第1章 运动的描述（复习课件）物理人教版必修第一册

该高中物理单元复习课件系统梳理了运动的描述的核心知识，涵盖质点、参考系、时间与时刻、位移与路程、速度及加速度等概念，通过知识图谱和对比表格（如位移与路程、速度与加速度的比较）建立知识点间的逻辑联系，帮助学生构建完整的运动学知识体系。 其亮点在于采用“考点串讲-题型拆解-针对训练”的复习模式，通过质点判断（例1）、加速度计算（例10）等例题培养学生的模型建构和科学推理能力，针对矢量思维等难点设计分层练习，助力学生巩固物理观念，教师可通过题型剖析精准把握学情，提升复习效率。

第1章 运动的描述 复习课件 人教版·高一必修第一册 第一章——运动的描述 1 复习目标 2 重点难点 3 知识图谱 4 考点串讲 5 题型剖析 6 针对训练 7 课堂总结 复习内容导览 单元复习目标 01 建立科学的运动观念、矢量观念；认识运动的绝对性与运动描述的相对性；精准掌握描述机械运动的核心物理量，破除初中错误前概念，形成定量、严谨的运动认知体系。 02 科学思维 熟练掌握模型建构、极限思维、比值定义法；初步形成矢量运算思维，能够对简单直线运动进行概念辨析与逻辑推理，完成初高中物理思维的过渡。 科学探究 能独立完成打点计时器实验，规范操作仪器、采集数据、处理纸带，能简单分析实验误差，具备基础的力学实验探究能力。 科学态度与责任 养成严谨求实、敢于探究、善于思辨的科学品质，理解科学方法对物理研究的重要意义，树立科学的世界观与方法论。 物理观念 03 04 基础达标 能力提升 素养目标 单元重难点 重 点 难 点 重点 1.矢量思维的建立：理解位移、速度、加速度的矢量性，明白正负号只表示方向，不表示大小，区分矢量与标量。 2. 根据速度和加速度的方向，准确判断物体加速、减速；区分加速度正负、速度正负的物理含义。 1.理解质点理想化模型和参考系。 2.区分时刻与时间间隔，理解分清位移与路程的不同。 3.平均速度、瞬时速度、速率的概念辨析。 4.理解加速度的物理意义。 知识图谱 考点串讲 ——质点 1.对质点模型的理解 (1)质点是一种 物理模型，实际中并不存在。 (2)质点不同于几何中的“点”，它是 了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。 2.物体能否看成质点的判断方法 首先找出所要研究的问题，当物体的大小和形状对研究问题的影响可以 时，才能把物体看成质点，即物体能否看成质点由所研究问题决定，而不是依据物体自身大小和形状来判断。 理想化 忽略 忽略不计 题型拆解 B 【例1】下列几种比赛项目的研究对象可被当作质点的是（     ） A．跆拳道比赛中研究运动员技术动作时 B．足球比赛中统计各球员的全场跑动距离时 C．撑杆跳高比赛中研究运动员的过杆姿势时 D．铅球比赛中研究运动员投掷铅球动作时 题型拆解 【答案】B 【详解】A．跆拳道比赛中研究运动员技术动作时，需要分析运动员的肢体动作，运动员的形状和大小不能忽略，不能当作质点，故A错误； B．足球比赛中统计各球员的全场跑动距离时，球员的大小和形状对研究跑动轨迹的长度没有影响，可以忽略不计，可当作质点，故B正确； C．撑杆跳高比赛中研究运动员的过杆姿势时，需要研究运动员身体各部分的位置和动作变化，运动员的形状和大小不能忽略，不能当作质点，故C错误； D．铅球比赛中研究运动员投掷铅球动作时，需要分析运动员的投掷姿势和发力动作，运动员的形状和大小不能忽略，不能当作质点，故D错误。 故选B。 考点串讲 ——参考系 1.参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为 ，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间 ，以及怎样变化。这种用来作为参考的物体叫作________。 2.参考系对观察结果的影响：参考系可以 选择，但选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，观察结果可能______。 参考 变化 参考系 任意 不同 【例2】如图是摄影中“追拍法”的作品，摄影师眼中的车身是静止、清晰的，而背景是运动、模糊的，摄影师用自己的方法表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是（　　） A．摄影师乘坐的汽车 B．路边的树木 C．旁边的路面 D．远处的大山 题型拆解 A 题型拆解 【答案】A 【详解】A．以摄影师乘坐的汽车为参考系，车身是静止、清晰的，而背景是运动、模糊的，故A正确； BCD．以路边的树木、旁边的路面或远处的大山为参考系，车身是运动、模糊的，背景是静止、清晰的，故BCD错误。 故选A。 考点串讲 ——时刻和时间间隔 1.时刻：表示某一时间点，即瞬间，在时间轴上用____来表示。 2.时间间隔：表示某一时间段，在时间轴上用______来表示。 3.时刻与时间间时刻和时间间隔隔的联系：两个时刻之间的过程即为__________。 点 线段 时间间隔 考点串讲 ——时刻和时间间隔 4.时刻和时间间隔在表示时间的数轴上的表示 (1)时刻 (2)时间间隔 【例3】据报道∶被称作“全球最快高铁”的CR450动车组，从起步到提速至时速350公里，只需要4分40秒，比正在运行的CR400动车组完成相同提速缩短了100秒。按照技术要求，CR450动车组要在指标合格的前提下，跑够60万公里，才能够载客运营。则下列关于报道中数据说法中正确的是（　　） A．时速350公里是指平均速度 B．4分40秒是指时间间隔 C．100秒是指时刻 D．60万公里是指位移 题型拆解 B 题型拆解 【答案】B 【详解】A．时速350公里是动车组提速至该速度时的瞬时速度，并非整个加速过程的平均速度，故A错误； B．4分40秒是从起步到提速至时速350公里所经历的时间间隔，故B正确； C．100秒是CR450相比CR400缩短的时间差，是时间间隔，而非时刻，故C错误； D．60万公里是动车组累计行驶的路程，而非位移，故D错误。 故选B。 【例4】在如图所示的时间轴上，以为计时起点，下列说法中正确的是（    ） A．t2表示时刻，称为第2s末或前3s初 B．t1～t2表示时间间隔，称为第1s内 C．t0～t2表示时间间隔，称为前2s或第2s内 D．tn-1～tn表示时间间隔，称为第ns内 题型拆解 D 题型拆解 【答案】D 【详解】A．t2表示时刻，称为第2s末或第3s初，前3s初是t0，A错误； B．t1～t2表示时间间隔，称为第2s内，t0～t1表示时间间隔，称为第1s内，B错误； C．t0～t2表示时间间隔，称为前2s或前2s内，t1～t2表示时间间隔，称为第2s内，C错误； D．tn-1～tn表示时间间隔，称为第ns内，D正确。 故选D。 考点串讲 ——位移和路程 1.位移和路程的比较 位移 路程 区别 物理意义 表示物体的 变化 表示物体运动 的长度 大小 等于初位置到末位置的距离，与运动轨迹 。 按运动 计算的实际长度 标矢性 ，是矢量 ，是标量 联系 (1)两者单位相同， 在国际单位制中，其单位都是“米”(2)同一运动过程中路程不小于位移大小， 在 中，位移大小等于路程 位置 轨迹 无关 轨迹 有方向 无方向 单向直线运动 考点串讲 ——位移和路程 2.直线运动的位移 研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示。 (1)物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示。 (2)物体的位移：Δx＝____________。 (3)Δx的绝对值表示位移的大小，Δx的正、负表示位移的方向，正值表示与x轴的正方向______，负值表示与x轴的正方向______。 x2－x1 相同 相反 【例5】2025年9月10日，由中国海警局海门舰和洋山舰组成的编队从上海解缆起航，赴北太平洋执行为期31天的渔业执法巡航任务。假设途中A岛距上海B港的直线距离为891km，海门舰从上海B港到A岛航行了1293km，用时23小时1分39秒，则下列说法正确的是（　　） A．海门舰在海上航行时，确定其位置时不可以看成质点 B．海门舰上升中国国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以国旗为参考系的 C．海门舰从上海B港到A岛用时“23小时1分39秒”指时刻 D．海门舰从上海B港到A岛位移大小是891km，路程是1293km 题型拆解 D 题型拆解 【答案】D 【详解】A．海门舰在海上航行时，确定其位置时海门舰的大小和形状可以忽略不计，故可以看成质点，故A错误； B．海门舰上升中国国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以自己为参考系的，故B错误； C．海门舰从上海B港到A岛用时“23小时1分39秒”，用了一段时间，为时间间隔，故C错误； D．位移是从初位置到末位置的有向线段，路程为轨迹的实际长度，所以海门舰从上海B港到A岛位移大小是891km，路程是1293km，故D正确。 故选D。 【例6】如图所示，一根长0.8m的直杆AO竖直放置，现有一内径略大于杆直径的环，从杆的上端点A向下滑动，杆上B点到A的距离为0.6m，取杆的下端点O为坐标原点，以竖直向下为正方向建立坐标系。则下列说法正确的是（　　） A．A点坐标为0.8m B．B点坐标为0.2m C．环从B点到O点的位移为0.2m D．环从A点到B点的位移为 题型拆解 C 题型拆解 【答案】C 【详解】AB．直线坐标系，O为坐标原点，竖直向下为正方向，故A点坐标为，B点坐标为，AB错误； C．环从B点到O点的位移为，C正确； D．环从A点到B点的位移为，D错误。 故选C。 考点串讲 ——平均速度、瞬时速度和平均速率 1.对平均速度和瞬时速度的理解   平均速度 瞬时速度 区别 反映一段时间内物体运动的平均快慢程度和方向 精确描述物体运动的快慢及方向 对应一段时间(位移)，是过程量 对应某一时刻(位置)，是状态量 方向与位移的方向相同，与运动方向不一定相同 方向就是该时刻物体的运动方向，不一定与位移方向相同 共同点 都是矢量，单位都是m/s 联系 瞬时速度就是平均速度在时间趋于零时的极限值 考点串讲 ——平均速度、瞬时速度和平均速率 2.对平均速度和平均速率的理解 考点串讲 ——平均速度、瞬时速度和平均速率 (4)注意： ①对于同一个运动过程，平均速度的大小通常 平均速率，只有在 运动中，平均速度的大小才 平均速率，但即便如此，也不能说平均速度的大小就是平均速率，因为概念不同。 ②求解平均速度(率)时要明确哪段时间以及相应的位移(路程)。 ③分析瞬时速度则要明确哪个时刻以及相应的位置。 小于 单方向的直线 等于 【例7】如图所示，某赛车手在一次野外训练中，先用地图计算出出发地A和目的地B的直线距离为9km，实际从A运动到B用时300s，赛车上的里程表指示的里程数是15km，当他经过某路标C时，车内速度计指示的示数为108km/h，那么可以确定的是（　　） A．整个过程中，赛车的平均速率为30m/s B．整个过程中，赛车的平均速度大小为30m/s C．赛车经过C处的瞬时速度大小为60m/s D．速度计指示的速度108km/h为平均速度 题型拆解 B 题型拆解 【答案】B 【详解】A．平均速率等于路程与时间的比值，则整个过程中赛车的平均速率为，故A错误； B．平均速度等于位移与时间的比值，则整个过程中赛车的平均速度大小为，故B正确； C．经过某路标C时，车内速度计指示的示数为，对应空间的某一位置的速度为瞬时速度大小，所以赛车经过路标C时的瞬时速度大小为，故C错误； D．速度计指示的速度108km/h为瞬时速度大小，故D错误。 故选B。 【例8】小明在国庆假期驾驶小轿车外出旅游，车辆行驶过程中看到了如图所示的“区间测速”交通警示牌，则下列说法正确的是（　　） A．警示牌上显示的20km是测速路段的位移 B．该路段任何时刻的行驶速度都不能超过120km/h C．小明在没有超速的情况下通过该路段的最短时间为10min D．判断小明在该测速路段行驶是否超速时不能将车子看做质点 题型拆解 C 题型拆解 【答案】C 【详解】A．警示牌上显示的20km是测速路段的路程，不是位移，A错误； B．区间测速，限制的是该路段的平均速度，不是瞬时速度，B错误； C．最短时间对应最大速度min，C正确； D．判断小明在该测速路段行驶是否超速时，关注的是车子整体的运动快慢，与车子各部分运动细节无关，可以看作是质点，D错误。 故选 C。 考点串讲 ——加速度 1.定义：速度的________与发生这一变化所用时间之比。即a＝ _______ 。 2.单位：在国际单位制中，加速度的单位是______________，符号是m/s2或m·s－2。 3.矢量性：加速度既有大小，又有方向，是矢量。 4.物理意义：表示物体速度__________的物理量，也叫速度对时间的变化率。 变化量 米每二次方秒 变化快慢 考点串讲 ——加速度 5.速度、速度的变化量、加速度的比较 速度v 速度的变化量Δv 加速度a 表达式 Δv＝v2－v1 方向 v的方向与Δt内Δx的方向 。 Δv的方向由初、末速度 。 a的方向与Δt内Δv的方向 。 物理意义 表示物体运动的快慢和方向 表示物体速度变化的大小和方向 表示物体速度变化的快慢和方向 相同 决定 相同 考点串讲 ——加速度 6. 加速度的大小 （1）a的大小可由Δv和Δt的比值求得，与v、Δv没有必然联系； （2）v很大，a不一定大； （3）Δv很大，a也不一定大； （4）v0＝0，a不一定为零。 考点串讲 ——加速度 7.加速和减速的判断 物体做加速运动还是减速运动，不是看加速度的大小是否变化，也不是看加速度的正、负号，而要由加速度的方向与速度的方向关系进行判断。 【例9】下列四位同学关于加速度、速度及速度变化量的认识，正确的一项是（　　） A．甲同学认为：“物体的速度越小，加速度一定越小。” B．乙同学认为：“物体的加速度减小，速度一定减小。” C．丙同学认为：“物体的速度变化越快，加速度一定越大。” D．丁同学认为：“物体的速度变化量越大，加速度一定越大。” 题型拆解 C 题型拆解 【答案】C 【详解】A．加速度是描述速度变化快慢的物理量，与速度大小无关，故A错误； B．当物体的加速度与速度方向相同时，尽管加速度减小，但速度仍在增大，故B错误； C．根据加速度的定义式可知速度变化越快，可知加速度越大，故C正确； D．根据加速度的定义式可知速度变化量越大，加速度不一定越大，还与时间有关，故D错误。 故选C。 【例10】蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个运动员从高处自由落下，以大小为8m/s的竖直速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为12m/s的速度弹回，已知运动员与网接触的时间，那么运动员在与网接触的这段时间内平均加速度的大小和方向分别为（　　） A．4.0m/s2，向上 B．4.0m/s2，向下 C．20m/s2，向上 D．20m/s2，向下 题型拆解 C 题型拆解 【答案】C 【详解】设向上为正方向，初速度（向下），末速度（向上），则平均加速度，计算结果为正，方向与正方向一致，即向上。 故选C。 【例11】2025年9月3日，北京天安门广场举行了盛大阅兵活动，以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，红旗检阅车沿长安街检阅部队，关于检阅车做单向直线运动的速度与加速度，下列说法正确的是（　　） A．检阅车加速度越大，速度变化越快，速度一定越来越大 B．检阅车速度越大，速度变化不一定快，加速度不一定大 C．检阅车加速度不变，其速度不可能减小 D．检阅车做减速运动的速度方向与加速度方向相同 题型拆解 B 题型拆解 【答案】B 【详解】A．检阅车加速度越大，速度变化越快，但是速度不一定越大可能做减速运动，故A错误； B．加速度与速度无必然联系，加速度很大时，速度可以很小，速度很大时，加速度也可以很小，速度越大，速度变化不一定快，加速度不一定大，故B正确； C．检阅车加速度不变，若加速度方向与速度方向相反，则速度减小，故C错误； D．当检阅车的加速度和速度方向相反时，检阅车做减速运动，故D错误。 故选B。 单元总结 1.质点与参考系：质点为理想化模型，能否选取只看研究场景，与物体大小质量无关；运动静止相对，研究运动需选参考系，默认地面为参考系。 2.时间与时刻：时刻是时间点，对应运动状态；时间是时间段，对应运动过程。 3.位移与路程：路程是轨迹长度（标量）；位移是初指向末的有向线段（矢量），位移大小≤路程，单向直线运动时二者大小相等。 4.速度相关概念：速度是描述运动快慢和方向的矢量。平均速度对应过程（位移/时间），瞬时速度对应时刻状态，速率是瞬时速度大小。 5.加速度核心规律：加速度描述速度变化快慢与方向，与速度大小无关；速度与加速度同向加速、反向减速。 人教版·八年级上册（新教材） 谢谢聆听 (1)平均速度＝eq \f(位移,时间)，既有大小又有方向，是矢量。 (2)平均速率＝eq \f(路程,时间)，只有大小没有方向，是标量。 (3)对于同一个运动过程，平均速度的大小通常小于平均速率，只有在单方向的直线运动中，平均速度的大小才等于平均速率，但即便如此，也不能说平均速度的大小就是平均速率，因为概念不同。 $