第四单元（B卷·能力提升卷）语文职业模块 浙江省 单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文第四单元B卷（能力提升），紧扣高教版教材与浙江单招核心考点，通过时代性素材与梯度化设计，强化语言运用、思维能力与文化自信，适配单元复习中知识整合与应试能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文文字运用|7题/20分|字形字音、成语、语病等|结合《人世间》等热点，考查语言规范与连贯表达| |现代文阅读|9题/33分|非文学作品（爱国主义教育）、文学作品（《会做梦的葡萄》）|跨材料分析与文本鉴赏，渗透审美创造与文化传承| |古代诗文阅读|7题/27分|文言文（孙云球、喻皓）、古诗（白居易）|以能工巧匠事迹与经典诗作，厚植文化自信| |写作|2题/70分|邀请函、议论文（李子柒复出）|情境化写作，融合辩证思维与文化传播思考|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖浙江省单招单考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文职业模块 第四单元 （B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语文文字运用（本题共7小题，共20分） 1.下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（3分） ①春节期间，现实题材大剧《人世间》用家庭变迁(qiān)的生活横节面，映射出了改革开放的大历史舞台，一经播出引发强烈共鸣。②该剧以周家三兄妹的生活轨迹为脉胳，深层次临摹(mú)了近50年的中国社会图景。③“身体可以疲惫、生病甚至受伤，但精神绝不可以颓(tuí)唐"，这是剧中主人公周秉义的人生格言。④这句话不仅揭示了人物的品质，一定程度上也是中华民族一百多年来厉经危难而不倒、仁人志士前赴后继而不辍(zhuì)的真实写照。 A.① B.② C.③ D.④ 2． 下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（3分） 传统文化中的各个成分，在其产生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。乃至时过境迁，他们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者坚如磐石，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的昙花一现，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的长短，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。 A.应运而生 B.时过境迁 C.坚如磐石 D.昙花一现 3． 对下面语段中标号的句子是否有语病，分析不正确的一项是（3分） ①对中国文明浮沉升降的追忆感怀，对中国传统文化的追溯挖掘与现代转化，成为近年来从学界研究到公众传播的热潮。②“破防”这个2021年度热词，反映出新的时代条件下，中国社会大众和年轻群体，自发产生的一种独特的精神共振。③这一共振基于一年、十年、百年、千年乃至万年，通过几个不同时间维度，使中华文明核心精神得到重新闻释与理解。④由此可见，“破防”不仅是一个带着诙谐调侃成分的热词，更储藏着深层的文化心理动机。 A.第①句没有语病。 B.第②句没有语病。 C.第③句成分残缺，去掉“通过”或“使”。 D.第④句“储藏”与“动机”搭配不当。 4． 对下列【甲】【乙】两组句中标点符号的分析，不恰当的一项是（3分） 【甲】曾经，我像鱼缸里的鱼，前进、转身、前进、转身、前进、转身……我感到疲惫失意；后来我在鱼缸外的世界，依旧前进、转身、前进、转身、前进、转身……于是我开始练习，从容地前进，优雅地转身，并保持冷静思考的模样。 【乙】一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了；再放下去，眼看就要发霉了。是什么使那锅米饭变馊变坏一是时间。 A.【甲】组的第一个省略号，表示内容的省略，说明“我”重复动作的次数之多，表达了“我”的疲惫失意之感。 B.【甲】组的第二个省略号，表示内容的省略，说明“我”通过反复重复动作，能够保持冷静的思考，从容面对，找回自我。 C.【乙】组的三个分号，表示并列分句之间的停顿，依照时间顺序说明了一锅米饭每天的不同变化。 D.【乙】组的破折号，表示话题的突然转变，说明了“使那锅米饭变馊变坏”的原因是时间。 5．为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当的一项是（3分） 吾辈学生，于国民中尤当负重大之责任。 ，宜时出其优美之文学，高尚之思潮， ，宜时摅其湛深之思考，施以精巧之应用， 。 诚以精神具万能之势力，苟克持之以诚毅，将有伟大之功能事业。基于良知，一念之微明，则曹沫雪辱，勾践复仇，会有其时。 ①研究精神上之学术者 ②研究物质上之学术者 ③助我国民精神界之发展 ④谋我国军事工艺器械之发达 A.②③①④ B.②④①③ C.①④②③ D.①③②④ 6.下列事例或观点与后面的古诗文句子，主旨表达不一致的一项是（3分） A. 2022年北京冬奥会开幕式现场，一滴冰蓝色的水墨从天而降，化为黄河之水倾泻而下，像国画一样铺满整个场地。——黄河之水天上来，奔流到海不复回。 B.新学期伊始，江苏省海安市继续全面落实“双减”政策，开启课后服务，让广大中小学生利用课余时间参与和融入体育运动，强身健体，增强意志品质，促进青少年学生身心健康协调发展。 ——忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 C.近日，有着“豫西后花园"美称的河南省卢氏县邂逅了一场突如其来的春雪，漫天飞舞的雪花，让人如痴如醉，流连忘返。——白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 D.正式加电并投入使用的山东泉城广场5G基站，是山东第十万个5G基站。其意义不仅在于规模扩大带来的网络覆盖率提升，更在于由此开启产业深耕、赋能发展的新阶段。——寄言持重者，微物莫全轻。 7.“读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友，让我们相互帮助共同成长。”请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语。（2分） 宣传标语：读经典知礼仪传承文明，______________________。 二、现代文阅读与鉴赏。（33分） （一）非文学作品阅读（本题共4小题，共15分） 材料一： （资料来源于网络） 材料二： “历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。 历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。 如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。 整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。 （摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》） 材料三： 在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。 “看不懂”“靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物类、革命历史纪念类的展馆中普遍存在。有的展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让民众特别是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文件资料，跟不上时代脚步，缺少深层次的文化探究，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特点。解说方式千篇一律，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。 （摘编自张璇《警惕部分爱国主义教育基地“失能”》） 材料四： 目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾，我们应该多方位做好延伸和保障工作，提升爱国故事的影响力和传播力。 一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位，实现基地的可持续发展。自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。记者了解到，免费开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高，对科技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。 另一方面要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性。要使爱国主义教育真正深入人心，就要融入人们生活中去。文物博物类、革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地构成模式，还可增加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地，尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地，让大家感受改革发展的成果。 （摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》） 8. 对材料一中图表的解读，不正确的一项是（3分） A. 参观爱国主义教育基地可以让我们了解爱国人物，学习爱国精神，厚植爱国情怀。 B. 少数参与调查的人认为，参观爱国主义教育基地对我们一点作用也没有。 C. 他人介绍、学校组织参观、媒体宣传是公众了解爱国主义教育基地的主要途径。 D. 我们可以通过多种渠道了解到周边的爱国主义教育基地。 9. 下列的理解和分析，不符合材料内容的一项是（3分） A. 有人认为历史与我无关，有人诋毁英烈，其主要原因是历史虚无主义在作祟。对这些人更应该加强爱国主义教育。 B. 在守护爱国主义教育阵地方面，南京做得最好，南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等都发挥了有效作用。 C. 目前爱国主义教育的主要矛盾是公众日益增长的需求和爱国主义教育基地建设速度不相匹配。 D. 既要加强传统爱国主义教育基地建设，又要丰富基地构成类型，如增加风景旅游区类等基地，这样可提高教育的实效性。 10.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） A. 如果在环境美化、展品创新、纪念品开发等环节突出教育功能，就一定能提升爱国主义教育基地的教育效果。 B. 一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆普遍存在“看不懂”“靠自悟”现象，失去了爱国主义的教育功能。 C. 材料三指出了我国一些爱国主义教育基地现存的诸多问题，材料四则针对“免费开放”和“丰富基地构成类型”等问题提出了解决方法。 D. 缺乏时代特色、讲解方式千人一面、向公众免费开放、基地构成类型单一等都是我国目前爱国主义教育基地存在的难题。 11.当前，为什么要加强爱国主义教育基地建设？请根据材料分析概括。（6分） （2） 文学作品阅读与鉴赏（18分） 会做梦的葡萄 刘予儿 ①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。 ②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。 ③这时，玛纳斯的葡农都要进行一件最重要的劳作——挖葡萄。他们早早地来到山前的酒葡萄地里，用齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了——它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。 ④在绝对最低气温超过零下15摄氏度的地区，葡萄树都需要冬眠，因为葡萄这种藤本植物“性不耐寒，不埋则死”（《农桑辑要》）。葡萄入冬前，不覆土防冻，就会冻伤芽眼，影响来年的结果。 ⑤所以，每年秋天，在葡萄浆果采收完成、葡萄落叶之后，就需要修剪病枝弱枝，挖沟疏垄，为葡萄树冬眠做准备。 ⑥挖葡萄和埋葡萄，是葡萄园里最繁重的活儿。种植葡萄一半的人工和成本都耗费在这两项工作上。 ⑦在吐鲁番炎热的盆地中，由着性子生长的葡萄树又长又粗，可以盘曲为巨大的一墩。把成墩的葡萄树埋进深沟里，需要消耗谈一场恋爱或跑一场马拉松的力气。在当地，这也叫“压葡萄墩”。 ⑧挖葡萄和埋葡萄都是很重的体力活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒就听说了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在鄯善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时手握坎土曼，秋天在自己的农田里，再换成铁锨、䦆头和镰刀。鄯善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫舞。有时，男主人支着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一个自己的葡萄园。 ⑨埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跷着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要用一种草先把它苫着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个月的漫长冬眠。 ⑩从前，在新疆的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草圆圆的一蓬，非常轻，风一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最适合拿来苫葡萄的风滚草。 ⑪种葡萄的人常常用木杈、铁杈，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都是。人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子，然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留点透气的地方。葡萄睡觉，也需要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。后来有了编织好的草帘子，多半是稻草，也可以用这种草帘子来苫葡萄，有些地方还用玉米秸秆盖葡萄。 ⑫葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 ⑬一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。 ⑭人们在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人们的梦。 ⑮现在不再需要风滚草来苫葡萄了，塑料布就能苫住上万亩的葡萄地。然而，每年挖葡萄和埋葡萄这两件事还是让人忙活。 ⑯在玛纳斯的尼雅葡萄园中，刚从土里搂出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。葡农掸去上面的黏土，只见葡萄的枯皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年年朽而年年获得新生，芳华重现。 ⑰苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美酒。这是葡萄的又一次涅槃。 （摘自《光明日报》） 12.下列对本文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（4分） A. 开篇以细腻的笔触描写葡萄树的生长环境，为下文奠定清新的基调，引领读者迅速进入情境。 B. 全文主要运用比喻修辞描写葡萄，把葡萄比作人，生动展现了葡萄树生长过程中的坚韧与顽强。 C. 文章通过描述葡萄树的冬眠和涅槃，表达了对生命循环的赞美之情和对美好自然的敬畏之意。 D. 全文语言平实质朴，通俗易懂，无任何修饰和雕琢，使读者能更好地理解葡萄树的生长过程。 E. 结尾部分巧妙地将葡萄树的生长与人生的哲理相结合，引发了读者对生命与自然的深刻思考。 13.请赏析下列句子（4分） 葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 14.第⑧自然段描述了农民到鄯善打工的经历，本段在行文上起到什么作用？(6分) 15．冬去春来，鄯善生态果园要招聘一批工人来挖葡萄，请你以果园的名义写一则招聘启事。要求：格式完整，要素齐全。(4分) 三、古代诗文阅读与鉴赏（27分） （一）文言文阅读与鉴赏（本题共5小题，共16分） 【甲】孙云球，字文玉，居虎丘。云球精于测量，凡 ① 制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜， ② 佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相贻，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。 （节选自《吴县志》） 【乙】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之， ③ 动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之， ④ 不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束六幕相联如胠箧人履其板六幕相持自不能动。人皆伏其精练。 （节选自《梦溪笔谈》） 16.下列对加点词含义的理解，不正确的一项是（3分） A. 随目对镜不爽毫发——“爽”与“分毫不爽”的“爽”同义，意为“差错”。 B. 无微不瞩——“微”是形容词活用为名词，可以理解为“细小的东西”。 C. 贻以金钗——由“贻笑大方”可推断出，此处“贻”为“留下”的意思。 D. “天台文康奇患短视”与“患其塔动”两句中的“患”，词性相同但意思不同。 17.依次填入文中序号处的虚词，正确的一项是（3分） A. 所 且 因 乃 B. 其 以 因 乃 C. 所 以 而 则 D. 其 且 而 则 18.下列对文中句子句式的判断，不正确的一项是（3分） A. “云球精于测量”与“以其无礼于晋”句式一致，都是状语后置句。 B. “神哉，技至此乎”可调整语序为“技至此乎，神哉”，语意无变化。 C. “乃以瓦布之”是一个省略句，补全后是“（匠师）乃以瓦布之”。 D. “人皆伏其精练”与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式一样，都是被动句。 19.对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（3分） 尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。 ①（云球）曾经凭借自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，自然晷上的时刻不差分秒。 ②（云球）曾经根据自己的心情造出了自然晷，定出昼夜，自然晷每刻不差分秒地运行着。 盖钉板上下弥束六幕相联如胠箧人履其板六幕相持自不能动 ③盖钉板上下/弥束六幕/相联如胠箧/人履其板六幕/相持自不能动 ④盖钉板上下弥束/六幕相联如胠箧/人履其板/六幕相持/自不能动 A ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 20.某电视台拟制作一档节目，向观众介绍中国古代的能工巧匠。请你从孙云球和喻皓中推荐一位，并说明理由。 我推荐（ ），理由是： （4分） （3） 古代诗文阅读与鉴赏（本题共2小题，共7分） 初到江州 白居易 浔阳欲到思无穷，庚亮楼南盆口东。 树木凋疏山雨后，人家低湿水烟中。 菰蒋喂马行无力，芦荻编房卧有风。 遥见朱轮①来出郭，相迎劳动使君公。 [注]①朱轮:古代高官贵族乘坐的车子，因用朱红漆轮，故名。 21．下列对这首诗词的解读，有误的一项是(3分) A.开篇"思无穷”三个字蕴含着诗人复杂而深沉的思绪，为全诗定下了情感基调。 B.次句点明具体方位,诗人初到江州时所站立之地为亮楼的南边、温口的东边。 C.中间两联从视觉的角度分别描写江州的自然、社会景象，烘托被贬的落寞之情。 D.尾联叙写诗人遥见江州刺史乘坐华丽马车出城迎接自己，旨在表现使君的热情。 22． 本诗与《琵琶行并序》中都有对江州环境的描写，请结合这两首诗的内容简要概括白居易眼中江州环境的特点。(4分) （4） 名篇名句默写（本题共4分） 23.某小组以“振”为主题设计台历，请补全表格中空白处的诗文。 日期 每日诗文 每日“振”语 周一 但使龙城飞将在，①______。（王昌龄《出塞》） 少年应有非凡志向 周二 ②___，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》） 少年应有无畏勇气 周三 ③___，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 少年应有坚韧意志 周四 人生如梦，④______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 少年应有豁达心境 四、写作（70分） 24. 微写作（10分） 班级计划于3月20日上午10时在校图书馆举办台历展示活动。 请你代表班级拟写一封邀请函，邀请家长参加。要求：格式正确，内容完整，字数120字左右。 25.写作（60分） 阅读下面的材料，按要求完成写作。 2024年11月，李子柒在抖音、B站、微博等平台同时发布了停更3年后的首条短视频，宣布复出。李子柒，这个曾经红极一时的名字，凭借田园生活题材的视频在国内外收获了大量粉丝，她将中国传统文化元素巧妙融入视频内容，向世界展示了中国乡村的田园之美、传统之韵。然而在事业如日中天之时，她却陷入与合作公司的纠纷，逐渐消失在大众视野。三年后她的复出引发了广泛关注和热议。 有人认为，李子柒的复出是对传统文化传播的延续，她的视频是连接中国与世界的文化桥梁，让更多人了解中国传统文化，其复出意义重大。但也有人指出，互联网时代瞬息万变，三年的停更使她可能已经错过最佳发展时机，难以重现昔日辉煌，复出之路充满挑战。 对于李子柒的复出，你有怎样的思考？请结合材料，写一篇文章表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖浙江省单招单考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文职业模块 第四单元 （B卷·能力提升） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语文文字运用（本题共7小题，共20分） 1.下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（3分） ①春节期间，现实题材大剧《人世间》用家庭变迁(qiān)的生活横节面，映射出了改革开放的大历史舞台，一经播出引发强烈共鸣。②该剧以周家三兄妹的生活轨迹为脉胳，深层次临摹(mú)了近50年的中国社会图景。③“身体可以疲惫、生病甚至受伤，但精神绝不可以颓(tuí)唐"，这是剧中主人公周秉义的人生格言。④这句话不仅揭示了人物的品质，一定程度上也是中华民族一百多年来厉经危难而不倒、仁人志士前赴后继而不辍(zhuì)的真实写照。 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】C 【解析】A 项“横节面”应为“横截面”，B项“脉胳”应为“脉络”,“摹”应读mó，D项“厉经”应为“历经”,“辍”应读chuò。 2． 下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（3分） 传统文化中的各个成分，在其产生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。乃至时过境迁，他们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者坚如磐石，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的昙花一现，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的长短，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。 A.应运而生 B.时过境迁 C.坚如磐石 D.昙花一现 【答案】C 【解析】本题考查学生识记并正确使用成语的能力。“坚如磐石”形容非常坚固,不可动摇,是褒义词,感情色彩与句子不相符;应改为“抱残守缺”,形容思想保守,不肯接受新事物。 3． 对下面语段中标号的句子是否有语病，分析不正确的一项是（3分） ①对中国文明浮沉升降的追忆感怀，对中国传统文化的追溯挖掘与现代转化，成为近年来从学界研究到公众传播的热潮。②“破防”这个2021年度热词，反映出新的时代条件下，中国社会大众和年轻群体，自发产生的一种独特的精神共振。③这一共振基于一年、十年、百年、千年乃至万年，通过几个不同时间维度，使中华文明核心精神得到重新闻释与理解。④由此可见，“破防”不仅是一个带着诙谐调侃成分的热词，更储藏着深层的文化心理动机。 A.第①句没有语病。 B.第②句没有语病。 C.第③句成分残缺，去掉“通过”或“使”。 D.第④句“储藏”与“动机”搭配不当。 【答案】B 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第②句有语病,不合逻辑,应改为“中国社会大众特别是年轻群体”。 4． 对下列【甲】【乙】两组句中标点符号的分析，不恰当的一项是（3分） 【甲】曾经，我像鱼缸里的鱼，前进、转身、前进、转身、前进、转身……我感到疲惫失意；后来我在鱼缸外的世界，依旧前进、转身、前进、转身、前进、转身……于是我开始练习，从容地前进，优雅地转身，并保持冷静思考的模样。 【乙】一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了；再放下去，眼看就要发霉了。是什么使那锅米饭变馊变坏一是时间。 A.【甲】组的第一个省略号，表示内容的省略，说明“我”重复动作的次数之多，表达了“我”的疲惫失意之感。 B.【甲】组的第二个省略号，表示内容的省略，说明“我”通过反复重复动作，能够保持冷静的思考，从容面对，找回自我。 C.【乙】组的三个分号，表示并列分句之间的停顿，依照时间顺序说明了一锅米饭每天的不同变化。 D.【乙】组的破折号，表示话题的突然转变，说明了“使那锅米饭变馊变坏”的原因是时间。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。“表示话题的突然转变”有误,应为“表示解释说明”。 5．为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当的一项是（3分） 吾辈学生，于国民中尤当负重大之责任。 ，宜时出其优美之文学，高尚之思潮， ，宜时摅其湛深之思考，施以精巧之应用， 。 诚以精神具万能之势力，苟克持之以诚毅，将有伟大之功能事业。基于良知，一念之微明，则曹沫雪辱，勾践复仇，会有其时。 ①研究精神上之学术者 ②研究物质上之学术者 ③助我国民精神界之发展 ④谋我国军事工艺器械之发达 A.②③①④ B.②④①③ C.①④②③ D.①③②④ 【答案】D 【解析】本题考查学生正确排序的能力。根据“高尚之思潮”和“施以精巧之应用”,对应后可得出答案。 6.下列事例或观点与后面的古诗文句子，主旨表达不一致的一项是（3分） A. 2022年北京冬奥会开幕式现场，一滴冰蓝色的水墨从天而降，化为黄河之水倾泻而下，像国画一样铺满整个场地。——黄河之水天上来，奔流到海不复回。 B.新学期伊始，江苏省海安市继续全面落实“双减”政策，开启课后服务，让广大中小学生利用课余时间参与和融入体育运动，强身健体，增强意志品质，促进青少年学生身心健康协调发展。 ——忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 C.近日，有着“豫西后花园"美称的河南省卢氏县邂逅了一场突如其来的春雪，漫天飞舞的雪花，让人如痴如醉，流连忘返。——白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 D.正式加电并投入使用的山东泉城广场5G基站，是山东第十万个5G基站。其意义不仅在于规模扩大带来的网络覆盖率提升，更在于由此开启产业深耕、赋能发展的新阶段。——寄言持重者，微物莫全轻。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解分析语段的能力。B项“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”指忧虑劳苦才可以振兴国家,图享安逸必定祸害终身。与前文主旨不相符。 7.“读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友，让我们相互帮助共同成长。”请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语。（2分） 宣传标语：读经典知礼仪传承文明，______________________。 【答案】交朋友（贤朋、明友等）互帮助共同成长 【解析】本题考查对语言的归纳和概括能力。句子压缩时，不能改变句子意思，同时本题要注意上下句字数、句式的一致性。联系题干“读中华经典，让我们知晓礼仪传承中华文明”以及上半句压缩的短句“读经典知礼传承文明”可知，结构上应该是：一个字的动词+两个字的名次+一个字的动词+一个字的名词+两个字的动词+两个字的名词，最后应压缩成九个字；因此结合题干里的“交贤明朋友，让我们相互帮助共同成长”可知，“交贤明朋友”可压缩为“交朋友”，“相互帮助”可压缩为“互帮助”，“共同成长”刚好构成“两个字的动词+两个字的名词”，因此下半句可以是：交朋友互帮助共同成长。 二、现代文阅读与鉴赏。（33分） （一）非文学作品阅读（本题共4小题，共15分） 材料一： （资料来源于网络） 材料二： “历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。 历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。 如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。 整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。 （摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》） 材料三： 在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。 “看不懂”“靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物类、革命历史纪念类的展馆中普遍存在。有的展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让民众特别是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文件资料，跟不上时代脚步，缺少深层次的文化探究，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特点。解说方式千篇一律，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。 （摘编自张璇《警惕部分爱国主义教育基地“失能”》） 材料四： 目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾，我们应该多方位做好延伸和保障工作，提升爱国故事的影响力和传播力。 一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位，实现基地的可持续发展。自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。记者了解到，免费开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高，对科技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。 另一方面要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性。要使爱国主义教育真正深入人心，就要融入人们生活中去。文物博物类、革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地构成模式，还可增加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地，尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地，让大家感受改革发展的成果。 （摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》） 8. 对材料一中图表的解读，不正确的一项是（3分） A. 参观爱国主义教育基地可以让我们了解爱国人物，学习爱国精神，厚植爱国情怀。 B. 少数参与调查的人认为，参观爱国主义教育基地对我们一点作用也没有。 C. 他人介绍、学校组织参观、媒体宣传是公众了解爱国主义教育基地的主要途径。 D. 我们可以通过多种渠道了解到周边的爱国主义教育基地。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生分析图表的能力。“参观爱国主义教育基地对我们一点作用也没有”错误。图表中认为几乎没有什么作用的占比为11.11%，占比较少。但没有统计认为参观爱国主义教育基地一点作用也没有的人数占比情况。 9. 下列的理解和分析，不符合材料内容的一项是（3分） A. 有人认为历史与我无关，有人诋毁英烈，其主要原因是历史虚无主义在作祟。对这些人更应该加强爱国主义教育。 B. 在守护爱国主义教育阵地方面，南京做得最好，南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等都发挥了有效作用。 C. 目前爱国主义教育的主要矛盾是公众日益增长的需求和爱国主义教育基地建设速度不相匹配。 D. 既要加强传统爱国主义教育基地建设，又要丰富基地构成类型，如增加风景旅游区类等基地，这样可提高教育的实效性。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“南京做得最好”错误。根据材料二第三段“如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度”可知，文中是说南京做的不错，有一定成效，但并未说是做得最好。 10.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） A. 如果在环境美化、展品创新、纪念品开发等环节突出教育功能，就一定能提升爱国主义教育基地的教育效果。 B. 一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆普遍存在“看不懂”“靠自悟”现象，失去了爱国主义的教育功能。 C. 材料三指出了我国一些爱国主义教育基地现存的诸多问题，材料四则针对“免费开放”和“丰富基地构成类型”等问题提出了解决方法。 D. 缺乏时代特色、讲解方式千人一面、向公众免费开放、基地构成类型单一等都是我国目前爱国主义教育基地存在的难题。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“就一定能提升爱国主义教育基地的教育效果”错误。根据材料二第四段“环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神”可知，文中只是在强调要在这些环节中突出教育功能，但这样做的结果并没有体现。 B.“失去了爱国主义的教育功能”错误。根据材料三第二段““看不懂”“靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物类、革命历史纪念类的展馆中普遍存在”“这样，很难让民众特别是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力”可知，这样的危害是很难让民众特别是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。 D.“缺乏时代特色、讲解方式千人一面、向公众免费开放、基地构成类型单一等都是我国目前爱国主义教育基地存在的难题”错误。根据材料三第二段“有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文件资料，跟不上时代脚步，缺少深层次的文化探究，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特点。解说方式千篇一律，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点”可知，爱国主义教育基地建设的难点是跟不上时代脚步和解说方式千篇一律；根据材料四“一方面要加大免费开放的力度”“另一方面要丰富基地构成类型”可知，这是提升爱国故事的影响力和传播力的做法。 故选C。 11.当前，为什么要加强爱国主义教育基地建设？请根据材料分析概括。（6分） 【答案】 ①历史虚无主义沉渣泛起，加强爱国主义教育迫在眉睫，而爱国主义教育基地是加强爱国主义教育的主要阵地。②爱国主义教育基地建设滞缓，满足不了公众日益增长的需求。 【解析】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 根据材料二第二段“历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识”可知，加强爱国主义教育基地建设是因为历史虚无主义的沉渣泛起。 根据材料四第一段“公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾”可知，加强爱国主义教育基地建设是因为公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配。 （2） 文学作品阅读与鉴赏（18分） 会做梦的葡萄 刘予儿 ①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。 ②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。 ③这时，玛纳斯的葡农都要进行一件最重要的劳作——挖葡萄。他们早早地来到山前的酒葡萄地里，用齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了——它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。 ④在绝对最低气温超过零下15摄氏度的地区，葡萄树都需要冬眠，因为葡萄这种藤本植物“性不耐寒，不埋则死”（《农桑辑要》）。葡萄入冬前，不覆土防冻，就会冻伤芽眼，影响来年的结果。 ⑤所以，每年秋天，在葡萄浆果采收完成、葡萄落叶之后，就需要修剪病枝弱枝，挖沟疏垄，为葡萄树冬眠做准备。 ⑥挖葡萄和埋葡萄，是葡萄园里最繁重的活儿。种植葡萄一半的人工和成本都耗费在这两项工作上。 ⑦在吐鲁番炎热的盆地中，由着性子生长的葡萄树又长又粗，可以盘曲为巨大的一墩。把成墩的葡萄树埋进深沟里，需要消耗谈一场恋爱或跑一场马拉松的力气。在当地，这也叫“压葡萄墩”。 ⑧挖葡萄和埋葡萄都是很重的体力活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒就听说了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在鄯善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时手握坎土曼，秋天在自己的农田里，再换成铁锨、䦆头和镰刀。鄯善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫舞。有时，男主人支着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一个自己的葡萄园。 ⑨埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跷着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要用一种草先把它苫着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个月的漫长冬眠。 ⑩从前，在新疆的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草圆圆的一蓬，非常轻，风一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最适合拿来苫葡萄的风滚草。 ⑪种葡萄的人常常用木杈、铁杈，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都是。人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子，然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留点透气的地方。葡萄睡觉，也需要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。后来有了编织好的草帘子，多半是稻草，也可以用这种草帘子来苫葡萄，有些地方还用玉米秸秆盖葡萄。 ⑫葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 ⑬一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。 ⑭人们在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人们的梦。 ⑮现在不再需要风滚草来苫葡萄了，塑料布就能苫住上万亩的葡萄地。然而，每年挖葡萄和埋葡萄这两件事还是让人忙活。 ⑯在玛纳斯的尼雅葡萄园中，刚从土里搂出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。葡农掸去上面的黏土，只见葡萄的枯皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年年朽而年年获得新生，芳华重现。 ⑰苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美酒。这是葡萄的又一次涅槃。 （摘自《光明日报》） 12.下列对本文内容与艺术特色的理解与分析，不正确的两项是（4分） A. 开篇以细腻的笔触描写葡萄树的生长环境，为下文奠定清新的基调，引领读者迅速进入情境。 B. 全文主要运用比喻修辞描写葡萄，把葡萄比作人，生动展现了葡萄树生长过程中的坚韧与顽强。 C. 文章通过描述葡萄树的冬眠和涅槃，表达了对生命循环的赞美之情和对美好自然的敬畏之意。 D. 全文语言平实质朴，通俗易懂，无任何修饰和雕琢，使读者能更好地理解葡萄树的生长过程。 E. 结尾部分巧妙地将葡萄树的生长与人生的哲理相结合，引发了读者对生命与自然的深刻思考。 【答案】 BD 【解析】本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“全文主要运用比喻修辞描写葡萄”错误。由原文第①段“是一座葡萄园苏醒的时候”，第②段“睡在土里的葡萄树依次醒来”，第③段“埋在土里的葡萄树早已经睡醒了”“被身上萌动的花芽痒痒醒了”，第⑨段“它跷着腿，还侧着身，睡不平展”，第⑬段“只有葡萄树舒服地躺下来”，第⑭段“葡萄在土地下做梦”等可知，全文主要运用拟人修辞描写葡萄。 D.“无任何修饰和雕琢”错误。文章在描写葡萄树的生长过程时，用了一些生动形象的描写，如第⑰段“苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累”，此外还用了大量的拟人修辞等。 13.请赏析下列句子（4分） 葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 【答案】 （1）运用拟人的修辞手法，赋予葡萄树以人的情感和动作，生动地描绘出它们在土壤中冬眠的情景。（2）动作描写，运用“铲掉”“揭开”等词语，形象地表现出葡农对葡萄的关爱和呵护。 【解析】 本题考查学生赏析句子的能力。 14.第⑧自然段描述了农民到鄯善打工的经历，本段在行文上起到什么作用？(6分) 【答案】（1）运用插叙，描述农民到鄯善打工的经历，丰富了文章内容。（2）前后呼应，照应了前文“挖葡萄、埋葡萄是重要活儿”等内容。（3）深化主旨，表达对勤劳坚韧品质的赞美和人们对美好生活的向往。 【解析】 本题考查学生分析情节作用的能力。 15．冬去春来，鄯善生态果园要招聘一批工人来挖葡萄，请你以果园的名义写一则招聘启事。要求：格式完整，要素齐全。(4分) 【答案】招聘启事 本果园因生产需要特向社会招聘挖葡萄工人若干名。具体要求及福利待遇如下： 1. 年龄18到60周岁，身体健康，吃苦耐劳。 2. 工作地点在鄯善生态果园，每天工作×小时。 3. 包吃包住，日薪×××元，奖金另算。 4. 联系人：××× 联系电话：×××××××× 鄯善生态果园 2024年5月10日 【解析】 本题考查学生应用文写作能力。 写作类型：启事 启事是单位或个人将自己的要求，为提请公众注意或希望协办而公开张贴，或在报纸杂志刊登，或让电视台、广播电台播出的一种应用文体。启事的结构一般包括标题、正文、结尾。 一、标题。在第一行正中写上“启事”二字。也可以写明启事的性质，如“征文启事”“招聘启事”等。有的还可以在标题上写明启事的基本内容，如“××市人民政府机关公开招考工作人员启事”等。用什么样的标题，可根据启事的内容、性质而定。 二、正文 。表述启事的内容，要把有关事情叙述清楚。写招聘启事，要把招聘的具体要求、工作内容、薪资福利、工作时间和地点、公司的联系人和联系方式等交代明白。但写招领启事，通常只写失物名称，不写样式及数目，以防冒领。启事一般应该遵循“一事一文”的原则。正文在标题下另起一行，空两格起书写。正文的文字要简明、扼要，不宜过长；内容多的应分项。 三、结尾。在正文的右下方，写上启事单位全称或个人姓名（如果在标题中已经标出机关团体的名称，可不必再写），以及年、月、日。 三、古代诗文阅读与鉴赏（27分） （一）文言文阅读与鉴赏（本题共5小题，共16分） 【甲】孙云球，字文玉，居虎丘。云球精于测量，凡 ① 制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜， ② 佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相贻，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。 （节选自《吴县志》） 【乙】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之， ③ 动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之， ④ 不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束六幕相联如胠箧人履其板六幕相持自不能动。人皆伏其精练。 （节选自《梦溪笔谈》） 16.下列对加点词含义的理解，不正确的一项是（3分） A. 随目对镜不爽毫发——“爽”与“分毫不爽”的“爽”同义，意为“差错”。 B. 无微不瞩——“微”是形容词活用为名词，可以理解为“细小的东西”。 C. 贻以金钗——由“贻笑大方”可推断出，此处“贻”为“留下”的意思。 D. “天台文康奇患短视”与“患其塔动”两句中的“患”，词性相同但意思不同。 【答案】 C 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：随着眼睛的状况校对镜子，没有一点差错。 B.正确。句意：任何细小的东西都可以看见。 C.“此处‘贻’为‘留下’的意思”错误。“贻”，赠送。句意：赠送金钗给她。 D.正确。“患”，患有。／ “患”，担心，忧虑。都是动词，但意思不同。句意：天台文康奇患有短视。/担心塔晃动。 17.依次填入文中序号处的虚词，正确的一项是（3分） A. 所 且 因 乃 B. 其 以 因 乃 C. 所 以 而 则 D. 其 且 而 则 【答案】 C 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①处，“所”为代词，用于动词前，组成名词性短语，代指人或事物，在这里表示“制造的东西”。“其”为代词或副词，不符合此处需求。此处故选“所”。 ②处，“佐人目力”中，“以”作连词，表示目的关系，解释为“来”。“且”一般表示并列或递进关系，不适合此处文意。此处故选“以”。 ③处，文意是铺上瓦片后，却还是像当初一样晃动，需选择一个表示转折关系的虚词，“而”在这里表转折，但。此处故选“而”。“因”表因果，不符合句意。 ④处，文意是用钉子钉好，就不晃动了。需选择一个表示承接关系的虚词，“则”表示承接关系，相当于“就”“便”。此处故选“则”。“乃”一般译为“才”，不符合句意。 18.下列对文中句子句式的判断，不正确的一项是（3分） A. “云球精于测量”与“以其无礼于晋”句式一致，都是状语后置句。 B. “神哉，技至此乎”可调整语序为“技至此乎，神哉”，语意无变化。 C. “乃以瓦布之”是一个省略句，补全后是“（匠师）乃以瓦布之”。 D. “人皆伏其精练”与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式一样，都是被动句。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。正常语序：云球于测量精。／以其于晋无礼。句意：云球对测量很精通。／因为他对晋国无礼。 B.正确。句意：技术达到如此境界，真是神了。 C.正确。句意：于是工匠把瓦片铺排在塔上。 D.“都是被动句” 错误。“人皆伏其精练”不是被动句。“臣诚恐见欺于王而负赵”中“见”“于”表被动。句意：人们都佩服喻皓技艺精湛。／我实在害怕被大王欺骗而辜负了赵王。 19.对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（3分） 尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。 ①（云球）曾经凭借自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，自然晷上的时刻不差分秒。 ②（云球）曾经根据自己的心情造出了自然晷，定出昼夜，自然晷每刻不差分秒地运行着。 盖钉板上下弥束六幕相联如胠箧人履其板六幕相持自不能动 ③盖钉板上下/弥束六幕/相联如胠箧/人履其板六幕/相持自不能动 ④盖钉板上下弥束/六幕相联如胠箧/人履其板/六幕相持/自不能动 A ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】 A 【解析】本题考查学生文言文断句及翻译句子的能力。  翻译：“尝”，曾经；“以”，按照；“意”，想法；“造”，制造；“定”，确定；“违”，违背。故选①。 断句： 句意：因为钉牢木板以后，各层上下更加紧密连接，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像一只打开的箱子，人踩上去，上下及周边四面互相支撑，当然不会晃动。 “盖钉板上下弥束”中，“钉板”是主语，“上下弥束”是谓语，描述了钉板的状态，因此应在“上下弥束”后断开。“六幕相联如胠箧”是对“钉板上下弥束”状态的进一步说明，用“如胠箧”（像箱子一样紧密）作比喻，所以应在“如胠箧”后断开。“人履其板”引入了新的动作，即人踩在板上，与前文描述钉板状态的部分在逻辑上有所区分，故应在“人履其板”后断开。“六幕相持，自不能动”解释了为什么人在板上走动时塔不会动，即因为六面相互支撑，所以形成了稳定的结构。故选④。 20.某电视台拟制作一档节目，向观众介绍中国古代的能工巧匠。请你从孙云球和喻皓中推荐一位，并说明理由。 我推荐（ ），理由是： （4分） 【答案】 示例一：我推荐喻皓。喻皓是北宋时期杰出的建筑工匠，他在木结构建筑领域有着卓越的贡献和深远的影响。他不仅精通建筑技艺，还善于总结经验，提出了许多创新的建筑理念和方法。喻皓最为人所称道的是他解决杭州梵天寺木塔塔身倾斜问题的故事。面对这一技术难题，他凭借深厚的专业知识和丰富的实践经验，提出了逐层布板并实钉的巧妙解决方案，成功稳定了塔身，展现了他非凡的才智和技艺。 示例二：我推荐孙云球，理由是：孙云球是中国古代杰出的科学家和发明家，他在光学和机械制造领域展现了非凡的才华和创造力。他精通测量技术，能够精确地设计和制造各种工具和设备，尤其是他在眼镜制造方面的贡献更是卓越非凡。孙云球不仅发明了多种类型的眼镜，如老花镜、近视镜等，解决了不同年龄和视力需求人群的问题，还创新性地制造了如存目镜、万花镜等具有特殊功能的眼镜，这些发明极大地改善了人们的视觉体验，推动了光学技术的发展。 【解析】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 （1）根据题干要求，我们首先要深入了解并分析题目中给出的两位人物（孙云球和喻皓）的特点、成就以及他们在各自领域的贡献。这通常涉及到他们的生平事迹、技术发明、对建筑或科技的贡献等方面。比如孙云球，在光学和机械制造领域有卓越贡献，特别是在眼镜制造方面，发明了多种类型的眼镜，极大改善了人们的视觉体验。喻皓，则是在建筑领域有杰出成就，特别是他解决杭州梵天寺木塔倾斜问题的故事，展现了他深厚的专业知识和高超的技艺。（2）在了解了两位人物的特点和贡献后，需要根据节目的主题和目的，以及想要传达给观众的信息，来选择更合适的人物进行推荐。这可能涉及到对观众兴趣点的预测、对节目效果的评估以及对人物影响力的考量。（3）最后，根据选择的人物，构建出有说服力的推荐理由。这个理由要能够突出人物在某一领域的独特贡献、创新精神、影响力以及他对后世或社会的积极影响。同时，也要考虑到语言表达的准确性和生动性，以便更好地吸引观众的注意。 【参考译文】【甲】孙云球，字文玉，居住在虎丘。云球对测量很精通，凡是他所制造的东西，当时的人见了都佩服他技艺奇妙精巧。他曾经通过自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，晷上的时刻不差分秒。又用水晶制造了眼镜，来帮助人眼睛更好地看东西。有老少花眼、远近光之类的毛病，随着眼睛的状况校对镜子，一点差错也没有，听说的人不惜出高价购买。天台文康奇患有短视，云球拿出千里镜赠送给他，于是他拿着它登上虎丘试验，远远地看见城中的楼台高塔庭院好像就在眼前，天平、灵岩、穹窿各个山峰棱角分明、苍翠可见，万物都看的清清楚楚，于是非常惊诧大喜地说：“神奇啊，技艺竟到了这种地步。”云球笑着说：“这还不足以展现我技艺的奇特啊。”又拿出数十个镜给他看。像存目镜，有百倍的光明，任何细小的东西都可以看见；万花镜，能看一个东西时化为数十个；其余幻容镜、夜明镜等等，出神入化不可思议。 （节选自《吴县志》） 【乙】钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层时，钱帅登上木塔，担心塔晃动。工匠说：“还没有盖瓦，上面轻，所以才会这样。”于是在上面盖了瓦，但是木塔还是像当初一样晃动。实在没办法了，工匠就暗地里让妻子去见喻皓的妻子，给她送了金钗，求她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺上木板，并用钉子钉牢，就不晃动了。”工匠按他说的（去做），塔身于是稳定了。因为钉牢木板以后，各层上下更加紧密连接，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像一只打开的箱子，人踩上去，上下及周边四面互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓技艺精熟。 （节选自《梦溪笔谈》） （3） 古代诗文阅读与鉴赏（本题共2小题，共7分） 初到江州 白居易 浔阳欲到思无穷，庚亮楼南盆口东。 树木凋疏山雨后，人家低湿水烟中。 菰蒋喂马行无力，芦荻编房卧有风。 遥见朱轮①来出郭，相迎劳动使君公。 [注]①朱轮:古代高官贵族乘坐的车子，因用朱红漆轮，故名。 21．下列对这首诗词的解读，有误的一项是(3分) A.开篇"思无穷”三个字蕴含着诗人复杂而深沉的思绪，为全诗定下了情感基调。 B.次句点明具体方位,诗人初到江州时所站立之地为亮楼的南边、温口的东边。 C.中间两联从视觉的角度分别描写江州的自然、社会景象，烘托被贬的落寞之情。 D.尾联叙写诗人遥见江州刺史乘坐华丽马车出城迎接自己，旨在表现使君的热情。 【答案】D 【解析】"旨在表现使君的热情"错误，由全诗"树木凋疏”“人家低湿”“芦荻编房”的落寞氛围及白居易被贬江州的背景可知，“朱轮来出郭”更多是官场礼节，并非“表现使君的热情”，而是暗含诗人被贬后的复杂心绪。 22． 本诗与《琵琶行并序》中都有对江州环境的描写，请结合这两首诗的内容简要概括白居易眼中江州环境的特点。(4分) 【答案】①自然环境：树木凋疏，雨后萧瑟。②居住环境：地势低洼潮湿，房屋简陋。③整体氛围：偏远荒凉，清幽凄凉。 【解析】1点两分；2点分；3点4分。 （4） 名篇名句默写（本题共4分） 23.某小组以“振”为主题设计台历，请补全表格中空白处的诗文。 日期 每日诗文 每日“振”语 周一 但使龙城飞将在，①______。（王昌龄《出塞》） 少年应有非凡志向 周二 ②___，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》） 少年应有无畏勇气 周三 ③___，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 少年应有坚韧意志 周四 人生如梦，④______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 少年应有豁达心境 【答案】①. 不教胡马度阴山 ②. 壮志饥餐胡虏肉③. 长风破浪会有时 ④. 一尊还酹江月 四、写作（70分） 24. 微写作（10分） 班级计划于3月20日上午10时在校图书馆举办台历展示活动。 请你代表班级拟写一封邀请函，邀请家长参加。要求：格式正确，内容完整，字数120字左右。 【范文】 邀请函 尊敬的家长们： 你们好！ 为促进学生了解汉字，关注社会语言生活，我班开展了“我的年度汉字”台历设计活动。兹定于3月20日上午10时，在我校图书馆展示同学们的优秀作品，特邀请家长们拨冗出席。 期待您的光临！ 23级计算机（5）班 2024年3月10日 【评分标准】(满分10分) 写作类型：邀请函 邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。由标题、称谓、正文、结尾、落款组成。 ‌1.标题‌。位于邀请函的最上方，居中书写，明确表明这是一份邀请函。标题可以直接写“邀请函”三个字，也可以根据具体活动或场合，使用“事由+文种名”的形式，如本题“邀请函”。 2.称谓‌。称谓要另起一行顶格写，写明受邀请单位名称（全称）或个人姓名，并在称谓后加冒号。姓名前一般要加敬语，姓名后一般要注意职务、职称或“先生/女士”。如本题“尊敬的家长们”。 3.正文‌。正文在称谓下另起一行空两格开始写，是邀请函的主体部分。开头一般先向被邀请人简单问候，接着交代举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，并对被邀请方发出得体诚挚的邀请。如本题“为促进学生了解汉字，关注社会语言生活，我班开展了‘我的年度汉字’台历设计活动。兹定于3月20日上午10时，在我校图书馆展示同学们的优秀作品”。 4.结尾‌。结尾一般要写上常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届时出席”之类的敬语。有些邀请函可以用“此致”“敬礼”“顺治节日问候”等敬语。如本题“期待您的光临”。 5.落款‌。在邀请函的右下方署上邀请单位的名称或发函者的姓名，并署上发函日期。邀请单位还应加盖公章，以示庄重。 25.写作（60分） 阅读下面的材料，按要求完成写作。 2024年11月，李子柒在抖音、B站、微博等平台同时发布了停更3年后的首条短视频，宣布复出。李子柒，这个曾经红极一时的名字，凭借田园生活题材的视频在国内外收获了大量粉丝，她将中国传统文化元素巧妙融入视频内容，向世界展示了中国乡村的田园之美、传统之韵。然而在事业如日中天之时，她却陷入与合作公司的纠纷，逐渐消失在大众视野。三年后她的复出引发了广泛关注和热议。 有人认为，李子柒的复出是对传统文化传播的延续，她的视频是连接中国与世界的文化桥梁，让更多人了解中国传统文化，其复出意义重大。但也有人指出，互联网时代瞬息万变，三年的停更使她可能已经错过最佳发展时机，难以重现昔日辉煌，复出之路充满挑战。 对于李子柒的复出，你有怎样的思考？请结合材料，写一篇文章表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】示例： 且看李子柒复出之路：机遇与挑战 在互联网的浪潮中，李子柒这个名字曾如璀璨星辰闪耀于国内外大众的视野。她用田园生活视频编织了一幅中国传统文化的精美画卷，让世界看到了中国乡村的诗意与韵味。然而，一场合作公司纠纷使她陷入沉寂，三年后她的复出，宛如一颗石子投入舆论的湖泊，激起层层涟漪，引发了广泛的关注与热议。 从文化传承的角度来看，李子柒的复出无疑是一个积极信号。她以独特的方式将传统文化元素融入日常生活，让传统文化在现代社会中焕发出新的生机与活力。她的视频就像一座桥梁，连接着古老的东方文化与现代世界，吸引了无数观众对中国传统文化的好奇与向往。例如，她在视频中展现的传统手工艺制作过程，如造纸术、刺绣等，让这些濒临失传的技艺重新走进大众视野，激发了人们对传统文化的热爱和保护意识。她的复出意味着传统文化传播的接力棒有望再次被握紧，她可以继续在这条道路上奔跑，为文化传承贡献更多力量。 然而，我们必须清醒地认识到，李子柒复出之路布满荆棘。互联网时代瞬息万变，三年的停更让她错过了许多发展机会。在她离开的这段时间里，短视频领域竞争愈发激烈，各种类型的创作者如雨后春笋般涌现，观众的审美和喜好也发生了巨大变化。曾经让她脱颖而出的田园生活题材，可能已不再新鲜，她需要面对新的竞争压力，重新吸引并留住观众。此外，她还需要解决与合作公司纠纷遗留的问题，这些问题可能会在一定程度上影响她的创作和发展。 面对这些挑战，李子柒并非毫无应对之策。她拥有庞大的粉丝基础，这些粉丝对她的复出充满期待，这是她宝贵的财富和强大的支持力量。她可以充分利用粉丝的信任和喜爱，深入了解粉丝的需求和期望，创作更符合观众口味的内容。同时，她应保持创新精神，不断探索新的视频形式和内容主题，在传承传统文化的基础上，融入更多现代元素和个人特色，使视频更具吸引力和时代感。例如，她可以结合当下热门的环保、健康生活等话题，打造全新的田园生活体验系列视频；或者运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术，为观众带来沉浸式的传统文化感受。 此外，李子柒还可以加强与其他文化机构、创作者的合作，共同推动传统文化的传播与创新。她可以与博物馆、非遗传承人合作，推出更具深度和专业性的文化内容；也可以与其他网红、影视制作团队合作，拓展传播渠道和影响力范围。通过合作，她能够整合各方资源，实现优势互补，共同应对时代变化带来的挑战。 李子柒的复出是一场充满希望与挑战的征程。她在传统文化传播方面的价值不可忽视，但也需要在时代的浪潮中努力拼搏，适应变化，创新发展。我们期待她能在复出之路上披荆斩棘，再次绽放光芒，为传统文化的传承与发展书写新的篇章，同时也为互联网时代的文化创作者们提供宝贵的经验和启示。让我们共同关注李子柒的复出之旅，见证她如何在机遇与挑战中砥砺前行。 【写作指导】 任务要求：结合材料，对李子柒复出这一事件表达自己的看法，写成文章。需综合分析材料中的各种因素，形成自己的观点，并通过合理的论证阐述观点。 思考方向：思考李子柒复出的意义和价值，如对传统文化传播的作用、对粉丝和观众的影响等；同时也要思考她面临的挑战，包括时代变化带来的竞争压力、如何重新建立影响力等；还可以从更广泛的角度探讨文化传播者在时代变迁中的角色和责任。 自我反思：反思自己对传统文化传播的关注和理解，思考自己在互联网时代如何看待文化内容创作者的发展，以及从李子柒的经历中能得到哪些启示，如面对困难时如何坚守初心、适应变化等。 【参考立意】 ①文化传承：坚守初心，再启征程 李子柒以传播中国传统文化为初心，其田园生活视频成为文化传播的独特窗口。尽管遭遇挫折停更三年，但她的复出是对初心的坚守，有望再次为传统文化传播贡献力量，让更多人领略中国传统文化之美，推动文化传承与发展。 ②时代挑战：勇于突破，续写辉煌 互联网时代的快速变化给李子柒的复出带来诸多挑战，三年停更可能使她面临观众喜好变化、竞争加剧等问题。然而，她可以凭借自身特色和对传统文化的深刻理解，积极适应时代变化，创新视频内容与形式，突破困境，续写曾经的辉煌，为文化传播者在时代变革中提供成功范例。 ③综合考量：理性看待，多元价值 对于李子柒的复出，应从多个角度进行理性分析。既要看到她在传统文化传播方面的积极意义和潜在价值，也要正视其面临的困难与挑战。她的复出不仅关乎个人事业发展，还对文化交流、行业生态等有着多方面的影响，需综合考量，客观评价。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $