1.《观潮》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕统编版四年级上册《观潮》展开，以苏轼“八月十八潮，壮观天下无”诗句及视频导入，结合资料袋解析大潮成因，通过初读、识字（偏旁、形声字）、整体感知（时间顺序分段）构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（古诗引用、自然奇观认知）与语言运用（多音字辨析、拟人句赏析），通过表格梳理潮来时“远-近”的声音与形态变化，培养学生边读边想象的思维能力与审美创造，助力教师系统教学，提升学生语文素养。

江流天地外，山色有无中。 ——王维 单元导读 读着这句诗，我们仿佛看到江水滚滚似奔流天地之外，青山延绵水雾中时时隐现。这就是自然之美，而我们也将围绕这一主题，展开整个单元的语文学习活动，学会边读边想象画面，去感受自然之美。 八月十八潮，壮观天下无。 ——苏轼 千百年来，钱塘江大潮以其奇特卓绝的景观倾倒了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！今天这节课，我们一起来学习课文《观潮》。 新课导入 观 潮 统编版语文四年级上册 第1课时 第2课时 壮美、奇观、震撼、美不胜收、奇迹…… 第一课时 如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？ 知识链接 结合“资料袋”，了解钱塘江大潮： 钱塘江大潮之所以格外壮观，与当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不理解的地方多读几遍。 初读课文 盐官镇 薄雾 隆隆 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂 霎时 余波 漫天卷地 风号浪吼 yán bó dǐnɡ fèi bēnɡ shà hào yú lónɡ hǒu 我 会 认 前鼻音 后鼻音 màn 多音字 多 音 字 （báo） 薄饼 薄 例句 这种薄（báo）饼和薄（bò）荷糖的营销手段都是薄（bó）利多销。 多年生草本植物。 表示微、少、弱。 （bó） 单薄 （bò） 薄荷 表示扁平物体上下两面之间的距离小。 （lónɡ） 隆重 隆 例句 远处传来‌轰隆（lōnɡ）隆‌的雷声，打破了原本‌隆（lónɡ）重‌而肃穆的仪式氛围。 通常表示盛大、兴盛、凸起等含义。 主要用于拟声词，模拟雷声、机器声等。 （lōnɡ） 轰隆隆 识记方法 偏旁识记 沸 浩 漫 形声字识记 棚 蹦 读音相近或相同，部首不同。 崩 bēnɡ pénɡ bènɡ 偏旁都是“氵”。 众帆过江！ 崩 漫 隆 浩 鼎 霎 沸 余 吼 薄 盐 堤是沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。大堤通常指规模较大的江河湖海防洪工程，如黄河大堤、长江大堤等。‌‌ 大堤 横贯 主要用来形容山脉、河流、道路等事物横向穿过某个区域。 词语理解 人山人海 指人群如山似海，形容人聚集得非常多。 齐头并进 多方面同时前进‌，常用来形容几件事情或几项工作不分先后地同时进行。‌ 人声鼎沸 古代烹煮食物的器皿。 锅里的水煮开了。 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 读课文，从文中圈画关键词语，思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。 1 2 3 4 5 潮来前 潮来时 潮去后 时间顺序 整体感知 课文按照时间顺序，先写潮来前的景象，再写潮来时的景象，最后写潮去后的景象，表现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。 给课文划分段落，并说说课文的主要内容。 第一部分（1）：总体介绍钱塘江大潮的特点和地位。 第二部分（2）：潮来前在海塘大堤上的所见。 第四部分（5）：潮头奔腾西去后的情景。 第三部分（3-4）：潮来时由远及近的变化过程。 课文是围绕哪句话写的？其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点？ 1 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 观 潮 中心句 课文解析 这个“观”和课题中的“观”意思一样吗？ 景象 观看 天下奇观 什么叫“奇观”？ 课内拓展 奇 观 指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 你都知道哪些奇观景象呢？ 美丽的奇观景象 日食 极光 壮丽的自然风光 雾凇 黄山云海 据 jù qiánɡ hào bēnɡ shà yú 据说 跟随 堤岸 顿时 驱逐 逐渐 墙壁 浩大 崩溃 霎时 剩余 我 会 写 随 suí 堤 dī 顿 dùn 逐 zhú 渐 jiàn 墙 浩 崩 霎 余 半包围结构 上下结构 其余都为左右结构 dǔ 堵塞 堵 组一组词语吧！ 重 点 字 “豕”横画长短适中，三撇平行、均匀，弯钩弯弧自然。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。“豕”与“辶”距离适中。 “雨”整体紧凑，上横宜短， 竖画居中。“妾”上部稍小， 下部宽阔，横画宜长。上下各部中心对齐，重心安稳。 为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？ 思考 课文按照（ ）顺序，先写（ ），再写（ ），最后写（ ），表现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。 时间 潮来前的景象 潮来时的景象 潮去后的景象 第二课时 复习导入 为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？ 自由读课文第2自然段，感受潮来前的平静。 潮来前 风平浪静 时间 地点 作者看到了哪些景物？ 潮来前 比较句子,看看哪一句更好，为什么？ 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 宽阔的钱塘江在眼前。 第一句更好。它运用了拟人的修辞手法，“横卧”一词写出了钱塘江雄伟的姿态和气势。 等待观潮的人们是怎样的状态呢？ 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 写出了人们急切等待的样子，间接地表现了大潮的奇特。 “宽阔”和“横卧”这两个词让我感受到钱塘江很大，一望无际，尤其是横卧一词用的特别形象，仿佛一条巨龙盘踞在那里，站在这样的江边，不禁让人心胸开阔，心生敬畏。 边读边想象画面，找出本段中你印象最深的地方和同学交流。 交流讨论 这些景物让我想到平静的江面，江面上笼罩着薄雾，周围古老建筑物的影子若影若现，这幅画面让人感觉静谧。 通过景物描写想象画面 朗读指导 读出平静和期待，声音不要高。 潮来时 自由读课文第3、4自然段，梳理潮来时的过程。 按照由远及近的顺序写了潮来时的过程。 3 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 过了一会儿 隆隆的响声 看不出有变化 声音 样子 响声越来越大 出现了一条白线 4 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 再近些 拉长，变粗，横贯江面 一堵高高的水墙 越来越近 千万匹白色战马齐头并进 样子 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 比喻 夸张 写出了潮水涌来时的浩大场面，气势壮观。 句子赏析 跟着镜头一起去看看钱塘江大潮的雄伟气势吧！ 大潮的声音 大潮的样子 人们的表现 从远处 再近些 浪潮越来越近 隆隆的响声、闷雷滚动、 响声越来越大 风平浪静、 一条白线 人声鼎沸、踮着脚、人群又沸腾起来 拉长、变粗、横贯江面、白浪翻滚、形成一堵高高的水墙 山崩地裂 千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡飞奔而来 回顾课文第3、4自然段，在表格中填写相关语句。 按照由远及近的顺序从声音、样子两个方面描述了潮来时的景象。 我对第3自然段的印象最深。尤其是闷雷滚动的声音，让我联想起在夏天经常会听到这种声音，现在这种声音却是从江面传过来的，实在是太神奇了！ 边读边想象画面，找出潮来时你印象最深的地方和同学交流。 交流讨论 我对“高高的水墙”印象最深。我从来没有见过这么高的水墙，仿佛都有楼层那么高，实在是太壮观了！ 结合生活经验想象画面 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这句话把大潮的样子和声音写得特别深入，读着这句话，我仿佛看到了大潮奔涌而来，那气势非常壮观；我仿佛听到了浪花拍击江岸的声音，如狮吼，如龙啸。 通过景物描写想象画面 朗读指导 读好表现大潮声音、形态的语句，想象大潮的形态，读出大潮由远而近的变化，体会大潮的壮观。 5 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 潮去后 自由读课文第5自然段，感受潮去后的奇。 时间极短 形容来势很猛，到处都是 形容风浪很大 时间长，体现潮水持续时间长，气势强。 写出了潮头过后余波依旧气势宏大的特点。 朗读指导：重读“漫天卷地”“风号浪吼”等词语，想象画面，读出大潮的气势。 浪潮高 声音响 气势大 余波久 …… 为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？ 交流讨论 浪淘沙（其七） ［唐］刘禹锡 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。 大意：农历八月，钱塘江的潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响。数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水便向大海退去，但它卷起的座座沙堆却留了下来，像雪堆一样洁白无瑕。 读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 声音：气势 形态：壮观 潮来时 潮去后 只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。/那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 “农历八月十八是一年一度的观潮日。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。 有感情地朗读课文。背诵第3～4自然段。 朗读背诵 理解背诵法： 关键词背诵法： 抓住由远及近的描写顺序和画面感极强的语句，边读边想象画面，然后在理解和熟读课文的基础上进行背诵。 第3自然段：隆隆的响声→潮来了→踮着脚→风平浪静→一条白线 第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂 结构梳理 主题概括 本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。 课外延伸 描写“潮”的诗歌 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。——毛泽东 海面雷霆聚，江心瀑布横。 ——范仲淹 海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——王在晋 早潮才落晚潮来，一月周流六十回。——白居易 浙江八月何如此？涛似连山喷雪来。——李白 Lavf57.83.100 $