精品解析：山东菏泽市牡丹区2025-2026学年教科版下学期期末考试六年级英语+道德与法治+科学试题-小学科学

**基本信息** 以乡村旧厂房改造为生态研学小院为真实情境，通过搭建种植棚、营造生态群落等任务，融合结构稳定性、生态系统、化学变化等知识，考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|4题|结构稳定性（三角形加固）、星座认识方法|结合工程测试改进（棚体晃动改进方案），体现科学思维中的推理论证| |填空题|6题|生态系统组成、化学变化判断（枯枝腐熟）、日食原理|任务一工程流程填空（明确需求→设计方案），落实技术与工程实践能力；任务三白醋除水垢判断，考查科学观念中物质变化的认识|

六年级综合 科学部分 为盘活乡村间置资源，某校六年级研学团队化身小小工程师，对乡村间置旧厂房进行改造，建成生态研学小院，研学小组分工合作对小院全面打造升级。 任务一、搭建高架生态种植棚： 1. 在设计种植棚主体框架时，为提升整体稳定性、抵御大风与雨雪压力，同时减少建材消耗，我们应优先增加哪种结构？（ ） A. 正方形加固结构 B. 三角形加固结构 C. 圆形实心结构 【答案】B 【解析】 【详解】三角形具有稳定性，受力后形状不易改变，而四边形结构容易变形。种植棚框架需要抵御大风与雨雪压力，同时减少建材消耗，实心结构耗材过多。采用三角形加固结构能在保证稳固的前提下节省材料，满足设计需求。故选B。 2. 种植棚搭建完成后，经过模拟大风测试，发现棚体左右晃动明显，结合塔台模型评估改进知识，下列组合改进方案最科学有效的是（ ）。 ①加重底座配重 ②抬高整体重心 ③增大底部支撑面积 ④简化外部框架结构 A. ①③ B. ②④ C. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】结构的稳定性与重心高低和底部支撑面积大小有关。棚体晃动说明稳定性不足，需要降低重心或增大底面积来改进。加重底座配重可以降低整体重心，增大底部支撑面积能增强抗风能力，两者均能有效提高稳定性。抬高重心会使结构更易倾倒，简化外部框架结构对解决晃动效果不明显。因此①和③方案科学有效，故选A。 3. 按照工程建造基本流程，搭建高架种植棚的正确顺序为：明确需求→___________→选材组装→测试评估一优化改进。 【答案】绘制设计图 【解析】 【详解】搭建高架种植棚的基本流程是：明确需求→绘制设计图→选材组装→测试评估→优化改进。在明确需求后，需要将想法转化为可视化的图纸。图纸需标注种植棚的结构、尺寸、各部件连接方式等，为后续选材和组装提供精确依据。组装完成后，需通过实际测试，评估找出存在的问题，然后做出优化改进措施，直至最终得出安全适宜的产品。 任务二、营造院落小型生态群落 4. 研学小组同学发现种下同种植物的种子长出的个体也不完全一样，这种现象是___________（填“遗传”或“变异”）。 【答案】变异 【解析】 【详解】遗传是亲子间的相似性，变异是亲子之间以及子代个体之间存在差异，同种植物种子萌发后长成的个体不完全相同，体现了子代个体间的差异，属于变异现象。 5. 院内池塘内所有生物，以及阳光、空气、水分、土壤等非生物因素，相互作用、相互依存，共同组成一个___________。 【答案】生态系统 【解析】 【详解】生态系统的定义就是一定区域内，所有的生物和该区域里阳光、空气、水、土壤等非生物环境相互作用、相互依存，共同构成的统一整体，题干的描述完全符合生态系统的概念。 任务三、小院日常运维与物质管控 6. 下列研学小院日常管护的各项操作中，发生化学变化的是（ ）。 A. 收割作物 B. 枯枝落叶腐熟制作有机肥 C. 切割木条修补种植棚 【答案】B 【解析】 【详解】A. 收割作物仅改变植物位置或形态，未产生新物质，属于物理变化，A选项错误； B. 枯枝落叶腐熟制作有机肥过程中发生分解反应，产生了腐殖质等新物质，属于化学变化，B选项正确； C. 切割木条修补种植棚仅改变木材形状，未产生新物质，属于物理变化，C选项错误。 故选B。 7. 闲置铁制围栏长期暴露在潮湿空气中生锈，该变化与农作物种子风干失水的变化类型___________（填“相同”或“不同”）。 【答案】不同 【解析】 【详解】世界是由物质构成的，物质是在不断地变化着的。物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别在于是否产生新物质。铁制围栏生锈，是铁和氧气、水反应生成铁锈，产生了新物质，属于化学变化。而农作物种子风干失水，只是种子里面的水分蒸发，物质本身没有改变，没有新物质生成，属于物理变化。故二者变化类型不一样。 8. 管道内有很多水垢，白醋可去除喷淋管道内的水垢，该反应过程___________（填“有”或“无”）新物质产生。 【答案】有 【解析】 【详解】水垢主要成分是碳酸钙，白醋中的醋酸能和碳酸钙发生化学反应，生成可溶于水的新物质，所以这个过程属于化学变化，有新物质产生。 任务四、登高望远，开展夜间天文研学 9. 夏季的小院格外凉爽，同学们吃完饭一起看星空。下列哪些可以是认识星座的方法（ ）。 ①定方向 ②找明显特征 ③找亮星 A. ①② B. ①③ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】认识星座需要结合多种观测手段。确定方向有助于定位天空区域，寻找亮星能提供关键参考点，识别明显特征则能确认星座形状。这三者都是观测过程中的有效步骤。故选C。 10. 日食形成的核心原理是___________运行至太阳和地球中间。三者处于同一条直线，遮挡太阳光线。 【答案】月球 【解析】 【详解】当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，地球处于月球的阴影中，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级综合 科学部分 为盘活乡村间置资源，某校六年级研学团队化身小小工程师，对乡村间置旧厂房进行改造，建成生态研学小院，研学小组分工合作对小院全面打造升级。 任务一、搭建高架生态种植棚： 1. 在设计种植棚主体框架时，为提升整体稳定性、抵御大风与雨雪压力，同时减少建材消耗，我们应优先增加哪种结构？（ ） A. 正方形加固结构 B. 三角形加固结构 C. 圆形实心结构 2. 种植棚搭建完成后，经过模拟大风测试，发现棚体左右晃动明显，结合塔台模型评估改进知识，下列组合改进方案最科学有效的是（ ）。 ①加重底座配重 ②抬高整体重心 ③增大底部支撑面积 ④简化外部框架结构 A. ①③ B. ②④ C. ①④ 3. 按照工程建造基本流程，搭建高架种植棚的正确顺序为：明确需求→___________→选材组装→测试评估一优化改进。 任务二、营造院落小型生态群落 4. 研学小组同学发现种下同种植物的种子长出的个体也不完全一样，这种现象是___________（填“遗传”或“变异”）。 5. 院内池塘内所有生物，以及阳光、空气、水分、土壤等非生物因素，相互作用、相互依存，共同组成一个___________。 任务三、小院日常运维与物质管控 6. 下列研学小院日常管护的各项操作中，发生化学变化的是（ ）。 A. 收割作物 B. 枯枝落叶腐熟制作有机肥 C. 切割木条修补种植棚 7. 闲置铁制围栏长期暴露在潮湿空气中生锈，该变化与农作物种子风干失水的变化类型___________（填“相同”或“不同”）。 8. 管道内有很多水垢，白醋可去除喷淋管道内的水垢，该反应过程___________（填“有”或“无”）新物质产生。 任务四、登高望远，开展夜间天文研学 9. 夏季的小院格外凉爽，同学们吃完饭一起看星空。下列哪些可以是认识星座的方法（ ）。 ①定方向 ②找明显特征 ③找亮星 A. ①② B. ①③ C. ①②③ 10. 日食形成的核心原理是___________运行至太阳和地球中间。三者处于同一条直线，遮挡太阳光线。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $