19 大雁归来（交互式H5知识清单，含打印版）语文新教材统编版七年级上册

null 19 大雁归来（学生版） 内容主旨 本文介绍了大雁的回归情形、日常生活及联合观念，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也启迪人们： 。 背景探寻 为了更好地研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔买下了一个农场。此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》是他对生态与环境问题进行观察、思考和研究的结晶，而《大雁归来》就是这本书中的一篇。 字词梳理 雾 (wǔ ǎi)： 。 缄默( mò)： 。 迁 (qiān xǐ)： 。 赌注(dǔ zhù)： 。 沼泽(zhǎo zé)： 。 瞄准(miáo zhǔn)： 。 盘旋(pán xuán)： 。 喧嚷(xuān )： 。 邀请(yāo qǐng)： 。 零(diāo líng)： 。 枯 (kū zào)： 。 弥漫(mí màn)： 。 目空一切(mù kōng yí qiè)： 。 偷偷摸摸(tōu tōu mō mō)： 。 岬角( jiǎo)： 。 一声不响(yì shēng bù xiǎng)： 。 作家作品 【作家简介】 利奥波德(1887—1948)， 国生态学家。现代环境保护主义的先驱。《 》是他最有名的著作，这部著作融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，被奉为环境保护运动的经典著作。 疑难探究 我们应该怎样理解生态学家利奥波德在农场用心观察、研究大雁，满怀感情地感受大雁的情怀？ 结构图解 大雁归来 大雁归来——报春使者 春雁：低语、辩论 大雁习性 孤雁：忧郁、伤心 保护野生动物、与之和谐共处 群雁：集会、喧闹 大雁联合——全球一体 写作借鉴 1.拟人手法的运用。作者多处运用拟人手法描写大雁，如“向每个沙洲低语着”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”。这种写法表达了作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情，他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群一样。 2.知识性、抒情性与思想性完美结合。文章虽短，却介绍了不少关于大雁北归的知识，如大雁归来的时间、地点。浓郁的抒情色彩更是文章的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。 作者对大雁的迁徙由衷钦敬，为大雁的命运而担惊受怕，为孤雁的不幸而悲哀伤痛，更为大雁的归来而欣喜欢乐。作者对大雁的一切生命活动，从觅食到鸣叫，无不由衷喜爱，或直抒胸臆，或含蓄抒情。在文章深切的情感背后，是作者对人类，对人类与自然的关系的反思。 类文阅读 养鸭 丰子恺 经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，和一个五岁的男孩。但牲畜倒有八口：两狗，两猫，两鸽和两鸭。有一位朋友看见了说：“人少牲畜多。” 这许多牲畜之中，我最喜欢的是两只鸭。这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：今年暮春，一吟（一位学生）从街上买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上：为的是怕黄鼠狼拖去吃。鸭子长得很快，不久小篮嫌挤，就改睡在一个字纸篓里，还是挂在梁上。有一天半夜里，我半睡中听见室内哗啦哗啦地响，后来是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见字纸篓正在摇荡中，下面地上，一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，血如泉涌了。连忙探望字纸篓，小雌鸭幸而还在。全家的人都起来，看着残生的小雌鸭，各人叹了好几口气。 后来一吟又买了一只小雄鸭来。大小和小雌鸭仿佛。几日来，小雌鸭形单影只，如今又鹣鹣鲽鲽了。自从那件血案发生以后，我们每晚戒备很严，这一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到七月初我们迁居新屋的时候，已经长成一对中鸭了。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。谁知有一天的破晓，一只雄鸭又被拖去了，一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有点滴血迹，迤逦向荒山而去。查问根由，原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。既经的疏忽也不必责咎。只是以后的情景着实可怜。那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。其声慌张、焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。所谓“行人驻足听，寡妇起彷徨”者，大约是类乎此的鸣声吧。以前小雄鸭被害了，她满不在乎，照旧吃食游水，我曾经笑她“毕竟是禽兽”！但照如今看来，毕竟是人的同类，也是有意识、有感情的众生。 雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。从前的邻人周婆婆来，看见了，说她是需要雄鸭。我们就托周婆婆做媒，过了几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同她一样大小，毛色比她更加鲜美。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而逝，直到屋后篱角，花阴深处盘桓了。他们好像是旧相识的。 这一对鸭就是我现在所喜欢的牲畜。我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性情。许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其姿态非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食嗟来”之志，比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的牲畜，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至在人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子身上则全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ 这两只鸭，我决定养它们到老死。我想准备一只笼子，将来好关进笼里，带它们坐轮船，穿过巴峡、巫峡，经过汉口、南京，一同回到我的故乡。 （有删改） 思考：“我”对鸭子的称呼中也饱含情感，请从文中找出一例并简要分析。（3分） 素材积累 一、诗词苑 有关“雁”的诗词 1.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适 2.初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐 3.征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维 4.木落雁南度，北风江上寒。——孟浩然 5.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白 6.西风烈，长空雁叫霜晨月。——毛泽东 二、名家经典 像山那样思考 [美]奥尔多·利奥波德 一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖荡漾到另一个山崖，回响在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。 每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。然而，在这些明显而迫近的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。 不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感觉到它，而且，正是它使得这儿有别于其他地区。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也暗含在许多小小的事件中：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路上云杉的阴影。只有不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密。 我自己对这一点的认识，是从我看见一只狼死去的那一天开始的。当时我们正在一个高高的峭壁上吃午饭。峭壁下面，一条湍急的河蜿蜒流过。我们看见一只雌鹿————当时我们是这样认为————正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。当它爬上岸朝向我们，并摇晃着它的尾巴时，我们才发觉我们错了：这是一只狼。另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。 在那个年代里，没有人会放过打死一只狼的机会。在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，过度的兴奋竟使我们无法瞄准。当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入那无动于衷的静静的岩石中。 我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时候。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。但是，在看到这垂死的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。 自那以后，我亲眼看见一个州接着一个州地消灭了它们所有的狼。我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。结果，那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高出鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。——这些鹿是因其数目太多而死去的。 我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活。而且，山的恐惧有更充分的理由：当一只被狼猎杀的公鹿在两三年就可被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 牛群也是如此，清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼的调整牛群数目以适应其牧场大小的工作。他不知道像山那样去思考。正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷到大海里去了。 我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。在这方面，获得某种程度的成功是很好的，而且或许是客观思考的必要条件，不过，太多的安全可能产生了长远的危险。这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。 （侯文蕙译，有删改） 三、文化传承 大雁的象征义 大雁在我国古代文化里被尊为禽中之冠，被认为是仁、义、礼、智、信俱存的一种动物。 大雁是“仁”的象征。在一队大雁中，总有老弱病残之辈不能够凭借自己的能力生存，其余的壮年大雁，绝不会弃之不顾，而是会养其老送其终，此为仁者之心。 大雁是“义”的象征。雌雁、雄雁相配，向来是从一而终。不论是雌雁死还是雄雁亡，剩下的一只大雁，到死也不会再找别的伴侣。 大雁是“礼”的象征。天空中的雁阵，飞行时或为“一”字，或为“人”字，从头到尾依序而排，称作“雁序”。阵头都是由有经验的老雁、壮雁轮流引领，其他雁飞得再快，也不会赶超到它们前边，这表明大雁礼让谦恭。 大雁是“智”的象征。大雁为最难猎获的动物之一，这是因为大雁有智，落地歇息之际，雁群中会有大雁放哨警戒。 大雁是“信”的象征。大雁是南北迁徙的候鸟，因时节变换而迁徙，从不失期。 链接中考 理解句子的含义 【考点解读】 理解句子的含义主要是针对文中的某句话，分析其表达的意思。考查内容主要有对语句修辞手法、关键词汇、语句丰厚蕴意、表达作用、描写方法等。 【考查形式】 1.请从请从xx角度，分析文章画线句子的含义。 2.结合文章内容，理解文章画线句子的含义。 【答题技巧】 作家写文章手法不一，艺术风格各异，语言特色也大相径庭。有的通俗质朴，有的含蓄隐晦，话里有话，言外有意，这就有必要联系上下文来理解句意。 (一)双关句: 答题模式：一要答出本义，二要答出深层含义； (二)富有哲理的句子： 方法:着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 (三)言外之意句: 结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。 【跟踪训练】 阅读下面的文字，完成各题。 老海棠树 史铁生 ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝極，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。 ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快。”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧。”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累。”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，屋子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀!你还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看得见?”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不?”“不行。” ⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么?人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。她要用行动证明，证明什么呢?她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢?大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。 ⑦所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗?您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗外老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 (选自《老海棠树》，有删改) 1．请结合上下文，从修辞的角度赏析第③段画横线的句子。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。 2．请结合文章内容说说，作者以“老海棠树”为题有什么妙处? 3.文章第⑧段写道：“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 语法知识 数词和量词(见教材P124) 【知识梳理】 名称 类型 语法特点 数词 表示确数，如：一、七千、六万九千 1.数词与量词一般结合起来使用表示数量。 2.单音节量词一般可以重叠，如“一个个”。 3.数量词通常用作定语、状语或补语。 4.倍数只能用来表示数目增加，不能表示数目减少。 表示概数，如：十来（个）、二十几（只） 表示序数，如：第一、老三、初五 量词 表示事物的单位，如：个、台、条、只 表示度量衡单位，如：米、千米、毫升、升、克、千克 表示动作行为的单位，如：次、回、趟、遍 【跟踪训练】 1.下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（ ） A.对一切都充满幻想的时期。 B.更重要的是还提供一种求知的方法、路径。 C.走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同。 D.一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 19 大雁归来（教师版） 内容主旨 本文介绍了大雁的回归情形、日常生活及联合观念，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也启迪人们：应保护野生动物，与它们和谐共处。 背景探寻 为了更好地研究生态平衡，利奥波德在威斯康星河畔买下了一个农场。此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》是他对生态与环境问题进行观察、思考和研究的结晶，而《大雁归来》就是这本书中的一篇。 字词梳理 雾霭(wǔ ǎi)：雾气。 缄默(jiān mò)：闭口不说话。 迁徙(qiān xǐ)：离开原来的所在地而另换地点。 赌注(dǔ zhù)：赌博时所押的财物。 沼泽(zhǎo zé)：水草茂密的泥泞地带。 瞄准(miáo zhǔn)：射击时为使子弹、炮弹打中一定目标，调整枪口、炮口的方位和高低。 盘旋(pán xuán)：环绕着飞或走。 喧嚷(xuān rǎng)：（好些人）大声地叫或说。 邀请(yāo qǐng)：请人到自己的地方来或到约定的地方去。 凋零(diāo líng)：（草木）凋谢零落。 枯燥(kū zào)：单调，没有趣味。 弥漫(mí màn)：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 目空一切(mù kōng yí qiè)：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 偷偷摸摸(tōu tōu mō mō)：状态词。形容瞒着人做事，不敢让人知道。 岬角(jiǎ jiǎo)：突入海中的尖形陆地。 一声不响(yì shēng bù xiǎng)：一句话也不说。 作家作品 【作家简介】 利奥波德(1887—1948)，美国生态学家。现代环境保护主义的先驱。《沙乡年鉴》是他最有名的著作，这部著作融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，被奉为环境保护运动的经典著作。 疑难探究 我们应该怎样理解生态学家利奥波德在农场用心观察、研究大雁，满怀感情地感受大雁的情怀？ 【答案】在生态学家利奥波德的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分应该平等地和谐共处。他发现，大雁这种生灵与人类有许多相似之处，它们有家庭结构，也有亲情。人类不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少为人类所不及的品性，它们向来有联合的观念，对人类是有益无损的。人类回归自然，可以从自然中获得无穷的乐趣。现代化固然为人类带来前所未有的福利，但是自然界自有其无可替代的情趣。在享受高度物质文明的同时，人们越来越向往自然，想要到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。 结构图解 大雁归来 大雁归来——报春使者 春雁：低语、辩论 大雁习性 孤雁：忧郁、伤心 保护野生动物、与之和谐共处 群雁：集会、喧闹 大雁联合——全球一体 写作借鉴 1.拟人手法的运用。作者多处运用拟人手法描写大雁，如“向每个沙洲低语着”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”。这种写法表达了作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情，他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群一样。 2.知识性、抒情性与思想性完美结合。文章虽短，却介绍了不少关于大雁北归的知识，如大雁归来的时间、地点。浓郁的抒情色彩更是文章的一大特色，字里行间注满爱鸟之情。 作者对大雁的迁徙由衷钦敬，为大雁的命运而担惊受怕，为孤雁的不幸而悲哀伤痛，更为大雁的归来而欣喜欢乐。作者对大雁的一切生命活动，从觅食到鸣叫，无不由衷喜爱，或直抒胸臆，或含蓄抒情。在文章深切的情感背后，是作者对人类，对人类与自然的关系的反思。 类文阅读 养鸭 丰子恺 经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，和一个五岁的男孩。但牲畜倒有八口：两狗，两猫，两鸽和两鸭。有一位朋友看见了说：“人少牲畜多。” 这许多牲畜之中，我最喜欢的是两只鸭。这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：今年暮春，一吟（一位学生）从街上买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上：为的是怕黄鼠狼拖去吃。鸭子长得很快，不久小篮嫌挤，就改睡在一个字纸篓里，还是挂在梁上。有一天半夜里，我半睡中听见室内哗啦哗啦地响，后来是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见字纸篓正在摇荡中，下面地上，一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，血如泉涌了。连忙探望字纸篓，小雌鸭幸而还在。全家的人都起来，看着残生的小雌鸭，各人叹了好几口气。 后来一吟又买了一只小雄鸭来。大小和小雌鸭仿佛。几日来，小雌鸭形单影只，如今又鹣鹣鲽鲽了。自从那件血案发生以后，我们每晚戒备很严，这一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到七月初我们迁居新屋的时候，已经长成一对中鸭了。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。谁知有一天的破晓，一只雄鸭又被拖去了，一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有点滴血迹，迤逦向荒山而去。查问根由，原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。既经的疏忽也不必责咎。只是以后的情景着实可怜。那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。其声慌张、焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。所谓“行人驻足听，寡妇起彷徨”者，大约是类乎此的鸣声吧。以前小雄鸭被害了，她满不在乎，照旧吃食游水，我曾经笑她“毕竟是禽兽”！但照如今看来，毕竟是人的同类，也是有意识、有感情的众生。 雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。从前的邻人周婆婆来，看见了，说她是需要雄鸭。我们就托周婆婆做媒，过了几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同她一样大小，毛色比她更加鲜美。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而逝，直到屋后篱角，花阴深处盘桓了。他们好像是旧相识的。 这一对鸭就是我现在所喜欢的牲畜。我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性情。许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其姿态非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食嗟来”之志，比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的牲畜，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至在人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子身上则全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ 这两只鸭，我决定养它们到老死。我想准备一只笼子，将来好关进笼里，带它们坐轮船，穿过巴峡、巫峡，经过汉口、南京，一同回到我的故乡。 （有删改） 思考：“我”对鸭子的称呼中也饱含情感，请从文中找出一例并简要分析。（3分） 【答案】示例一：“小鸭”（“中鸭”“大鸭”），这些名字看似随意，却透露出“我”对鸭子的喜爱与亲昵。 示例二：“我们的鸭子”，不仅表达了作者一家人对鸭子的喜爱，也体现了在“我们”的心目中，鸭子就像自己的朋友一样。 素材积累 一、诗词苑 有关“雁”的诗词 1.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适 2.初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——李商隐 3.征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维 4.木落雁南度，北风江上寒。——孟浩然 5.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白 6.西风烈，长空雁叫霜晨月。——毛泽东 二、名家经典 像山那样思考 [美]奥尔多·利奥波德 一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖荡漾到另一个山崖，回响在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。 每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说，是银行账户透支的威胁；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。然而，在这些明显而迫近的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。 不过，那些不能辨别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感觉到它，而且，正是它使得这儿有别于其他地区。它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也暗含在许多小小的事件中：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路上云杉的阴影。只有不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密。 我自己对这一点的认识，是从我看见一只狼死去的那一天开始的。当时我们正在一个高高的峭壁上吃午饭。峭壁下面，一条湍急的河蜿蜒流过。我们看见一只雌鹿————当时我们是这样认为————正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。当它爬上岸朝向我们，并摇晃着它的尾巴时，我们才发觉我们错了：这是一只狼。另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。 在那个年代里，没有人会放过打死一只狼的机会。在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，过度的兴奋竟使我们无法瞄准。当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入那无动于衷的静静的岩石中。 我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时候。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。但是，在看到这垂死的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。 自那以后，我亲眼看见一个州接着一个州地消灭了它们所有的狼。我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子，看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。结果，那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高出鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。——这些鹿是因其数目太多而死去的。 我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活。而且，山的恐惧有更充分的理由：当一只被狼猎杀的公鹿在两三年就可被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 牛群也是如此，清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼的调整牛群数目以适应其牧场大小的工作。他不知道像山那样去思考。正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷到大海里去了。 我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。在这方面，获得某种程度的成功是很好的，而且或许是客观思考的必要条件，不过，太多的安全可能产生了长远的危险。这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。 （侯文蕙译，有删改） 三、文化传承 大雁的象征义 大雁在我国古代文化里被尊为禽中之冠，被认为是仁、义、礼、智、信俱存的一种动物。 大雁是“仁”的象征。在一队大雁中，总有老弱病残之辈不能够凭借自己的能力生存，其余的壮年大雁，绝不会弃之不顾，而是会养其老送其终，此为仁者之心。 大雁是“义”的象征。雌雁、雄雁相配，向来是从一而终。不论是雌雁死还是雄雁亡，剩下的一只大雁，到死也不会再找别的伴侣。 大雁是“礼”的象征。天空中的雁阵，飞行时或为“一”字，或为“人”字，从头到尾依序而排，称作“雁序”。阵头都是由有经验的老雁、壮雁轮流引领，其他雁飞得再快，也不会赶超到它们前边，这表明大雁礼让谦恭。 大雁是“智”的象征。大雁为最难猎获的动物之一，这是因为大雁有智，落地歇息之际，雁群中会有大雁放哨警戒。 大雁是“信”的象征。大雁是南北迁徙的候鸟，因时节变换而迁徙，从不失期。 链接中考 理解句子的含义 【考点解读】 理解句子的含义主要是针对文中的某句话，分析其表达的意思。考查内容主要有对语句修辞手法、关键词汇、语句丰厚蕴意、表达作用、描写方法等。 【考查形式】 1.请从请从xx角度，分析文章画线句子的含义。 2.结合文章内容，理解文章画线句子的含义。 【答题技巧】 作家写文章手法不一，艺术风格各异，语言特色也大相径庭。有的通俗质朴，有的含蓄隐晦，话里有话，言外有意，这就有必要联系上下文来理解句意。 (一)双关句: 答题模式：一要答出本义，二要答出深层含义； (二)富有哲理的句子： 方法:着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 (三)言外之意句: 结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。 【跟踪训练】 阅读下面的文字，完成各题。 老海棠树 史铁生 ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝極，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。 ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快。”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧。”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累。”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，屋子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀!你还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看得见?”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不?”“不行。” ⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么?人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。她要用行动证明，证明什么呢?她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢?大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。 ⑦所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗?您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗外老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 (选自《老海棠树》，有删改) 1．请结合上下文，从修辞的角度赏析第③段画横线的句子。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。 2．请结合文章内容说说，作者以“老海棠树”为题有什么妙处? 3.文章第⑧段写道：“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 1．这句话运用了比喻的修辞手法，将老海棠树摇落的花瓣比作雪，生动形象地描绘出春天老海棠树繁花飘落时的美丽景象，营造出一种唯美、浪漫的氛围，同时也为下文写奶奶在树下糊纸袋以及她的张望等情节做了铺垫，衬托出奶奶在生活中的勤劳与对生活的那份坚守。 2．结构上：“老海棠树” 是贯穿全文的线索，文章按照春夏秋冬的顺序，围绕老海棠树依次叙述了奶奶在不同季节树下所做的事以及相关的生活场景，使文章条理清晰，结构严谨。内容上：老海棠树见证了奶奶的生活点滴、辛勤劳作以及她内心的期盼与迷茫等，它是奶奶生活的背景和依托，通过描写老海棠树在不同季节的状态，如春天繁花满树、夏天枝繁叶茂等，侧面烘托出奶奶在不同阶段的生活状态和心境。情感表达上：老海棠树承载着作者对奶奶深深的思念与痛悔之情，它已经不仅仅是一棵普通的树，而是成为了作者情感的寄托物，每当想起老海棠树，就会联想到奶奶的形象和过往，强化了文章的情感氛围，让读者更能深切地感受到作者的内心情感。 3．“这形象” 指的是记忆中奶奶坐在老海棠树下或在灯下学习，向 “我” 请教问题却被 “我” 冷漠回应等诸多生活场景里的形象，这些画面饱含着奶奶对生活的热爱、对劳动的执着、对跟上时代的渴望以及对知识的追求等。“逐年地定格成我的思念” 体现出随着时间的推移，奶奶离世后，这些记忆越发深刻，作者对奶奶的思念之情愈发浓烈，那些过往的场景成为了作者心中珍贵又痛苦的回忆。“永生的痛悔” 则是因为作者曾经对奶奶的不理解、不耐烦，比如当奶奶拿着报纸向 “我” 请教时，“我” 却冷漠地回应，伤害了奶奶的心，而如今奶奶已不在，作者再也无法弥补这些过错，所以内心充满了永远无法释怀的痛悔。这句话表达了作者对奶奶深深的怀念以及对曾经自己不懂事行为的悔恨，也让读者感受到亲情的珍贵和人生中那些无法挽回的遗憾。 【解析】 1.本题考查赏析句子的能力。首先，“摇动满树繁花”这一描述，通过动词“摇动”和形容词“满树”的结合，生动地展现了海棠树在春风中摇曳生姿，花朵簇拥的壮观景象。其次，“摇落一地雪似的花瓣”则运用了比喻的修辞手法，将飘落的花瓣比作雪花。这一比喻不仅形象地描绘了花瓣的洁白无瑕和轻盈飘逸，还赋予了花瓣以雪花的纯净和高雅，进一步增强了句子的美感。同时，这一比喻也暗示了春天的美好和短暂，如同雪花般转瞬即逝，提醒人们要珍惜眼前的美景和时光。 2.本题考查标题的含义与作用。结构方面线索串联作用：“老海棠树” 在文中充当了贯穿全文的线索，如同一条丝线将各个情节片段有序地串联起来。文章依照春夏秋冬的时间顺序展开叙述，春天时奶奶在老海棠树下糊纸袋，夏天在树下补花，秋天在树旁扫院子、扫街，冬天在老海棠树映衬下的屋内灯下学习。以老海棠树为线索，使得文章叙事条理清晰，层次分明，让读者能顺着这一脉络清晰地跟随作者回顾奶奶的生活点滴，感受作者记忆中那些饱含情感的场景。内容方面 场景烘托作用：老海棠树的四季状态变化，为奶奶的生活与活动营造出了不同的背景氛围，侧面烘托出奶奶在不同阶段的生活状态和心境。比如春天，老海棠树 “摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣”，在这般美好的景致下，奶奶坐在树下糊纸袋，展现出一种平淡又温馨的生活画面；夏天老海棠树枝繁叶茂，其浓荫为奶奶做补花活儿提供了一处阴凉之所，凸显出生活的日常与宁静；秋天果实累累、落叶纷纷的老海棠树旁，腰弯背驼的奶奶坚持清扫院子和街道，体现出奶奶的勤劳与执着；冬天老海棠树枯干的枝条在窗外与屋内灯下学习的奶奶相互映衬，更添一份岁月的沧桑和奶奶积极进取的劲头。老海棠树的不同状态与奶奶的活动紧密相连，丰富了文章所展现的生活内容。见证象征意义：它见证了奶奶的一生，象征着奶奶平凡却又努力生活的岁月。老海棠树就像一位默默的旁观者，看着奶奶为了证明自己、为了跟上时代、为了能有一份 “名正言顺” 的工作而付出的种种努力，承载着奶奶的辛勤劳作、内心的期盼、迷茫以及对生活的热爱等诸多情感与经历，成为了奶奶生活的一个重要见证者，深化了文章关于奶奶生活故事这一内容层面的表达。情感表达方面 情感寄托载体：老海棠树承载着作者对奶奶深深的思念与痛悔之情，是作者情感的重要寄托物。每当提及老海棠树，与之相关联的奶奶的那些画面便浮现在眼前，比如奶奶在树下劳作时的唠叨、张望，向 “我” 请教问题却被 “我” 伤害后的那种落寞等场景，都随着老海棠树这一意象深深烙印在作者心中。作者通过对老海棠树的描写，将自己复杂且深沉的情感具象化，让读者更能真切地感受到作者对奶奶的那种思念之切以及因曾经的不懂事而产生的永生难以释怀的痛悔，强化了文章的情感氛围，使文章的情感表达更为真挚动人，更易引发读者的共鸣。 3.本题考查对语句的理解。“这形象”指的是奶奶坐在老海棠树下，无论是在现实中静静张望，还是在作者的梦境与祈祷中陪伴左右的形象。这一形象成为了作者心中永恒的印记，每当回想起，都充满了深深的思念之情。奶奶与老海棠树紧密相连，成为了作者记忆中不可或缺的一部分，每当看到或想到老海棠树，都会勾起对奶奶的无限怀念。“逐年地定格成我的思念”表明这种思念并非一时的情感波动，而是随着时间的推移，愈发深刻且持久。随着时间的推移，作者对奶奶的思念不仅没有减弱，反而更加浓烈，仿佛时间将那一刻的温馨与美好永远镌刻在了心底。“和我永生的痛悔”则透露出作者内心深处的遗憾与自责。可能是在奶奶生前，作者未能给予足够的陪伴、理解或关怀，以至于在奶奶离世后，这种遗憾成为了作者心中永远的痛。每当回想起奶奶在世时的点点滴滴，作者都会感到深深的痛悔，遗憾自己无法再有机会弥补过去的不足。 语法知识 数词和量词(见教材P124) 【知识梳理】 名称 类型 语法特点 数词 表示确数，如：一、七千、六万九千 1.数词与量词一般结合起来使用表示数量。 2.单音节量词一般可以重叠，如“一个个”。 3.数量词通常用作定语、状语或补语。 4.倍数只能用来表示数目增加，不能表示数目减少。 表示概数，如：十来（个）、二十几（只） 表示序数，如：第一、老三、初五 量词 表示事物的单位，如：个、台、条、只 表示度量衡单位，如：米、千米、毫升、升、克、千克 表示动作行为的单位，如：次、回、趟、遍 【跟踪训练】 1.下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（ ） A.对一切都充满幻想的时期。 B.更重要的是还提供一种求知的方法、路径。 C.走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同。 D.一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。 【答案】A 【解析】A项，“一”表示“整个，全”。其他三项中的“一”表示数量上的单个。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $