第五单元（A卷·基础巩固卷）语文职业模块 浙江省 单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为《语文职业模块》第五单元A卷（基础巩固），紧扣浙江省单招单考核心考点，通过基础题型与人文素材结合，适配单元复习，强化语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文文字运用|7题/20分|字音字形、成语运用、病句修改等|结合火星车征名（科技前沿），考查语言表达与思维能力| |现代文阅读|9题/33分|非文学作品（数字鸿沟）、文学作品（《父亲的字据》）|选用社会热点与情感叙事素材，培养分析与审美能力| |古代诗文阅读|7题/27分|文言文（朋党论）、古诗词（辛弃疾词）、名句默写|传承传统文化，考查文化理解与积累| |写作|2题/70分|微写作（诗朗诵开幕词）、大作文（大学生夜骑）|结合校园活动与社会现象，提升表达与辩证思维|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖浙江省单招单考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文职业模块 第五单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语文文字运用（本题共7小题，共20分） 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A．他见我挨（āi）他坐下，立即张皇起来，好像在他身边埋下了一颗定时的炸弹，脸涨得像个关公，局促不安，掉过脸去不好，想站起来又不好意思。 B．一盏孤灯一刻刀，一柄（bǐng）标尺一把锉（cuó），构成一个匠人的全部世界……工匠精神从来都不是什么雕虫小计，而是一种改变世界的现实力量。 C．从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头，要不便是趴在地板上，让一摞一摞（luó）的书将自己围起来。 D．母亲生前没给我留下什么隽（juàn）永的哲理，或要我恪守的教诲（huǐ），而在她去世后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我印象中愈加鲜明深刻。 【答案】A 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音以及辨析字形的能力。B.“一把锉”的“锉”应读cuò，“雕虫小计”的“计”应写作“技”；C.“一摞”的“摞”应读luò；D.“教诲”的“诲”应读huì。 2． 下列各句中加点成语的使用，分析不正确的一项是（3分） A．他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心孤注一掷地坚持研究。（“孤注一掷”是指把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险，句中说的是他坚持研究的决心，应改为“义无反顾”） B．在今天这个更加注重精细品质和独特体验的时代，企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。（不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致，句中使用不正确，应改为“不约而同”） C．每天，售货员张秉贵从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是箭在弦上。（“箭在弦上”比喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的时候，此处说的是张秉贵工作时一整天都聚精会神，应为“全神贯注”） D．钟扬的“暖”是一目了然的，这更体现在他对学生的关爱上，他会为每个学生量身定制一套个性化发展规划。（“一目了然”指一眼就能看得清清楚楚。此处说的是钟扬的“暖”是大家都能看到的，应为“有目共睹”） 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确使用成语的能力。此处语境是说企业与工匠精神的追求相一致，使用“不谋而合”正确。 3． 对下文中画线句子的修改，正确的一项是（3分） 蜘蛛结的“八卦图”，既复杂又美丽，即使工匠用直尺和圆规也难画得如此匀称。蛛丝被称为强度最高的天然丝，如果铅笔粗细的蛛丝结成，其张力就可以阻碍波音747这种大型喷气式客机起飞。 A.如果铅笔粗细的蛛丝结成网，其张力就可以阻碍波音747这种大型喷气式客机起飞。 B.如果铅笔粗细的蛛丝结成，其张力就可以阻止波音747这种大型喷气式客机起飞。 C.如果由铅笔粗细的蛛丝结成，其张力就可以阻碍波音747这种大型喷气式客机起飞。 D.如果铅笔粗细的蛛丝结成网，其张力就可以阻止波音747这种大型喷气式客机起飞。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：成分残缺，“结成”缺宾语；搭配不当，“阻碍”和“起飞”搭配不当。 4.唐宋以后，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 A. 你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了 B. 醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬 C. 我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人 D. 你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文段中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。 A.“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释。 B.“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释。 C.破折号前说的是“你”，后面说起了“鲁贵”，属于转移话题。 D.破折号后的“这正是英雄的井冈山人的革命精神”是对前面内容的总结概括。 5．下列句子排列最恰当的一项是（3分） ①有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。” ②将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。 ③工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 ④的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。 ⑤没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。 ⑥没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越。 A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑥⑤① C．②①④⑥⑤③ D．①④⑤⑥②③ 【答案】C 【解析】本题考查学生正确排序的能力。本题，①④都谈到心性和技术这两个方面，且指出了两者的关系，故①④应该是连在一起的；③有总结作用，应排在最后。⑥⑤句都是从反面说的，应排在一起；且先要有“追求”，才能达到一种“境界”，故⑥在⑤前面。 6.下列诗句不是描写梦境的是（3分） A、凤箫声动玉壶光转，一夜鱼龙舞 B、小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行 C、车如流水马游龙，花月正春风 D、兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日 【答案】A 【解析】本题考查学生正确解读诗歌的能力。B、“夜来幽梦忽还乡 ”写自己在梦中忽然回到了时在念中的故乡，在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。“小轩窗，正梳妆。”那小室，亲切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正在梳妆打扮。这犹如结婚未久的少妇，形象很美，带出苏轼当年的闺房之乐；C、这首记梦小词，是李煜降宋被囚后的作品。抒写了梦中重温旧时游娱生活的欢乐和梦醒之后的悲恨。以梦中的乐景抒写现实生活中的哀情。“车如流水马如龙，花月正春风。”游乐时环境的优美，景色的绮丽，倾注了诗人对往昔生活的无限深情；D、我昏昏欲睡，终于进入了梦乡，梦中是我久别的江南，正是青梅熟时，江南雨季，我独自在一艘船上，手握竹笛，和着船外那萧萧的夜雨尽情的吹奏。C、本句描绘的是上元灯节的景象。夜晚的焰火像是东风绽放了满树的花，纷纷落下又仿佛星星如雨般坠落。豪华的马车满路飘香，凤萧声声，明月渐转，一整夜舞鱼、龙灯不停歇，是实写。 7.我国首辆火星车全球征名三强出炉,分别为祝融、哪吒、弘毅,下阶段进行网络投票,最终确定名称将于“天问一号”探测器着陆火星之际择机公布。我校积极参加投票活动,请你从中选择一个并作解说,理由不超过40字。(2分) 我选 ,理由 。 【答案】 我选哪吒。他脚踩风火轮,上天入地,符合此次探火任务;他勇敢无畏,彰显我国探火的信心和决心。 【解析】可从三个名字中任选一个回答，结合名字含义分析寓意即可，答案不统一。 二、现代文阅读与鉴赏。（33分） （一）非文学作品阅读（本题共4小题，共15分） 【材料一】 数字支付,网上预约看病,扫码点餐,健康码登记……如今,数据的互联互通极大地方便了人们的日常生活。然而,在现实中,对于年轻人来说轻而易举的事情,对一些老年人来说可能格外困难。今天的年轻人是互联网“原住民”,而老年人则是互联网特别是移动互联网时代的“移民”,他们需要适应新技术手段。但是由于学习能力、理解能力相对较差,一些无法适应新环境的老年人就成为移动互联网的“难民”。比如,个别医院、景区“仅支持扫码支付”,让一些没有智能手机的老年人感到十分不方便。 (甲) 我国已步入老龄化社会。统计显示,2019年我国60周岁及以上人口数量已增至2.54亿 人,占总人口的18.1%,“十四五”期间将突破3亿人。有关调查显示,60岁以上人群当中使用电子支付的仅有51%。这也就意味着,尚有一半老年人不会使用电子支付手段。 数字时代,一些地方、一些行业确实存在对老年人“不够友好”的问题。一方面,在公共服务及社会治理层面,过于追求效率和速度,没有充分考虑到老年人这个庞大的群体。另一方 面,由于认知能力、思想观念、知识结构等原因,老年人接受新信息、学习新技能的能力较弱,对数字化设备与智慧生活适应较慢。 【材料二】 信息技术深刻地改变了我们的生活、生产和思维方式。从出门买菜到网上购物,从远程办公到外出旅行,“一机在手,天下我有”,人们尽享信息技术带来的空前便利。但信息技术并非完美无缺,其弊端不容忽视,比如疫情期间被全方位、深层次采集的个人信息是否足够安全,数字鸿沟下的老人衣食住行等基本生活需求如何保障,都是比较现实、迫切的问题。 (乙) 以申领健康码为例,广州记者联合外省市记者联合调查发现,在疫情防控期间,针对很多 孤寡独居老人没有智能手机而面临“寸步难行”的问题,不少地方的基层工作人员、志愿者主动登门,将打印好的纸质版健康码送到老人手中。最近,黑龙江哈尔滨,一位老人因疑没有智能手机扫健康码,被公交车司机拒载,又遭到乘客谴责,民警将老人带离。如果老人所在地方的工作人员能提供这种服务,老人就不会有这样的遭遇了。 (丙) 【材料三】 不久前,浙江杭州一个女孩为外婆手绘了一份“微信使用说明书”,字迹工整,内容详细,图文并茂,打动了很多网友,也将老年人如何更好适应数字生活的话题,再次带进公众视野。 如果说传统的教育模式是从父母一代到子女一代的知识传递,那么在信息化社会,面对老 年人的“数字困境”,需要年轻人来帮助父母和祖父母辈,进行“文化反哺”。比如,在浙江嘉兴图书馆,有一门专门课程,教授如何开关手机、怎么联网、怎样使用相机等“常规操作”。2019年,8名馆员共组织了159场讲座,吸引了众多60岁到89岁的老人参与。这是一堂关于生活的课程,也体现了信息化时代的人文关怀。 (丁) 给予老年人更到位的关怀、更周全的考虑,老年人的数字生活不仅是美好愿景,也必将成 为全面小康的生动注脚。如今,越来越多的老年人拥抱数字生活,创造别样的精彩。有的老年 人架起摄像头,在网上直播时尚穿搭、健身日志、励志格言,跟上日新月异的时代潮流。更好满足老年人的“数字需求”,能够使老年人在物质上和精神上更加丰富,使老年人的生活更幸福、美满。 8.为达到图文并茂的效果,请将右图插入到材料中,位置正确的一项（3分） A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 【答案】 A 【解析】 图片所表达是部分老年人使用智能手机面临的困境,这与甲处表达的信息一致。 9. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（3分） A.我国已进入老龄化社会,但老年人这个庞大的群体和数字支付、网上预约看病、健康码登记等信息技术之间存在“技术鸿沟”,老年人应对这些比较困难。 B.从杭州一个女孩为外婆手绘微信使用说明书可以看出,老年人对数字生活怀有美好愿景,渴望拥抱数字生活,让精神层面更加丰富,生活更加幸福。 C.信息技术深刻地改变了我们的生活、生产和思维方式,带来空前便利,但数字鸿沟下老年人的衣食住行等基本生活需求如何保障成为现实问题。 D.反思老人因没有智能手机无法扫健康码而被公交车拒载的遭遇,基层管理人员应该为老年人提供更到位的关怀和更周全的考虑。 【答案】 B 【解析】 杭州女孩的例子是为了说明年轻人应该进行“文化反哺”,帮助老一辈适应数字生活,而无法说明老年人有拥抱数字生活的愿望。 10. 上述三则材料摘编自不同的媒体,根据三则材料的内容及特点,依次推断正确的一项是（3分） A.三则材料分别摘编自《经济日报》《人民日报》《羊城晚报》。 B.三则材料分别摘编自《羊城晚报》《经济日报》《人民日报》。 C.三则材料分别摘编自《经济日报》《羊城晚报》《人民日报》。 D.三则材料分别摘编自《人民日报》《经济日报》《羊城晚报》。 【答案】 C 【解析】 材料一主要围绕经济问题展开,所以为《经济日报》;材料二根据“广州记者联合外省市记者联合调查发现”这个信息及行文特点可以推断为《羊城晚报》;材料三表达的内容具有全局性,可以推断为《人民日报》。 11.数字化时代,如何才能使老年人跟上时代步伐? 请结合材料概括说明。（6分） 【答案】 ①公共服务和社会治理层面,不要过于追求效率和速度,要充分考虑老年人对电子支付之类信息技术使用的困难,适当为其提供人工服务。②年轻人和社会团体要帮助老年人更好地适应数字生活,提供人文关怀,进行周全考虑。③老年人要主动学习信息技术,积极参与知识讲座,与时俱进,跟上时代发展,创造更美好的生活。 【解析】 本题考查考生筛选整合文中信息并归纳内容要点的能力。根据文本内容，可从公共服务和社会治理层面、年轻人和社会团体方面和老年人自身三方面概括答案。 （2） 文学作品阅读与鉴赏（18分） 父亲的字据 童庆炳 ①我的家乡在福建西部的一个山村里,那里虽然偏僻,却有美丽无比的山和水。小时候, 我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏,当时不觉得有什么,可今天回想起来,那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。 ②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走,迎面而来的都是山。与北 方的山不同,那山总是树木葱茏,一年四季的颜色虽有一些变化,但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴,就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的时候,就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上,远远望去,简直是人间仙境,美极了。幽静的山谷里,会突然传来美妙的鸟鸣声,让你不得不停下手中的柴刀,竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。 ③在山里,我和我的小伙伴都有自己寻觅到的秘密。在远山深谷的某处,有一棵或两棵只有自己才知道的杨梅树。我们算定它结的果子成熟的时候,就起个大早,神不知鬼不觉地来到属于自己的杨梅树边,望着那满树的或红或白的果实,大叫大笑,然后一直吃到牙齿酸倒了,才想起父母交给我们的任务。至于各种蘑菇、鸟蛋等,更是大山常见的恩赐,那种美味不是城里人能享用到的。 ④有山就有水,从我们村子边上绕过的那条小河,是从东往西流去的。我小时候最愉快的时刻,是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器名叫“乌龟壳”,鱼饵是豆腐拌酒糟,那味道很香。我设下“圈套”后总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑,在“乌龟壳”的洞口转来转去。一般的情况是,有一条小鱼先进去,然后就会有别的大一些的鱼也跟进去。对我来说,把握时机是至关重要的。一定要在鱼儿进去最多,但还未吃饱,对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际,我突然来到“乌龟壳”旁,用一块瓦片,迅速将洞口封住,然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。这时,我能感到小鱼在里面跳动。那时,我们一家终年难得见到荤腥,饭桌上能有几条小鱼,那是何等的快活,而我获得的则是双份的快活。这么说吧,游水抓鱼的河潭是我儿时的极乐世界。 ⑤然而最吸引我的不是故乡的山和水,而是上学。我的最高理想是读完中学,以便将来能当一位山村的小学教师。因为那样,我们一家就会天天有米下锅了———这是从我的好几辈祖宗起直到我父母的最大愿望。可真惨,在我读完初中一年级后,因为无力供给我每周5斤米的伙食,父亲叫我休学了。后来,家里虽然勉强支持我读完初中,可无论如何,我是迈不过高中的门槛了。 ⑥在我几乎绝望之际,听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我 背着家里偷偷地去参加考试,并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天,我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书,回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴,终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机,又一次提出继续上学的请求。父亲说:“你死了这条心吧! 你是长子,你不种田谁种田? 你想上学,从哪里去弄学费和生活费? 你就认命吧,孩子!”这时候,我试探着说:“要是有一所学校,既不要学费,还管饭,那……”父亲抢过话头说:“你做梦吧! 天下会有这样的学校? 要真有,那你就去好了。”全家人都笑我发痴,没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴,装出若无其事的样子,继续“套”爸爸的话:“爸爸,空口无凭,你给我立一个字据,要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完:“我什么时候说了话不算数? 你要立字据就立字据,拿笔墨来!”果然,就在饭桌上,父亲给我立了一张字据。我拿了字据,极力掩饰着内心的激动与兴奋,悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家,把父亲的字据给他们看。他们都说:“你是想读书想疯了,这一张字据有什么用? 再说,哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说:“这你们别管,我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学,有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候,把龙岩师范学校的录取通知书拿出来,放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅,所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着,什么也说不出来。 ⑦在一个清晨,我独自挑着一根竹扁担,一头是一个藤编的箱子,另一头是一个铺盖卷,迈着坚定的步子,翻山越岭,向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳,山谷里的泉水也特别甘甜,天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。 (本文有删节) 12.下列对本文内容的理解与分析，不正确的两项是（4分） A.文章第①—④段通过写家乡的山水之美,“我”的心中之乐,说明即便如此“美”“乐”,也没有上学对“我”的吸引大,这样写更能衬托“我”上学的强烈愿望。 B.文章第②段最后一句中“不得不”一词突出了鸟鸣声的悦耳动听已到了引人关注的程度,“天然乐师”运用拟人的手法,赞美鸟鸣叫技巧的高超。 C.本文语言朴拙,作者用饱蘸情感的笔墨,写早年匮乏的物质生活,实在算不得什么美好的回忆,不过文中感受不到什么消极的情绪。 D.文章第⑥段集中描写了父亲签订了字据的前因后果,在作者的笔下,父亲签订字据的过程被描写得十分俏皮,但读后却有一种“笑中带泪”的感觉。 E.文章最后一段虽然洋溢着作者对未来的美好希冀,蕴含了“我”对年少艰苦岁月的怀念,但“那一年我15岁”一句也透露作者对父亲不支持自己读书的不满。 【答案】 BE 【解析】B项“天然乐师”是用了比喻修辞,把鸟儿比作乐师;E项“那一年我15岁”蕴含了“我”为自己少时的独立和进取精神而感到自豪的情感。 13.请赏析下列句子（4分） 那时,我们一家终年难得见到荤腥,饭桌上能有几条小鱼,那是何等的快活,而我获得的则是双份的快活。 【答案】 “终年难得”写出了家境的贫困、生活的艰难;“何等的快活”既突出了全家人因有鱼吃的“快活”程度之深,又进一步暗示了生活的贫困艰难,也为下文父亲不让“我”继续上学做铺垫。 【解析】 本题考查学生赏析语句含义体会精彩语言魅力的能力，要学会抓住语句中 “终年难得”等关键词从表现手法、人物形象、文章结构等方面入手作答。 14.“哦”有三个读音,表达的意思也不相同。①ó,叹词,表示疑问、惊奇等;②ò,叹词,表示领会、醒悟;③é,吟哦,有节奏地诵读诗文。若干年后当作者再次看到这张“父亲的字据”后思绪万千,如果用“哦”字来表达作者当时的心情,你觉得他会选哪个读音,请结合本文内容进行合理的阐述。(6分) 【答案】 示例:选第①个读音,理由:若干年后作者已成为著名学者,面对这张字据,回想当时为了能顺利就读,居然会让父亲立字据,对这一举动表示惊奇与不解。 选第②个读音,理由:再次面对这张字据,终于知道当时父亲为什么不让自己继续上学,也体会了父亲持家的艰辛与不易。 选第③个读音,理由:作者再次面对这张字据,一边读着字据上的字,一边浮想联翩,一幕幕往事再次涌上心头,感慨万千。 【解析】 理由阐述时要能结合文章的内容，表述与“哦”的相对应的解释。第①个 读音要侧重疑问、惊奇的原因;第②个读音要侧重领会、醒悟的原因;第③个读音,要侧重“吟哦”这一动作。 15．出版社打算出版一本回忆性的散文集《旧梦与远山》,目前正处征稿阶段,请你为本文写一则推介词,以便出版社能及时采纳,字数80—100字。(4分) 【答案】出版社领导,您好! 特向贵社推荐著名学者童庆炳的散文《父亲的字据》,该文文笔细腻,感情真挚,既承载了往事的酸甜苦辣,也给我们以理想与灵魂的冲击,很契合贵社在征稿的散文集《旧梦与远山》的主旨风格,望采纳,谢谢! 【解析】 本题考查推介词的拟写。重在“推荐介绍”，目的在于让人了解或者喜欢，本题结合散文集的内容和主旨来答题，言之成理即可。 三、古代诗文阅读与鉴赏（27分） （一）文言文阅读与鉴赏（本题共5小题，共16分） 【甲】 志合者,不以山海为远;道乖者,不以咫尺为近。故有跋涉而游集,亦或密迩而不接。 (晋·葛洪《抱朴子·博喻》) 【乙】 臣闻朋党之说,自古有之,惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。然臣谓小人无朋,惟君子则有之。其故何哉? 小人所好者,禄利也;所贪者,财货也。当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也;及其见利而争先,或利尽而交疏,则反相贼害,虽其兄弟亲戚,不能自保。故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则不然。所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济。终始如一,此君子之朋也。 故为人君者,但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。 (宋·欧阳修《朋党论》) 【丙】 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读书如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。” (南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行第一》) 16.下列对加点词含义的理解，不正确的一项是（3分） A.道乖者———根据句式可知,“道乖”与“志合”形成对比,推知其义为“背离”。 B.臣闻朋党之说———由成语“闻过则喜”可知“闻”的意思为“听说”。 C.又尝同席读书———联想到副词“未尝”解释为“未曾”,推断其义为“曾经”。 D.宁读书如故———根据成语“温故知新”中“故”的意思,迁移可知其义为“旧的”。 【答案】 D 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D项“故”意为“原来。 17. 文中加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分） A.①志合者,不以山海为远 ②以之修身,则同道而相益 B.①道乖者 ,不以咫尺为近 ②小人所好者 ,禄利也 C.①当其同利之时 ②及其见利而争先 D.①故有跋涉而游集 ②以之事国,则同心而共济 【答案】 C 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。C项“其”都是代词,他。A 项“以”:①把;②用。B项“者”:①……的人;②判断句中表停顿。D项“而”:①表修饰;②表因果或并列。 18.为文中画“﹏﹏﹏﹏﹏”的句子断句,正确的一项是（3分） A.见地有片金/管挥锄与瓦石/不异/华捉而掷去之 B.见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之 C.见地/有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷/去之 D.见地有片金/管挥锄/与瓦石不异/华捉而掷/去之 【答案】 B 【解析】本题考查学生断句的能力。根据文意,抓住句式结构特点即可判断。 19.下列说法不正确的一项是（3分） A.甲文“志合者,不以山海为远”的思想与“道不同不相为谋”的思想高度一致。 B.乙文中作者认为要达到“天下治”的条件与诸葛亮《出师表》中提到的“亲贤臣,远小人” 的思想一脉相承。 C.乙文中“所守者道义,所行者忠信,所惜者名节”三句运用了排比的修辞,既增强了说理的气势,又使君子的品性更加丰厚。 D.三篇选文表达的主题基本相同,但表现的方式不尽相同,甲乙两文重在说理,丙文重在叙述。 【答案】 A 【解析】A 项两句话表达的思想是相反的。 20.将上文中画横线的句子翻译成现代汉语 以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济。（4分） 【答案】 用这些来提高自身修养,那么志趣一致就能相互补益;用这些来奉献国家,那么观点相同就能共同进步 【解析】赋分点：事，名作动，奉献；相益，相互受益；共济，共同进步。 【参考译文】 甲文：志向相合的人，不会因为有山海的阻隔而觉得遥远；道义不合的人，不会因为近在咫尺而觉得亲近。所以，有人愿意跋山涉水去结交志同道合的朋友，也有人虽然住得很近，却彼此互不往来。 乙文：我听说“朋党”的说法，自古就有，只是希望君主能辨别他们是君子还是小人罢了。大凡君子与君子，是因为道义相同而结为朋党；小人与小人，是因为利益相同而结为朋党，这是自然的道理。 然而我认为小人是没有真正朋党的，只有君子才有。这是什么原因呢？小人喜好的是官职俸禄，贪图的是钱财货物。当他们利益相同的时候，暂时互相勾结拉拢成为朋党，那是虚伪的；等到他们见到利益就争先恐后地抢夺，或者利益穷尽而交情疏远时，就会反过来互相残害，即使是他们的兄弟亲戚，也不能保全自己。所以我说小人没有真正的朋党，他们暂时结为朋党，是虚伪的。 君子就不是这样。他们坚守的是道义，奉行的是忠信，爱惜的是名誉节操。用这些来修养自身，就能因为道义相同而互相促进；用这些来侍奉国家，就能同心同德、共渡难关。始终如一，这才是君子的朋党。 所以作为君主，只应当斥退小人的虚伪朋党，任用君子的真正朋党，那么天下就能大治了。 丙文：管宁和华歆一起在菜园里锄菜。看到地上有一片金子，管宁挥动锄头，把它当作瓦片和石头一样（毫不在意）；华歆却把金子捡起来，然后又扔掉了。 他们又曾经坐在同一张席子上读书，有乘坐华丽车马的达官贵人从门前经过，管宁像原来一样照常读书，华歆却放下书本跑出去观看。于是管宁把席子割开，和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友。” （二）古代诗文阅读与鉴赏（本题共2小题，共7分） 鹧鸪天·博山寺作 辛弃疾 不向长安路上行，却教山寺厌逢迎。味无味处求吾乐，材不材间过此生。 宁作我，岂其卿。人间走遍却归耕。一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。 21．下列对这首诗词的解读，有误的一项是(3分) A."不向长安路上行"以对比开篇，表明词人远离仕途、归隐山林的抉择，暗含对朝廷的失望。 B."味无味”“材不材"化用《庄子》典故,体现词人超脱功利、在无为中寻求精神自适的哲学思考。 C."宁作我，岂其卿"直抒胸臆，强调保持自我本真，与下文"松竹”“花鸟"意象形成呼应。 D.全词以议论为主，缺乏具体意象描写，但语言质朴自然，展现了辛弃疾豪放词风外的另一面。 【答案】D 【解析】词中虽有理趣议论，但并非“缺乏具体意象描写”，“一松一竹”“山鸟山花”等均为典型意象，以拟人手法表现与自然的亲近，体现隐逸之乐。 22． 某文化景区计划以该词所蕴含的文化内涵与精神内核为基础，打造一个“稼轩心境”文化体验园。请你从词中提取一个核心意象，为其设计一个具体的场景(如亭台、步道、艺术装置等),并简要说明设计理由。(4分) 【答案】示例：我选择“一松一竹真朋友”，设计一条“松竹知友径"，在小路两旁密植松竹，并设置听筒装置，风过时可聆听松涛竹韵。以此让游客体验辛弃疾与自然为友、在静谧中寻求慰藉的心境。 【解析】指出诗句中具体意象1分，场景设计合理并能具体描述场景1分，准确点出作者心境1分，语句通顺1分，共4分。 （3） 名篇名句默写（本题共4分） 23.“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血。古有王昌龄的“但使龙城飞将在, ① ”的豪迈气概,陆游的“ ② ,家祭无忘告乃翁”的殷殷嘱托,文天祥的“人生自古谁无死, ③ ”的慷慨激昂,谭嗣同的“ ④ ,去留肝胆两昆仑”的浩气凛然,今有戍边英雄陈祥榕烈士“清澈的爱,只为中国”的挚爱深情。 【答案】①不教胡马度阴山②王师北定中原日③留取丹心照汗青④我自横刀向天笑 四、写作（70分） 24. 微写作（10分） 阅读下面的材料，按要求完成微写作。 为演绎书香校园,传承国学经典,弘扬家国情怀,讴歌英雄气概,特举办诗朗诵大赛,请为本次大赛准备一段“开幕词”。 要求:语句通顺,至少运用两种修辞手法,用波浪线画出,并在波浪线下方注明修辞,字数100字左右。 【范文】 亲爱的同学们,大家好! 今天我们相聚这里,吟咏经典,与圣贤相会;相聚这里,朗诵诗歌,与英雄偕行;相聚这里,礼赞祖国,与时代同步 (排比)。今天我们以诗歌的名义举行朗诵大赛,我们将泛舟诗海,诗意成长,岂不快哉(反问)? 【评分标准】(满分10分) 本题考查开幕词的拟写。开幕词要围绕活动主题，运用得体的语言，营造氛围，调动参与者的情绪，使他们能参与其中，格式一般为：称谓+开展活动的原因、目的及意义+导入语。注意题目要求（修辞和字数）。 25.写作（60分） 阅读下面的材料，按要求完成写作。 “青春没有售价，夜骑就在当下。”近期，4名大学生课后夜骑开封品尝灌汤包一事走红，她们的经历点燃了郑州大学生的热情。于是成千上万的大学生，在凌晨时分，三五结伴，唱着凤凰传奇的歌曲，骑上共享单车，历经5小时，抵达50公里外的开封，享受美食美景，体验青春激情。对此，有人认为学生夜骑是青春该有的样子，也有人指出这种行为值得商榷。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于700字。 【答案】示例： 夜骑：青春的旋律与理性的音符 “青春没有售价，夜骑就在当下。” 在这句充满激情的话语引领下，大学生夜骑开封品尝灌汤包的活动如同一股热潮，席卷了众多年轻学子的心。然而，在这青春活力尽情释放的背后，我们也需冷静思考，如何让夜骑这一青春旋律奏响和谐之音。 从积极的方面来看，夜骑无疑是青春活力的生动诠释。凌晨时分，三五成群的大学生骑着单车，在夜色中穿梭，他们唱着欢快的歌曲，向着远方的美食美景进发。这一路上，他们感受着风的轻抚，欣赏着城市夜晚独特的景致，与同伴们畅所欲言，分享着彼此的快乐与梦想。这种体验不仅让他们从繁重的学业压力中暂时解脱出来，尽情享受生活的美好，还增进了同学之间的友谊，锻炼了身体，培养了坚韧不拔的毅力。正如李大钊先生所说：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。” 夜骑正是大学生们以活泼之生命征服青春之路的体现，是他们勇敢追求自由和快乐的象征，是青春该有的热烈模样。 然而，我们也不能忽视夜骑行为中存在的一些问题。首先，安全问题不容忽视。夜间骑行视线不佳，道路状况复杂，部分大学生在骑行过程中可能因兴奋而忽视交通规则，如闯红灯、逆行等，这极易引发交通事故，给自己和他人带来严重的伤害。其次，夜骑活动多在居民休息时间进行，大声喧哗可能会影响沿途居民的正常生活，引发居民的不满。再者，一些学生可能由于准备不充分，如未携带足够的水、食物、照明设备或没有对自行车进行必要的检查，在骑行途中出现身体不适或车辆故障等情况，导致无法顺利完成行程，甚至陷入危险境地。 为了让夜骑活动更好地展现青春风采，我们需要在活力与理性之间找到平衡。大学生自身要增强安全意识和责任意识，在夜骑前做好充分准备，包括了解路线、检查车辆、携带必要物品等；骑行过程中严格遵守交通规则，保持适当音量，尊重他人权益。同时，学校和社会也应发挥积极作用。学校可以通过开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力；社会相关部门可以加强对骑行活动的宣传引导，规范骑行行为，提供必要的保障措施，如在一些适合骑行的路线设置标识、加强夜间巡逻等。 青春如诗如画，夜骑是这幅画卷中绚丽的一笔。我们要让这一笔描绘出青春的美好与活力，同时也要用理性的线条勾勒出安全与责任的轮廓。只有这样，夜骑才能真正成为青春岁月中一段难忘而又美好的回忆，让大学生们在追求自由和快乐的道路上，稳健前行，书写属于他们的精彩篇章。 【写作指导】 任务要求：针对大学生夜骑现象及不同观点，写一篇文章表达自己的认识和思考。需全面分析材料，明确阐述自己的观点，运用合理的论证方法进行论述。 思考方向：思考大学生夜骑现象背后的深层次原因，如社会环境、心理需求等；分析夜骑行为对大学生自身成长、社交关系以及社会的积极影响和可能存在的消极影响；探讨如何在满足大学生追求青春活力需求的同时，解决可能出现的问题。 自我反思：反思自己对青春的理解和追求，是否认同这种夜骑行为所代表的青春方式；思考自己在类似活动中会如何平衡个人需求与社会责任，以及如何确保自身安全和遵守社会规范。 【参考立意】 ①青春活力的绽放与规范 大学生夜骑是青春活力的自然释放，展现了年轻人对自由、快乐的追求，这种积极向上的精神值得肯定。然而，在追求青春激情的过程中，应遵守社会规范，确保自身及他人安全，使青春活力在合理框架内尽情绽放。 ②社交互动与自我成长并重 夜骑活动促进了大学生之间的社交互动，增强了团队合作和人际交往能力，丰富了大学生活。同时，通过克服夜骑途中的困难和挑战，大学生能够锻炼意志品质，实现自我成长。在组织和参与此类活动时，应注重平衡社交与自我成长的关系。 ③理性看待青春行为的多元性 对于大学生夜骑现象，应从多个角度理性分析。既要理解年轻人追求独特青春体验的心理，又要客观看待其中可能存在的问题。社会和学校应给予正确引导，帮助大学生在多元的青春行为中做出明智选择，培养其责任感和理性思维。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖浙江省单招单考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文职业模块 第五单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语文文字运用（本题共7小题，共20分） 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A．他见我挨（āi）他坐下，立即张皇起来，好像在他身边埋下了一颗定时的炸弹，脸涨得像个关公，局促不安，掉过脸去不好，想站起来又不好意思。 B．一盏孤灯一刻刀，一柄（bǐng）标尺一把锉（cuó），构成一个匠人的全部世界……工匠精神从来都不是什么雕虫小计，而是一种改变世界的现实力量。 C．从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头，要不便是趴在地板上，让一摞一摞（luó）的书将自己围起来。 D．母亲生前没给我留下什么隽（juàn）永的哲理，或要我恪守的教诲（huǐ），而在她去世后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我印象中愈加鲜明深刻。 2． 下列各句中加点成语的使用，分析不正确的一项是（3分） A．他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心孤注一掷地坚持研究。（“孤注一掷”是指把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险，句中说的是他坚持研究的决心，应改为“义无反顾”） B．在今天这个更加注重精细品质和独特体验的时代，企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。（不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致，句中使用不正确，应改为“不约而同”） C．每天，售货员张秉贵从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是箭在弦上。（“箭在弦上”比喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的时候，此处说的是张秉贵工作时一整天都聚精会神，应为“全神贯注”） D．钟扬的“暖”是一目了然的，这更体现在他对学生的关爱上，他会为每个学生量身定制一套个性化发展规划。（“一目了然”指一眼就能看得清清楚楚。此处说的是钟扬的“暖”是大家都能看到的，应为“有目共睹”） 3． 对下文中画线句子的修改，正确的一项是（3分） 蜘蛛结的“八卦图”，既复杂又美丽，即使工匠用直尺和圆规也难画得如此匀称。蛛丝被称为强度最高的天然丝，如果铅笔粗细的蛛丝结成，其张力就可以阻碍波音747这种大型喷气式客机起飞。 A.如果铅笔粗细的蛛丝结成网，其张力就可以阻碍波音747这种大型喷气式客机起飞。 B.如果铅笔粗细的蛛丝结成，其张力就可以阻止波音747这种大型喷气式客机起飞。 C.如果由铅笔粗细的蛛丝结成，其张力就可以阻碍波音747这种大型喷气式客机起飞。 D.如果铅笔粗细的蛛丝结成网，其张力就可以阻止波音747这种大型喷气式客机起飞。 4.唐宋以后，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 A. 你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了 B. 醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬 C. 我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人 D. 你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神 5．下列句子排列最恰当的一项是（3分） ①有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。” ②将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。 ③工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 ④的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。 ⑤没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。 ⑥没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越。 A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑥⑤① C．②①④⑥⑤③ D．①④⑤⑥②③ 6.下列诗句不是描写梦境的是（3分） A、凤箫声动玉壶光转，一夜鱼龙舞 B、小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行 C、车如流水马游龙，花月正春风 D、兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日 7.我国首辆火星车全球征名三强出炉,分别为祝融、哪吒、弘毅,下阶段进行网络投票,最终确定名称将于“天问一号”探测器着陆火星之际择机公布。我校积极参加投票活动,请你从中选择一个并作解说,理由不超过40字。(2分) 我选 ,理由 。 二、现代文阅读与鉴赏。（33分） （一）非文学作品阅读（本题共4小题，共15分） 【材料一】 数字支付,网上预约看病,扫码点餐,健康码登记……如今,数据的互联互通极大地方便了人们的日常生活。然而,在现实中,对于年轻人来说轻而易举的事情,对一些老年人来说可能格外困难。今天的年轻人是互联网“原住民”,而老年人则是互联网特别是移动互联网时代的“移民”,他们需要适应新技术手段。但是由于学习能力、理解能力相对较差,一些无法适应新环境的老年人就成为移动互联网的“难民”。比如,个别医院、景区“仅支持扫码支付”,让一些没有智能手机的老年人感到十分不方便。 (甲) 我国已步入老龄化社会。统计显示,2019年我国60周岁及以上人口数量已增至2.54亿 人,占总人口的18.1%,“十四五”期间将突破3亿人。有关调查显示,60岁以上人群当中使用电子支付的仅有51%。这也就意味着,尚有一半老年人不会使用电子支付手段。 数字时代,一些地方、一些行业确实存在对老年人“不够友好”的问题。一方面,在公共服务及社会治理层面,过于追求效率和速度,没有充分考虑到老年人这个庞大的群体。另一方 面,由于认知能力、思想观念、知识结构等原因,老年人接受新信息、学习新技能的能力较弱,对数字化设备与智慧生活适应较慢。 【材料二】 信息技术深刻地改变了我们的生活、生产和思维方式。从出门买菜到网上购物,从远程办公到外出旅行,“一机在手,天下我有”,人们尽享信息技术带来的空前便利。但信息技术并非完美无缺,其弊端不容忽视,比如疫情期间被全方位、深层次采集的个人信息是否足够安全,数字鸿沟下的老人衣食住行等基本生活需求如何保障,都是比较现实、迫切的问题。 (乙) 以申领健康码为例,广州记者联合外省市记者联合调查发现,在疫情防控期间,针对很多 孤寡独居老人没有智能手机而面临“寸步难行”的问题,不少地方的基层工作人员、志愿者主动登门,将打印好的纸质版健康码送到老人手中。最近,黑龙江哈尔滨,一位老人因疑没有智能手机扫健康码,被公交车司机拒载,又遭到乘客谴责,民警将老人带离。如果老人所在地方的工作人员能提供这种服务,老人就不会有这样的遭遇了。 (丙) 【材料三】 不久前,浙江杭州一个女孩为外婆手绘了一份“微信使用说明书”,字迹工整,内容详细,图文并茂,打动了很多网友,也将老年人如何更好适应数字生活的话题,再次带进公众视野。 如果说传统的教育模式是从父母一代到子女一代的知识传递,那么在信息化社会,面对老 年人的“数字困境”,需要年轻人来帮助父母和祖父母辈,进行“文化反哺”。比如,在浙江嘉兴图书馆,有一门专门课程,教授如何开关手机、怎么联网、怎样使用相机等“常规操作”。2019年,8名馆员共组织了159场讲座,吸引了众多60岁到89岁的老人参与。这是一堂关于生活的课程,也体现了信息化时代的人文关怀。 (丁) 给予老年人更到位的关怀、更周全的考虑,老年人的数字生活不仅是美好愿景,也必将成 为全面小康的生动注脚。如今,越来越多的老年人拥抱数字生活,创造别样的精彩。有的老年 人架起摄像头,在网上直播时尚穿搭、健身日志、励志格言,跟上日新月异的时代潮流。更好满足老年人的“数字需求”,能够使老年人在物质上和精神上更加丰富,使老年人的生活更幸福、美满。 8.为达到图文并茂的效果,请将右图插入到材料中,位置正确的一项（3分） A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 9. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是（3分） A.我国已进入老龄化社会,但老年人这个庞大的群体和数字支付、网上预约看病、健康码登记等信息技术之间存在“技术鸿沟”,老年人应对这些比较困难。 B.从杭州一个女孩为外婆手绘微信使用说明书可以看出,老年人对数字生活怀有美好愿景,渴望拥抱数字生活,让精神层面更加丰富,生活更加幸福。 C.信息技术深刻地改变了我们的生活、生产和思维方式,带来空前便利,但数字鸿沟下老年人的衣食住行等基本生活需求如何保障成为现实问题。 D.反思老人因没有智能手机无法扫健康码而被公交车拒载的遭遇,基层管理人员应该为老年人提供更到位的关怀和更周全的考虑。 10. 上述三则材料摘编自不同的媒体,根据三则材料的内容及特点,依次推断正确的一项是（3分） A.三则材料分别摘编自《经济日报》《人民日报》《羊城晚报》。 B.三则材料分别摘编自《羊城晚报》《经济日报》《人民日报》。 C.三则材料分别摘编自《经济日报》《羊城晚报》《人民日报》。 D.三则材料分别摘编自《人民日报》《经济日报》《羊城晚报》。 11.数字化时代,如何才能使老年人跟上时代步伐? 请结合材料概括说明。（6分） （2） 文学作品阅读与鉴赏（18分） 父亲的字据 童庆炳 ①我的家乡在福建西部的一个山村里,那里虽然偏僻,却有美丽无比的山和水。小时候, 我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏,当时不觉得有什么,可今天回想起来,那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。 ②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走,迎面而来的都是山。与北 方的山不同,那山总是树木葱茏,一年四季的颜色虽有一些变化,但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴,就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的时候,就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上,远远望去,简直是人间仙境,美极了。幽静的山谷里,会突然传来美妙的鸟鸣声,让你不得不停下手中的柴刀,竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。 ③在山里,我和我的小伙伴都有自己寻觅到的秘密。在远山深谷的某处,有一棵或两棵只有自己才知道的杨梅树。我们算定它结的果子成熟的时候,就起个大早,神不知鬼不觉地来到属于自己的杨梅树边,望着那满树的或红或白的果实,大叫大笑,然后一直吃到牙齿酸倒了,才想起父母交给我们的任务。至于各种蘑菇、鸟蛋等,更是大山常见的恩赐,那种美味不是城里人能享用到的。 ④有山就有水,从我们村子边上绕过的那条小河,是从东往西流去的。我小时候最愉快的时刻,是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器名叫“乌龟壳”,鱼饵是豆腐拌酒糟,那味道很香。我设下“圈套”后总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑,在“乌龟壳”的洞口转来转去。一般的情况是,有一条小鱼先进去,然后就会有别的大一些的鱼也跟进去。对我来说,把握时机是至关重要的。一定要在鱼儿进去最多,但还未吃饱,对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际,我突然来到“乌龟壳”旁,用一块瓦片,迅速将洞口封住,然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。这时,我能感到小鱼在里面跳动。那时,我们一家终年难得见到荤腥,饭桌上能有几条小鱼,那是何等的快活,而我获得的则是双份的快活。这么说吧,游水抓鱼的河潭是我儿时的极乐世界。 ⑤然而最吸引我的不是故乡的山和水,而是上学。我的最高理想是读完中学,以便将来能当一位山村的小学教师。因为那样,我们一家就会天天有米下锅了———这是从我的好几辈祖宗起直到我父母的最大愿望。可真惨,在我读完初中一年级后,因为无力供给我每周5斤米的伙食,父亲叫我休学了。后来,家里虽然勉强支持我读完初中,可无论如何,我是迈不过高中的门槛了。 ⑥在我几乎绝望之际,听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我 背着家里偷偷地去参加考试,并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天,我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书,回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴,终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机,又一次提出继续上学的请求。父亲说:“你死了这条心吧! 你是长子,你不种田谁种田? 你想上学,从哪里去弄学费和生活费? 你就认命吧,孩子!”这时候,我试探着说:“要是有一所学校,既不要学费,还管饭,那……”父亲抢过话头说:“你做梦吧! 天下会有这样的学校? 要真有,那你就去好了。”全家人都笑我发痴,没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴,装出若无其事的样子,继续“套”爸爸的话:“爸爸,空口无凭,你给我立一个字据,要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完:“我什么时候说了话不算数? 你要立字据就立字据,拿笔墨来!”果然,就在饭桌上,父亲给我立了一张字据。我拿了字据,极力掩饰着内心的激动与兴奋,悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家,把父亲的字据给他们看。他们都说:“你是想读书想疯了,这一张字据有什么用? 再说,哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说:“这你们别管,我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学,有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候,把龙岩师范学校的录取通知书拿出来,放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅,所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着,什么也说不出来。 ⑦在一个清晨,我独自挑着一根竹扁担,一头是一个藤编的箱子,另一头是一个铺盖卷,迈着坚定的步子,翻山越岭,向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳,山谷里的泉水也特别甘甜,天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。 (本文有删节) 12.下列对本文内容的理解与分析，不正确的两项是（4分） A.文章第①—④段通过写家乡的山水之美,“我”的心中之乐,说明即便如此“美”“乐”,也没有上学对“我”的吸引大,这样写更能衬托“我”上学的强烈愿望。 B.文章第②段最后一句中“不得不”一词突出了鸟鸣声的悦耳动听已到了引人关注的程度,“天然乐师”运用拟人的手法,赞美鸟鸣叫技巧的高超。 C.本文语言朴拙,作者用饱蘸情感的笔墨,写早年匮乏的物质生活,实在算不得什么美好的回忆,不过文中感受不到什么消极的情绪。 D.文章第⑥段集中描写了父亲签订了字据的前因后果,在作者的笔下,父亲签订字据的过程被描写得十分俏皮,但读后却有一种“笑中带泪”的感觉。 E.文章最后一段虽然洋溢着作者对未来的美好希冀,蕴含了“我”对年少艰苦岁月的怀念,但“那一年我15岁”一句也透露作者对父亲不支持自己读书的不满。 13.请赏析下列句子（4分） 那时,我们一家终年难得见到荤腥,饭桌上能有几条小鱼,那是何等的快活,而我获得的则是双份的快活。 14.“哦”有三个读音,表达的意思也不相同。①ó,叹词,表示疑问、惊奇等;②ò,叹词,表示领会、醒悟;③é,吟哦,有节奏地诵读诗文。若干年后当作者再次看到这张“父亲的字据”后思绪万千,如果用“哦”字来表达作者当时的心情,你觉得他会选哪个读音,请结合本文内容进行合理的阐述。(6分) 15．出版社打算出版一本回忆性的散文集《旧梦与远山》,目前正处征稿阶段,请你为本文写一则推介词,以便出版社能及时采纳,字数80—100字。(4分) 三、古代诗文阅读与鉴赏（27分） （一）文言文阅读与鉴赏（本题共5小题，共16分） 【甲】 志合者,不以山海为远;道乖者,不以咫尺为近。故有跋涉而游集,亦或密迩而不接。 (晋·葛洪《抱朴子·博喻》) 【乙】 臣闻朋党之说,自古有之,惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。然臣谓小人无朋,惟君子则有之。其故何哉? 小人所好者,禄利也;所贪者,财货也。当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也;及其见利而争先,或利尽而交疏,则反相贼害,虽其兄弟亲戚,不能自保。故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则不然。所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济。终始如一,此君子之朋也。 故为人君者,但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。 (宋·欧阳修《朋党论》) 【丙】 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读书如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。” (南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行第一》) 16.下列对加点词含义的理解，不正确的一项是（3分） A.道乖者———根据句式可知,“道乖”与“志合”形成对比,推知其义为“背离”。 B.臣闻朋党之说———由成语“闻过则喜”可知“闻”的意思为“听说”。 C.又尝同席读书———联想到副词“未尝”解释为“未曾”,推断其义为“曾经”。 D.宁读书如故———根据成语“温故知新”中“故”的意思,迁移可知其义为“旧的”。 17. 文中加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分） A.①志合者,不以山海为远 ②以之修身,则同道而相益 B.①道乖者 ,不以咫尺为近 ②小人所好者 ,禄利也 C.①当其同利之时 ②及其见利而争先 D.①故有跋涉而游集 ②以之事国,则同心而共济 18.为文中画“﹏﹏﹏﹏﹏”的句子断句,正确的一项是（3分） A.见地有片金/管挥锄与瓦石/不异/华捉而掷去之 B.见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之 C.见地/有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷/去之 D.见地有片金/管挥锄/与瓦石不异/华捉而掷/去之 19.下列说法不正确的一项是（3分） A.甲文“志合者,不以山海为远”的思想与“道不同不相为谋”的思想高度一致。 B.乙文中作者认为要达到“天下治”的条件与诸葛亮《出师表》中提到的“亲贤臣,远小人” 的思想一脉相承。 C.乙文中“所守者道义,所行者忠信,所惜者名节”三句运用了排比的修辞,既增强了说理的气势,又使君子的品性更加丰厚。 D.三篇选文表达的主题基本相同,但表现的方式不尽相同,甲乙两文重在说理,丙文重在叙述。 20.将上文中画横线的句子翻译成现代汉语 以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济。（4分） （二）古代诗文阅读与鉴赏（本题共2小题，共7分） 鹧鸪天·博山寺作 辛弃疾 不向长安路上行，却教山寺厌逢迎。味无味处求吾乐，材不材间过此生。 宁作我，岂其卿。人间走遍却归耕。一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。 21．下列对这首诗词的解读，有误的一项是(3分) A."不向长安路上行"以对比开篇，表明词人远离仕途、归隐山林的抉择，暗含对朝廷的失望。 B."味无味”“材不材"化用《庄子》典故,体现词人超脱功利、在无为中寻求精神自适的哲学思考。 C."宁作我，岂其卿"直抒胸臆，强调保持自我本真，与下文"松竹”“花鸟"意象形成呼应。 D.全词以议论为主，缺乏具体意象描写，但语言质朴自然，展现了辛弃疾豪放词风外的另一面。 22． 某文化景区计划以该词所蕴含的文化内涵与精神内核为基础，打造一个“稼轩心境”文化体验园。请你从词中提取一个核心意象，为其设计一个具体的场景(如亭台、步道、艺术装置等),并简要说明设计理由。(4分) （3） 名篇名句默写（本题共4分） 23.“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血。古有王昌龄的“但使龙城飞将在, ① ”的豪迈气概,陆游的“ ② ,家祭无忘告乃翁”的殷殷嘱托,文天祥的“人生自古谁无死, ③ ”的慷慨激昂,谭嗣同的“ ④ ,去留肝胆两昆仑”的浩气凛然,今有戍边英雄陈祥榕烈士“清澈的爱,只为中国”的挚爱深情。 四、写作（70分） 24. 微写作（10分） 阅读下面的材料，按要求完成微写作。 为演绎书香校园,传承国学经典,弘扬家国情怀,讴歌英雄气概,特举办诗朗诵大赛,请为本次大赛准备一段“开幕词”。 要求:语句通顺,至少运用两种修辞手法,用波浪线画出,并在波浪线下方注明修辞,字数100字左右。 25.写作（60分） 阅读下面的材料，按要求完成写作。 “青春没有售价，夜骑就在当下。”近期，4名大学生课后夜骑开封品尝灌汤包一事走红，她们的经历点燃了郑州大学生的热情。于是成千上万的大学生，在凌晨时分，三五结伴，唱着凤凰传奇的歌曲，骑上共享单车，历经5小时，抵达50公里外的开封，享受美食美景，体验青春激情。对此，有人认为学生夜骑是青春该有的样子，也有人指出这种行为值得商榷。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $