Unit3 Amazing animals Part B Start to read & Part C Reading time (导学案)-2026-2027学年人教PEP版英语三年级上册

该小学英语导学案围绕“Amazing animals”主题，引导学生理解野生动物（如tall, fast特征）及海洋动物（whale等）语篇内容。通过课前绘制动物思维导图、课上跟唱歌谣并表演特点，结合图片、视频和思维导图搭建学习支架，帮助学生梳理信息并复述故事。 资料亮点在于任务链设计，从圈画动物、分类特征到创编歌曲，多模态资源提升语言能力。融入环保教育，引导学生感悟动物多样性并树立保护意识，培养文化意识。小组合作与分层作业促进思维品质，自评互评助力学习能力发展，适合三年级课堂使用。

Unit3 Part B Start to read& Part C Reading time导学案及学习评价 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 秋季 课题 Unit3 Amazing animals Part B Start to read & Part C Reading time 教科书 书 名：人教版(PEP)（三年级起点）三年级英语上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月 学习目标 通过本节课的学习，学生能够： 1.学生能够在图片的帮助下理解语篇内容，了解野生动物的神奇特征,如tall, fast, big, small，并能在教师的帮助下朗读配图短文；借助图片理解词汇：whale, whale shark, squid, sea lion, jump的意思，借助图片、视频和思维导图梳理绘本故事信息；（学习理解） 2.学生能根据图片复述短文，并能简要说说自己的想法，体会到动物的独特之处；围绕所学动物，在语境中运用“I like..." “...is/are big/fast/..." 等语言进行简单交流；（应用实践） 3.根据所给的歌曲旋律创编新歌；结合主题对动物进行深度思考，发现动物的多样性与特别之处，感悟“Some animals are wild. Some others live with us. Animals can be big, small, fast or slow. They are all special.”的道理，形成保护动物、保护环境的态度。（迁移创新） 学习重难点 重点： 学生能够在图片的帮助下理解短文内容，了解野生动物的神奇特征，并能在教师的帮助下朗读配图短文和描述自己喜欢的动物；学生能了解绘本故事大意并能学习和运用相关的词汇和句型，认识更多海洋动物，交流不同海洋生物的特征；能通过欢唱歌曲复述故事。 难点： 描述动物的特征，了解鲸鱼的相关知识和生存现状，树立环境保护意识并付诸行动。 学法指导 自主学习法、合作学习法 课前学习任务 1. Draw a mind map about animals（画一个关于动物的思维导图） 课上学习任务 1.Let’s sing and chant（学生跟唱歌谣和表演动物的特点 ） 自评：Try hard Good Excellent 2.Look and choose（看视频，根据所给图片选出主题） 3.Read and circle（圈出看到的动物） 4.Read and fill （选择动物特征的词汇并写上字母序号） 5.Group and talk （将动物按照大、小、高、快特征进行分类） 6.Let’s talk（谈论自己喜欢的动物，并对其进行描述） 7.Guess and say（猜、说说小鱼的特点和猜猜小鱼的好朋友） 8.Watch and answer（看关于鲸鱼的视频，阅读封面和回答问题） Q1: Who are they? Q2: Where are they? 9.Watch and learn（观看故事视频，回答问题） 10.Group work:Read and tick. （小组合作，读和找出海洋动物的特征） 11.Let’s think（想一想、说一说鲸鱼特别的原因） 12.Retell the story （学生跟着教师通过黑板上的思维导图复述短文和绘本故事） 13.Pair work: Sing a song and make a new song（学生在朗朗上口的旋律中唱出包含本课动物与特征的歌曲，两人一组在教师给与的模板下创编新歌） 14.Think and say（学生看图梳理动物的多样性） 15.Watch and think:What should we do? 16.Homework （分层布置作业） 17.Assessment（课时总评价） 参考答案： 4.Read and fill （选择动物特征的词汇并写上字母序号） D;A;C;B 5.Group and talk （将动物按照大、小、高、快特征进行分类） big：D、G、I、K small：A、B、E、J tall：F fast：C、H 6.Let’s talk（谈论自己喜欢的动物，并对其进行描述） I like elephants. The elephant is big. 7.Guess and say（猜、说说小鱼的特点和猜猜小鱼的好朋友） I like fish! The fish is beautiful. I have a friend. It's big. It can swim. It is a whale. 8.Watch and answer（看关于鲸鱼的视频，阅读封面和回答问题） Q1: Who are they? Q2: Where are they? Q1：They are whales. Q2： In the sea. 选 B 9.Watch and learn（观看故事视频，回答问题） A;B 11.Let’s think（想一想、说一说鲸鱼特别的原因） They are big. They can sing. 15.Watch and think:What should we do? Save the animals. Protect our earth. 1 学科网（北京）股份有限公司 $