开学了《幼儿园里的“比较”游戏》（课件）-2026-2027学年一年级上册数学西南大学版

这是一份小学数学西南师大版一年级上册的开学课件，围绕“幼儿园里的‘比较’游戏”主题，构建了情境导入（对口令游戏）、探究活动（比大小、高矮、多少、长短的具体方法）、课堂实践（手臂、绳子比较）、巩固练习及评价表的学习支架。 资料以游戏化情境激发兴趣，通过书包比大小、背靠背比高矮等生活化实例，引导学生用数学眼光观察现实世界，在动手操作中发展量感与推理意识，鼓励用数学语言表达比较结果，评价表促进合作交流。能帮助学生建立比较概念，为教师提供可操作的教学活动设计。 一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，认知以具体形象思维为主，需要通过直观、互动的活动适应学习，该资料贴合其特点，注重生活联系与动手实践，有助于培养数学兴趣和初步观察判断能力。

幼儿园里的“比较”游戏 开学了 小学数学西南师大版一年级上册 标题标题 学习目标 1.在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法，能大胆地用数学语言表达比较的结果。 2.使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的概念，培养初步的 观察、判断和推理能力。 3.使学生感受生活中的数学现象与事实，培养对数学学习的积极情感。 情境导入 同学们，你们喜欢玩游戏吗? 今天，我们先来玩一个小游戏!这个游戏的名字叫“对口令”。我说一个词，同学们就说出相反的词。 大 小 高 矮 低 高 长 短 薄 厚 轻 重 宽 窄 远 近 标题标题 探究新知 把两个书包并排放在桌面上，底部对齐，谁的四周多出来了，谁就大。 大家把书包拿出来，和你的同桌比一比，谁大谁小? 比大小 标题标题 探究新知 还可以怎样比较呢? 把大书包与小书包并排放一起，大书包能把小书包给遮住。 比大小 标题标题 探究新知 你们说得真好，大家再来和同桌比一比你们文具盒吧，看看谁的文具盒大，谁的文具盒小。 比大小 标题标题 探究新知 比较两个物品的大小时，我们可以先将它们的一边对齐，再来比较，有多出来那个物品就大。 我们可以说，我的书包比你的书包大，你的书包比我的书包小。比较是两个物品间的关系。 比大小 标题标题 探究新知 和同桌背靠背或面对面站直，谁超出了谁就高。 同桌之间比一比，说一说怎样比高矮？ 比高矮、比多少 标题标题 探究新知 你比我矮。 你比我高。 要站在同一高度上比较！ 仔细观察他们的身高，谁比谁高?谁比谁矮? 比高矮、比多少 标题标题 探究新知 把两个人的铅笔都拿出来，你一支，我一支，一支对一支，如果最后谁的铅笔还有剩余，谁的数量就多。 现在我们再来比一比谁的铅笔多，谁的铅笔少，请同桌互相比一比。 我的铅笔比你多。 我的铅笔比你少。 比高矮、比多少 标题标题 探究新知 把两支铅笔平放在桌子上，一端对齐，看另一端哪支超出，就知道哪支长哪支短了。 比长短 怎样比较两支铅笔哪支长哪支短呢? 标题标题 探究新知 怎样比较两支铅笔哪支长哪支短呢? 还可以把两支铅笔竖着放在桌子上，下端挨着桌面，看看上端就知道哪支长哪支短了。 比长短 标题标题 课堂活动 探究活动一：伸开手臂，比较两个人的手 臂谁长谁短。 我的手臂比你的短。 我的手臂比你的长。 需要把手臂的一端 对齐，再比另一端。 标题标题 课堂活动 探究活动二：两根绳子，一根拉直，一根弯曲，左右两端看起来一样长，怎么比较它们的长短? 我们发现下面一根拉直后，另一端一定比上面的一根长，所以弯曲的这根长一些。 标题标题 课堂活动 探究活动二：两根绳子，一根拉直，一根弯曲，左右两端看起来一样长，怎么比较它们的长短? 在比较长短时，把一端先对齐再比较另一端。如果两根绳子两端一样长，但是有一根中间是弯曲的，那么弯曲的这根绳子更长。 标题标题 巩固练习 1.大的画“√”，小的画“○”。 √ ○ √ ○ 标题标题 巩固练习 2.高的画“√”，矮的画“○” 。 √ ○ 标题标题 巩固练习 3.多的画“√”，少的画“○”。 √ ○ 标题标题 巩固练习 4.长的画“√”，短的画“○”。 √ √ ○ ○ 标题标题 拓展演练 (易错题)圈出短的。 标题标题 课堂小结 比较物体的高矮和长短时，需要注意什么？ 今天的学习你有什么收获？ 怎样比较物体的大小和多少？ 标题标题 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 幼儿园里的“比较”游戏 高 矮 大 小 多 少 长 短 站在同一水平面 用眼睛看一看 用一一对应的方法 先拉直，一端对齐 标题标题 课堂评价 幼儿园里的“比较”游戏评价表 自评 伙伴评 教师评 能够“比较”高矮、大小、多少、长短 能建立长短、高矮和轻重的概念 能积极与同桌合作交流 评价规则 根据本节课的表现进行评价 标题标题 课后实践 课后再找一些物品， 比一比它们的大小、高矮、长短和多少吧! 再 见 $