第10讲 明清时期专制制度的强化与统治危机初显 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“明清时期专制制度的强化与统治危机初显”专题，依据课标要求梳理了政治制度演变、官员管理、社会治理及统治危机四大核心考点，结合2025年广东、山东等多省高考真题考情，明确“军机处与君主专制强化”“闭关政策与危机”等高频考点权重，归纳制度比较、史料分析等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“时空线索构建+真题深度解析”，以时空观念整合明清中枢制度演变脉络，用史料实证素养解析2024湖北卷“汉明宗室政策比较”等真题，提供“制度特点归纳”“危机原因分析”答题模板，助力学生掌握应试技巧，教师可据此精准定位考点，提升复习效率。

第一编 中国古代史 第四单元 中国版图的奠定与面临的挑战 —— 明朝至清朝前中期 时空定位线索化 1368年 1405—1433年 1517年 1644年 1840年 明朝 清朝前期 16世纪中期 1616年 1636年 1662年 1689年 1727年 1757年 1793年 明朝建立 郑和 下西洋 欧洲殖民地东来 后金建立 大清立国 郑成功 收复台湾 中俄 尼布楚条约 设驻藏大臣 全球视野下的明清时期 文艺复兴 14—16世纪 新航路开辟 15世纪末16世纪初 宗教改革 近代科学革命 16—17世纪 《权利法案》 英国 资产阶级革命 法国大革命爆发 华盛顿宣誓就职 启蒙运动 17—18世纪 鸦片战争爆发 英国工业革命开始 世界大变 明清何变？ 明清易代 阶段特征纲目化 明朝至清朝前中期(1368—1840年)是中国封建社会的末期。从中国自身的发展看：统一多民族封建国家进一步巩固和发展；中国封建社会渐趋衰落。从世界历史角度看：中国走向封闭，由领先转为落后，拉大了与世界的差距，逐渐落后于世界工业文明的潮流。 1．政治上：专制集权从内阁制度到设军机处；帝国余晖从明清易代到康乾盛世。 明朝废宰相、设内阁，清朝设军机处和实行奏折制度，出现了“康乾盛世”，统一多民族封建国家更趋稳固，现代中国的版图逐渐定型，但封建制度逐渐走向衰落，造成中国近代的落后。 2．经济上：经世济民从商业繁荣到商人群体；赋役变革从一条鞭法到摊丁入亩。 农耕经济高度发展(封建经济发展达到前所未有的高度)，自然经济仍占主导地位；赋税制度进一步改革，人头税逐步被废除；私营手工业崛起成为主导，市场化、专业化程度加深；资本主义萌芽出现并缓慢发展；重农抑商、闭关自守政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展，中国开始落后于世界发展潮流。 3．民族及对外关系上：疆域奠定从收复台湾到平定叛乱；对外交往从耀兵异域到海禁闭关。 把加强与少数民族的关系与反对外来侵略相联系，使我国统一多民族封建国家得到进一步巩固，奠定了中国近现代政治的版图。对外实行“海禁”和闭关自守政策，由开放逐步走向闭关自守，妨碍了海外市场的开拓，使中国脱离了世界工业化的潮流，影响了中国古代向近代社会的转型；遭受外来侵略并进行反侵略斗争；东学西渐继而逐渐衰落。 4．思想文化上：承古萌新从陆王心学到思想活跃；继往开来从传统科技到西学东渐。 宋明理学占统治地位，束缚了人性；八股取士使人们的思想不断僵化，文化专制空前加强；带有反封建专制色彩的早期启蒙思想产生；西学东渐开始；文学艺术繁荣，市民文化发展，文学、绘画、戏剧等领域出现了新的成就，文艺大众化、世俗化趋势明显；传统科技进入总结完备阶段，但未形成近代科技，中西方差距逐步拉大。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 必修课标要求 选择性必修课标要求 通过了解明清时期封建专制的发展、世界形势的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 1．了解中国古代政治体制在明清时期的巨大变化。 2．知道中央集权体制下明清时期官员的考核和监察制度。 3．了解中国历史上货币的发行和使用情况，了解中国古代赋税制度和户籍制度的演变；社会救济和优抚政策。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 必修课标要求 选择性必修课标要求 考情归纳 知识点 考　题 明朝的政治制度与社会治理 2025·广东卷·T5　　 2025·重庆卷·T5 2025·山东卷·T5　　 2025·浙江1月卷·T19 2025·四川卷·T18 清朝前中期的鼎盛与危机 2025·浙江6月卷·T8　2025·海南卷·T16 2025·福建卷·T6　　 2025·湖北卷·T16 2025·云南卷·T6　　 2025·黑吉辽内蒙古卷·T20 必备知识·融通教材 知识点一　明朝的统治 1．明朝政治制度的变化 (1)明朝建立：1368年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明。 (2)政治制度的变化 废宰相 原因 加强皇权 过程 明太祖废除宰相制度，权分六部 结果 对以后五百余年的政治制度产生了深远影响，君主专制进一步加强 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 中书省 皇 帝 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 元朝中央官制 明朝中央官制 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 皇 帝 元朝至明朝中央和地方机构最大的变化体现在哪儿？ 都指挥司 按察司 布政司 中书省（宰 相） 三司分权 互不统属 权归中央 宰相势大 削弱地方，加强集权 1.中央官制变化：废丞相 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 废宰相 皇帝管六部 明朝 限宰相 二府三司制 宋朝 众宰相 三省六部制 唐朝 抑丞相 中外朝制度 汉朝 设丞相 三公九卿制 秦朝 独宰相 中书省 元朝 1.教训：朱元璋吸取历代宰相专权乱政，导致政局动荡，威胁皇权的教训； 2.直接原因：明初丞相位高权重，骄横跋扈，君权与相权矛盾激化 3.根本原因：削弱相权，加强皇权，加强专制统治 明太祖废丞相原因 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 设内阁 原因 废除宰相后，皇帝的工作压力成倍增加 形成 ______时，形成常设的秘书机构 职能 主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“____” 发展 明朝中后期，有的大学士深得皇帝信任，权力很大 宦官 专权 司礼监获得协助甚至代理皇帝____的权力，还负责提督东厂，控制锦衣卫，对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑 明成祖 票拟 批红 明朝无论阁臣当政还是宦官弄权，其权力本质只是皇权的延伸，实质上都是专制皇权不断强化的产物。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 概念阐释·重基础 内阁：明清政府的中枢机构。明初朱元璋废宰相，设置殿阁大学士，承旨办事。明成祖时，正式设立内阁，阁臣得以参与机务。至明宣宗时，阁臣取得票拟之权，内阁之权日重。明代的内阁大学士虽无宰相之名，实有宰相之权。 内阁的设立 设立情况 阁臣权力 发展阶段 明太祖 殿阁大学士 处理文案的侍从 奠定基础 明成祖 文渊阁大学士 参与机务 正式确立 明宣宗 内阁大学士 票拟权 发展完善 明神宗 张居正任首辅 大权尽归内阁，居六部之上 权势增大 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 宰相制 内阁制 相同（相似） 职责都是辅助皇帝处理全国政务 不同点 地位 法定、制度赋权 非法定、咨询机构 职权 参与决策 无决策权 对皇权的作用 制约皇权 不能制约 认识：①明朝内阁制非法定中央行政或决策机构，是提供侍从顾问的内侍机构（性质） ②内阁实质：是君主专制强化的产物，不能制约君权。 张居正（1525年－1582年），明朝中后期政治家、改革家，万历时期的内阁首辅，辅佐万历皇帝朱翊钧开创了“万历新政”。张居正为明神宗时的内阁首辅，当政10年，很有作为。但是他最后的结局是死后被抄家，家人发配边疆充军。 结论： 内阁首辅≠宰相 内阁制≠宰相制 宰相制与内阁制的异同 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （1）外戚干政: 外戚指君主的母族、妻族,如汉朝； （2）宦官专权: 宦官专权是封建专制主义中央集权的伴生物。东汉、唐、明三朝,是中国历史宦官专权最严重的时期。 （3）权臣专政: 权臣,指有权势之臣,他们的权力往往超过其他的大臣,甚至凌驾于帝王之上。权臣身份有:当朝宗室、将帅、宰辅、外戚乃至宦官。如西汉的霍光、东汉的曹操，明代张居正等。 知识拓展：皇权的异变（实质：君主专制的产物） 外戚干政、宦官专权是君主专制形态的变异，其在一定程度上威胁皇权，但其的出现与加强皇权密不可分。为了加强皇权，皇帝重用身边的宦官制约相权，当相权减弱时、宦官的权力膨胀时，皇帝再用外戚制约宦官，如此周而复始。外戚干政和宦官专权借助于皇权，是君主专制的表现，但当皇权巩固时，这两种异变也会消亡。 中国历史上三个宦官专权时代：东汉、唐代、明代。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （1）制度性的制约机制： ①宰相制度：宰相拥有议政权、副署权等，如唐代皇帝旨意不经中书、门下省不得称诏敕。 ②谏诤制度：一种匡正君主过失的监察制度，监督的主要对象为皇帝。如唐代谏官专属门下省，具有审议封驳的职能，对皇权有一定的制约。 ③廷议制度：国家遇有军国大事，由皇帝或责成丞相等召集主要官员，在廷臣会议上加以讨论、议决的一种制度，确立于秦汉。发挥群臣智慧，减少决策失误。 ④修史制度：史官记录皇帝言行，编写起居注等，对皇权有一定制约。 （2）非制度性的制约机制： ①天谴论：从天的角度论证君主权力来源的合法性，并利用天谴说来制约皇帝个人行为。 ②儒家德治与礼制：要求君主为政以德与遵循礼制。 ③重民思想：民本思想对皇权的制约。 （3）认识：中国古代的皇权制约机制与近代民主宪政下的权力监督机制有着本质的区别。这套制约机制作用的发挥受到诸多条件的限制，具有不确定性和有限性，其本质仍是专制主义的。 中国古代对皇权制约的因素 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．张居正改革 [链接·选择性必修1·第4课] (1)背景 ①明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深。 ②1572年，明神宗即位，张居正出任内阁首辅，进行改革。 (2)措施：大力整肃吏治，加强________，裁减开支，清丈土地，改革税制。 (3)结果 ①国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。 ②除一条鞭法外，其他改革几乎全部废止。 官吏考核 明朝赋役制度 明初：分夏税、秋粮两次征收，所征主要是米麦实物； 正统年间：江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”； 明中后期：一条鞭法（赋役合并，一概折银） 一条鞭法：把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳，简化了税制，方便征收税款，同时使地方官员难于作弊，进而增加财政收入。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 教考衔接·重应用 1．明太祖加强皇权 皇帝与宰相的关系可以用拔河来形容。皇帝和宰相分别在绳子的一头，向着自己的方向拉，这项运动并没有裁判，却有一项不成文的规则。这个规则正是上千年的政治实践划定的……而朱元璋不守规则，改变了这一切。 怎样看待朱元璋的“不守规则”行为？ 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 提示：朱元璋的“不守规则”是指废除宰相制度，以强化皇权，从制度上排除了相权对皇权的威胁，在皇帝勤政有为的情况下，有利于提高中央决策和行政效率；但在皇帝昏聩、怠政时，容易导致高官倾轧、行政低效、政治腐败(暴政)等。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．明朝后期的宦官专权 明朝中后期，出现宦官专权的局面。[摘自《纲要》(上)P72] 出现这一现象的根本原因是什么？ 提示：皇权专制的存在。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 图解历史·重综合 明朝政治制度的变化 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2024·湖北高考·5）赵翼《廿二史札记》中有“明祖行事多仿汉高”条：“明祖以布衣起事，与汉高同，故幕下士多以汉高事陈说于前，明祖亦遂有一汉高在胸中，而行事多仿之。”下列举措符合这一说法的是 A．定鼎前朝旧都B．推行文化专制C．废除行政中枢D．建立宗室藩屏 【官方答案】D 【官方解析】本题将西汉初与明初政策进行比较，因此需要学生了解两朝实行的一致性的措施。汉初，刘邦鉴于秦朝迅速崩溃的教训，认为只有分封宗室子弟为王，建立藩屏，才不会在中央政权崩溃时，无人救援。朱元璋也认为元朝的灭亡与没有建立宗室藩屏有关，因此大封朱姓宗室为王，并给予建立护卫、节制军队的权力，故选项D正确。朱元璋虽然定鼎南京，但非元朝旧都；刘邦虽然定鼎关中，但非秦朝旧都咸阳（已被项羽烧毁），而是另建新都长安，故选项A错误。朱元璋实行了文字狱，但刘邦没有，故选项B错误。朱元璋废除了行政中枢——中书省，刘邦虽一度将萧何下狱，但并未废除丞相，故选项C错误。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 知识点二　清朝前中期的统治 1．明清易代 (1)大金建立：________统一女真各部，1616年称汗，国号大金。 (2)清朝建立：皇太极将女真族称改为满洲，1636年称帝，改国号为____。 (3)明朝灭亡与清军入关：1644年，______攻占北京，明朝灭亡。清军入关，迁都北京，逐渐确立了对全国的统治。 努尔哈赤 大清 大顺军 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．康雍乾时期的君主专制 背景 康乾盛世 政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固 表现 乾纲独断 独断朝廷大政方针，对地方具体事务详加过问，君主专制得到加强 奏折制度 特征：____呈送密封报告，皇帝亲手批阅后返回，不经过其他中转、收发环节 影响：使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制 单独 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 概念阐释·重基础 奏折制度：清朝采用奏折制度，允许和鼓励四品以上的中央和地方官员，直接向皇帝递奏折。一是增添皇权的神秘感。二是起到使官员尤其是同僚相互告密的作用。奏折制度使得官员间相互牵制，彼此监视，将政权牢牢控制在皇帝手中。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 表现 中枢秘书机构的变化 雍正时，设立______，军机大臣由被指派的朝臣兼职充任。军机处官员在皇帝直接监督下工作，商议军情，起草或处理机要文书；内阁只负责处理一般文书（职责：皇帝直接监督，轮流值班，商议军情，起草或处理机要文书；跪受笔录，秉旨办事，上传下达。性质：中枢秘书机构） 文字狱 严密控制思想文化，对文化造成严重的摧残，阻碍了社会的进步与创新 军机处 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 教考衔接·重应用 3．清代强化专制 翰林院进士徐骏因诗集中有“清风不识字，何故乱翻书”的诗句，而遭清政府斩首。 这说明清政府推行什么政策？推行此政策的目的是什么？ 提示：政策：文化专制政策(文字狱)。目的：加强君主专制，从思想领域内严密控制知识分子。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 4．清朝“乾纲独断，乃本朝家法” 《清高宗实录》卷323记载：“乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假。”[摘自《纲要》(上)P76] 材料说明了什么？ 提示：清朝君主专制发展到顶峰，皇权高度膨胀。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 图解历史·重综合 中国古代中枢制度演变 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2023·北京高考·5）清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断 A．奏折最早出现在乾隆年间 B．奏折制度有利于制衡皇权 C．奏折具有机密高效的特点 D．奏折需要经内阁中转呈送 【答案】C 【解析】据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折”可知，乾隆时期规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，故选C项；奏折最早出现在康熙时期，排除A项；材料中描述的是对奏折制度的规范和要求，与制衡皇权无关，排除B项；常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转，排除D项。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 知识点三　明清时期的官员选拔与管理 [链接·选择性必修1·第1、5、8、16、17课] 1．明清时期的地方政治制度 (1)明初废除行中书省，其权力由布政使司（行政）、按察使司（司法监察）、都指挥使司（军事）分割。后来，朝廷向各省派出巡抚、巡按，总揽一省之权。 (2)清承明制，巡抚成了一省长官，又设总督掌管一省或数省军政大权。 (3)明清时期形成省、府、县三级行政制度。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 【小结：明朝政治体制的变化及特点】 明朝政治制度特点： 1、皇权不断加强：废相，设内阁； 2、中央集权不断加强：废行省，设三司； 3、皇权异化：宦官专权腐败、特务统治盛行； 4、思想控制加强：八股取士。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．明清时期官员的选拔与管理 (1)科举考试 形式 分为乡试、会试与殿试三级 内容 考试从四书五经中命题 程序 乡试每三年在各省省城举行，会试于乡试次年春天举行，殿试在会试后举行，考中者分别称“举人”“贡士”“进士” 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 考试形式：八股取士 八股取士：规定科举考试只须在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答题，不准发挥自己的见解。答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文” （每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成） 地域平衡：南北卷制度 ①背景:反映了经济文化重心南移背景下，科举录取的公平性（科举录取与经济文化发展的关系）问题。 ②目的:是选拔各地优秀人才，均衡各地利益，维护政治稳定。 ③影响:明朝最终按地域分配进士名额的做法，有利于笼络北方士人，巩固明朝统治，为后世借鉴（沿用）。 八股取士禁锢人们思想，抑制了科学的发展 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 朝代 制度 标准 方式 特点 演变趋势 先秦 世官制 血缘 世袭 与分封制、宗法制相结合 军功爵制 军功 军功与爵位官制密切相连 汉代 察举制 品行 举荐 以才能和品德为依据 魏晋南北朝 九品中正制 门第 评定 授官 与当时士族制度密切相关 隋唐 科举制 才学 考试 冲破士族垄断政治的局面 明清 八股取士 与君主专制强化相关 实质：选官权收归中央，加强中央集权，反映专制主义中央集权制度的加强 【知识拓展】中国古代的官员选拔制度 ①选拔标准：由重家世门第到重学识才能 ②选拔方式：由推荐到公开考试，严密科学。 ③选拔原则：逐渐走向制度化，体系化，相对公平、公开、客观。 ④选拔基础：日益扩大，官员素质不断提高； 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (2)官员考核 明朝 考满 对官员任职期满的考核。考核结果是决定官员正常升迁或降、调的依据 考察 包括外地官员三年一次的朝觐考察和京官六年一次的京察，重在查处官员的贪、酷和不作为 清朝 考课 包括三年一次的____和大计，分别考察京官和外省文官 京察 清朝吸收了明后期考核制度松散 、官吏贪墨成风的教训，在考核标准上偏重于惩办腐朽。 贪、酷者削职为民，情节严重者依法惩办 罢软、不谨者免职 浮躁、才力不及者降职使用。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 朝代 考核制度或归属部门 考核对象 考核时间 考核结果 秦汉 上计制 地方行政长官 每年岁末 官员赏罚的依据 隋唐 两宋 尚书省吏部负责考核 九品以上官员 每年 官员升降的依据 明朝 考满 任职期满的官员 三年、六年、九年 分三等，是决定官员升降的依据 考察 外地官员 三年 查处官员贪、酷和作为 京官 六年 清朝 京察 京官 三年 官员奖惩的依据 大计 外省官员 考核时间 【探究】结合表格，概括中国古代官员考核制度的发展趋势（特点）。 总体趋势（特点）： ①官员考核制度渐趋完善； ②品德与政绩并重； ③地方官和中央官分开考核； ④考核日趋严格，标准细化； ⑤考核结果与奖惩相结合； ⑥监察监督人员介入考核过程。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 (3)官员监察 ①明朝：都察院监察御史不仅负责纠察内外百官，还代皇帝巡按各省。__________负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，稽查六部百司之事。 ②清朝：将六科并入都察院，停止派御史巡按各省，都察院监察百官的职能没有改变。 六科给事中 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 朝代 中央 地方 特点 秦汉 御史大夫 秦：监御史 汉：州刺史 隋唐 御史台 唐：十道监察区 宋 御史台 台谏合一 四个路级监察机构 元 御史台 行御史台、肃政廉访司 明 都察院、六科 监察御史巡按各省 清 都察院 / 【知识归纳】中国古代监察制度的发展 1.组织独立，自成系统。 2.机构设置传承有序，监察法规系统完善; 3.以轻制重，监察渗透于考核、奖惩制度之中 4.方式多样，重视舆论监督。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 【素养阐释】全面认识中国古代的考核和监察制度 (1)特点 服务于皇权 最高监察权归于皇帝，御史是皇权的御用工具 重视监察 官员的选任 历代统治者都注重监察官的遴选，对监察官的考核也有特定的制度 机构独立， 垂直监察 中央监察主体机构与行政机关分离，组成独立的监察机关 以轻制重， 以弱制强 给低级别的监察官以监察高级别官吏的权力 (2)评价 方面 具体内容 积极 ①利于维护君主专制中央集权 ②加强了决策的科学性，在一定程度上减少了决策的盲目性和随意性，有助于形成科学的决策； ③有助于澄清吏治提高官员素质。 消极 专制制度决定了监察制度效能有限。 实质 维护君主专制巩固中央集权的工具。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 3．明清时期的社会治理 法律与教化 法律 ①律：明朝以唐律为蓝本制定《大明律》；清朝法典沿袭《大明律》 ②例：明朝曾数次重修《问刑条例》，最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了________的体例；清朝同样非常重视例，制定了《________》 律例合编 大清律例 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 法律与教化 乡约 教化 ①内容：明朝后期，乡约改为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”，儒学士人引用《大明律》解释六谕；清朝宣讲内容变成了康熙帝“__________”和雍正帝《________》，宣讲时也常常引用《大清律例》 ②特点：原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流 圣谕十六条 圣谕广训 从宋朝到清朝，乡约所讲内容有何变化？变化的原因？ （1）变化：①由以道德教化为主到增加宣讲“圣谕”；②逐渐具有约束力、与法律合流；③从民间自发到地方官吏推动设立。 原因：①明清君主专制强化；②明清之际商品经济的发展； ③理学在南宋确立统治地位；④政府加强基层社会控制的需要； 乡约呈现怎样的发展趋势？对社会发展产生怎样的影响？ 趋势：教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流。 影响：①有利于维护社会秩序，加强基层社会治理； ②促进儒家文化和传统道德的传播。 ③利于发展生产④使基层社会日益僵化，缺乏活力。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 赋役 制度 固定 丁银 1712年，康熙帝规定以前一年的丁银作为定额，不再增加，称“滋生人丁，永不加赋” 摊丁 入亩 雍正帝即位后，将丁银分摊到田赋中，称“________” 意义 在中国历史上存在了约2 000年的______彻底废除，国家对百姓的人身束缚进一步减弱 摊丁入亩 人头税 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 户籍制 度与基 层治理 户籍 制度 ①明朝：继承了元朝以职业定户籍的做法，户籍分民籍、军籍、匠籍等。户籍册称“黄册”，以______为基础，每里一册，黄册与鱼鳞图册互为补充。 ②清朝：清前期赋役实行固定丁银、摊丁入亩后，户籍的作用大为削弱；乾隆年间，朝廷谕令户籍________ 里甲制 永停编审 【思考点】明朝黄册和鱼鳞图册同时使用有何作用？反映出户籍制度怎样的新特点？ 特点：户籍与地籍彼此独立，黄册与鱼鳞图册互为补充 作用：能够有效管理户口和土地，保证明朝政府赋役的征收。 黄册：保证徭役征发 ： 鱼鳞图册：保证田赋征发 ： 【探究】中国古代户籍制度的演变趋势，并说明原因？ 趋势 ①内容日益完整、周密②户籍与土地、赋税逐渐分离③政府逐渐放松对户籍的控制④传统的户籍制度逐渐被废除 原因①专制主义中央集权制度的不断发展②生产力的发展，人身依附关系的不断松弛③政府的改革，如土地制度与赋税制度的变化 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 户籍制 度与基 层治理 基层 治理 ①组织：明朝王守仁推行________；清初实行里甲制，后来改而推行编制严密的______ ②影响：兼具区划和户籍管理性质的乡里制与旨在维护社会治安的保甲制合一 社会 救抚 ①政府：设有收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构——______ ②民间：慈善组织开始兴起，出现了善堂、善会等慈善机构 十家牌法 保甲制 养济院 古代中国基层治理的特点与影响： 特点：①自我管理与相互监督；②地方自治色彩鲜明；③宗法关系扮演了重要角色；④官员治理与士绅管理相结合。 影响：①有效治理基层地方，稳定社会秩序；②一定程度上推动基层经济发展；③促进了儒家文化和传统道德的传播；④对百姓的控制过于严密。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 教考衔接·重应用 5．中国古代乡村自治社会是一种自律社会 有学者认为，在中国古代社会，官府对县以下的乡村管辖，基本限于征徭课税和维护治安，对乡村的其他事务并不过多干涉，乡村基本实行自治，这种自治社会也是一种自律社会。 中国古代乡村自治自律的基础是什么？ 提示：依靠社会基层单位的宗法教化。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 6．明朝的“黄册” 明朝……洪武初年……南京玄武湖湖心旧洲岛上修建了9间库房，安放30个档案架，用来存放户籍册“黄册”。 明朝政府为什么要修造“黄册”？ 提示：“黄册”就是户籍册，它是政府征收赋役的依据。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 图解历史·重综合 中国古代赋役征收的依据和对象——土地(财产)和户籍(人口) 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 中国古代官员的选拔与管理 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2024·福建高考·5）明嘉靖（1522—1566）后期，官方调查了沿海卫所的军户情况。有学者据此统计出当时沿海各地卫所军队实际人数占应有员额的比例，如图1所示。该图反映的现象主要缘于（　　） A．倭寇问题严重 B．户籍制度缺乏弹性 C．卫所管理混乱 D．沿海经济发展不均 【官答】B 【官解】明代继承元朝按职业定户籍的做法，户籍分为民籍、军籍、匠籍等，一旦定籍，世代相袭，不得变动。明初，为巩固政权，须维持庞大的军队，军籍成为明代户籍的重要组成部分。随着社会的发展与统治形势的变化，明代人口流动现象愈发凸显，户籍世代相袭不变的做法越来越难以维持。尤其是军籍内的民众，社会地位较低，他们普遍想方设法改变身份，但因户籍制度缺乏弹性，他们往往选择出逃，进而导致逃兵现象严重，故B选项正确。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 知识点四　统治危机的初显 1．内部危机 (1)资源危机：人口膨胀迅速，________加剧，资源危机日益显露。 (2)社会矛盾：政治腐败和贫富矛盾积累，乱象逐渐萌生，农民起义不断发生。 人地矛盾 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2．外部危机 (1)表现：18世纪，英国马戛尔尼使团来到中国，要求扩大对华贸易；列强在沿海频繁活动。 (2)应对：闭关自守。 ①限定口岸：起初指定四处，后仅保留广州一处，由官府特许的“______”代管。 ②限制活动：外商在广州的活动受到严格约束；严厉禁止________出海贸易。 (3)后果：无法适应新的外部环境，中国逐渐落后于世界潮流。 十三行 民间船只 （严格限制对外贸易政策≠完全禁绝对外交流） ① 根本原因：自给自足的封建自然经济占主导地位② 客观原因：西方殖民者向东方殖民扩张③ 直接原因：对付东南沿海人民的抗清斗争④ 思想原因：统治者的天朝上国，盲目自大的观念 积极：一定程度上抵制了西方殖民主义的侵略，起到了民族自卫的作用。 闭关自守的影响： 消极：①妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展； ②使中国与世隔绝，造成了中国的落后，也导致了中国航海造船事业的衰落和在海洋时代的落伍。 闭关自守政策实施原因： 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 清朝前中期的鼎盛与危机 1.经济落后：小农经济占统治地位，土地兼并严重，重农抑商政策严重阻碍了商品经济发展 2.政治专制：君主专制加强，封建统治腐朽，吏治败坏 3.军事落后：装备落后、军队腐败等 4.文化禁锢：实行文字狱，科技发展受到制约 5.对外闭关：限制国际市场 6.外部冲击：欧美国家资本主义经济不断发展，形成殖民扩张和工业侵略的冲击 清朝中期社会危机出现的原因 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 （2025·黑吉辽蒙卷）明嘉靖年间，俞大猷上疏建议，渔民出海时“渔船大者二十五只为一䑸”，“小者五十只为一䑸”，令每䑸“合造楼船一只以为兵船”，其“驾船兵哨”由官府“照依雇兵之例，给与口粮”，使其“大小相资，各有实用”。该建议（ ） A．有助于完善海防体系 B．有利于扩充水师建制 C．着眼于维护海外贸易 D．致力于减轻财政负担 【解析】根据材料可知，俞大猷的建议将民船（渔船）与官方兵船结合，通过编组、武装和雇佣渔民，形成“民船协防”机制。这一做法弥补了正规水师兵力不足的缺陷，使海防从单纯的官方军事防御扩展到官民协作，有助于海防体系的完善，A项正确。 A 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 政治 专制主义中央集权空前强化并达到顶峰：明朝内阁、清朝军机处，决策权归于君主一人所有，显示封建制度的衰落和统治基础的日益腐朽。 经济社会生活 发展与迟滞：一方面，农耕经济继续发展，农产品的商品化进一步发展；私营手工业取代官营手工业占主导；会馆商帮的兴起、长途贩运的发展、市镇经济的发展、赋役货币化和货币白银化、区域分工和全国性市场形成，商业呈现繁荣景象；商品经济发达，资本主义萌芽产生并缓慢发展。另一方面，小农经济仍占主导，重农抑商政策和闭关锁国政策严重阻碍社会经济的发展，中国逐渐落后于时代的潮流。 思想文化 承古萌新：宋明理学仍然占据统治地位，禁锢人心；明清之际的批判思想对君主专制进行了猛烈地抨击，但没有形成完整的理论体系，没能推动中国社会转型；中学西传和西学东渐，儒家思想推动西方启蒙运动。市民文化不断发展，文艺领域体现新的时代特色。科技上逐渐落后于西方，传统科技进入总结阶段。 民族. 对外关系 统一多民族国家进一步巩固和发展，中央和地方的关系尤其是同边疆地区的关系空前加强，辽阔版图最终奠定，中华民族大家庭形成。 和平交往与暴力冲突并存，对外关系渐趋保守；海禁、闭关锁国政策严重阻碍资本主义生产关系的发展，使中国脱离世界工业化的潮流，中外差距拉大；西学东渐局面形成。 总体 特征 明清时期是中国古代文明继续发展，统一多民族国家的进一步巩固和发展，古代社会由盛转衰，古代文明走向沉暮，开始落后于世界文明潮流的时期 阶段特征 关键能力·拓展教材 构建时空线索　明清时期专制制度的加强 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 提示：①里甲制　②一条鞭法　③黄册制度　④《大明律》　⑤设内阁　⑥《大清律例》　⑦地丁银　⑧军机处　⑨都察院 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 1获取解读信息——明朝中枢权力机构的变动 材料　大学士开始在政策问题上备皇帝顾问，这些措施都没有背离明太祖建国的任何基本制度上的设想……它们在发挥新出现的皇帝的内廷助手内阁的职能时制度化了。这些炙手可热的翰林学士开始成为皇帝的主要顾问和作为皇帝与官僚政制之间的承上启下的人，他们常常和六部主管官员开联席会议审议国事，逐渐地左右了外廷的六部，内阁似乎恢复了以前中书省的气象。 ——摘编自[美]牟复礼等《剑桥中国明代史》 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料反映明朝时期内阁起初是辅佐皇帝处理政务的秘书机构，后来内阁的权力不断扩大。 迁移知识　内阁最初设立时是辅助皇帝处理日常事务的秘书机构，后来内阁拥有了“票拟”权。明朝内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构，并不是法定的中央一级决策机构，它是君主专制强化的产物。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：依据材料并结合所学知识，指出明代内阁制度的特点及作用。 提示：特点：不是法定的中央一级的行政机构；职权范围不明朗；权力不断扩大，地位逐步提高；听命于皇帝，服务于皇权。作用：强化了皇权；一定程度上提高了行政效率。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论形成 明朝君主专制的强化 改革官制 ①中央：明太祖废除宰相制度，六部直接对皇帝负责；明成祖时，设立秘书咨询机构——“内阁”；明宣宗时，内阁正式拥有“票拟”权；明英宗时，票拟成为阁臣的一项专职 ②地方：废除行中书省，设三司，使行省的权力分散，加强了中央集权 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 改革科 举制 ①考试内容：考试命题专取“四书”“五经”，考生对题目的解释只能以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得随意发挥 ②行文格式：一律固定为“八股文” 设立厂卫特务机构 明太祖设立锦衣卫，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂，锦衣卫、东厂和西厂都是特务机构，合称“厂卫” 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 2分析说明问题——明朝乡里教化的盛行 材料　榜文内坐去事理，皆系教民孝弟、忠信、礼义、廉耻等事。所在官吏、老人、里甲人等，当体朝廷教民之意，各宜趋善避恶，保守身家，常川遵守奉行，毋视虚文，务在实效，违此令者，各以所犯罪之。 ——朱元璋《教民榜文》 家庭是社会的细胞，家齐才能国治，推行和宣讲朱熹的《家礼》以教导基层民众修身齐家，则是切实可行之道。……《家礼》的推行在一定程度上弥补了官方行政机构对基层社会控制之不足，使皇权深入到基层社会的每一个角落。 ——摘编自孔伟《规制与教化：明初礼俗的基层控制及其成效》 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　材料中“榜文内坐去事理，皆系教民孝弟、忠信、礼义、廉耻等事”，体现了乡民教化的核心内容，“《家礼》的推行”“礼俗的基层控制”反映明代家庭成为基层教化的基本单位。 迁移知识　朱熹所作的《家礼》，由通礼、冠礼、婚礼、丧礼、祭礼五部分构成，全书以宗法理念为核心，围绕日常生活和冠、婚、丧、祭等人生中的重大事件，设定了详尽细致的礼仪规范。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：说明明朝教化乡里的主要方式及主要特点。 提示：主要方式：推行《家礼》、乡约教化、宣讲“六谕”。 主要特点：推行儒家伦理道德；带有一定的强制力(或不遵乡约的百姓要受到处罚，甚至治罪)。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论拓展 中国古代教化的特点 (1)理念德性化：德教为先与道德至上。“德教为先与道德至上”的核心理念贯穿中国古代教化思想。 (2)途径系统化：层级教化与立体网络。传统教化系统既包括各级各类组织化的学校系统，也包括乡约、族法、家规、祭祀礼仪、蒙学等自发的社会教化系统。 (3)手段多样化：典范塑造与制度规约。典范塑造、榜样作用成为古代教化的重要方法。制度规约是传统教化活动的又一方法。 (4)内容综合化：儒学经典教育与通俗教育。在教育内容方面，我国古代传统教化的显著特征是以儒学经典教育为主，并以通俗教育作为辅助。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料　清代中叶的人口和耕地面积 3探究论证观点——康乾盛世后期统治危机的初显 年份 人口数量(亿) 耕地面积(万顷) 人均耕地面积(亩) 1753 1.84 735.22 4.00 1766 2.08 780.73 3.75 1784 2.86 760.57 2.66 1812 3.34 788.93 2.36 1822 3.73 756.21 2.03 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 材料导读　表格的表层信息：人口数量增长，人均耕地面积下降。深层信息：清代中叶的人地矛盾。 迁移知识　康乾盛世后期，清朝统治已出现由盛转衰的迹象。人口激增使得资源危机日益显露，加上政治腐败和贫富矛盾积累，乱象逐渐萌生，农民起义不断发生。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 探究：阐释材料反映的社会现象及引发的社会问题。 提示：社会现象：人口增长速度超过生产力发展速度，人地矛盾突出。 社会问题：人口增多，土地分割愈碎，生产和再生产能力削弱；土地兼并加速，农民生活贫困，社会矛盾尖锐；部分人脱离土地成为游民，是会党势力的主要来源。 第10讲　明清时期专制制度的强化与统治危机初显 必备知识 关键能力 课时数智作业 核心素养 史论深化 清朝中期社会危机出现的原因 经济上 小农经济占统治地位，土地兼并严重，重农抑商政策严重阻碍了商品经济发展，这是造成危机出现的重要原因 政治上 君主专制加强，封建统治腐朽，吏治败坏 军事上 军队装备落后、军队腐败等 文化上 实行文字狱，科技发展受到制约 外部因素 欧美国家资本主义经济不断发展，迅速崛起，特别是工业革命后，欧美国家逐渐向工业化社会转变，加快对外侵略扩张 $