第二单元《观察物体（一）》综合复习 课件-2026-2027学年数学西南大学版三年级上册

该小学数学课件聚焦“观察物体（一）”单元复习，核心知识点为从不同位置观察物体的形状及辨认观察位置。课堂导入通过回顾单元知识，结合“连一连”“填一填”等活动搭建学习支架，帮助学生巩固观察方法，建立前后知识联系。 其亮点在于以生活情境（动物观察物体、拍照位置判断）为载体，发展空间观念与几何直观，通过综合练习（动物观察连线）和拓展练习（汽车拍摄顺序推理）培养应用意识。课堂小结与评价促进知识内化，助力学生形成数学观察习惯，也为教师提供清晰教学路径。

单元综合复习 第二单元 观察物体（一） 小学数学西南师大版三年级上册 学习目标 熟练掌握在不同位置观察到的物体的形状，能正确辨认从不同位置观察到的简单物体。 感受知识之间的相互联系，综合运用所学知识解决实际问题。 进一步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。 复习导入 从不同位置观察物体 辨认从不同位置观察到的物体 从不同位置观察同一个物体 看到的形状可能是不同的 根据从不同的位置会拍到什么照片判断 根据照片判断拍摄者的位置 观察物体 说一说第二单元你都学到了哪些知识？ 连一连 活动一：从不同位置观察物体 下面右边三幅图分别是谁看到的？连一连。 小鸟 小鸡 蜗牛 小鸟 小鸡 蜗牛 填一填 活动一：从不同位置观察物体 你知道下面右边的四幅图分别是谁看到的吗？把相应的名字填在（ ）里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 小可 小轩 小优 小飞 从不同位置观察同一物体，看到的物体的形状是不同的。 填一填 活动二：辨认从不同位置观察到的简单物体 下面这些图片分别是从哪个位置看到的？填一填。 （ ） （ ） （ ） 前面 侧面 上面 想一想 活动二：辨认从不同位置观察到的简单物体 怎样判断事物的平面图形是从哪个位置观察或拍摄的？ 应以观察者或拍摄者的角度，先从不同的方向观察所给事物，将观察到的情景与所给事物的平面图形或照片相比较，再判断。 综合练习 1.连一连。 下面右边的图分别是哪只动物看到的？连一连。 综合练习 2.在（ ）里画“√” 小朋友看到的分别是哪一幅图？在（ ）里画“√” ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ √ 综合练习 3.填一填。 小兔、小松鼠、小猴和小猫都在给大象拍照，你知道这四张照片分别是谁拍的吗？请在照片下面的（ ）里填上小动物们的编号。 ( ) ( ) ( ) ( ) ② ③ ① ④ 综合练习 4.填序号。 下面三张图片中，（ ）和（ ）是从不同位置拍到的同一个动作。 ① ② 拓展练习 1.填一填。 一辆汽车向小军这边开来，下面是小军拍的三张照片，请按拍摄先后编号。 ( ) ( ) ( ) ① ② ③ 分析：因为一辆汽车向小军这边开来，所以小军先拍到的是前面，然后是侧面，最后是后面，所以按拍摄先后编号依次为①②③。 拓展练习 2.填一填。 看图填一填。 明明看到的算式是（ ） 计算： ＝ 玲玲看到的算式是（ ） 计算： ＝ 12－3 13－2 12 － 3 9 13 － 2 11 明明看到的是上面的算式，玲玲看到的是前面的算式。 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 说一说从不同位置观察到的物体有什么特征。 说说怎样辨认从不同位置观察到的物体。 课堂评价 两、三位数乘一位数 评价表 自评 伙伴评 教师评 熟练掌握在不同位置观察到的物体的形状 能正确辨认从不同位置观察到的简单物体 能积极与同桌合作交流 评价规则 根据本节课的表现进行评价 课后实践 将本单元所学的知识做成一张手抄报，并与同伴分享。 成功源于勤奋 ——爱迪生 $