第六单元（A卷·基础巩固卷）-《语文基础模块上册》（高教版） 福建省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 紧扣《语文基础模块上册》第六单元，精准覆盖中职学考核心考点，A卷以农业科技工作者事迹为情境主线，融合文化自信与语言运用，适配单元基础巩固复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/20分|《静女》《短歌行》等名句默写、字音字形、修辞辨析|基础考点分层训练，夯实教材知识| |现代文阅读|9题/25分|课内袁隆平事迹、课外王辉育种、《平凡的世界》整本书阅读|跨文本整合人物素材，培养分析概括思维| |口语交际与综合实践|4题/15分|工匠精神理解、活动设计、采访问题、宣传语拟写|结合主题活动，提升语言应用与创新能力| |文言文阅读|3题/10分|《劝学》词句解释、词类活用、翻译|强化经典文言知识，渗透文化传承| |写作|1题/30分|以袁隆平等事迹为材料，命题《久久为功，方得始终》|融合素材与价值引领，落实思维与审美创造|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖福建省中职学考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块上册 第六单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（本大题共4小题，第1题10分，第2题4分，第3-4题每题3分，共20分） 1.写出下列名篇名句空缺部分（每空1分，共10分） （1）彤管有炜， 。（《静女》） （2） ，食野之苹。（《短歌行》） （3）白云一片去悠悠， 。（《春江花月夜》） （4）杀气三时作阵云， 。（《燕歌行》） （5）女娲炼石补天处， 。（《李凭箜篌引》） （6）积善成德， ，圣心备焉。（《劝学》） （7）《短歌行》中以山海为喻，抒发求贤若渴、广纳人才胸襟的句子是： ， 。 （8）《劝学》中指出螃蟹心思浮躁、无处安身的处境与原因是： ， 。 （1）说怿女美（2）呦呦鹿鸣（3）青枫浦上不胜愁 （4）寒声一夜传刁斗（5）石破天惊逗秋雨（6）而神明自得 （7）山不厌高，海不厌深（8）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 2.根据文段，回答下列问题（4分） 中国农业科技工作者数十年如一日躬耕田野，以“愿天下人都有饱饭吃”的初心，在田垄间书写报国答卷。他们头顶烈日，脚踩泥土，在一次次试验中① 难关，用一粒粒种子承载起粮食安全的千斤重担。袁隆平院士便是其中的杰出代表，他用一生的坚守，让杂交水稻的奇迹② 在中华大地，更将科学的种子播撒进无数青年心中。 （1）为文中加点字选择正确的读音（2分） ①承载 （A.zǎi B.zài） ②田垄 （A.lǒng B.lóng） （2）为文中横线处选择正确的汉字（2分） ① 难关（A.攻克 B.功克） ② 在中华大地（A.彰显 B.展现） 【答案】（1）①B（zài）②A（lǒng） （2）①A（攻克）②A（彰显） 3.文中画波浪线的句子“用一粒粒种子承载起粮食安全的千斤重担”运用的修辞手法是（ ）（3分） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 【答案】C.夸张 【解析】“千斤重担”是一种夸张的说法，强调粮食安全责任重大。 4.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分） A.《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通讯，真实记录了袁隆平的科研事迹。 B.荀子是战国末期思想家，《劝学》是其阐述学习意义的经典散文。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。 D.李贺是盛唐浪漫主义诗人，《李凭箜篌引》是其边塞诗代表作。 【答案】D 【解析】李贺是中唐诗人，《李凭箜篌引》是音乐诗，并非边塞诗。 二、现代文阅读（本大题共8题，5-6题每题3分，第7题4分；8-9题每题3分，第10题4分；第11题2分，第12题3分，共25分） （一）阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》选段，完成5-7题（10分） 20世纪五六十年代，我国普遍遭遇粮食短缺问题。当时，学术界普遍认定水稻为自花授粉作物，没有杂交优势。袁隆平却对此产生了怀疑：“难道水稻真的不能杂交？” 为了验证自己的猜想，他每天头顶烈日，脚踩污泥，弯腰驼背在稻田里寻找天然雄性不育株。整整两年时间，他检查了几万株稻穗，终于在1964年找到了第一株天然雄性不育水稻。这一发现，打破了世界性的自花授粉作物育种的传统观念，拉开了中国杂交水稻研究的序幕。 有人说，袁隆平的发现是“碰运气”，可只有他自己知道，这是在千万次观察与试验中攒下的必然。他常说：“搞科研如同跳高，跳过一个高度，又有新的高度在等你。要是不跳，早晚要落在后头。”正是凭着这股永不止步的劲头，他带领团队接连攻克三系法、两系法难关，不断刷新水稻亩产纪录，让“禾下乘凉梦”一步步照进现实。 5.下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.袁隆平研究杂交水稻的初衷，是为了解决我国的粮食短缺问题。 B.学术界的传统观点，是袁隆平开展杂交水稻研究的理论依据。 C.找到天然雄性不育株，是杂交水稻研究迈出的关键第一步。 D.袁隆平认为科研需要不断突破，止步不前就会落后于人。 【答案】B 【解析】学术界的传统观点是袁隆平质疑、突破的对象，并非研究依据。 6.选段第三段引用袁隆平的话，运用的表达方式是（ ）（3 分） A.记叙 B.描写 C.议论 D.说明 【答案】C.议论 【解析】引用袁隆平的话阐述科研理念，属于议论。 7.结合选段，简要分析袁隆平的科研精神体现在哪些方面？（4分） 【答案】 袁隆平的科研精神： ①敢于质疑、勇于创新，不盲从学术定论。 ②踏实严谨、吃苦耐劳，常年扎根田间试验。 ③永不止步、不断进取，接连攻克技术难关。 ④心怀家国、无私奉献，以解决粮食问题为初心。 （二）阅读课外选文《麦田里的守望者》段落，完成8-10题（10分） 在黄淮平原的麦田里，常常能见到一位头发花白的老人，穿着洗得发白的布褂，蹲在田埂上翻看麦叶。他就是小麦育种专家王辉，半个世纪里，他把根扎在了关中大地的麦田里。 育种是个慢功夫，一个优良品种的诞生，往往要经过十几代的筛选。从秋播到夏收，王辉几乎天天泡在田里，苗期看长势，抽穗看抗病，成熟看籽粒，每一个环节都亲力亲为。为了加快育种进度，他带着团队远赴海南加代繁殖，春节也常常在试验田里度过。 四十多年间，王辉带领团队培育出十多个小麦良种，累计推广面积上亿亩，让千万农户增产增收。有人问他苦不苦，他笑着说：“看着麦子丰收，老百姓能吃上白面馍，再苦也值。” 这片金黄的麦浪里，藏着他一生的坚守，也藏着中国农业科技工作者最朴素的初心。 8.下列对选段核心内容的概括，最准确的一项是（ ）（3分） A.介绍黄淮平原小麦种植的现状，展现农业生产的不易。 B.叙述王辉培育小麦良种的事迹，赞颂基层育种者的坚守。 C.对比袁隆平和王辉的科研经历，凸显农业科研的艰辛。 D.说明小麦育种的技术难度，强调优良品种的重要意义。 【答案】B 【解析】核心是赞颂王辉数十年扎根麦田、坚守育种事业的奉献精神。 9.选段第二段中“从秋播到夏收，王辉几乎天天泡在田里”一句中的“泡”字，妙在何处？下列分析最恰当的一项是（ ）（3分） A.运用夸张手法，突出王辉工作时间之长、投入之深。 B.运用比喻手法，形象写出王辉被农活淹没的忙碌状态。 C.运用口语化表达，直白表现王辉对田间环境的适应。 D.精准运用动词，刻画王辉育种时的专业动作。 【答案】D 【解析】“泡”字使用精准，体现王辉投入田间的时间之长、程度之深。 10.结合选段，说说袁隆平和王辉两位农业科技工作者有哪些共同的精神品质？（4分） 【答案】 共同精神品质： ①心怀家国、为民服务的初心； ②持之以恒、专注坚守的毅力； ③亲力亲为、踏实实干的作风； ④淡泊名利、无私奉献的品格。 （三）整本书阅读——《平凡的世界》，完成11-12题（5分） 11.完成下列填空（2分） 《平凡的世界》作者_________________，曾获第三届 _________________奖。 【答案】路遥；茅盾文学 12.下列关于《平凡的世界》人物的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．孙少安自强不息，立志改变乡村贫困的面貌。在妻子贺秀莲的支持下，二人开办砖窑，一路顺风顺水，成了村上的“冒尖户”。 B．田润叶与李向前青梅竹马，婚姻幸福。李向前车祸致残后意志消沉，是田润叶用自己的行动去怜爱、支持，帮助李向前走出困境。 C．孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的恋爱，纯真甜美。一场洪水残忍地终结了这段感情，历经痛苦的孙少平最终选择回到煤矿，在平凡的世界中继续生活。 D．“偷手帕”事件败露后，郝红梅与顾养民分道扬镳，郝红梅和高中同学金波偶遇，金波不顾家庭反对与郝红梅结婚。 【答案】C 【解析】A项少安办砖窑曾遭遇失败；B项润叶与李向前初期婚姻不幸福；D项郝红梅最终与田润生结合。 三、口语交际与语文综合实践（本大题共4题，13题3分，14题4分，15题4分，16题4分，共15分） 学校开展“致敬农业科技工作者”主题语文综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 13.下列不属于 “工匠精神”核心内涵的一项是（ ）（3分） A.精益求精 B.急功近利 C.专注坚守 D.爱岗敬业 【答案】B.急功近利 【解析】急功近利与工匠精神的内核完全相悖。 14.班级计划举办“农业科技人物故事会”，请你设计两项具体的活动形式。（4分） 【答案】①农业科技人物演讲比赛；②农业成就手抄报展览。 15.活动现场，你作为学生代表，将采访本地农业技术推广站的李站长，请列出两个采访问题。（4分） 【答案】①您推广农业技术时遇到的最大困难是什么？②青年学生可以为农业科技做些什么？ 16.活动结束后，学校公众号要发布一则宣传语，呼吁同学们学习科技工作者精神，请你拟写一句宣传语，至少使用一种修辞手法，不超过30字。（4分） 【答案】以科技为犁耕沃野，以榜样为灯照前路。 四、文言文阅读（本大题共4小题，第17、18小题各3分，第19小题4分，共10分。） 阅读《劝学》选段，完成下列题目。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 17.解释下列加点词的含义（3分） （1）功在不舍： （2）锲而不舍： （3）用心一也： 【答案】 （1）舍：停止、放弃。 （2）锲：雕刻。 （3）一：专一。 18.下列加点词的词类活用现象，与“上食埃土”中“上”相同的一项是（ ）（3分） A.假舟楫者，非能水也 B.君子博学而日参省乎己 C.假舆马者，非利足也 D.积善成德，而神明自得 【答案】B 【解析】题干“上”是名词作状语（向上）；B项“日”也是名词作状语（每天）。 19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 【答案】 所以不积累半步行程，就无法到达千里之外；不汇集细流，就无法汇成江海。 五、写作（本大题共1题，共30分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 育种专家袁隆平用一生深耕稻田，王辉用五十年坚守麦田，所有的成就都来自日复一日的沉淀与坚持。成功从来没有捷径，唯有沉下心来，久久为功，才能抵达目标。请以《久久为功，方得始终》为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得出现真实校名、姓名；④不少于600字。 【写作指导】 一、审题要点 1.题型：固定命题作文，必须以《久久为功，方得始终》为题目，不可自拟。 2.核心题旨：材料以袁隆平、王辉深耕一生的事例，点明核心逻辑——成功无捷径，所有成就都来自日复一日的积累与长期坚持。“久久为功”是过程（长久坚持、点滴沉淀），“方得始终”是结果（达成目标、收获成就）。 3.写作方向提示：需围绕“坚持、积累”展开，既可以用名人事例佐证，也可以结合自身学习、技能训练的经历展开。 二、核心立意 做任何事都要持之以恒、点滴积累，沉下心长期深耕，才能最终实现目标；急于求成、半途而废，终将一事无成。 三、常用立意角度（可直接做分论点） 1. 学习成长角度：知识与技能的精进，靠的是日复一日的打磨积累，而非一时突击。 2. 品格修身角度：久久为功是一种踏实的人生态度，能让人戒骄戒躁、行稳致远。 3. 反面对照角度：急于求成、追求捷径，往往会因为基础不牢而半途而废，难成大事。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖福建省中职学考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块上册 第六单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用（本大题共4小题，第1题10分，第2题4分，第3-4题每题3分，共20分） 1.写出下列名篇名句空缺部分（每空1分，共10分） （1）彤管有炜， 。（《静女》） （2） ，食野之苹。（《短歌行》） （3）白云一片去悠悠， 。（《春江花月夜》） （4）杀气三时作阵云， 。（《燕歌行》） （5）女娲炼石补天处， 。（《李凭箜篌引》） （6）积善成德， ，圣心备焉。（《劝学》） （7）《短歌行》中以山海为喻，抒发求贤若渴、广纳人才胸襟的句子是： ， 。 （8）《劝学》中指出螃蟹心思浮躁、无处安身的处境与原因是： ， 。 2.根据文段，回答下列问题（4分） 中国农业科技工作者数十年如一日躬耕田野，以“愿天下人都有饱饭吃”的初心，在田垄间书写报国答卷。他们头顶烈日，脚踩泥土，在一次次试验中① 难关，用一粒粒种子承载起粮食安全的千斤重担。袁隆平院士便是其中的杰出代表，他用一生的坚守，让杂交水稻的奇迹② 在中华大地，更将科学的种子播撒进无数青年心中。 （1）为文中加点字选择正确的读音（2分） ①承载 （A.zǎi B.zài） ②田垄 （A.lǒng B.lóng） （2）为文中横线处选择正确的汉字（2分） ① 难关（A.攻克 B.功克） ② 在中华大地（A.彰显 B.展现） 3.文中画波浪线的句子“用一粒粒种子承载起粮食安全的千斤重担”运用的修辞手法是（ ）（3分） A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 4.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分） A.《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通讯，真实记录了袁隆平的科研事迹。 B.荀子是战国末期思想家，《劝学》是其阐述学习意义的经典散文。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。 D.李贺是盛唐浪漫主义诗人，《李凭箜篌引》是其边塞诗代表作。 二、现代文阅读（本大题共8题，5-6题每题3分，第7题4分；8-9题每题3分，第10题4分；第11题2分，第12题3分，共25分） （一）阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》选段，完成5-7题（10分） 20世纪五六十年代，我国普遍遭遇粮食短缺问题。当时，学术界普遍认定水稻为自花授粉作物，没有杂交优势。袁隆平却对此产生了怀疑：“难道水稻真的不能杂交？” 为了验证自己的猜想，他每天头顶烈日，脚踩污泥，弯腰驼背在稻田里寻找天然雄性不育株。整整两年时间，他检查了几万株稻穗，终于在1964年找到了第一株天然雄性不育水稻。这一发现，打破了世界性的自花授粉作物育种的传统观念，拉开了中国杂交水稻研究的序幕。 有人说，袁隆平的发现是“碰运气”，可只有他自己知道，这是在千万次观察与试验中攒下的必然。他常说：“搞科研如同跳高，跳过一个高度，又有新的高度在等你。要是不跳，早晚要落在后头。”正是凭着这股永不止步的劲头，他带领团队接连攻克三系法、两系法难关，不断刷新水稻亩产纪录，让“禾下乘凉梦”一步步照进现实。 5.下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.袁隆平研究杂交水稻的初衷，是为了解决我国的粮食短缺问题。 B.学术界的传统观点，是袁隆平开展杂交水稻研究的理论依据。 C.找到天然雄性不育株，是杂交水稻研究迈出的关键第一步。 D.袁隆平认为科研需要不断突破，止步不前就会落后于人。 6.选段第三段引用袁隆平的话，运用的表达方式是（ ）（3 分） A.记叙 B.描写 C.议论 D.说明 7.结合选段，简要分析袁隆平的科研精神体现在哪些方面？（4分） （二）阅读课外选文《麦田里的守望者》段落，完成8-10题（10分） 在黄淮平原的麦田里，常常能见到一位头发花白的老人，穿着洗得发白的布褂，蹲在田埂上翻看麦叶。他就是小麦育种专家王辉，半个世纪里，他把根扎在了关中大地的麦田里。 育种是个慢功夫，一个优良品种的诞生，往往要经过十几代的筛选。从秋播到夏收，王辉几乎天天泡在田里，苗期看长势，抽穗看抗病，成熟看籽粒，每一个环节都亲力亲为。为了加快育种进度，他带着团队远赴海南加代繁殖，春节也常常在试验田里度过。 四十多年间，王辉带领团队培育出十多个小麦良种，累计推广面积上亿亩，让千万农户增产增收。有人问他苦不苦，他笑着说：“看着麦子丰收，老百姓能吃上白面馍，再苦也值。” 这片金黄的麦浪里，藏着他一生的坚守，也藏着中国农业科技工作者最朴素的初心。 8.下列对选段核心内容的概括，最准确的一项是（ ）（3分） A.介绍黄淮平原小麦种植的现状，展现农业生产的不易。 B.叙述王辉培育小麦良种的事迹，赞颂基层育种者的坚守。 C.对比袁隆平和王辉的科研经历，凸显农业科研的艰辛。 D.说明小麦育种的技术难度，强调优良品种的重要意义。 9.选段第二段中“从秋播到夏收，王辉几乎天天泡在田里”一句中的“泡”字，妙在何处？下列分析最恰当的一项是（ ）（3分） A.运用夸张手法，突出王辉工作时间之长、投入之深。 B.运用比喻手法，形象写出王辉被农活淹没的忙碌状态。 C.运用口语化表达，直白表现王辉对田间环境的适应。 D.精准运用动词，刻画王辉育种时的专业动作。 10.结合选段，说说袁隆平和王辉两位农业科技工作者有哪些共同的精神品质？（4分） （三）整本书阅读——《平凡的世界》，完成11-12题（5分） 11.完成下列填空（2分） 《平凡的世界》作者_________________，曾获第三届 _________________奖。 12.下列关于《平凡的世界》人物的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．孙少安自强不息，立志改变乡村贫困的面貌。在妻子贺秀莲的支持下，二人开办砖窑，一路顺风顺水，成了村上的“冒尖户”。 B．田润叶与李向前青梅竹马，婚姻幸福。李向前车祸致残后意志消沉，是田润叶用自己的行动去怜爱、支持，帮助李向前走出困境。 C．孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的恋爱，纯真甜美。一场洪水残忍地终结了这段感情，历经痛苦的孙少平最终选择回到煤矿，在平凡的世界中继续生活。 D．“偷手帕”事件败露后，郝红梅与顾养民分道扬镳，郝红梅和高中同学金波偶遇，金波不顾家庭反对与郝红梅结婚。 三、口语交际与语文综合实践（本大题共4题，13题3分，14题4分，15题4分，16题4分，共15分） 学校开展“致敬农业科技工作者”主题语文综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 13.下列不属于 “工匠精神”核心内涵的一项是（ ）（3分） A.精益求精 B.急功近利 C.专注坚守 D.爱岗敬业 14.班级计划举办“农业科技人物故事会”，请你设计两项具体的活动形式。（4分） 15.活动现场，你作为学生代表，将采访本地农业技术推广站的李站长，请列出两个采访问题。（4分） 16.活动结束后，学校公众号要发布一则宣传语，呼吁同学们学习科技工作者精神，请你拟写一句宣传语，至少使用一种修辞手法，不超过30字。（4分） 四、文言文阅读（本大题共4小题，第17、18小题各3分，第19小题4分，共10分。） 阅读《劝学》选段，完成下列题目。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 17.解释下列加点词的含义（3分） （1）功在不舍： （2）锲而不舍： （3）用心一也： 18.下列加点词的词类活用现象，与“上食埃土”中“上”相同的一项是（ ）（3分） A.假舟楫者，非能水也 B.君子博学而日参省乎己 C.假舆马者，非利足也 D.积善成德，而神明自得 19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 五、写作（本大题共1题，共30分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 育种专家袁隆平用一生深耕稻田，王辉用五十年坚守麦田，所有的成就都来自日复一日的沉淀与坚持。成功从来没有捷径，唯有沉下心来，久久为功，才能抵达目标。请以《久久为功，方得始终》为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得出现真实校名、姓名；④不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $