调“顺木之天”，不是让树木违背天性而快速成长。C项错误。 四、语文综合实践 13. 班级准备举行“顺应规律，健康成长”主题讨论会。请你结合《种树郭橐驼传》的寓意，写一段80字左右的发言提纲。 【答案】示例：郭橐驼种树讲究“顺木之天”，启示我们教育和成长也要尊重规律。学习不能只靠外力催促，更要激发内在兴趣，留出思考和实践的空间。只有顺应身心发展规律，才能真正健康成长。 【详解】发言提纲要能联系课文寓意，由种树之道迁移到学习、教育或成长，表达清楚即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $