18 我的白鸽（交互式H5知识清单，含打印版）语文新教材统编版七年级上册

18 我的白鸽（教师版） 内容主旨 本文讲述了“我”喂养两代白鸽的故事，既体现了“我”对动物的珍视，对家乡的热爱，也寄予了“我”对生命、对生活的美好的祝愿。 背景探寻 作者在乡下故园里写作约七八年了，虽然可以远离城市的喧嚣，但“对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞”。寂寞的心需要陪伴，白鸽的到来，为作者的生活增添了一抹生命的色彩。作者以此为素材，写了本文。 字词梳理 喙(huì):鸟的嘴。 惬意(qiè yì):满意，称心。 排解(pái jiě):宽慰，消解。 豁朗(huò lǎng):开阔明亮；开朗。 邋遢(lā ta):肮脏，不整洁。 骊山(lí shān)：在陕西临潼东南，古迹众多。 亭亭玉立(tíng tíng yù lì):花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。 风烛残年(fēng zhú cán nián):比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。 拗手(ào shǒu):文中指写作不顺利。 气性(qì xing):气质性情。 怦然(pēng rán):形容心跳。 诱饵(yòu ěr)：捕捉动物时用来引诱它的食物。 漫溢(màn yì) :水过满，向外流。 聆听(líng tīng):书面语，听。 作家作品 【作家简介】 陈忠实(1942—2016),陕西西安人，作家，曾任陕西省作家协会主席。代表作有散文集《告别白鸽》《生命之雨》、报告文学《渭北高原，关于一个人的记忆》，长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。 文体知识 顺叙 顺叙，也被称为正叙，是一种叙述手法。它是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的手法。这种叙述手法的优点在于，由于事件从开始到结束的全过程被清晰地呈现出来，因此文章的结构清晰有序，读起来流畅自然。此外，通过顺叙的叙述手法，作者能更好地展示人物的经历和事件的发展过程，使读者更好地理解、把握文章的中心思想和主要内容。总的来说，顺叙是一种常见且实用的叙述手法，广泛应用于各类文学作品中。 疑难探究 1.填写下表，梳理“我”与白鸽相处的几件事及“我”的情感变化。 时间 事件 “我”的心情 老舅到家里来时 “我”讨要白鸽而不得 失望 一周没过 舅舅送来白鸽 欣喜、惊讶 起始 喂白鸽 关切 那天早晨 白鸽主动落到“我”的手臂上抢食吃 激动、欣慰 又是一个堪称美丽的早晨 发现白鸽产卵 欣喜，感到神秘 终于听到幼鸽的叫声时 幼鸽出生 动心动情 这一天 发现幼鸽丑陋 惊讶、急切 又是一个美丽的早晨 幼鸽长成 担心化解 一天傍晚 见到四只白鸽齐飞 陶醉、自豪 2.怎样理解文中的白鸽形象？ 【答案】文中的白鸽可以理解为“美”的象征。一是“生命之美”。老白鸽对环境从生疏到熟悉、对“我”从警惕到信任的过程，白鸽一家热闹而又生机勃勃的生活，幼鸽的蜕变与成长，特别是幼鸽长成后令人心灵震撼的美，都是生命之美的一种体现。二是“自然之美”。白鸽的生活、繁衍、成长，都是自然的生命进程，因为白鸽正是自然这一整体的一部分。文章通过对白鸽飞翔的描写，特别凸显了这一点。三是作者的“理想之美”。作者对美的憧憬和向往，不仅仅是对作为客体的“他者”之美的静观，而且是关乎自身的，是对于自身艺术创作，对于自我生命的一种主体要求，还是对于身边环境，对于世界的一种期待。正是在白鸽的导引下，作者仿佛踏进了美的天地，得以窥见其中的神奇与美好，因此白鸽也是作者理想的化身。 3.你怎样理解“世界对我来说就是白鸽”? 【答案】 “我”观看四只白鸽在家园上空飞翔，内心流露出丰富的情感：对白鸽的喜爱、赞美，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空这一景象的陶醉，看到小白鸽第一次飞上天空时的激动，对生命成长的感叹，对“我”养的小白鸽能够独立飞翔的自豪等。这一刻，白鸽成了“我”所有情感的载体，所以说“世界对我来说就是白鸽”。 结构图解 我的白鸽 期盼等待，获得白鸽 喂养白鸽，获得信赖 赞美白鸽 白鸽产卵，幼鸽长成 赞美家园、和谐共生 白鸽飞翔，欣赏赞美 写作借鉴 1.采用顺叙，使情节条理清楚。文章以顺叙的方式进行叙述。一开始，老舅到家里来，话题总是离不开他退休后的生活。当作者问起是否有白色的鸽子时，老舅说有，引发了故事的进一步展开。通过顺叙的方式，作者将人物的情感和故事情节逐渐展现在读者面前，使读者能够更加深入地理解人物的内心世界和故事的发展。 2.表达方式的综合运用。作者通过对人物、景物和环境的细致描绘，展现了故事中的场景和氛围。例如，对小白鸽外貌的描述，让读者感受到了它的纯洁和美丽；对老舅的描写，展示了他的善良。除此之外，作者还运用了记叙、抒情等表达方式。总之，作者综合运用多种表达方式，使得作品更加丰富多彩。 类文阅读 花园（节选） 汪曾祺 我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。 那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。 蟋蟀已经变成大人玩意儿了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨、一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。 好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞钻出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。 我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。 有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两橡之间空隙脱走。 我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或是癞花。也不知从甚么人处得来的，欢喜得了不得。 我把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想是那全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天。 一放学，急急回来，带着书便去看我的鸟。笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呐！”父亲正在给碧桃花接枝，听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大伯的玳瑁猫肚子里了。”哇的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。” （选自人民文学出版社《汪曾祺散文全编》，有删改） 思考：在交流中，有同学认为这篇文章适合作为《从百草园到三味书屋》的拓展阅读材料，也有同学认为适合作为《我的白鸽》的拓展阅读材料，你赞成哪种看法？请结合内容和主旨简述理由。 【答案】赞成作为《从百草园到三味书屋》的拓展阅读材料。理由：《从百草园到三味书屋》主要描写了鲁迅童年时期在百草园的欢乐生活和在三味书屋的学习生活，展现了童真童趣。本文也回忆了作者童年在花园里与各种昆虫、小鸟相处的经历，如捉天牛、捉蟋蟀、捉弄土蜂、养鸟等情节，充满了儿童的天真好奇和对自然生物的喜爱。两篇文章在内容上都以童年生活为背景，描绘了丰富多彩的自然生物和充满乐趣的儿童活动，在主旨上都体现了对童年美好时光的怀念。 赞成作为《我的白鸽》的拓展阅读材料。理由：《我的白鸽》可能主要围绕白鸽展开，体现作者对鸽子等鸟类的情感。本文中有对鸟的细致描写，如“我”精心照顾小鸟，为鸟的失去而痛哭等内容，同样体现了作者对鸟的深厚情感。从主旨上看，两者都表达了对鸟类的珍视和喜爱，都通过和鸟有关的故事来抒发情感，因此可以作为拓展阅读材料。 素材积累 一、名人名言 关爱动物的名人名言 1.对所有生命的爱，是人类最高尚的品格。——达尔文 2.对待动物残忍的人，对待人也必不会仁慈。——叔本华 3.一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。——汤玛斯艾奎纳 4.我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。——林肯 5.所有知识、一切的问题和答案，全都包含在狗身上。——卡夫卡 6.钱可以买到一条很优秀的狗，却买不到它摇尾的热情。——亨利惠勒萧 7.是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。——老子 8.如果你照顾一只肚子饿的狗，给它食物，让它过好日子，这只狗绝不会反咬你一口。这就是狗和人类最主要的不同。——马克·吐温 二、名家经典 告别白鸽（节选） 陈忠实 这一夜我失眠了，脑海里总是有两对白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？我不由得瞅瞅天空，不见踪迹，便想到它们大约是捕虫采食去了。直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是慌惶不安。这当儿，舅父走进门来了。 “白鸽回老家了，天刚明时。” 我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整整两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了，也放心了。我舒了一口气：“噢哟！回去了好。我还担心被鹰鹞抓去了呢！” 留下来的这两只白鸽的籍贯和出生地与我完全一致，我的家园也是它们的家园；它们更亲昵地甚至是随意地落到我的肩头和手臂，不单是为着抢啄玉米粒儿；我扬手发出手势，它们便心领神会地从屋脊上起飞，在村庄、河川和原坡的上空，做出种种酣畅淋漓的飞行姿态，山岭、河川、村舍和古原似乎都舞蹈起来了。然而在我，却一次又一次地抑制不住发出吟诵：这才是属于我的白鸽！而那一对老白鸽嘛……毕竟是属于老舅的。我也因此有了一点点体验，你只能拥有你亲自培育的那一部分……当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。 直到惨烈的那一瞬，至今依然感到手中的这支笔都在颤抖。那是秋天的一个夕阳灿烂的傍晚，河川和原坡被果实累累的玉米棉花谷子和各种豆类覆盖着，人们也被即将到来的丰盈的收获鼓舞着，村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪。我的白鸽从河川上空飞过来，在接近西边邻村的村树时，转过一个大弯儿，就贴着古原的北坡绕向东来。两只白鸽先后停止了扇动着的翅膀，做出一种平行滑动的姿态。恰如两张洁白的纸页飘悠在蓝天上。正当我忘情于最轻松最舒悦的欣赏之中，一只黑色的幽灵从原坡的哪个角落里斜冲过来，直扑白鸽。白鸽惊慌失措地启动翅膀重新疾飞，然而晚了，那只飞在头前的白鸽被黑色幽灵俘掠而去。我眼睁睁地瞅着头顶天空所骤然爆发的这一场弱肉强食、侵略者和被屠杀者的搏杀……只觉眼前一片黑暗。当我再次眺望天空，唯见两根白色的羽毛飘然而落，我在坡地草丛中捡起，羽毛的根子上带着血痕，有一缕血腥气味。 侵略者是鹞子，这是家乡人的称谓，一种形体不大却十分凶残暴戾的鸟。 老屋屋脊上现在只有一只形单影孤的白鸽。它有时原地转圈，发出急切的连续不断的咕咕的叫声；有时飞起来又落下去，刚落下去又飞起来，似乎惊恐又似乎是焦躁不安；我无论怎样抛撒玉米粒儿，它都不屑一顾更不像往昔那样落到我肩上来。它是那只雌鸽，被鹞子残杀的那只是雄鸽。它们是兄妹也是夫妻，它的悲伤和孤独就是双重的了。 过了好多日子，白鸽终于跳落到我的肩头，我的心头竟然一热，立即想到它终于接受了那惨烈的一幕，也接受了痛苦的现实而终于平静了。我把它握在手里，光滑洁白的羽毛使人产生一种神圣的崇拜。然而正是这一刻，我决定把它送给邻家一位同样喜欢鸽子的贤，他养着一大群杂色信鸽，却没有白鸽。让我的白鸽和他那一群鸽子合帮结伙，可能更有利生存。再者，我实在不忍心看见它在屋脊上的那种孤单。 它还比较快地与那一群杂色鸽子合群了。 我看见一群灰鸽子在村庄上空飞翔，一眼就能辨出那只雪白的鸽子，欣慰我的举措的成功。 贤有一天告诉我，那只白鸽产卵了。 贤过了好多天又告诉我，孵出了两只白底黑斑的幼鸽。 我出了一趟远门回来，贤告诉我，那只白鸽丢失了。我立即想到它可能又被鹞子抓去了。贤提出来把那对杂交的白底黑斑的鸽子送我。我谢绝了。 又过了一些日子，失掉我的两只白鸽的情感波澜已经平静。老屋也早已复归平静，对我已不再具有任何新奇和诱惑。我在写作的间隙里，到前院浇花除草，后院都不再去了。这一天，我在书桌前继续文字的行程，窗外传来了咕咕咕的鸽子的叫声，便摔下笔，直奔后院。在那根久置未用的木头上，卧着一只白鸽。是我的白鸽。 我走过去，它一动不动。我捉起它来，它的一条腿受伤了，是用细绳子勒伤了的。残留的那段细绳深深地陷进肿胀的流着脓血的腿杆里，我的心里抽搐起来。我找到剪刀剪断了绳子，发觉那条腿实际已经勒断了，只有一缕尚未腐烂的皮连接着。它的羽毛变成灰黄，头上粘着污黑的垢甲，腹部粘结着干涸的鸽粪，翅膀上黑一坨灰一坨，整个儿污脏得难以让人握在手心了。 我自然想到，这只丢失归来的白鸽是被什么人捉去了，还是遭了鹞子？它被人用绳子拴着，给自家的孩子当玩物？或者连他以及什么人都可以摸摸玩玩的？白鸽弄得这样脏兮兮的，不知有多少脏手抚弄过它，却根本不管不顾它被细绳勒断了的腿。我在那一刻突然想到，它还不如它的丈夫被鹞子扑杀的结局。 我在太阳下为它洗澡，把由脏手弄到它羽毛上的脏洗濯干净，又给它的腿伤敷了消炎药膏，盼它伤愈，盼它重新发出羽毛的白色。然而它死了，在第二天早晨，在它出生的后墙上的那只纸箱里…… （有改动） 三、文化传承 白鸽的象征意义 白鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征。在“国际和平年”的徽标中，白鸽被用来象征和平。在中国文化中，白鸽也被视为信义和家庭和睦的象征。 链接中考 记叙顺序 【考点解读】 阅读记叙文，还要关注叙述顺序（叙述方式）的变化，有的采用顺叙结构，顺藤摸瓜，可以理清文章的清晰的发展脉络；有的采用倒叙结构，造成悬念，增强了文章的生动性；有的采用插叙结构，在叙事时中断线索，插入相关的背景介绍，既对情节起补充衬托作用，又丰富了形象，突出了中心。 【考查形式】 1.选文第x段运用了什么叙述方式？其作用是什么？ 2.文中插叙了什么内容？有什么作用？ 3.选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。 【答题技巧】 一、顺叙 顺叙：是按照时间或空间的先后顺序来写。(发生→发展→结局) 作用：采用顺叙可以使故事情节层次分明，叙事有头有尾，条理清晰；使文章层次井然有序，脉络分明。 二、倒叙 倒叙：一般出现在文章的开头段落，先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用顺叙写出整个过程。(结局→发生→发展) 作用：制造悬念，激发读者阅读兴趣，给读者留下深刻印象：避免平铺直叙，增强文章的生动性，引人入胜。 三、插叙 插叙：一般在文章中间，在叙述中心事件的过程中插入对与之有关的另一件事的叙述，叙述完后，再接着叙述中心事件。(发生→发展→其他内容→结局)(插叙的只是一个片段，不是文章主要内容) 作用：插叙可以使情节更加完整，结构严谨，内容丰满充实；也能刻画人物，使人物形象更加立体丰满；避免文章平铺直叙，增强可读性。答题套路通常为：补充交代了……，使人物形象更丰富，使中心更突出；对情节起补充、衬托作用。 四、补叙 补叙：补叙也可以称为追叙，在文中对前边的人物或者事情做一些补充交代，使事件的整个过程更清晰完整。补叙与插叙有相似之处，但是要注意补叙是中心事件的重要组成部分，是文章的关键之处。如果没有补叙，故事情节不完整，会出现漏洞，让人不解。(发生→发展→结局→补充叙述) 作用：对原有情节起补充交代的作用；丰富叙述内容，使情节结构完整；使行文跌宕起伏，出人意料；让人物形象更丰满；更好地表达主题。 【跟踪训练】 阅读下面文章，完成后面问题。 与白鹇（xián）相约 范晓波 ①第一次到金刚岭时，我已陪父亲在江西婺源虹关和飞凤峡转悠了两天。他过了年就80岁了，在外一般只愿住一晚，路过金刚岭时，身心已有些疲乏。只因听说有可能拍到白鹇，才同意进山看看。 ②我们到达时是午后，白花花的秋阳在屋瓦、树冠和剪影般的山脊上一闪一闪。问村民这里是否有白鹇出没。他说，有。随后打电话把老汪喊来。老汪看上去60多岁，听说我们为白鹇而来，他说要等到傍晚5点左右，白鹇才会下山来觅食。父亲问：“一定会来吗？”老汪憨笑着答：“一般都会来的，我每天会撒点玉米给它们吃。”父亲看看手机上的时间，担心赶夜路回去不安全，犹豫了很久，说：“还是下次再来吧。”我记下了老汪的手机号，并约好，下次再来，就住在他开的民宿里。 ③20多天后，当我们到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里，只有寥落的几点灯光把村庄和山野区分开来。第二天公鸡还没叫，父亲就去山口的观鸟棚碰运气。等门前的茑萝花都能照到太阳时，巴掌大的黑蝴蝶翩跹而来。落在花上的那些，一个姿势可以定格很久，任你端着相机多角度拍摄。 ④父亲搬凳子坐在茑萝花前，中景、近景、微距，一口气拍了近两个小时。这么好拍的蝴蝶，还是第一次遇上。父亲笑着说，满足得有点不好意思。 ⑤回到老汪家二楼阳光通透的房间，身子往被褥上一靠，倦意舒适地袭来。我枕着这些声响迷迷糊糊地沉入睡梦中。醒来时，墙壁上斜框状的阳光已经移到了墙角。父亲不在房间。我从窗户探头出去张望，见他正扛着相机往观鸟棚走。 ⑥我带上长焦镜头追出去，发现老汪正在路口站着，劝说几个追打嬉闹的孩子远离观鸟棚。我在观鸟棚和父亲会合不到两分钟，10米外的树丛中又有白影闪动。两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动，一边走，一边在草丛里啄食。当它们雪白的长尾完整地显露出来时，父亲的相机咔咔咔响个不停。 ⑦羽毛这么白，长得真好啊！父亲一边拍一边感叹。白鹇的长尾和羽色的洁白确实令人称奇。 ⑧这个傍晚，先后有6只白鹇出山觅食，其中两只是麻褐色的雌鸟。父亲不仅拍到白鹇的各种姿态，还幸运地拍到雌雄同框的画面。等夜幕降临白鹇回山时，父亲因匍匐太久都有点直不起身子了。原本计划拍到白鹇就返程，他忽然改口说：“如果你愿意多住一晚，我也没有意见，这地方太好了。” ⑨是夜，父亲心情很好，主动跟老汪夫妇聊起家事。老汪说，他们两口子原本在上饶做生意，10年前回金刚岭修建这栋房子时，发现祖坟附近的山地有成群白鹇出没，觉得老家环境这么好，回来做民宿搞旅游也不错。后来，又把在城里上班的小儿子也喊回来了。 ⑩第二天早上我睡到自然醒时，父亲已扛着相机在村边守候红嘴蓝鹊了。可能是因为昨天已了却夙愿，他的步态不像先前那么着急了，一边走，一边悠闲地和早起的村民聊天，似乎他已在金刚岭居住生活了很久。 （摘编自《人民日报》2024年11月11日） 1.请根据提示，在下面表格的空白处填写记叙的要素。 时间 地点 人物 事件 午后 金刚岭 父亲 ③　 　 ①　 　 金刚岭 到达金刚岭 第二天公鸡还没叫 ②　 　 拍摄黑蝴蝶 这个傍晚 山口的观鸟棚 ④　 　 是夜 老汪家 跟老汪夫妇聊起家事 第二天早上 村边 守候红嘴蓝鹊；和村民聊天 2.根据要求赏析句子。 ①两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动，一边走，一边在草丛里啄食。当它们雪白的长尾完整地显露出来时，父亲的相机咔咔咔响个不停。（赏析加点字）（3分） ②到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里，只有寥落的几点灯光把村庄和山野区分开来。（从修辞的角度赏析） 3.小明认为文章的题目“与白鹇相约”意味丰富。请你根据下面他做的批注，在空白处补写相关内容。 题目中的“相约”原意是①　 　，反映出作者与父亲对②　 　的强烈渴望；“与白鹇相约”也寄寓了人类与动物③　 　的美好愿景。 【答案】 （1）①20 多天后，夜色降临时 ②山口的观鸟棚 ③询问村民白鹇出没情况，犹豫是否等待拍摄白鹇 ④拍摄白鹇各种姿态及雌雄同框画面 （2）①“歪”“试探”“慢慢移动”“啄食”这些动词，生动细致地描写出白鹇下山觅食时小心翼翼、谨慎的动作和神态，“咔咔咔”模拟相机拍照的声音，从侧面表现出白鹇的姿态吸引父亲，他急切地想要记录下白鹇的样子，突出了白鹇的可爱与父亲对其的喜爱。 ②运用拟人的修辞手法，将“夜色”当作人，“藏”“怀抱”赋予夜色以人的动作和情感，生动形象地描绘出夜晚金刚岭村落被夜色笼罩的宁静画面，营造出一种静谧的氛围，为下文写在金刚岭的经历做铺垫。 （3）①互相约定②观赏、拍摄白鹇③和谐相处 【解析】（1）本题考查对文章的梳理。 时间：根据第③段“20 多天后，当我们到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里”，可知“到达金刚岭”的时间是“20 多天后，夜色降临时”。地点：第③段“第二天公鸡还没叫，父亲就去山口的观鸟棚碰运气”表明“拍摄黑蝴蝶”的地点是“山口的观鸟棚”。事件（午后）：第②段“我们到达时是午后……问村民这里是否有白鹇出没……父亲看看手机上的时间，担心赶夜路回去不安全，犹豫了很久，说：‘还是下次再来吧。’”，概括得出“询问村民白鹇出没情况，犹豫是否等待拍摄白鹇”。事件（傍晚）：结合第⑥﹣⑧段“我在观鸟棚和父亲会合不到两分钟……父亲不仅拍到白鹇的各种姿态，还幸运地拍到雌雄同框的画面”，可知事件为“拍摄白鹇各种姿态及雌雄同框画面”。 （2）本题考查赏析句子。 ①“歪”“试探”“移动”“啄”等动词，细腻地刻画了白鹇的动作。“歪着头”展现出白鹇的机警神态，“试探着”“慢慢移动”突出其下山觅食时的小心翼翼，“啄食”描绘了其觅食动作。“咔咔咔”模拟相机声，表明父亲看到白鹇优美姿态时，急切地拍照，侧面体现白鹇的吸引力以及父亲对它的喜爱。 ②“夜色把整个村落藏在怀抱里”一句，将“夜色”拟人化，赋予它“藏”和“怀抱”这些人的动作和情感。生动形象地描绘出夜晚金刚岭村落被夜色温柔笼罩的画面，营造出宁静的氛围，为下文在金刚岭发生的一系列故事，如父亲拍摄白鹇等做了环境铺垫。 （3）本题考查对标题的理解和分析。“相约”常见的意思是互相约定，文中作者和父亲提前与老汪约定来拍摄白鹇，体现了这一原意。渴望：作者和父亲两次前往金刚岭，就是为了观赏并拍摄白鹇，所以“相约”反映出他们对观赏、拍摄白鹇的强烈渴望。愿景：文章中老汪守护白鹇，父亲为拍摄白鹇而来，人与自然和谐共处，“与白鹇相约”寄寓了人类与动物和谐相处的美好愿景。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 18 我的白鸽（学生版） 内容主旨 本文讲述了“我” 的故事，既体现了“我”对动物的珍视，对家乡的热爱，也寄予了“我”对生命、对生活的美好的祝愿。 背景探寻 作者在乡下故园里写作约七八年了，虽然可以远离城市的喧嚣，但“对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞”。寂寞的心需要陪伴，白鸽的到来，为作者的生活增添了一抹生命的色彩。作者以此为素材，写了本文。 字词梳理 喙(huì): 。 惬意( yì): 。 排解(pái jiě): 。 豁朗(huò lǎng): 。 (lā ta): 。 骊山(lí shān)： 。 亭亭玉立(tíng tíng yù lì): 。 风烛残年(fēng zhú cán nián): 。 拗手( shǒu): 。 气性(qì xing): 。 怦然( rán): 。 诱饵(yòu ěr)： 。 漫 (màn yì) : 。 聆听( tīng): 。 作家作品 【作家简介】 陈忠实(1942—2016),陕西西安人，作家，曾任陕西省作家协会主席。代表作有散文集《告别白鸽》《生命之雨》、报告文学《渭北高原，关于一个人的记忆》，长篇小说《 》获第四届茅盾文学奖。 文体知识 顺叙 顺叙，也被称为正叙，是一种叙述手法。它是按照事件发生、发展的 顺序来进行叙述的手法。这种叙述手法的优点在于，由于事件从开始到结束的全过程被清晰地呈现出来，因此文章的结构清晰有序，读起来流畅自然。此外，通过顺叙的叙述手法，作者能更好地展示人物的经历和事件的发展过程，使读者更好地理解、把握文章的中心思想和主要内容。总的来说，顺叙是一种常见且实用的叙述手法，广泛应用于各类文学作品中。 疑难探究 1.填写下表，梳理“我”与白鸽相处的几件事及“我”的情感变化。 时间 事件 “我”的心情 老舅到家里来时 一周没过 起始 那天早晨 又是一个堪称美丽的早晨 终于听到幼鸽的叫声时 这一天 又是一个美丽的早晨 一天傍晚 2.怎样理解文中的白鸽形象？ 3.你怎样理解“世界对我来说就是白鸽”? 结构图解 我的白鸽 期盼等待，获得白鸽 喂养白鸽，获得信赖 赞美白鸽 白鸽产卵，幼鸽长成 赞美家园、和谐共生 白鸽飞翔，欣赏赞美 写作借鉴 1.采用顺叙，使情节条理清楚。文章以顺叙的方式进行叙述。一开始，老舅到家里来，话题总是离不开他退休后的生活。当作者问起是否有白色的鸽子时，老舅说有，引发了故事的进一步展开。通过顺叙的方式，作者将人物的情感和故事情节逐渐展现在读者面前，使读者能够更加深入地理解人物的内心世界和故事的发展。 2.表达方式的综合运用。作者通过对人物、景物和环境的细致描绘，展现了故事中的场景和氛围。例如，对小白鸽外貌的描述，让读者感受到了它的纯洁和美丽；对老舅的描写，展示了他的善良。除此之外，作者还运用了记叙、抒情等表达方式。总之，作者综合运用多种表达方式，使得作品更加丰富多彩。 类文阅读 花园（节选） 汪曾祺 我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。 那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。 蟋蟀已经变成大人玩意儿了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨、一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。 好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞钻出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。 我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。 有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两橡之间空隙脱走。 我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或是癞花。也不知从甚么人处得来的，欢喜得了不得。 我把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想是那全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天。 一放学，急急回来，带着书便去看我的鸟。笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呐！”父亲正在给碧桃花接枝，听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大伯的玳瑁猫肚子里了。”哇的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。” （选自人民文学出版社《汪曾祺散文全编》，有删改） 思考：在交流中，有同学认为这篇文章适合作为《从百草园到三味书屋》的拓展阅读材料，也有同学认为适合作为《我的白鸽》的拓展阅读材料，你赞成哪种看法？请结合内容和主旨简述理由。 素材积累 一、名人名言 关爱动物的名人名言 1.对所有生命的爱，是人类最高尚的品格。——达尔文 2.对待动物残忍的人，对待人也必不会仁慈。——叔本华 3.一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。——汤玛斯艾奎纳 4.我对人权和动物权益一样重视，这也应是全体人类该有的共识。——林肯 5.所有知识、一切的问题和答案，全都包含在狗身上。——卡夫卡 6.钱可以买到一条很优秀的狗，却买不到它摇尾的热情。——亨利惠勒萧 7.是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。——老子 8.如果你照顾一只肚子饿的狗，给它食物，让它过好日子，这只狗绝不会反咬你一口。这就是狗和人类最主要的不同。——马克·吐温 二、名家经典 告别白鸽（节选） 陈忠实 这一夜我失眠了，脑海里总是有两对白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢？我不由得瞅瞅天空，不见踪迹，便想到它们大约是捕虫采食去了。直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是慌惶不安。这当儿，舅父走进门来了。 “白鸽回老家了，天刚明时。” 我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整整两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了，也放心了。我舒了一口气：“噢哟！回去了好。我还担心被鹰鹞抓去了呢！” 留下来的这两只白鸽的籍贯和出生地与我完全一致，我的家园也是它们的家园；它们更亲昵地甚至是随意地落到我的肩头和手臂，不单是为着抢啄玉米粒儿；我扬手发出手势，它们便心领神会地从屋脊上起飞，在村庄、河川和原坡的上空，做出种种酣畅淋漓的飞行姿态，山岭、河川、村舍和古原似乎都舞蹈起来了。然而在我，却一次又一次地抑制不住发出吟诵：这才是属于我的白鸽！而那一对老白鸽嘛……毕竟是属于老舅的。我也因此有了一点点体验，你只能拥有你亲自培育的那一部分……当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。 直到惨烈的那一瞬，至今依然感到手中的这支笔都在颤抖。那是秋天的一个夕阳灿烂的傍晚，河川和原坡被果实累累的玉米棉花谷子和各种豆类覆盖着，人们也被即将到来的丰盈的收获鼓舞着，村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪。我的白鸽从河川上空飞过来，在接近西边邻村的村树时，转过一个大弯儿，就贴着古原的北坡绕向东来。两只白鸽先后停止了扇动着的翅膀，做出一种平行滑动的姿态。恰如两张洁白的纸页飘悠在蓝天上。正当我忘情于最轻松最舒悦的欣赏之中，一只黑色的幽灵从原坡的哪个角落里斜冲过来，直扑白鸽。白鸽惊慌失措地启动翅膀重新疾飞，然而晚了，那只飞在头前的白鸽被黑色幽灵俘掠而去。我眼睁睁地瞅着头顶天空所骤然爆发的这一场弱肉强食、侵略者和被屠杀者的搏杀……只觉眼前一片黑暗。当我再次眺望天空，唯见两根白色的羽毛飘然而落，我在坡地草丛中捡起，羽毛的根子上带着血痕，有一缕血腥气味。 侵略者是鹞子，这是家乡人的称谓，一种形体不大却十分凶残暴戾的鸟。 老屋屋脊上现在只有一只形单影孤的白鸽。它有时原地转圈，发出急切的连续不断的咕咕的叫声；有时飞起来又落下去，刚落下去又飞起来，似乎惊恐又似乎是焦躁不安；我无论怎样抛撒玉米粒儿，它都不屑一顾更不像往昔那样落到我肩上来。它是那只雌鸽，被鹞子残杀的那只是雄鸽。它们是兄妹也是夫妻，它的悲伤和孤独就是双重的了。 过了好多日子，白鸽终于跳落到我的肩头，我的心头竟然一热，立即想到它终于接受了那惨烈的一幕，也接受了痛苦的现实而终于平静了。我把它握在手里，光滑洁白的羽毛使人产生一种神圣的崇拜。然而正是这一刻，我决定把它送给邻家一位同样喜欢鸽子的贤，他养着一大群杂色信鸽，却没有白鸽。让我的白鸽和他那一群鸽子合帮结伙，可能更有利生存。再者，我实在不忍心看见它在屋脊上的那种孤单。 它还比较快地与那一群杂色鸽子合群了。 我看见一群灰鸽子在村庄上空飞翔，一眼就能辨出那只雪白的鸽子，欣慰我的举措的成功。 贤有一天告诉我，那只白鸽产卵了。 贤过了好多天又告诉我，孵出了两只白底黑斑的幼鸽。 我出了一趟远门回来，贤告诉我，那只白鸽丢失了。我立即想到它可能又被鹞子抓去了。贤提出来把那对杂交的白底黑斑的鸽子送我。我谢绝了。 又过了一些日子，失掉我的两只白鸽的情感波澜已经平静。老屋也早已复归平静，对我已不再具有任何新奇和诱惑。我在写作的间隙里，到前院浇花除草，后院都不再去了。这一天，我在书桌前继续文字的行程，窗外传来了咕咕咕的鸽子的叫声，便摔下笔，直奔后院。在那根久置未用的木头上，卧着一只白鸽。是我的白鸽。 我走过去，它一动不动。我捉起它来，它的一条腿受伤了，是用细绳子勒伤了的。残留的那段细绳深深地陷进肿胀的流着脓血的腿杆里，我的心里抽搐起来。我找到剪刀剪断了绳子，发觉那条腿实际已经勒断了，只有一缕尚未腐烂的皮连接着。它的羽毛变成灰黄，头上粘着污黑的垢甲，腹部粘结着干涸的鸽粪，翅膀上黑一坨灰一坨，整个儿污脏得难以让人握在手心了。 我自然想到，这只丢失归来的白鸽是被什么人捉去了，还是遭了鹞子？它被人用绳子拴着，给自家的孩子当玩物？或者连他以及什么人都可以摸摸玩玩的？白鸽弄得这样脏兮兮的，不知有多少脏手抚弄过它，却根本不管不顾它被细绳勒断了的腿。我在那一刻突然想到，它还不如它的丈夫被鹞子扑杀的结局。 我在太阳下为它洗澡，把由脏手弄到它羽毛上的脏洗濯干净，又给它的腿伤敷了消炎药膏，盼它伤愈，盼它重新发出羽毛的白色。然而它死了，在第二天早晨，在它出生的后墙上的那只纸箱里…… （有改动） 三、文化传承 白鸽的象征意义 白鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征。在“国际和平年”的徽标中，白鸽被用来象征和平。在中国文化中，白鸽也被视为信义和家庭和睦的象征。 链接中考 记叙顺序 【考点解读】 阅读记叙文，还要关注叙述顺序（叙述方式）的变化，有的采用顺叙结构，顺藤摸瓜，可以理清文章的清晰的发展脉络；有的采用倒叙结构，造成悬念，增强了文章的生动性；有的采用插叙结构，在叙事时中断线索，插入相关的背景介绍，既对情节起补充衬托作用，又丰富了形象，突出了中心。 【考查形式】 1.选文第x段运用了什么叙述方式？其作用是什么？ 2.文中插叙了什么内容？有什么作用？ 3.选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。 【答题技巧】 一、顺叙 顺叙：是按照时间或空间的先后顺序来写。(发生→发展→结局) 作用：采用顺叙可以使故事情节层次分明，叙事有头有尾，条理清晰；使文章层次井然有序，脉络分明。 二、倒叙 倒叙：一般出现在文章的开头段落，先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用顺叙写出整个过程。(结局→发生→发展) 作用：制造悬念，激发读者阅读兴趣，给读者留下深刻印象：避免平铺直叙，增强文章的生动性，引人入胜。 三、插叙 插叙：一般在文章中间，在叙述中心事件的过程中插入对与之有关的另一件事的叙述，叙述完后，再接着叙述中心事件。(发生→发展→其他内容→结局)(插叙的只是一个片段，不是文章主要内容) 作用：插叙可以使情节更加完整，结构严谨，内容丰满充实；也能刻画人物，使人物形象更加立体丰满；避免文章平铺直叙，增强可读性。答题套路通常为：补充交代了……，使人物形象更丰富，使中心更突出；对情节起补充、衬托作用。 四、补叙 补叙：补叙也可以称为追叙，在文中对前边的人物或者事情做一些补充交代，使事件的整个过程更清晰完整。补叙与插叙有相似之处，但是要注意补叙是中心事件的重要组成部分，是文章的关键之处。如果没有补叙，故事情节不完整，会出现漏洞，让人不解。(发生→发展→结局→补充叙述) 作用：对原有情节起补充交代的作用；丰富叙述内容，使情节结构完整；使行文跌宕起伏，出人意料；让人物形象更丰满；更好地表达主题。 【跟踪训练】 阅读下面文章，完成后面问题。 与白鹇（xián）相约 范晓波 ①第一次到金刚岭时，我已陪父亲在江西婺源虹关和飞凤峡转悠了两天。他过了年就80岁了，在外一般只愿住一晚，路过金刚岭时，身心已有些疲乏。只因听说有可能拍到白鹇，才同意进山看看。 ②我们到达时是午后，白花花的秋阳在屋瓦、树冠和剪影般的山脊上一闪一闪。问村民这里是否有白鹇出没。他说，有。随后打电话把老汪喊来。老汪看上去60多岁，听说我们为白鹇而来，他说要等到傍晚5点左右，白鹇才会下山来觅食。父亲问：“一定会来吗？”老汪憨笑着答：“一般都会来的，我每天会撒点玉米给它们吃。”父亲看看手机上的时间，担心赶夜路回去不安全，犹豫了很久，说：“还是下次再来吧。”我记下了老汪的手机号，并约好，下次再来，就住在他开的民宿里。 ③20多天后，当我们到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里，只有寥落的几点灯光把村庄和山野区分开来。第二天公鸡还没叫，父亲就去山口的观鸟棚碰运气。等门前的茑萝花都能照到太阳时，巴掌大的黑蝴蝶翩跹而来。落在花上的那些，一个姿势可以定格很久，任你端着相机多角度拍摄。 ④父亲搬凳子坐在茑萝花前，中景、近景、微距，一口气拍了近两个小时。这么好拍的蝴蝶，还是第一次遇上。父亲笑着说，满足得有点不好意思。 ⑤回到老汪家二楼阳光通透的房间，身子往被褥上一靠，倦意舒适地袭来。我枕着这些声响迷迷糊糊地沉入睡梦中。醒来时，墙壁上斜框状的阳光已经移到了墙角。父亲不在房间。我从窗户探头出去张望，见他正扛着相机往观鸟棚走。 ⑥我带上长焦镜头追出去，发现老汪正在路口站着，劝说几个追打嬉闹的孩子远离观鸟棚。我在观鸟棚和父亲会合不到两分钟，10米外的树丛中又有白影闪动。两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动，一边走，一边在草丛里啄食。当它们雪白的长尾完整地显露出来时，父亲的相机咔咔咔响个不停。 ⑦羽毛这么白，长得真好啊！父亲一边拍一边感叹。白鹇的长尾和羽色的洁白确实令人称奇。 ⑧这个傍晚，先后有6只白鹇出山觅食，其中两只是麻褐色的雌鸟。父亲不仅拍到白鹇的各种姿态，还幸运地拍到雌雄同框的画面。等夜幕降临白鹇回山时，父亲因匍匐太久都有点直不起身子了。原本计划拍到白鹇就返程，他忽然改口说：“如果你愿意多住一晚，我也没有意见，这地方太好了。” ⑨是夜，父亲心情很好，主动跟老汪夫妇聊起家事。老汪说，他们两口子原本在上饶做生意，10年前回金刚岭修建这栋房子时，发现祖坟附近的山地有成群白鹇出没，觉得老家环境这么好，回来做民宿搞旅游也不错。后来，又把在城里上班的小儿子也喊回来了。 ⑩第二天早上我睡到自然醒时，父亲已扛着相机在村边守候红嘴蓝鹊了。可能是因为昨天已了却夙愿，他的步态不像先前那么着急了，一边走，一边悠闲地和早起的村民聊天，似乎他已在金刚岭居住生活了很久。 （摘编自《人民日报》2024年11月11日） 1.请根据提示，在下面表格的空白处填写记叙的要素。 时间 地点 人物 事件 午后 金刚岭 父亲 ③　 　 ①　 　 金刚岭 到达金刚岭 第二天公鸡还没叫 ②　 　 拍摄黑蝴蝶 这个傍晚 山口的观鸟棚 ④　 　 是夜 老汪家 跟老汪夫妇聊起家事 第二天早上 村边 守候红嘴蓝鹊；和村民聊天 2.根据要求赏析句子。 ①两只雄性白鹇，一前一后，歪着头，试探着往山下老汪撒过玉米的草地上慢慢移动，一边走，一边在草丛里啄食。当它们雪白的长尾完整地显露出来时，父亲的相机咔咔咔响个不停。（赏析加点字）（3分） ②到达金刚岭时，夜色把整个村落藏在怀抱里，只有寥落的几点灯光把村庄和山野区分开来。（从修辞的角度赏析） 3.小明认为文章的题目“与白鹇相约”意味丰富。请你根据下面他做的批注，在空白处补写相关内容。 题目中的“相约”原意是①　 　，反映出作者与父亲对②　 　的强烈渴望；“与白鹇相约”也寄寓了人类与动物③　 　的美好愿景。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $null