3.10列宁与十月革命 教学设计--2026-2027学年统编版九年级历史下册
第10课 列宁与十月革命 教案
基本信息
课题：第10课 列宁与十月革命
教材：部编版九年级下册历史
课时：1课时（45分钟）
配套PPT：25页，微软雅黑32号字体，1.5倍行距
一、教学目标
1.唯物史观
认识一战激化俄国社会矛盾是革命爆发的客观条件；理解十月革命是资本主义发展不平衡的产物，认识先进革命理论与人民力量结合推动历史变革。
2.时空观念
掌握1917年二月革命、十月革命的时间；厘清俄国从沙皇统治→两个政权并存→苏维埃政权建立的历史时序。
3.史料实证
依托教材文字、历史图片、文献材料，梳理两次革命进程，辨析二月革命与十月革命性质差异。
4.历史解释
能够阐述十月革命爆发背景、经过、苏维埃政权措施，客观分析十月革命的历史意义。
5.家国情怀
理解十月革命对近代中国的深远影响；认识无产阶级革命对殖民地半殖民地解放运动的推动作用。
二、教学重难点
✅重点：十月革命的进程；苏维埃政权巩固措施；十月革命历史意义
⚠️难点：区分二月革命与十月革命性质；理解十月革命划时代的世界影响
三、教学方法
问题探究法、史料分析法、图片情境教学、小组讨论法
四、教学过程（45分钟）
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（一）导入新课（4分钟）
展示材料：第一次世界大战爆发后，俄国参战。大批壮劳力被强征入伍，导致俄国国内大片土地荒芜、大量工厂停工。再加上俄国在战场上接连失利，数百万俄国军人伤亡，进一步激化了国内矛盾。从1915年起，俄国出现粮食危机，
工人、士兵、农民不堪忍受，不断进行斗争，
设问：战争给俄国带来深重灾难，俄国人民如何反抗沙皇统治？俄国革命又将走向何方？
引出课题：第10课 列宁与十月革命
（二）新课讲授
模块一：山雨欲来——二月革命（10分钟）
1. 革命背景
第一次世界大战激化俄国国内矛盾，粮食危机爆发，工人、士兵、农民掀起反沙皇斗争。
2. 二月革命概况
时间：1917年3月（俄历二月）
地点：彼得格勒
结果：推翻沙皇专制统治；俄国出现资产阶级临时政府、工兵代表苏维埃两个政权并存局面。
3. 危机延续
临时政府拒绝民众“和平、面包、土地”诉求，继续参加一战，企图消灭苏维埃，民众不满持续加剧。
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💡补充概念：苏维埃，俄语“代表会议”，工人士兵建立的政权组织。
【思考】二月革命推翻沙皇，俄国民众愿望实现了吗？
模块二：武装新生——十月革命（14分钟）
1. 起义背景
临时政府前线惨败，国内饥荒蔓延；布尔什维克党遭到迫害。列宁判断武装起义时机成熟。
2. 起义准备
列宁领导布尔什维克党制定武装起义方针。
3. 十月革命经过
时间：1917年11月（俄历十月）
指挥中心：斯莫尔尼宫
信号：“阿芙乐尔号”巡洋舰炮声；攻占冬宫，推翻资产阶级临时政府。
对比区分：
- 二月革命：资产阶级民主革命，推翻沙皇
- 十月革命：无产阶级社会主义革命，推翻临时政府
模块三：政权巩固——苏维埃政权的建立（10分钟）
1. 政权建立
全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开，苏维埃正式掌握国家政权。
2. 重要法令
《和平法令》：呼吁停战，退出一战；
《土地法令》：土地国有，分配土地给农民耕种。
成立苏维埃政府，列宁担任人民委员会主席。
3. 巩固政权措施
政治：废除旧国家机器，组建红军；
经济：大工业、银行、铁路收归国有；
外交：废除一切不平等条约，退出一战。
4. 国内战争
国内外反动势力联合武装干涉，经过三年战争，苏维埃政权得到巩固。
模块四：划时代巨变——十月革命历史意义（5分钟）
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