拒绝校园欺凌 共建平安校园 课件--2026-2027学年高二上学期防范校园欺凌主题班会

拒绝校园欺凌 共建平安校园 第一部分 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识 什么是校园欺凌 言语欺凌 肢体欺凌 社交欺凌 通过骚扰、辱骂性语言对他人进行伤害，如当面或背后羞辱、讥讽、嘲笑、诅咒、起外号等。 通过肢体动作去恐吓、伤害他人，如暴力推搡、拳打脚踢、抢夺或勒索财物等。 故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。 校园欺凌的情况 32. 5 % 偶尔被欺负 6.1% 经常被高年级同学欺负 49% 承认对其他同学有过不同程度的暴力行为 87% 曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为 什么是校园欺凌 校园欺凌的主要表现形式 叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教等。 传播关于受害者的消极谣言和闲话。敲诈：强索金钱或物品。 1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等； 2、校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实施暴力，和多人实施暴力。 3、实施环境地区多为校园周边货人少僻静处。 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识 小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。 典型案例 你有没有遇到过“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。 交 流 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。 收取保护费 敲诈勒索 故意欺负同学 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识 校园欺凌的危害 扰乱学校正常的教育、教学秩序 影响同学们正常的学习和生活。 严重影响被害人的身心健康 被欺凌的同学更容易具有压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃、孤立、愧疚、失眠和自杀倾向。 易形成孤僻、自卑的性格，甚至会有一生的阴影。 给加害人的家庭造成巨大的经济负担 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。 当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？ 交 流 如何应对校园欺凌 安全第一，预防为主 01 当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 与同学友好相处 我们平时不要公开显露自己的财物。 学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，在这些地方结伴而行。 避免成为施暴者目标 多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。 养成善于观察的习惯 如何应对校园欺凌 应对暴力，临危不乱 02 遭受语言暴力时的自救 一是淡然处之。 二是自我反省。 三是无畏回应。 四是肯定自己。 五是调整心理。 六是法律维权。 遭受行为暴力时的自救 一是找机会逃跑。 二是大声呼救。 三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。 四是求饶。 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部。 如何应对校园欺凌 及时报告 01 以法 维权 02 有效 救助 03 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。成为“沉默的羔羊”。 自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助 忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。要采取最有效的救助措施。 如何应对校园欺凌 应对暴力，我们必须增强五个意识： 第一，要有守法的意识。违法行为是不受法律保护。 第二，要有强烈的自我保护意识。 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。 第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。 第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。 当自己受到欺凌时 你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。 为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。 当自己受到欺凌时 当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。 校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。 应对校园暴力口诀 第二部分 对欺凌说“不” 首先要了解：通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。 对欺凌说“不” 实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。 人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。 对欺凌说“不” 小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小明急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。 小故事 请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？ 交 流 第三部分 学会互帮互助 学习关心善待他人 通过查询了解：80%的打架斗殴事件均因为学生个人主义过强，不懂得处理人际关系和因小矛盾造成的。 交 流 因此，我们要重视自身的道德修养，养成讲文明礼貌的习惯，学会文明交往。 忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔的人。 同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。 “以和为贵”是中华民族的优良传统。 和 如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。 注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示出你的气度和修养。老师会帮你解决，不要和对方一样野蛮。 忍 第34条 ：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 《治安管理处罚条例》 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 《刑法》条文 今天通过学习交流，我们了解到，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面： 　　第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 　　第二、心理不健康，精神空虚。 　　第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。 回顾: ①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 　　②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 　　③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 　　④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。 向校园暴力说“不”！ 保护自己，关注他人 (1)安全第一，预防为主 预防争执和事端应做好以下： ①与同学友好相处。 ②避免自己成为施暴者的目标。 ③养成善于观察的好习惯。 我们该怎么做？ (2)应对暴力，临危不乱 　　如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。 ①遭受语言暴力时的自救 　　应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式： 　　一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 　　如果被攻击者殴打，我们该怎么办？ 　　一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 (3)及时报告，以法维权 　　由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 方法 拒绝校园欺凌 拒绝校园欺凌 做阳光学生 频频发生的校园欺凌打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐。为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”。我们要坚决向校园欺凌说“不”！  我们要做到 ①不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观。 ②不参与校园欺凌。树立正确的是非观念，不充当校园欺凌行为中帮凶。  ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。  ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园欺凌产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。 谢谢欣赏 $