（综合测试卷二）语文职业模块 浙江省 综合测试卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文职业模块综合测试卷二，适配单元复习，紧扣高教版教材与浙江单招核心考点，基础巩固与能力提升并重，通过多元题型培养文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文文字运用|7题/20分|字音、字形、修辞等基础|考查语言运用规范性，如病句辨析、标点使用| |现代文阅读|9题/33分|汉字文化、散文鉴赏|选汉字设计材料（文化传承），含解说词撰写（创新应用）| |古代诗文阅读|7题/27分|文言文阅读、古诗鉴赏、默写|对比阅读《南歧之见》《桑中生李》，培养辩证思维| |写作|2题/70分|经典推荐、消费观念|微写作推荐《骆驼祥子》（文化自信），大作文聚焦代际观念冲突（思维能力）|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖浙江省单招单考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文职业模块 （综合测试卷二） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语文文字运用（本题共7小题，共20分） 1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（3分） A.静谧bì 翠幄wò 放诞dàn B.投奔bēn 蹒跚pán shān 假寐mèi C.赍发jī 尴尬gān gà 狡黠xiá D.连累lèi 打盹dǔn 请柬jiǎn 2． 下列词语中,有错别字的一项是（3分） A. 惊骇 佳肴 浅堪低唱 B. 宿命 舐犊 潇洒不羁 C. 斑斓 荡漾 热泪盈眶 D. 酩酊 寂寥 蹑手蹑脚 3． 下列句子中所使用的修辞手法不同于其他三句的一项是（3分） A. 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 B. 根紧握在地下，叶相触在云里。 C. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 D. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 4.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是（3分） A．“喂，你们老待在车上不头晕？”凤娇问火车上的乘客。 B.柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。 C.人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神。 D.山上的灯把黑暗照淡了、淡如烟、淡如雾、山也虚无、树也缥缈。 5．下列说法不正确的一项是（3分） A.《我的空中楼阁》表达了作者热爱自由快乐的生活。 B.《永远的蝴蝶》叙述的是一个凄美的爱情故事，文中的蝴蝶象征的是作者本人。 C.《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，作者是清代曹雪芹。 D.《再别康桥》是现代诗人徐志摩的诗篇，抒发了对康桥眷恋的深情。 6.下列各句中没有语病的一项是（3分） A．一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。 B. 全校师生没有一个不否认，“阳光体育”使整个校园发生了巨大的变化。 C. 市教委来通知说，让刘主任11月25日前去报到。 D. 荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 7.教师节即将来临，请你写一句对老师表示感谢的话，并在感谢的话后面用括号注明老师所教的学科或专业。要求：体现老师的学科（专业）特色，不超过30字。 二、现代文阅读与鉴赏。（33分） （一）非文学作品阅读（本题共4小题，共15分） 阅读下面文字，完成下列小题。 汉字，是中华民族独有的视觉符号，凝结着先人非凡而卓越的智慧。随着我国经济的腾飞和“中国文化热”的持续升温，汉字设计迎来了一个崭新的时代，形成了多元的设计体系，也呈现出多维度的发展格局。 （1） ，汉字的意象 在汉字造字六法中，“象形”“形声”“会意”等造字规律，使汉字具备了以形表意的特点，也造就了其独特意象。中国的汉字在表音的同时还兼具情感的表达，并在漫长的积淀、演变和发展过程中形成规范体系，传播深远，与各民族文字相互交融，影响了周边国家的文化，形成覆盖多国的“汉字文化圈”。 表意性，体现了汉字以意赋形、以形写意的造字规律，使其蕴含丰富的文化信息。而兼具实用性与艺术性的特点，则让汉字成为当代设计领域的“宠儿”。设计师们巧妙利用汉字形义相生的特质，挖掘其深厚的文化内涵，通过汉字整体结构与基本笔画的意象表达，传递中国精神，彰显中国智慧。在新媒体时代，信息的传播讲求准确与高效，以汉字为主体的标志设计往往拥有高度概括的视觉形象，更因汉字传情达意的功能而具备识别性强、内涵丰富、表达精准等特点。 价值维度，（2） 中国汉字经历岁月洗礼，薪火相传，如今已发展出成熟而多样的字体系统。作为人们日常生活中使用最频繁的字体——计算机字库字，也就是我们通常所说的“印刷字体”，其飞速发展带动了汉字字体设计的变革。当常见的宋体字、黑体字已经不能满足信息传播的需求，多样化的字库字设计便如雨后春笋般蓬勃生长。目前，计算机文字输入系统可选择的字体种类不断拓展，除各类常规字体以及为适应屏幕显示而相继出现的方正博雅宋、微软雅黑等改进字体外，许多极富中国传统美学价值的书法字体也陆续被设计师们整合并转化为字库字，如深受大众喜爱的康熙字典体、颜体、柳体等。 此外，一批字体设计师将目光聚焦于传统文化的当代价值挖掘，通过创新的设计方法激活古老汉字的文化魅力，使其以崭新的面貌走进现代生活，为大众所熟知和喜爱。由清华大学美术学院陈楠教授设计的“汉仪陈体甲骨文”字库，是首例将甲骨文转换为计算机字库字的设计作品。设计师通过探索甲骨文蕴含的数学几何之美，提出“格律设计”的方法论，为古老的汉字穿上“新衣”。 可以说，随着社会需求的增长而不断涌现的新字体，因兼具可读性、趣味性、艺术性和传播性等特点，不仅为设计工作者提供了便利，也极大地丰富了我们的日常生活。 空间维度，形式的探索 传统汉字的演变多是围绕笔画的写法，或因书写的徐与急、轻与重、收与放而产生结构性的变化。而在文化交融互渗的大数据时代，汉字的设计则是从字形、结构、笔画、字义等全方位介入的。 字体设计师们或是以剪切手段分割文字，形成局部或整体的位移与重叠，使其产生错位感；或是将汉字局部进行主观缩放，构建新的视觉焦点，从而改变文字的语义指向；抑或是择取不同民族的语言文字并以巧妙的手段融入汉字的构造，创作出多种文化意象叠加的艺术符号……由此，汉字设计尝试打破形式的局限，衍生出面貌多元、意涵丰富的新形象。 “福禄寿喜”四个字是中国年节文创产品设计中不可或缺的元素，象征着人们对美好生活的期盼与祝福。在考察了众多传统样式的相关设计后，蒙古族设计师李岩松决定以全新的角度和设计方法做一次不同的尝试。为打破单调感，他首先将四个字重组为“福海”“丰禄”“寿山”“喜气”四个词组，同时加入了蒙古文释义。在字形的设计中，设计师通过抽象化提炼、分解重组、图形装饰等方式对文字进行设计处理，最终创作出富有现代感的“新字体年画”。 伴随着时代的发展，汉字设计在与新兴科技的碰撞中突破了空间的束缚，从纸媒延伸至屏幕，从静态转变为动态，从二维拓展到三维，不断变幻面貌，可谓有光、有声、有色、有形。未来，新技术与新观念的产生必将为汉字设计带来更加丰沛而鲜活的生命力，为汉字之美再添全新维度，让我们拭目以待。 （选自《光明日报》2022年10月9日，有改动） 8. 下列对文章相关内容的解读，正确的一项是（3分） A. 在汉字造字六法中，“象形”“形声”“会意”等造字规律，使汉字具备了以意表形的特点，所以造就了其独特意象。 B. 设计师们通过汉字整体结构与基本笔画的意象表达，传递中国精神，彰显中国智慧，这与他们巧妙利用汉字形义相生的特质，并从中挖掘其深厚的文化内涵是分不开的。 C. 目前，计算机文字输入系统可选择的字体种类不断拓展，在相继出现方正博雅宋、微软雅黑等改进字体之后，许多书法字体都陆续被整合并转化为字库字。 D. 设计师李岩松将“福禄寿喜”四个字重组为“福海”“丰禄”“寿山”“喜气”，同时以蒙古文释义，最终创作出富有现代感的“新字体年画”，其创作方法遵循“格律设计”理念。 9. 下列诗句与文章最后一段所要表达的基本主旨不相符的一项是（3分） A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B. 长江后浪推前浪，浮事新人换旧人 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 10.参照最后一个标题，根据文章内容，补全（1）（2）处的标题。（4分） （1） （2） 11. 中国非物质文化遗产保护中心将迎来一批客人，这批客人对“城市百福”设计大赛中的作品很感兴趣。请你为下列三个城市的“福”撰写解说词。要求：结合本文的相关内容及三幅作品的设计构思进行撰写，字数120字左右。（注：福字所在图形的底色为红色）（5分） （2） 文学作品阅读与鉴赏（18分） 微雨西来 刘创 前几天，老父亲来电话，告诉我老家所在的胜利村已正式并入西来村。老父亲在胜利村当村长和村支书近三十年，话语里充满了对老村的不舍与留恋，也流露出对撤村的不满。我嘴里附和并安慰着父亲，内心却被一种莫名的欣慰冲击着。 我当自己是西来人，其实这是一个朦朦胧胧并不清晰的意识，甚至是一个潜在的愿望，它深埋在心底，这些年来我居然一直漠视它的存在。西来，我们习惯称西来庵。南宋时期，万里长江在湖北藕池决堤，向着洞庭湖方向奋力布下了一条大网，藕池河在连接长江与洞庭湖的过程中，变成了多条交织相连的小支流，我所居住的西来被藕池河水系环绕着，流经西来的小支流自然叫西来河，古刹西来庵就镇守在西来河的繁华地带。 那时的西来码头因水运而兴，商贾云集，被称为小南京。在我出生前，藕池河流经西来的这一段被堵塞，再也进不了商船，繁荣的码头几乎一夜之间变得萧条。西来河成了长江支流的故道，渐渐人们不再叫它原来的名字，就简单地称其为沙河。沙河有大片大片的河滩，水清滩平，沙体细软如粉，色泽如银，可与一些大海边的沙滩媲美。十余公里的沙河有几十处“银沙滩”，这些沙滩是方圆几十里农民的天然浴场。每到夏天，只要逮到机会，我都会偷偷溜到沙河里，躺在软软的沙滩上，在荡漾的清波里或游或浮。现在回想起来，那应该是我在农村长大过程中最惬意最奢侈的享受。 我家离西来村的边界就几百米，上学很少走沙河大堤，多是走西来村湖垸中的小路。走在庄稼人行走的窄窄田埂上，走在四季的画卷里，我总是脚生春风，心生翅膀。极喜欢水稻一生散发的淡淡清香，闻过了稻种香，便是稻秧香、稻花香、稻谷香、稻草香，家乡人的勤劳也就在春夏秋三个季节里绵绵不绝。到了冬季，收割后的田野变得辽阔，土黄色的草垛点缀其间，那些矮矮的草垛会暂时捂住庄稼生长的声音，默默坚守着农人的梦。一些不知名的水鸟悠闲踱步在浅水田里，若惊起，那种优雅的翩跹让人着迷。离开家乡后，我甚至萌生了学画的念头，希望用我偏好的水彩，用淡雅颜色的晕染，用通透明亮的画质，突显水乡之野再难复制的美，用最简约的风格来绘制心中那一幅越来越清晰的图画。 每次穿行在田野里都有不一样的景色，甚至有一些惊喜。每条沟渠都有流水，有鱼儿。如果行走在春雨中，一些地势低洼的水田中会有一群群的鲫鱼窜来窜去，满眼跳跃着银白的光，那种泼喇喇的水声让我充满了欢愉。最让人难以忘怀的还是那些水鸟，它们大多体型巨大，翅膀张开约有一两米，修长的脖子，修长的腿杆。这种大型的水鸟，在我们乡下一律称为“青桩”。我常常梦见西来那座老旧的木楼，那是我住过的宿舍。楼前有三棵球柏，荫翳数亩。在两棵中型球柏的护卫下，一棵葱郁滴翠的巨型球柏立于校园中央，塔形树冠构成巨大的心形，让人想到它是这个学校甚至是这个村庄的一颗心脏。如今这棵树依然茂盛，而栽树人段楚南老校长早已故去。我记得段校长说他不是校长，他只是这个学校忠诚的管家和长工。我离开学校的那阵子，他如我们的老父亲一样地在咳嗽，他的咳嗽声在寒风中飘荡，响彻放学之后的宁静校园。这么多年了，他胖胖的身影如西来的另一棵松柏一直在我心头茂盛。 西来是我所在的县、地区和省的边陲，这里处江湖之远，无天时之利亦无地利之优，可它依然在悠远而平静的日子里从容繁茂。我十几岁离开西来外出求学工作，每次想起家乡，总是在脑海里默默寻找着西的方位。一个细雨蒙蒙的午后，我站在面西的窗前，久久沉浸在西来生活的一些场景中，清风拂面，微雨湿了衣襟。我突然想起陶渊明的诗句“微雨从东来，好风与之俱”。那一刻，我为自己找到对西来感受的准确表达有些激动。是啊，那个叫西来的地方，每当我想起它，就会有细滑润泽的微雨夹杂着清爽的风从西而来，浇灌我内心的田野，浸湿我的梦乡，一次次伴我度过人生的酷暑和干涸季节。 （有改动） 12. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的两项是（4分） A. 文章开头写老家已正式并入西来村，虽然当了近三十年村长和村支书的老父亲对撤村不满，但作者内心莫名欣慰，因为辛劳了一辈子的老父亲终于可以安享晚年了。 B. 文章交代了西来河的来历及西来码头的历史变迁，在平实的记叙中显示了家乡厚重的历史底蕴。 C. 全文以作者对西来的深情怀念为线索，融记叙、描写、抒情于一体，笔法细腻，语言质朴，感情真挚，令人回味。 D. 文章写景颇具特色，依次呈现了“收割后的田野图”“西来河沙滩图”“春雨鱼儿图”“青桩图”等，画面唯美，非常具有生活情趣。 E. 文章通过“在寒风中飘荡的咳嗽”“胖胖的身影”等的描写，虽笔墨简约却饱含深情，尤其是“茂盛”一词更是神来之笔，将段校长对作者的深刻影响及作者对段校长的怀念之情表现出来。 13.赏析文中画线的句子。（4分） 在两棵中型球柏的护卫下，一棵葱郁滴翠的巨型球柏立于校园中央，塔形树冠构成巨大的心形，让人想到它是这个学校甚至是这个村庄的一颗心脏。 14.本文以“微雨西来”为题有什么好处？请结合全文进行分析。(6分) 15．出版社需要为散文集封面配一段文字，你推荐了如下文字，请你阐释理由。 人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。 要求：①结合本文阐述；②字数100字左右。(4分) 三、古代诗文阅读与鉴赏（27分） （一）文言文阅读与鉴赏（本题共5小题，共16分） 【甲】 南歧之见 南歧在秦蜀山谷中，其水甘 ①不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者及见外方人至则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也，焦而不吾类！”外方人曰：“尔之垒然凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反② 吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。 （选自刘元卿《贤奕编·警喻》） 【乙】 桑中生李 南顿张助，③田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，盲者得视，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种④。”因就斫之。 （选自干宝《搜神记》） 16. 下列对加点词含义的理解，不正确的一项是（3分） A. 顾见空桑中有土——由“左顾右盼”可推定“顾”意为“看”。 B. 因就斫之——由“东砍西斫”可推定“斫”意为“砍”。 C. 凡饮之者辄病瘿———由“广”可推定“瘿”是一种疾病，联系全文看，是大脖子病。 D. 焦而不吾类——由“焦躁不安”可推定“焦”意为“焦急，着急”。 17.依次填入文中序号处的词，正确的一项是（3分） A. ①且 ②之 ③在 ④耳 B. ①而 ②以 ③于 ④耳 C. ①而 ②之 ③在 ④乎 D. ①且 ②以 ③于 ④乎 18.下列对文中句子句式的判断，不正确的一项是（3分） A. “异哉，人之颈也”是典型的主谓倒装句，主语为“人之颈”。 B. “尔之垒然凸出于颈者，瘿病也”是典型的带有“……之……者”标志的定语后置句。 C. “焦而不吾类”中，由于有了否定词，且代词“吾”作宾语，所以该句为宾语前置句。 D. “谢以一豚”是状语后置句，现代汉语正常语序为“以一豚谢”。 19.对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（3分） 故其地之民无一人无瘿者及见外方人至则群小妇人聚观而笑之曰 ①故其地之民/无一人无瘿者/及见外方人至/则群小妇人聚观而笑之曰 ②故其地之民无一人无/瘿者及见外方人至/则群小妇人聚/观而笑之曰 众犬吠声，盲者得视，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。 ③众人随声传闻，李树能使失明的人可以看见，所以远近的人听到这消息都很轰动，那树下常有数千辆马车，酒肉丰盛。 ④众狗一起吠叫，大家便知道了失明的人可以重新看见，远近的人听到这消息都很轰动，那树下常有数千辆马车，即使大雨滂沱，仍摆满了酒肉。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 20.请分别用一个带“盲”字的四字词语，概括【甲】【乙】两文中人物的特征，并作简要分析。（4分） （3） 古代诗文阅读与鉴赏（本题共2小题，共7分） 柳州开元寺夏雨 吕本中 风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮。 面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。 21．下列对这首诗词的解读，有误的一项是(3分) A.“风雨潇潇”渲染氛围，“似晚秋”写夏日风雨给人以深秋之感，实则暗示诗人心境的凄凉。 B.“云深不见”“初闻”，视听结合，写云雾遮蔽群山，山谷溪流奔涌声，景象迷蒙而雄浑。 C.“钟唤梦回空怅望”，诗人因美梦被钟声惊醒而徒然张望，流露出面对现实处境的无奈之情。 D.“人传书至竟沉浮”表面写家书遗失，实则表达诗人对仕途升迁无望的愤懑和消极避世之情。 22． 元代诗论家方回评论此诗尾联“乃是避地岭外，闻将相骤贵者，亦老杜秦蜀湖湘之意也”。请结合该评论,比较本诗尾联与杜甫《登高》尾联所抒发情感的异同。(4分) （4） 名篇名句默写（本题共4分） 23.毕业之际，回想高中生活，喜怒哀乐有之，酸甜苦辣有之，临别时用古诗与好友挥手作别，必将回味无穷。表达对朋友的不舍，可以说“______________，西出阳关无故人”；如果想增加一分劝勉，则不妨道上一句“莫愁前路无知己，___________”。毕业后，发展之路也许更加艰难，“__________，成如容易却艰辛”；即使多有坎坷，也要淡然处之，此时我们也可吟诵一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_____________”。未来无论做什么，希望大家都能把每一项平凡的工作做到极致，以此汇聚起不平凡的人生。 四、写作（70分） 24. 微写作（10分） 阅读下面的材料，按要求完成微写作。 阅读经典的力量在于它能穿越时空，直击心灵。在信息碎片化的时代，一本好书如同一盏明灯，照亮我们前行的路。经典名著不仅讲述故事，更揭示人性的复杂与光辉，让我们在别人的命运中反思自己的人生。学校图书馆开展“好书推荐月”活动，希望同学们放下手机，走进书香，在经典中寻找成长的力量。 写作任务： 请你以图书馆管理员的身份，为《骆驼祥子》撰写一段推荐语，推荐给学生。 要求： ①紧扣《骆驼祥子》的作品特点，突出其文学价值或现实意义； ②语言生动有吸引力，能激发学生的阅读兴趣； ③字数150字左右。 25.写作（60分） 阅读下面的材料，按要求完成写作。 老一辈： “生日一定要吃蛋糕吗? ” 小一辈： “蛋糕一定要生日吃吗? ” 老一辈： “生日一定要下馆子吗? ” 小一辈： “下馆子一定要等生日吗? ” 在生活水平普遍提高的当下，老一辈和小一辈的消费观念和生活态度经常会发生矛盾和冲突。以上材料引发你怎样的思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖浙江省单招单考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文职业模块 （综合测试卷二） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、语文文字运用（本题共7小题，共20分） 1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是（3分） A.静谧bì 翠幄wò 放诞dàn B.投奔bēn 蹒跚pán shān 假寐mèi C.赍发jī 尴尬gān gà 狡黠xiá D.连累lèi 打盹dǔn 请柬jiǎn 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“谧”应读“mì”；B.“奔”应读“bèn”；D.“累”应读“lěi”。 2． 下列词语中,有错别字的一项是（3分） A. 惊骇 佳肴 浅堪低唱 B. 宿命 舐犊 潇洒不羁 C. 斑斓 荡漾 热泪盈眶 D. 酩酊 寂寥 蹑手蹑脚 【答案】A 【解析】本题考查学生辨析字形的能力。A项应为“浅斟低唱”。 3． 下列句子中所使用的修辞手法不同于其他三句的一项是（3分） A. 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 B. 根紧握在地下，叶相触在云里。 C. 软泥上的青荇，油油的在水底招摇。 D. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。A、B、C项是拟人，D是比喻。 4.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是（3分） A．“喂，你们老待在车上不头晕？”凤娇问火车上的乘客。 B.柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。 C.人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神。 D.山上的灯把黑暗照淡了、淡如烟、淡如雾、山也虚无、树也缥缈。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项把顿号改成逗号。 5．下列说法不正确的一项是（3分） A.《我的空中楼阁》表达了作者热爱自由快乐的生活。 B.《永远的蝴蝶》叙述的是一个凄美的爱情故事，文中的蝴蝶象征的是作者本人。 C.《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，作者是清代曹雪芹。 D.《再别康桥》是现代诗人徐志摩的诗篇，抒发了对康桥眷恋的深情。 【答案】B 【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。文中的蝴蝶象征的是樱子。 6.下列各句中没有语病的一项是（3分） A．一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。 B. 全校师生没有一个不否认，“阳光体育”使整个校园发生了巨大的变化。 C. 市教委来通知说，让刘主任11月25日前去报到。 D. 荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析病句的能力。A项两面对一面，把“能否”改为“要想”；B项成分残缺，在“阳光体育”后面加上“活动”；C项表意不明，不知道是“…15日前，去报道”还是“…15日，前去报道”。 7.教师节即将来临，请你写一句对老师表示感谢的话，并在感谢的话后面用括号注明老师所教的学科或专业。要求：体现老师的学科（专业）特色，不超过30字。 【答案】示例一：十年树木，百年树人，感谢老师对我的关怀与培养。（园林） 示例二：感谢老师把我从一颗螺丝钉培养成强劲的发动机，促我蜕变，助我驰骋。（汽修） 【解析】本题考查学生语言表达简明、准确、连贯的能力。 题目要求用一句话来表达对老师的感谢，并且能够体现学科特色。在写作时，可以先选定想要感谢的老师，确定该老师所在的专业，联想该专业的特点，如园林专业，该专业与花草树木相关，教师培养学生成长的过程和树木成长的过程相似，因此可用“十年树木，百年树人”来体现专业特色。又如汽修专业，“螺丝钉”“发动机”等部件都是汽修专业的特色，由螺丝钉变成发动机的过程和学生成长成才的过程一致。使用这些语句，既能表达学生对老师的感谢，又能体现专业特色。 二、现代文阅读与鉴赏。（33分） （一）非文学作品阅读（本题共4小题，共15分） 阅读下面文字，完成下列小题。 汉字，是中华民族独有的视觉符号，凝结着先人非凡而卓越的智慧。随着我国经济的腾飞和“中国文化热”的持续升温，汉字设计迎来了一个崭新的时代，形成了多元的设计体系，也呈现出多维度的发展格局。 （1） ，汉字的意象 在汉字造字六法中，“象形”“形声”“会意”等造字规律，使汉字具备了以形表意的特点，也造就了其独特意象。中国的汉字在表音的同时还兼具情感的表达，并在漫长的积淀、演变和发展过程中形成规范体系，传播深远，与各民族文字相互交融，影响了周边国家的文化，形成覆盖多国的“汉字文化圈”。 表意性，体现了汉字以意赋形、以形写意的造字规律，使其蕴含丰富的文化信息。而兼具实用性与艺术性的特点，则让汉字成为当代设计领域的“宠儿”。设计师们巧妙利用汉字形义相生的特质，挖掘其深厚的文化内涵，通过汉字整体结构与基本笔画的意象表达，传递中国精神，彰显中国智慧。在新媒体时代，信息的传播讲求准确与高效，以汉字为主体的标志设计往往拥有高度概括的视觉形象，更因汉字传情达意的功能而具备识别性强、内涵丰富、表达精准等特点。 价值维度，（2） 中国汉字经历岁月洗礼，薪火相传，如今已发展出成熟而多样的字体系统。作为人们日常生活中使用最频繁的字体——计算机字库字，也就是我们通常所说的“印刷字体”，其飞速发展带动了汉字字体设计的变革。当常见的宋体字、黑体字已经不能满足信息传播的需求，多样化的字库字设计便如雨后春笋般蓬勃生长。目前，计算机文字输入系统可选择的字体种类不断拓展，除各类常规字体以及为适应屏幕显示而相继出现的方正博雅宋、微软雅黑等改进字体外，许多极富中国传统美学价值的书法字体也陆续被设计师们整合并转化为字库字，如深受大众喜爱的康熙字典体、颜体、柳体等。 此外，一批字体设计师将目光聚焦于传统文化的当代价值挖掘，通过创新的设计方法激活古老汉字的文化魅力，使其以崭新的面貌走进现代生活，为大众所熟知和喜爱。由清华大学美术学院陈楠教授设计的“汉仪陈体甲骨文”字库，是首例将甲骨文转换为计算机字库字的设计作品。设计师通过探索甲骨文蕴含的数学几何之美，提出“格律设计”的方法论，为古老的汉字穿上“新衣”。 可以说，随着社会需求的增长而不断涌现的新字体，因兼具可读性、趣味性、艺术性和传播性等特点，不仅为设计工作者提供了便利，也极大地丰富了我们的日常生活。 空间维度，形式的探索 传统汉字的演变多是围绕笔画的写法，或因书写的徐与急、轻与重、收与放而产生结构性的变化。而在文化交融互渗的大数据时代，汉字的设计则是从字形、结构、笔画、字义等全方位介入的。 字体设计师们或是以剪切手段分割文字，形成局部或整体的位移与重叠，使其产生错位感；或是将汉字局部进行主观缩放，构建新的视觉焦点，从而改变文字的语义指向；抑或是择取不同民族的语言文字并以巧妙的手段融入汉字的构造，创作出多种文化意象叠加的艺术符号……由此，汉字设计尝试打破形式的局限，衍生出面貌多元、意涵丰富的新形象。 “福禄寿喜”四个字是中国年节文创产品设计中不可或缺的元素，象征着人们对美好生活的期盼与祝福。在考察了众多传统样式的相关设计后，蒙古族设计师李岩松决定以全新的角度和设计方法做一次不同的尝试。为打破单调感，他首先将四个字重组为“福海”“丰禄”“寿山”“喜气”四个词组，同时加入了蒙古文释义。在字形的设计中，设计师通过抽象化提炼、分解重组、图形装饰等方式对文字进行设计处理，最终创作出富有现代感的“新字体年画”。 伴随着时代的发展，汉字设计在与新兴科技的碰撞中突破了空间的束缚，从纸媒延伸至屏幕，从静态转变为动态，从二维拓展到三维，不断变幻面貌，可谓有光、有声、有色、有形。未来，新技术与新观念的产生必将为汉字设计带来更加丰沛而鲜活的生命力，为汉字之美再添全新维度，让我们拭目以待。 （选自《光明日报》2022年10月9日，有改动） 8. 下列对文章相关内容的解读，正确的一项是（3分） A. 在汉字造字六法中，“象形”“形声”“会意”等造字规律，使汉字具备了以意表形的特点，所以造就了其独特意象。 B. 设计师们通过汉字整体结构与基本笔画的意象表达，传递中国精神，彰显中国智慧，这与他们巧妙利用汉字形义相生的特质，并从中挖掘其深厚的文化内涵是分不开的。 C. 目前，计算机文字输入系统可选择的字体种类不断拓展，在相继出现方正博雅宋、微软雅黑等改进字体之后，许多书法字体都陆续被整合并转化为字库字。 D. 设计师李岩松将“福禄寿喜”四个字重组为“福海”“丰禄”“寿山”“喜气”，同时以蒙古文释义，最终创作出富有现代感的“新字体年画”，其创作方法遵循“格律设计”理念。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“以意表形”错误，根据原文第二段“在汉字造字六法中……使汉字具备了以形表意的特点”可知，应为“以形表意”。 C.“在相继出现方正博雅宋、微软雅黑等改进字体之后，许多书法字体都陆续被整合并转化为字库字”错误。根据原文第四段“……除各类常规字体以及为适应屏幕显示而相继出现的方正博雅宋、微软雅黑等改进字体外，许多极富中国传统美学价值的书法字体也陆续被设计师们整合并转化为字库字”可知，原文为“除……外”，而选项是“之后”，同时缺失了“极富中国传统美学价值”这一信息。 D.“其创作方法遵循‘格律设计’理念”错误。根据原文倒数第二段可知，文中并未提及“其创作方法遵循‘格律设计’理念”，于文无据，故错误。 9. 下列诗句与文章最后一段所要表达的基本主旨不相符的一项是（3分） A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B. 长江后浪推前浪，浮事新人换旧人 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文中重要语段的含义的能力。 C.文章最后一段的基本主旨是发展变化，而“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”现在一般用于形容事情办成功，达到目的后那种扬扬得意的情态。所以，与文章最后一段所要表达的基本主旨不相符。 10.参照最后一个标题，根据文章内容，补全（1）（2）处的标题。（4分） （1） （2） 【答案】 （1）文化维度 （2）字体的繁盛 【解析】 本题考查学生仿写的能力。 解答本题，需要先分析文中最后一个标题的格式。由“空间维度，形式的探索”可知，标题由两个分句构成，前一个分句是“什么维度”，后一个分句是由“名词+的+动词”构成的。接着学生需要结合文章内容，补全前面两处的标题。根据第一第二段“中国的汉字……与各民族文字相互交融，影响了周边国家的文化”“设计师们巧妙利用汉字形义相生的特质，挖掘其深厚的文化内涵”可知，第一个小标题从文化维度进行论述。根据第四到六段“如今已发展出成熟而多样的字体系统”“一批字体设计师将目光聚焦于传统文化的当代价值挖掘”等可知，第二个小标题处论述的是汉字字体的繁盛。 11. 中国非物质文化遗产保护中心将迎来一批客人，这批客人对“城市百福”设计大赛中的作品很感兴趣。请你为下列三个城市的“福”撰写解说词。要求：结合本文的相关内容及三幅作品的设计构思进行撰写，字数120字左右。（注：福字所在图形的底色为红色）（5分） 【答案】 示例：你们好！非常高兴由我来为大家介绍这三个城市之“福”。设计者巧妙地将各地有文化特色的标志物，如脸谱、熊猫、三潭印月等与“福”字有机结合，具有很强的表意性、空间感与价值感；并且，选取中国红为主色调，不仅营造了一种喜庆氛围，旨在将“福”送“到”各个城市，还是因为红色是中国人的精神皈依。 【解析】 本题考查学生图文转换的能力。 首先，题干要求“结合本文的相关内容及三幅作品的设计构思进行撰写”，因此我们可以先观察三个城市的“福”字，需要注意的是每个“福”字下面还有图片帮助我们理解设计师的灵感来源，例如北京的“福”融入了天安门、京剧中的脸谱等，四川的“福”融入了熊猫等，杭州的“福”融入了三潭印月等。可见设计者巧妙地将各地有文化特色的标志物与“福”字有机结合，而这样的形式使得“福”字在具有很强的表意性的同时，兼具了空间感与文化价值感。其次，题干括号内告诉我们“福”字所在的图片底色为红色，所以此处设计是以中国红为主色调，营造了一种喜庆氛围。最后，由于这是为三个城市的“福”撰写解说词，因此在开头处要有礼貌的称呼和简单的导入部分。 （2） 文学作品阅读与鉴赏（18分） 微雨西来 刘创 前几天，老父亲来电话，告诉我老家所在的胜利村已正式并入西来村。老父亲在胜利村当村长和村支书近三十年，话语里充满了对老村的不舍与留恋，也流露出对撤村的不满。我嘴里附和并安慰着父亲，内心却被一种莫名的欣慰冲击着。 我当自己是西来人，其实这是一个朦朦胧胧并不清晰的意识，甚至是一个潜在的愿望，它深埋在心底，这些年来我居然一直漠视它的存在。西来，我们习惯称西来庵。南宋时期，万里长江在湖北藕池决堤，向着洞庭湖方向奋力布下了一条大网，藕池河在连接长江与洞庭湖的过程中，变成了多条交织相连的小支流，我所居住的西来被藕池河水系环绕着，流经西来的小支流自然叫西来河，古刹西来庵就镇守在西来河的繁华地带。 那时的西来码头因水运而兴，商贾云集，被称为小南京。在我出生前，藕池河流经西来的这一段被堵塞，再也进不了商船，繁荣的码头几乎一夜之间变得萧条。西来河成了长江支流的故道，渐渐人们不再叫它原来的名字，就简单地称其为沙河。沙河有大片大片的河滩，水清滩平，沙体细软如粉，色泽如银，可与一些大海边的沙滩媲美。十余公里的沙河有几十处“银沙滩”，这些沙滩是方圆几十里农民的天然浴场。每到夏天，只要逮到机会，我都会偷偷溜到沙河里，躺在软软的沙滩上，在荡漾的清波里或游或浮。现在回想起来，那应该是我在农村长大过程中最惬意最奢侈的享受。 我家离西来村的边界就几百米，上学很少走沙河大堤，多是走西来村湖垸中的小路。走在庄稼人行走的窄窄田埂上，走在四季的画卷里，我总是脚生春风，心生翅膀。极喜欢水稻一生散发的淡淡清香，闻过了稻种香，便是稻秧香、稻花香、稻谷香、稻草香，家乡人的勤劳也就在春夏秋三个季节里绵绵不绝。到了冬季，收割后的田野变得辽阔，土黄色的草垛点缀其间，那些矮矮的草垛会暂时捂住庄稼生长的声音，默默坚守着农人的梦。一些不知名的水鸟悠闲踱步在浅水田里，若惊起，那种优雅的翩跹让人着迷。离开家乡后，我甚至萌生了学画的念头，希望用我偏好的水彩，用淡雅颜色的晕染，用通透明亮的画质，突显水乡之野再难复制的美，用最简约的风格来绘制心中那一幅越来越清晰的图画。 每次穿行在田野里都有不一样的景色，甚至有一些惊喜。每条沟渠都有流水，有鱼儿。如果行走在春雨中，一些地势低洼的水田中会有一群群的鲫鱼窜来窜去，满眼跳跃着银白的光，那种泼喇喇的水声让我充满了欢愉。最让人难以忘怀的还是那些水鸟，它们大多体型巨大，翅膀张开约有一两米，修长的脖子，修长的腿杆。这种大型的水鸟，在我们乡下一律称为“青桩”。我常常梦见西来那座老旧的木楼，那是我住过的宿舍。楼前有三棵球柏，荫翳数亩。在两棵中型球柏的护卫下，一棵葱郁滴翠的巨型球柏立于校园中央，塔形树冠构成巨大的心形，让人想到它是这个学校甚至是这个村庄的一颗心脏。如今这棵树依然茂盛，而栽树人段楚南老校长早已故去。我记得段校长说他不是校长，他只是这个学校忠诚的管家和长工。我离开学校的那阵子，他如我们的老父亲一样地在咳嗽，他的咳嗽声在寒风中飘荡，响彻放学之后的宁静校园。这么多年了，他胖胖的身影如西来的另一棵松柏一直在我心头茂盛。 西来是我所在的县、地区和省的边陲，这里处江湖之远，无天时之利亦无地利之优，可它依然在悠远而平静的日子里从容繁茂。我十几岁离开西来外出求学工作，每次想起家乡，总是在脑海里默默寻找着西的方位。一个细雨蒙蒙的午后，我站在面西的窗前，久久沉浸在西来生活的一些场景中，清风拂面，微雨湿了衣襟。我突然想起陶渊明的诗句“微雨从东来，好风与之俱”。那一刻，我为自己找到对西来感受的准确表达有些激动。是啊，那个叫西来的地方，每当我想起它，就会有细滑润泽的微雨夹杂着清爽的风从西而来，浇灌我内心的田野，浸湿我的梦乡，一次次伴我度过人生的酷暑和干涸季节。 （有改动） 12. 下列对本文内容的理解与分析，不正确的两项是（4分） A. 文章开头写老家已正式并入西来村，虽然当了近三十年村长和村支书的老父亲对撤村不满，但作者内心莫名欣慰，因为辛劳了一辈子的老父亲终于可以安享晚年了。 B. 文章交代了西来河的来历及西来码头的历史变迁，在平实的记叙中显示了家乡厚重的历史底蕴。 C. 全文以作者对西来的深情怀念为线索，融记叙、描写、抒情于一体，笔法细腻，语言质朴，感情真挚，令人回味。 D. 文章写景颇具特色，依次呈现了“收割后的田野图”“西来河沙滩图”“春雨鱼儿图”“青桩图”等，画面唯美，非常具有生活情趣。 E. 文章通过“在寒风中飘荡的咳嗽”“胖胖的身影”等的描写，虽笔墨简约却饱含深情，尤其是“茂盛”一词更是神来之笔，将段校长对作者的深刻影响及作者对段校长的怀念之情表现出来。 【答案】 AD 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“因为辛劳了一辈子的老父亲终于可以安享晚年了”错误。文章中作者的欣慰并非因为老父亲可以安享晚年，由原文“那个叫西来的地方，每当我想起它，就会有细滑润泽的微雨夹杂着清爽的风从西而来，浇灌我内心的田野，浸湿我的梦乡，一次次伴我度过人生的酷暑和干涸季节”可知，作者的感受是出于对西来村的深厚情感和潜在的愿望。 D.对画面的呈现顺序描述错误。应该是先写“西来河沙滩图”，再写“收割后的田野图”，接着是“春雨鱼儿图”，最后是“青桩图”。 故选AD。 13.赏析文中画线的句子。（4分） 在两棵中型球柏的护卫下，一棵葱郁滴翠的巨型球柏立于校园中央，塔形树冠构成巨大的心形，让人想到它是这个学校甚至是这个村庄的一颗心脏。 【答案】①运用拟人的修辞手法，将两棵中型球柏树拟人化，写出了这两棵树对巨型球柏的护卫作用。②运用比喻的修辞手法，将心形塔形树冠比作心脏，写出了巨型球柏对学校及这个村庄的重要性，也引出了下文对栽树人的描写。 【解析】 本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 句子使用了拟人和比喻的修辞手法。“护卫”一词赋予了中型球柏以人的特质，写出了这两棵树对巨型球柏的护卫作用；而“心脏”的比喻则强调了巨型球柏对学校和村庄的重要性和中心地位。 这样的叙述生动形象地描绘了校园中球柏树的挺拔和葱郁，强调了它在学校和村庄中的重要地位，如同心脏一般，给人以深刻的印象。同时，也表达了作者对这棵球柏树的深厚感情和对故乡的深切怀念，引出了下文对栽树人的描写。 14.本文以“微雨西来”为题有什么好处？请结合全文进行分析。(6分) 【答案】 ①题目巧妙嵌入家乡“西来”的名称，一语双关，为全文奠定了温暖恬淡的感情基调。②化用陶渊明诗句，富有诗意，与结尾形成照应，表达了对家乡的深切怀念，强化了文章主旨。 【解析】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 标题中的“微雨”和“西来”都具有象征意义，“微雨”象征着温柔的抚慰和生命的滋润，而“西来”则指向作者的家乡，引发读者对家乡的联想。 “微雨西来”作为标题，既描绘了西来村的自然景象，又化用陶渊明诗句，隐喻了作者对家乡的细腻情感和记忆，简洁而富有诗意，与结尾“那个叫西来的地方，每当我想起它，就会有细滑润泽的微雨夹杂着清爽的风从西而来，浇灌我内心的田野，浸湿我的梦乡，一次次伴我度过人生的酷暑和干涸季节”形成照应，表达了对家乡的深切怀念。 15．出版社需要为散文集封面配一段文字，你推荐了如下文字，请你阐释理由。 人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。 要求：①结合本文阐述；②字数100字左右。(4分) 【答案】推介：我推荐的这段文字，对故乡有深刻的理解，对故乡情有独到的体悟。故乡不局促于特定的物理空间，而是广袤的情感依托；故乡情只要被唤醒，你就回到了故乡。这段文字与《微雨西来》散文集表达的浓厚乡情高度契合，作为封面语能引起广大读者的情感共鸣。 【解析】 推介文字是作为一名读者，在读过此文章后再向其他人推荐的文字。应包括自己认为的这篇文章的优点（可以是内容方面、情感表达方面、写作手法方面等）、值得一读的地方（动人的情节、感人的句子）、给自己带来的感受和影响等方面内容，作为推荐理由还应真挚诚恳，不能泛泛空洞。 三、古代诗文阅读与鉴赏（27分） （一）文言文阅读与鉴赏（本题共5小题，共16分） 【甲】 南歧之见 南歧在秦蜀山谷中，其水甘 ①不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者及见外方人至则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也，焦而不吾类！”外方人曰：“尔之垒然凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反② 吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。 （选自刘元卿《贤奕编·警喻》） 【乙】 桑中生李 南顿张助，③田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉。后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言：“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，盲者得视，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云：“此有何神，乃我所种④。”因就斫之。 （选自干宝《搜神记》） 16. 下列对加点词含义的理解，不正确的一项是（3分） A. 顾见空桑中有土——由“左顾右盼”可推定“顾”意为“看”。 B. 因就斫之——由“东砍西斫”可推定“斫”意为“砍”。 C. 凡饮之者辄病瘿———由“广”可推定“瘿”是一种疾病，联系全文看，是大脖子病。 D. 焦而不吾类——由“焦躁不安”可推定“焦”意为“焦急，着急”。 【答案】 D 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：看见根部枯空的桑树里有土。 B.正确。句意：于是就跑去把树砍了。 C.正确。句意：凡饮用它的人都会患上大脖子病。 D.“可推定‘焦’意为‘焦急，着急’”错误。“焦”，干枯，这里形容人的脖子细。句意：（脖子）细小一点也不像我们。 17.依次填入文中序号处的词，正确的一项是（3分） A. ①且 ②之 ③在 ④耳 B. ①而 ②以 ③于 ④耳 C. ①而 ②之 ③在 ④乎 D. ①且 ②以 ③于 ④乎 【答案】 B 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①“水甘”，意为“水的味道甘甜”，“不良”，指的是“水质不好”，二者间有明显转折意思，故应填入表转折关系的连词“而”。“其水甘而不良”，这里的水甘甜却水质不好。排除AD。 ②语境意在强调南岐居民不认为自己有病，却认为外人脖子细小，故应填入意为“认为”的“以”。“反以吾颈为焦耶”，反而认为我的脖子是细小的呢？排除C。 ③语境说的是张助在田中种禾，故应填入介词，意为“在”的“于”。“于田中种禾”，在田里种庄稼。 ④语境意在强调张助，是肯定语气，故应填入位于句末表肯定语气的“耳”。“乃我所种耳”，这是我种的啊。 故选B。 18.下列对文中句子句式的判断，不正确的一项是（3分） A. “异哉，人之颈也”是典型的主谓倒装句，主语为“人之颈”。 B. “尔之垒然凸出于颈者，瘿病也”是典型的带有“……之……者”标志的定语后置句。 C. “焦而不吾类”中，由于有了否定词，且代词“吾”作宾语，所以该句为宾语前置句。 D. “谢以一豚”是状语后置句，现代汉语正常语序为“以一豚谢”。 【答案】 B 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.正确。主谓倒装句，正常语序为：人之颈也异哉。句意：外地人的脖子好奇怪。 B.“定语后置句”错误。状语后置句，正常语序为：尔垒然于颈凸出者，瘿病之也；判断句，“……者，……也”表判断。句意：你们那凸在脖子上的东西，是一种大脖子病。 C.正确。宾语前置句，正常语序为：焦而不类吾。句意：（脖子）细小一点也不像我们。 D.正确。状语后置句，正常语序为：以一豚谢。句意：用一只小猪致谢。 故选B。 19.对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（3分） 故其地之民无一人无瘿者及见外方人至则群小妇人聚观而笑之曰 ①故其地之民/无一人无瘿者/及见外方人至/则群小妇人聚观而笑之曰 ②故其地之民无一人无/瘿者及见外方人至/则群小妇人聚/观而笑之曰 众犬吠声，盲者得视，远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。 ③众人随声传闻，李树能使失明的人可以看见，所以远近的人听到这消息都很轰动，那树下常有数千辆马车，酒肉丰盛。 ④众狗一起吠叫，大家便知道了失明的人可以重新看见，远近的人听到这消息都很轰动，那树下常有数千辆马车，即使大雨滂沱，仍摆满了酒肉。 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】 A 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子以及断句的能力。 （1）句意：所以这里的居民都没有不得颈瘤病的。等到看到有外地人来，就有一群小孩妇女围观取笑他。 “其地之民”，偏正短语，此处断开；“无一人”作“无瘿”的主语，不可断开；“以……至”，固定结构，不可断开；“聚”是“观”的状语，不可断开。排除②。 （2）“众犬吠声”，一种狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和；“翕赫”，轰动、惊动；“滂沱”，原来形容雨很大，这里指摆满了酒肉。排除④。 故选A。 20.请分别用一个带“盲”字的四字词语，概括【甲】【乙】两文中人物的特征，并作简要分析。（4分） 【答案】 甲文中的人盲目自大：他们闭关自守，孤陋寡闻，眼光短浅，甚至发展到是非颠倒、黑白混淆的地步。乙文中的人盲目跟风：他们人云亦云，随波逐流，不能从客观角度出发看待问题。 【解析】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 【甲】南岐居民，只看到周围的人都是大脖子就以为天下的人都是这样，盲目相信自己的眼睛，而不进行思考，让虚幻蒙蔽了双眼，忽略真相的本质，可归纳为“盲目自大”； 【乙】文中的人盲目跟风，盲目附和，以讹传讹。 【参考译文】 【甲】南歧之见 南岐这个地方在四川的山谷中，这里的水甘甜却水质不好，凡饮用它的人都会患上颈瘤病，所以这里的居民都没有不得颈瘤病的。等到看到有外地人来，就有一群小孩妇女围观取笑他，说：“外地人的脖子好奇怪，（脖子）细小一点也不像我们。”外地人说：“你们在脖子那肿大是得了病，你们不去寻找药来祛除你们的病，反而认为我的脖子是细小的呢？”取笑他的人说：“我们乡里的人都是这样的，不用去治的！”最终也没有谁知道自己是丑的。 （选自刘元卿《贤奕编·警喻》） 【乙】桑中生李 南人张助在田里种庄稼，看见一个李核，想把它带回去 ，又回头看见根部枯空的桑树里有土，所以就种了进去，用剩下的水浇灌。后来有人看见桑树中忽然长出了李子，以为是神，就互相转告，有一个眼痛的病人在树下乘凉，说：李树使我的病好了，我要用一只小猪致谢。眼痛的小病，自己也会痊愈，众人盲目附和，说是失明的人重见了光明，远近轰动，在边上下车马的常有数千，李树旁摆满了酒肉，过了一年，张助从远处回来，看见了惊讶地说：“这算什么神呀，这是我种的啊。”于是就跑去把树砍了。 （选自干宝《搜神记》） （3） 古代诗文阅读与鉴赏（本题共2小题，共7分） 柳州开元寺夏雨 吕本中 风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮。 面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。 21．下列对这首诗词的解读，有误的一项是(3分) A.“风雨潇潇”渲染氛围，“似晚秋”写夏日风雨给人以深秋之感，实则暗示诗人心境的凄凉。 B.“云深不见”“初闻”，视听结合，写云雾遮蔽群山，山谷溪流奔涌声，景象迷蒙而雄浑。 C.“钟唤梦回空怅望”，诗人因美梦被钟声惊醒而徒然张望，流露出面对现实处境的无奈之情。 D.“人传书至竟沉浮”表面写家书遗失，实则表达诗人对仕途升迁无望的愤懑和消极避世之情。 【答案】D 【解析】"表达诗人对仕途升迁无望的愤懑和消极避世之情"理解有误，"人传书至竟沉浮"主要写家书遗失，表现乱世音讯难通的无奈，并没有直接体现“仕途升迁无望"或"消极避世"之意。 22． 元代诗论家方回评论此诗尾联“乃是避地岭外，闻将相骤贵者，亦老杜秦蜀湖湘之意也”。请结合该评论,比较本诗尾联与杜甫《登高》尾联所抒发情感的异同。(4分) 【答案】相同点:1.忧国伤时。国事危难动荡之际，流落异乡，满怀对国家与时局的深沉忧思。(1分)2.报国无门的愤懑。(1分) 不同点:1.吕诗尾联写自己无富贵之相，不要羡慕显贵之位，表面自嘲，实则是表达对朝廷用人不当的不满以及对建功立业的渴望。(1分)2.杜诗写自己白发日多，因病无奈断酒，表达人生暮年，老病孤愁的怅恨。(1分) 【解析】本题考查学生理解诗歌情感内涵的能力。 （4） 名篇名句默写（本题共4分） 23.毕业之际，回想高中生活，喜怒哀乐有之，酸甜苦辣有之，临别时用古诗与好友挥手作别，必将回味无穷。表达对朋友的不舍，可以说“______________，西出阳关无故人”；如果想增加一分劝勉，则不妨道上一句“莫愁前路无知己，___________”。毕业后，发展之路也许更加艰难，“__________，成如容易却艰辛”；即使多有坎坷，也要淡然处之，此时我们也可吟诵一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_____________”。未来无论做什么，希望大家都能把每一项平凡的工作做到极致，以此汇聚起不平凡的人生。 【答案】①. 劝君更尽一杯酒②. 天下谁人不识君③. 看似寻常最奇崛④. 一蓑烟雨任平生 四、写作（70分） 24. 微写作（10分） 阅读下面的材料，按要求完成微写作。 阅读经典的力量在于它能穿越时空，直击心灵。在信息碎片化的时代，一本好书如同一盏明灯，照亮我们前行的路。经典名著不仅讲述故事，更揭示人性的复杂与光辉，让我们在别人的命运中反思自己的人生。学校图书馆开展“好书推荐月”活动，希望同学们放下手机，走进书香，在经典中寻找成长的力量。 写作任务： 请你以图书馆管理员的身份，为《骆驼祥子》撰写一段推荐语，推荐给学生。 要求： ①紧扣《骆驼祥子》的作品特点，突出其文学价值或现实意义； ②语言生动有吸引力，能激发学生的阅读兴趣； ③字数150字左右。 【范文】 同学们，你是否想过，一个人的梦想可以被现实碾碎到什么程度？老舍先生的《骆驼祥子》用质朴而有力的笔触，讲述了北平城里一个年轻车夫三起三落的悲剧人生。祥子的挣扎与沉沦，不仅是个人的命运，更是那个时代的缩影。这本书没有说教，却让你在合上书页时久久不能平静。走进图书馆，翻开这本书，在祥子的故事里读懂生活的重量，也读懂珍惜的意义。 【评分标准】(满分10分) 1. 内容切题（3分）：准确概括《骆驼祥子》的核心内容或主题，推荐理由充分。 2. 身份与语言（3分）：符合图书馆管理员身份，语言生动，具有推荐语的吸引力。 3. 情感共鸣（2分）：能引发读者思考或阅读兴趣，有感染力。 4. 格式与字数（2分）：结构完整，字数在130-170字之间。 25.写作（60分） 阅读下面的材料，按要求完成写作。 老一辈： “生日一定要吃蛋糕吗? ” 小一辈： “蛋糕一定要生日吃吗? ” 老一辈： “生日一定要下馆子吗? ” 小一辈： “下馆子一定要等生日吗? ” 在生活水平普遍提高的当下，老一辈和小一辈的消费观念和生活态度经常会发生矛盾和冲突。以上材料引发你怎样的思考，请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息； 不少于700字。 【答案】示例： 寻消费之衡，谱和谐之章 时代的巨轮滚滚向前，生活水平如春笋拔节般提高，新老消费观念在岁月的长河中碰撞出绚烂的浪花。这一碰撞，不仅是物质选择的分歧，更是生活态度与文化传承的深度交织，值得我们细细品味与思索。 老一辈人对传统消费模式的执着，是岁月镌刻的生活智慧。往昔岁月，资源匮乏如影随形，生日的蛋糕、餐馆的佳肴是稀缺的珍馐，仅在特殊时刻享用方能彰显其珍贵。这种消费观念，宛如一条坚韧的文化纽带，串联起家庭团聚的温馨瞬间，承载着对生命历程的敬重与纪念。每一次生日宴上的蛋糕，都是家庭情感的凝聚；每一回下馆子的经历，都成为岁月中难以磨灭的记忆节点。在这传统的坚守中，生活被赋予了稳定而深沉的节奏，质朴而醇厚。 反观小一辈，生于物质充裕、信息爆炸之时代，消费观念恰似灵动的飞鸟，挣脱了传统的束缚。蛋糕与餐馆不再是生日的专属，而是随时可享的生活佐料。他们在繁华的商业世界中自由穿梭，追求着即时的满足与多元的体验。网红美食店前的长队中，多是年轻的身影；新兴餐厅的角落里，常回荡着他们的欢声笑语。他们用消费定义生活的多彩，以自由的选择展现个性的张扬，为生活注入了蓬勃的活力与无尽的创新。 然而，新老消费观念绝非冰火不容。在家庭的温馨港湾里，二者正悄然融合。当长辈生日时，晚辈精心挑选兼具传统韵味与现代创意的蛋糕，预订融合经典与时尚菜品的餐厅，既延续了生日的庄重，又融入了时代的新风尚。于社会的宏大舞台上，传统消费观念的稳健步伐与现代观念的创新活力相互促进。老字号餐饮品牌在保留经典菜品的同时，推陈出新，吸引年轻消费者；新兴消费模式借鉴传统营销的精髓，深耕文化内涵，赢得广泛青睐。 我们应在这新老消费观念的碰撞与融合中探寻平衡之道。尊重老一辈的传统智慧，珍视那些岁月沉淀的仪式感；拥抱小一辈的创新活力，鼓励多元消费文化的蓬勃发展。让传统与现代在消费的舞台上携手共舞，奏响生活的和谐旋律，如此方能在时代的浪潮中，绘就一幅既有历史底蕴又充满现代气息的生活画卷，让生活的美好在新老观念的交融中熠熠生辉。 【写作指导】 在当今社会，消费观念与生活态度紧密相连且呈现出多元化的特点。老一辈秉持着传统的消费观念，将生日吃蛋糕、下馆子视为特定的、具有仪式感的行为，且这种仪式感与生日这一特殊时间节点紧密绑定。他们注重的是在特定时刻进行特定消费所蕴含的意义，追求一种按部就班、遵循传统的生活节奏，消费行为较为节制，更强调生活的稳定性与规律性。 而小一辈成长于生活水平显著提高的时代，受现代文化与多元思潮的影响，对消费的理解更为灵活。他们认为吃蛋糕、下馆子不必拘泥于生日，更看重的是消费本身带来的即时体验与满足感，追求生活的丰富性与多样性，消费观念相对更具开放性和随性，愿意为了当下的快乐与享受进行消费。这两种观念的差异反映出不同时代背景下成长起来的人群对生活品质与消费意义的不同认知与追求。 【参考立意】 从老一辈的角度来看，他们的消费观念和生活态度是在物质相对匮乏的年代形成的。在过去，生日吃蛋糕、下馆子是难得的奢侈行为，是对特殊日子的珍视与纪念，象征着生活的阶段性庆祝，这种传统的坚守蕴含着对岁月流逝的庄重感和对家庭团聚等传统价值的重视。 小一辈则站在现代社会物质充裕、文化多元的立场。他们将吃蛋糕、下馆子等行为日常化，是在享受生活水平提升带来的便利与自由，打破了传统的时间限制，体现出对生活的积极主动参与和对个人喜好的即时满足，更注重生活的趣味性与个性化表达。 然而，这两种观念并非完全对立。老一辈的传统观念为家庭和社会保留了文化传承的脉络，让特殊日子更具仪式感；小一辈的新观念则为生活注入了活力与创新，推动消费文化的发展。在家庭和社会生活中，应促进二者的相互理解与融合，老一辈可以适度接纳新观念带来的生活乐趣，小一辈也应尊重传统观念背后的文化底蕴，从而在消费与生活中找到平衡，实现代际和谐与文化传承的共进。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $