21.第一场雪（导学案+知识清单）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案）

使用说明：亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《第一场雪》的学习指南。这篇课文是当代作家峻青的一篇写景散文，作者按照时间顺序，描写了胶东半岛入冬以来第一场大雪降临前后的全过程，表达了人们对丰收的期盼和喜悦之情。2026年秋季新教材中，本课位于五年级上册第七单元第21课。请你按照下面的步骤一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。

一、学习目标（我要到达哪里？）

学完这一课，我将能做到：

识字写字： 认识“凛、冽、彤、骤”等生字，会写“瑞、兆、俗、谚”等生字。

朗读课文： 有感情地朗读课文，读出对雪景的喜爱和对丰收的期盼之情。

理解内容： 能说出课文按照什么顺序描写了第一场雪，体会静态描写和动态描写。

体会情感： 借助相关语句，体会作者借“瑞雪”表达对丰收期盼的思想感情。

二、学习内容（我今天要学什么？）

课文题目： 《第一场雪》——峻青

预习重点： 品读写雪前、雪中、雪后景色变化的关键语句，感受雪景的静态美和动态美。

预习难点： 理解“瑞雪兆丰年”的含义，体会作者通过写雪表达的对丰收的期盼。

三、预习步骤（一步一步跟我做）

第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟）

【任务1】朗读课文

请你把课文朗读2遍。第一遍慢慢读，借助拼音读准字音；第二遍通顺地读，边读边标出自然段序号。

我已完成朗读：《第一场雪》（    ）遍

【任务2】圈画生字词

用“○”圈出文中你不认识或不理解的生字新词，借助拼音多读几遍。

我觉得比较难读的字词是：        、        、        、        。

【任务3】认识多音字

这篇课文中有多音字，请你查一查：

“场”在“第一场雪”中读（    ），另一个读音是（    ），可以组词（    ）。

“的”在“好的大雪啊”中读（    ），另一个读音是（    ），可以组词（    ）。

“啊”在“好大的雪啊”中读（    ），还可以读（    ），可以组词（    ）。

【任务4】了解文章体裁

本文是一篇（     ），作者是（     ），他是（     ）代作家。

第二步：知作者，解课题（建议用时：5分钟）

【任务5】了解作者

峻青（1923—2019），原名（     ），字俊卿，（     ）省海阳县人。当代著名（      ）、（      ）。主要作品有散文集《        》、小说《       》等。

【任务6】理解课题

“第一场雪”指的是（      ）。课文以“第一场雪”为题，既点明了（     ），又寄托了作者（             ）。

【任务7】了解写作背景

1960—1962年，正是我国遭受严重（      ）时期，当时粮棉（      ），人们多么希望能有个好收成啊。1962年冬天，作者在（       ）半岛的农村，看到入冬以来第一场大雪时，联想到“（          ）”，心里无比喜悦，写下了这篇散文。

第三步：理清脉络，概括内容（建议用时：8分钟）

【任务8】划分段落，概括大意

课文可以按照时间顺序划分为三个部分，请你概括各部分大意：

段落	内容	大意
第1—3自然段	写第一场雪到来前的天气变化及下雪时的景色
第4—5自然段	写雪后放晴的美景与人们的欢乐活动
第6—7自然段	写“瑞雪兆丰年”的科学道理

【任务9】概括主要内容

课文主要写了作者在（       ）看到入冬以来第一场大雪的经过，按照（      ）、（      ）、（       ）的顺序，描写了（      ），表达了作者（                        ）。

第四步：品读语句，体悟情感（建议用时：7分钟）

【任务10】品读“雪前景色”

读一读下面的句子，体会加点词语的表达效果：

（1）“前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。”

“骤然”写出了（                       ）。

（2）“中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。”

“凛冽”写出了（              ），“整整一个下午”写出了（                ）。

【任务11】品读“雪中景色”

读一读下面的句子，完成填空：

“雪（          ），下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见（       ）的雪花，从

（            ）的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。”

从“纷纷扬扬”“大片大片”“彤云密布”可以体会到（                                 ）。

【任务12】品读“雪后美景”

读一读下面的句子，体会其中蕴含的情感：

“推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。”

（1）“嗬”字表达了作者（                    ）的心情。

（2）“粉妆玉砌”写出了（                       ）。

【任务13】品读“瑞雪丰年”

读一读下面的句子，体会其中蕴含的情感：

“俗话说，‘瑞雪兆丰年。’这并不是迷信，有着充分的科学根据。”

“瑞雪兆丰年”的意思是（                ）。它的科学依据是（                     ）。

【任务14】体会写法

课文按照（         ）顺序描写了第一场雪的全过程。其中，描写下雪时的景象是（          ）描写，描写雪后的景象是（          ）描写。这种写法叫（            ）。

第五步：背诵与积累（建议用时：2分钟）

【任务15】背诵精彩段落

请你试着背诵课文中描写雪后美景的段落（“推开门一看……五光十色的彩虹”），感受雪景的美丽。

我已能背诵：（        ）

【任务16】我的疑问

预习完课文，我还有不懂的问题是：                                                  

四、预习小练习（检测一下自己吧！）

【基础练习】

1. 看拼音，写词语。（10分）

ruì xuě（       ）      zhào fēnɡ nián（       ）  zhòu rán（            ）

yù xiè（       ）       máo rónɡ rónɡ（        ）  chén diàn diàn（      ）

zhì xuě qiú（       ）  sú huà（               ）  yàn yǔ（              ）

2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）

凛冽（lǐn lǐnɡ）  彤云（tónɡ    tún）  骤然（zhòu    zòu）

玉屑（xiè  xuè）  毛茸茸（rōnɡ rónɡ）  沉甸甸（diàn diān）