精品解析：江苏省连云港市赣榆区 2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题

江苏省连云港市赣榆区 2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 注意： 1.本试题共6页，四大题，共35小题，满分100分。与历史合考时间80分钟。 2.请将答案填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：共16题，每题1分，共16分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下面是某中学八年级学生李铭国庆假期活动清单的相关材料。参加这些活动有助于（ ） 活动一：与家人一起看电视节目并交流看法 活动二：与同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机 活动三：在报纸上看到我国航天事业纪实，对航天人奉献精神感到由衷敬佩 ①提高个人的生活实践能力 ②提高自己的身份和地位 ③了解社会，积极融入社会 ④提高管理国家和社会事务的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参加敬老院服务、与家人交流等实践活动，能够锻炼动手能力和社会交往能力，故①说法正确； ②：参与社会活动是为了奉献社会、成长自我，而非为了提高身份和地位，故②说法错误； ③：通过看电视交流、看望老人、关注国家航天事业，有助于学生关注社会发展，养成亲社会行为，融入社会，故③说法正确； ④：中学生主要任务是学习，暂无能力管理国家和社会事务，故④说法错误。 2. 在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中。对下图理解正确的是（ ） ①图片中我和老师的关系隶属于地缘关系 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人们在社会交往中形成了各种社会关系 ④人的生存和发展是离不开社会的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我和老师的关系属于业缘关系，地缘关系是基于地域形成的社会关系，如邻居、同乡等，故①说法错误； ②：从图中可以看出“我”在不同社会关系中拥有子女、同学、学生等不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故②说法符合题意； ③：图中“我”在和父母、同学、老师的交往中形成了不同的社会关系，说明人们在社会交往中形成了各种社会关系，故③说法符合题意； ④：“人的生存和发展离不开社会”表述本身正确，但图片并未体现该内容，故④不符合题意； 3. 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘大手拉小手”活动，教小学生学书法和国画。这种经历有助于（ ） ①做好职业生涯规划 ②在社会课堂中学习成长 ③养成亲社会行为 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：八年级学生主要任务是学习，这次社区公益教书画的实践活动和职业规划的直接关联很小，不属于助力做好职业生涯规划的典型经历，故①说法不符合题意； ②：小东和伙伴们在社区开展实践活动，跳出了校园书本学习的范畴，是在社会这个大课堂中锻炼能力、丰富阅历，实现学习成长，故②说法符合题意； ③：教小学生书法和国画是服务社会、帮助他人的表现，有利于养成亲社会行为，故③说法符合题意； ④：该活动是贡献社会而非从社会索取，不能获得物质支持，故④说法错误； 4. 2024年8月，国产大型单机游戏《黑神话：悟空》火爆网络，大家看到了以《西游记》为代表的传统文化在瑰丽游戏景中盛放。这说明（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络推动民主政治的进步 C. 网络为文化传播搭建新的平台 D. 网络有利无弊，尽善尽美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：国产大型单机游戏《黑神话：悟空》火爆网络，使以《西游记》为代表的传统文化得以传播，表明网络为文化传播搭建新的平台，故C说法正确； D：网络有利也有弊，我们要趋利避害，故D说法错误； 故本题选C。 5. 2024年7月，中央网信办在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。这启示我们（ ） ①网络出现低俗内容实属无奈 ②学会提高自己的辨别能力 ③必须杜绝网络远离危害 ④自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：网络空间需要共同治理，出现低俗内容并非无奈，而是需要各方共同努力整治，故①说法错误； ②：面对复杂的网络环境，未成年人应学会提高辨别能力，增强自我保护意识，故②符合题意； ③：网络有利有弊，应合理利用而非杜绝网络，故③说法错误； ④：作为网络参与者，应自觉遵守网络规则，抵制不良信息，故④符合题意。 6. 某中学门口放学时混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更糟糕。这主要是因为（ ） A. 人们不能自觉约束自己的行为 B. 社会正常运行需要有秩序 C. 我国的法律发挥不了作用 D. 维护秩序必须靠自由 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中校门口混乱不堪，主要是因为家长和车辆不遵守规则，缺乏自律，不能自觉约束自己的行为，故 A 说法符合题意； B：社会正常运行需要有秩序强调的是秩序的重要性，不是造成校门口混乱的直接原因，故 B 说法不符合题意； C：我国法律在社会生活中发挥着重要作用，该选项说法过于绝对且不符合事实，故 C 说法错误； D：维护社会秩序主要靠规则和法律，而不是靠自由，自由是有限制的，故 D 说法错误； 7. 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。这告诉我们（ ） ①生活中调节行为的规则有很多 ②社会规则会限制公民的自由 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中列举了法律、纪律、道德、风俗等多种规则，说明生活中调节行为的规则有很多，故①说法符合题意； ②：社会规则划定了自由的边界，保障人们享有自由，而非单纯限制自由，故②说法错误； ③：对违反规则行为进行处罚，是为了维护社会秩序，说明社会规则保障社会秩序的实现，故③说法符合题意； ④：题干主要强调规则的处罚措施及种类，未体现规则明确社会秩序的内容，故④说法不符合题意； 8. “我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯”。此观点（ ） A. 正确，车辆少或没有车时闯红灯没有危害 B. 错误，我们要发自内心地敬畏规则 C. 正确，青少年受法律保护，闯红灯不违法 D. 错误，遵守社会规则必须外在约束 【答案】B 【解析】 【详解】A：闯红灯违反交通法规，危及生命安全，无论车辆多少都不能闯，故 A 说法错误； B：遵守社会规则需要自律，我们要发自内心地敬畏规则，将规则作为行动准绳，故 B 符合题意； C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，青少年闯红灯也是违法行为，故 C 说法错误； D：遵守社会规则需要他律和自律相结合，不仅仅依靠外在约束，更需要内在的敬畏，故 D 说法错误； 9. 每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重，这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，有用处。下列说法与之相符的是（ ） ①受到他人尊重能够产生满足感、成就感等 ②受到他人尊重能够增强自尊、自信 ③受到他人尊重就不会产生自卑感、挫败感 ④尊重能够减少摩擦，消除彼此隔阂 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中指出尊重需要得到满足，人会觉得自己有价值，这与产生满足感、成就感相符，故①符合题意； ②：题干中提到人会觉得有能力、有用处，这有助于增强个人的自尊和自信，故②符合题意； ③：受到他人尊重有利于减少自卑感，但“就不会产生”说法过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：该说法本身正确，但题干强调的是尊重对个人内心感受的影响，未涉及人际间的摩擦与隔阂，故④不符合题意； 10. 放学路上，同学们就“什么样的人值得尊重”纷纷发表看法。你认为正确的是（ ） A. 为社会做出巨大贡献的人才值得尊重 B. 无论是陌生人还是熟识的都应尊重 C. 只有那些自立自强的人才值得尊重 D. 诚实守信的人是最值得尊重的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，并非只有为社会做出巨大贡献的人才值得尊重，故A说法错误； B：尊重他人是一个人内在修养的外在表现，无论是陌生人还是熟识的都应尊重，平等待人是尊重的重要原则，故B符合题意； C：每个人在人格和法律地位上都是平等的，并非只有自立自强的人才值得尊重，故C说法错误； D：诚实守信是美德，但每个人都值得尊重，不能比较谁最值得尊重，故D说法错误； 11. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。下列能体现尊重他人的有（ ） ①敬人者，人恒敬之 ②人而无信，不知其可也 ③尺有所短，寸有所长 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：“敬人者，人恒敬之”意思是尊重别人的人，别人也永远尊重他，体现了尊重他人，故①符合题意； ②：“人而无信，不知其可也”意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，体现了诚信的重要性，故②不符合题意； ③：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处，启示我们要善于发现他人的潜质和特长，学会欣赏他人，这是尊重他人的具体表现，故③符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里”意思是如果不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，体现了积累和坚持的重要性，故④不符合题意； 12. 季布，汉朝人，以信守诺言、讲信用而著称，在当地享有很高的声誉，乡亲们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。季布的故事充分说明（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德 B. 诚信是一个人安身立命之本 C. 不讲诚信的人，会害人害己 D. 只有古代人才讲诚信 【答案】B 【解析】 【详解】A：诚信确实是中华民族的传统美德，说法正确，但题干主要强调诚信对个人声誉和立足社会的作用，故 A 不符合题意； B：季布因信守承诺而享有高声誉，说明诚信能赢得信任与尊重，是一个人安身立命之本，故 B 符合题意； C：题干正面阐述诚信带来的积极影响，未体现不讲诚信的危害，故 C 不符合题意； D：诚信是古今通行的美德，并非只有古代人讲，现代人也应讲诚信，故 D 说法错误； 13. 下边漫画《欺凌》启示我们（ ） A. 不良行为与违法犯罪行为承担的责任是相同的 B. 不良行为其实没有什么可怕的，不需过分担忧 C. 不良行为如不及时改正，就有可能发展为犯罪 D. 有着不良行为的人一定会走上违法犯罪的道路 【答案】C 【解析】 【详解】A：不良行为一般受道德、校纪校规等约束，违法犯罪行为需要承担相应的法律责任，二者承担的责任并不相同，故A说法错误； B：不良行为具有危害性，若不及时改正很容易逐步发展为违法犯罪，需要重视和纠正，故B说法错误； C：漫画呈现了行为人从接触欺凌相关不良内容，到自身实施欺凌行为，最终被送入劳教所受到制裁的过程，启示我们不良行为如不及时改正，就有可能发展为犯罪，故C说法正确； D：“一定会”的表述过于绝对，有不良行为的人若及时纠正错误，就不会走上违法犯罪的道路，故D说法错误； 14. 社会生活是复杂的，有时我们会面临两难选择。当尊重他人隐私与对人诚实二者发生冲突时，我们应（ ） A. 讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实 B. 尊重个人隐私，就不要跟他进行坦诚交流 C. 既恪守诚实的要求，又要注意尊重他人隐私 D. 不管遇到什么情况，要绝对尊重他人的隐私 【答案】C 【解析】 【详解】A：诚实与隐私并不对立，二者可以兼顾，并非非此即彼的关系，故 A 说法错误； B：尊重个人隐私并不排斥坦诚交流，二者可以并行不悖，故 B 说法错误； C：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应运用诚信智慧，既恪守诚实的要求，又要注意尊重他人隐私，故 C 符合题意； D：尊重隐私不是绝对的，当隐私涉及公共利益或他人安全等情况时，需要权衡利弊，不能绝对化，故 D 说法错误； 15. 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年（ ） A. 未成年人犯罪也会受到刑法处罚 B. 预防犯罪需要我们杜绝不良行为 C. 刑事违法性是犯罪的最本质特征 D. 所有违法行为必然会受刑罚处罚 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中明确规定已满十二周岁不满十四周岁的人在特定犯罪情形下应当负刑事责任，说明未成年人犯罪也会受到刑法处罚，故 A 符合题意； B：题干强调的是在特定条件下，未成年人犯罪需要承担刑事责任，而非预防犯罪的途径，故 B 不符合题意； C：犯罪的最本质特征是严重社会危害性，而非刑事违法性，故 C 说法错误； D：违法行为分为一般违法行为和犯罪，只有犯罪才受刑罚处罚，故 D 说法错误； 16. 新修订的《铁路旅客运输规程》规定：实名制购买儿童火车优惠票，以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线。对此项新规定的认识正确的是（ ） A. 所有规则都是有益于社会发展进步的 B. 原来没有的规则，需要由国家制定或认可 C. 不合理的规则一经发现就应立即废除 D. 规则应适应实际生活的变化而调整和完善 【答案】D 【解析】 【详解】A：规则有合理与不合理之分，并非所有规则都是有益于社会发展进步的，故A说法错误； B：规则包括法律、道德、纪律等，法律是由国家制定或认可的，且题干体现的是规则修改而非制定，故B说法错误； C：改进规则需遵循一定程序，不能随意立即废除，故C说法错误； D：规则不是一成不变的，应随着实际生活的变化而调整和完善，故D说法正确。 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17. 良好的社会秩序需要有良好的规则来维护。下面是一些社会生活中的部分规则： 规则一 在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给“老弱病残孕”群体让座；在家里主动孝敬父母，积极为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求。——选自《文明城市二十条》 规则二 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。——选自《xx中学学生常规管理规定》 规则三 任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外；未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。……学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。——选自《未成年人保护法》 （1）【学会辨别】上述图表中三个规则分别属于哪一类规则? （2）【学会评析】针对上述规则三，有同学却认为：父母为方便和自己交流帮买了手机，只要不违规使用，带进校园就可以不经过学校批准。请结合材料中相关内容，运用所学知识对上述同学观点进行评析。 （3）【学会应用】要维护良好社会秩序，我们应该怎样让社会规则发挥作用？ 【答案】（1）规则一属于道德，规则二属于纪律，规则三属于法律。 （2）这个观点是错误的。 答案一：①法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。②《未成年人保护法》明确规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。③因此，该同学的观点是和法律规定相违背的，一旦私自带入就是一种违法行为。 答案二：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律和法律的约束。②而法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。③“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂”这是《未成年人保护法》明文规定。因此，该同学的观点是和法律规定相违背的，是错误的。 （3）①我们要坚定维护规则。 ②遵守社会规则需要他律和自律； ③需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 ④我们还要积极改进规则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查规则的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 《文明城市二十条》可知道德； 《xx中学学生常规管理规定》可知纪律； 《未成年人保护法》可知法律。 【小问2详解】 这个观点是错误的。法律是所有社会成员都需要遵守的行为规范；《未成年人保护法》规定未成年人不得将手机带入课堂；社会规则的作用；不违法是人们行为的底线。 【小问3详解】 略。 18. 为了增强法治观念，提升法治素养，某校八年级（1）班组织开展了模拟法庭活动 学生法庭 “庭审”案例及相关法律链接 “法庭”判决 庭审案例 年满14周岁的八年级学生王某平时学习成绩很好。寒假第一天因其弟被李某打伤，便纠集几个人将李某打成重伤。 依照《中华人民共和国刑法》第十七条、二百三十四条等相关规定，王某结伙殴打、伤害李某，造成李某重伤。性质恶劣，决定从严判处有期徒刑六年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。 （1）结合图表中庭审案例，请你结合图表中“法律链接”信息分析王某等人行为是什么性质的违法行为。 （2）假如你是本案中李某的同班同学，你能帮他寻找哪些法律救助途径？ （3）假如你是审理该案件的“法官”，请你结合本案，运用“做守法公民”相关知识对该班学生提三条合理化建议。 【答案】（1）王某等人行为属于犯罪行为。王某等人行为具有严重的社会危害性、触犯了《刑法》、受到刑罚处罚。 （2）①通过法律服务机构维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、法律援助中心等；②寻求国家的法律救济，如到人民法院提起诉讼等。 （3）①法不可违。违法无小事，要时刻警惕身边的违法行为，遵章守法是社会和谐的保证。 ②预防犯罪。要了解罪与罚相关知识，要加强自我防范，杜绝不良行为，增强法治观念。 ③善用法律。遇到侵害要依法求助，要有勇有谋应对违法犯罪，要弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明违法行为的性质，需要从材料中提炼关键词。 王某年满14周岁、纠集几人“将李某打成重伤”、法律链接中“刑法第十七条和第二百三十四条的规定”、王某等人“被判处有期徒刑”，可知王某等人行为具有严重的社会危害性、触犯了刑法、受到了刑罚处罚，因此可判断王某等人的行为属于犯罪行为。 【小问2详解】 设问要求说明法律救助的途径，需要从材料中提炼关键词。 “李某被王某等人打成重伤”，可联系当公民的合法权益受到侵犯时，可以通过法律服务机构维护合法权益，也可以寻求国家的法律救济。 【小问3详解】 设问要求说明青少年怎样做守法公民，需要从材料中提炼关键词，并结合相关知识分析作答。 “李某打伤了王某的弟弟，因此被王某等人打成重伤”，可知做守法的公民，青少年应时刻警惕身边的违法行为，遵章守法。增强法治观念，加强自我防范，杜绝不良行为。 王某平时学习成绩很好，“因为其弟弟被李某打伤，便纠集几人将李某打成重伤”，可知做守法的公民，青少年要依法自律，加强自我防范，增强法治观念。遇到侵害要依法求助，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省连云港市赣榆区 2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试题 注意： 1.本试题共6页，四大题，共35小题，满分100分。与历史合考时间80分钟。 2.请将答案填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：共16题，每题1分，共16分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下面是某中学八年级学生李铭国庆假期活动清单的相关材料。参加这些活动有助于（ ） 活动一：与家人一起看电视节目并交流看法 活动二：与同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机 活动三：在报纸上看到我国航天事业纪实，对航天人奉献精神感到由衷敬佩 ①提高个人的生活实践能力 ②提高自己的身份和地位 ③了解社会，积极融入社会 ④提高管理国家和社会事务的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中。对下图理解正确的是（ ） ①图片中我和老师的关系隶属于地缘关系 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人们在社会交往中形成了各种社会关系 ④人的生存和发展是离不开社会的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘大手拉小手”活动，教小学生学书法和国画。这种经历有助于（ ） ①做好职业生涯规划 ②在社会课堂中学习成长 ③养成亲社会行为 ④从社会中获得物质支持 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. 2024年8月，国产大型单机游戏《黑神话：悟空》火爆网络，大家看到了以《西游记》为代表的传统文化在瑰丽游戏景中盛放。这说明（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络推动民主政治的进步 C. 网络为文化传播搭建新的平台 D. 网络有利无弊，尽善尽美 5. 2024年7月，中央网信办在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。这启示我们（ ） ①网络出现低俗内容实属无奈 ②学会提高自己的辨别能力 ③必须杜绝网络远离危害 ④自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 某中学门口放学时混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更糟糕。这主要是因为（ ） A. 人们不能自觉约束自己的行为 B. 社会正常运行需要有秩序 C. 我国的法律发挥不了作用 D. 维护秩序必须靠自由 7. 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。这告诉我们（ ） ①生活中调节行为的规则有很多 ②社会规则会限制公民的自由 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会规则明确社会秩序的内容 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 8. “我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯”。此观点（ ） A. 正确，车辆少或没有车时闯红灯没有危害 B. 错误，我们要发自内心地敬畏规则 C. 正确，青少年受法律保护，闯红灯不违法 D. 错误，遵守社会规则必须外在约束 9. 每个人都有得到尊重的需要，既包括获得他人的尊重，也包括自我尊重，这些需要得到满足，人会觉得自己有价值，有能力，有用处。下列说法与之相符的是（ ） ①受到他人尊重能够产生满足感、成就感等 ②受到他人尊重能够增强自尊、自信 ③受到他人尊重就不会产生自卑感、挫败感 ④尊重能够减少摩擦，消除彼此隔阂 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 放学路上，同学们就“什么样的人值得尊重”纷纷发表看法。你认为正确的是（ ） A. 为社会做出巨大贡献的人才值得尊重 B. 无论是陌生人还是熟识的都应尊重 C. 只有那些自立自强的人才值得尊重 D. 诚实守信的人是最值得尊重的人 11. 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。下列能体现尊重他人的有（ ） ①敬人者，人恒敬之 ②人而无信，不知其可也 ③尺有所短，寸有所长 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 季布，汉朝人，以信守诺言、讲信用而著称，在当地享有很高的声誉，乡亲们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。季布的故事充分说明（ ） A. 诚信是中华民族的传统美德 B. 诚信是一个人安身立命之本 C. 不讲诚信的人，会害人害己 D. 只有古代人才讲诚信 13. 下边漫画《欺凌》启示我们（ ） A. 不良行为与违法犯罪行为承担的责任是相同的 B. 不良行为其实没有什么可怕的，不需过分担忧 C. 不良行为如不及时改正，就有可能发展为犯罪 D. 有着不良行为的人一定会走上违法犯罪的道路 14. 社会生活是复杂的，有时我们会面临两难选择。当尊重他人隐私与对人诚实二者发生冲突时，我们应（ ） A. 讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实 B. 尊重个人隐私，就不要跟他进行坦诚交流 C. 既恪守诚实的要求，又要注意尊重他人隐私 D. 不管遇到什么情况，要绝对尊重他人的隐私 15. 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警示青少年（ ） A. 未成年人犯罪也会受到刑法处罚 B. 预防犯罪需要我们杜绝不良行为 C. 刑事违法性是犯罪的最本质特征 D. 所有违法行为必然会受刑罚处罚 16. 新修订的《铁路旅客运输规程》规定：实名制购买儿童火车优惠票，以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线。对此项新规定的认识正确的是（ ） A. 所有规则都是有益于社会发展进步的 B. 原来没有的规则，需要由国家制定或认可 C. 不合理的规则一经发现就应立即废除 D. 规则应适应实际生活的变化而调整和完善 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17. 良好的社会秩序需要有良好的规则来维护。下面是一些社会生活中的部分规则： 规则一 在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给“老弱病残孕”群体让座；在家里主动孝敬父母，积极为父母做力所能及的事情，不向父母提过分要求。——选自《文明城市二十条》 规则二 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。——选自《xx中学学生常规管理规定》 规则三 任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外；未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。……学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。——选自《未成年人保护法》 （1）【学会辨别】上述图表中三个规则分别属于哪一类规则? （2）【学会评析】针对上述规则三，有同学却认为：父母为方便和自己交流帮买了手机，只要不违规使用，带进校园就可以不经过学校批准。请结合材料中相关内容，运用所学知识对上述同学观点进行评析。 （3）【学会应用】要维护良好社会秩序，我们应该怎样让社会规则发挥作用？ 18. 为了增强法治观念，提升法治素养，某校八年级（1）班组织开展了模拟法庭活动 学生法庭 “庭审”案例及相关法律链接 “法庭”判决 庭审案例 年满14周岁的八年级学生王某平时学习成绩很好。寒假第一天因其弟被李某打伤，便纠集几个人将李某打成重伤。 依照《中华人民共和国刑法》第十七条、二百三十四条等相关规定，王某结伙殴打、伤害李某，造成李某重伤。性质恶劣，决定从严判处有期徒刑六年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 第二百三十四条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。 （1）结合图表中庭审案例，请你结合图表中“法律链接”信息分析王某等人行为是什么性质的违法行为。 （2）假如你是本案中李某的同班同学，你能帮他寻找哪些法律救助途径？ （3）假如你是审理该案件的“法官”，请你结合本案，运用“做守法公民”相关知识对该班学生提三条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $