第五单元（A卷·基础巩固卷）-《语文基础模块上册》（高教版）河北省高职单招（面向中职） 河北省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本卷为《语文基础模块上册》第五单元A卷（基础巩固卷），紧扣河北省高职单招核心考点，以基础题为主，覆盖字音、字形、词语运用及课文人物事迹（如焦裕禄、袁隆平），适配单元复习，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|30/120|字音（稻菽）、字形（震憾）、词语（殚精竭虑）、课文内容（焦裕禄事迹）|紧扣教材，基础考点训练，结合革命文化素材| |阅读理解|4/20|人物品质分析（焦裕禄）、环境描写作用|依托课文选段，考查思维能力与人文素养| |诗歌鉴赏|2/10|《竹石》咏物诗赏析、情感把握|以经典诗作培养审美创造与文化自信|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省高职单招（面向中职）升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 河北省高职单招（面向中职）《单元过关卷》 语文基础模块上册 第五单元 （A卷·基础巩固卷） 考试时间：60分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题30小题，每小题4分，共120分） 1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 稻菽（jiāo） 盐碱（jiǎn） 呕心沥血（ǒu） B. 饥馑（jǐn） 殚精竭虑（dān） 承载（zài） C. 风靡（mí） 兢兢业业（jīng） 籼稻（xiān） D. 熙熙攘攘（yǎng） 瞬间（shùn） 亢奋（kàng） 【答案】B 【解析】A项“稻菽”的“菽”应读shū；C项“风靡”的“靡”应读mǐ；D项“熙熙攘攘”的“攘”应读rǎng。B项全部正确。 2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 着落（zháo） 机舱（cāng） 可歌可泣（qì） B. 逻辑（jí） 帷幕（wéi） 载入史册（zài） C. 召开（zhào） 强劲（jìng） 情不自禁（jīn） D. 角色（jiǎo） 慰藉（jiè） 潜移默化（qián） 【答案】C 【解析】A项“着落”的“着”应读zhuó；B项“载入史册”的“载”应读zǎi；D项“角色”的“角”应读jué。C项全部正确。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 震憾 不假思索 B. 殚精竭虑 一如既往 C. 披星带月 惹是生非 D. 口干舌噪 再接再励 【答案】B 【解析】A项“震憾”应为“震撼”；C项“披星带月”应为“披星戴月”；D项“口干舌噪”应为“口干舌燥”，“再接再励”应为“再接再厉”。B项全部正确。 4. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 饥瑾 稻菽 夙兴夜寐 B. 雕琢 青睐 义气风发 C. 荟萃 范畴 雍容华贵 D. 赋予 辗转 鸦鹊无声 【答案】C 【解析】A项“饥瑾”应为“饥馑”；B项“义气风发”应为“意气风发”；D项“鸦鹊无声”应为“鸦雀无声”。C项全部正确。 5. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 袁隆平始终怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，为此他________，在试验田里度过了无数个春秋。 A. 处心积虑 B. 殚精竭虑 C. 呕心沥血 D. 费尽心机 【答案】C 【解析】“呕心沥血”形容费尽心思和精力，多用于褒义，符合语境。“处心积虑”和“费尽心机”含贬义，“殚精竭虑”虽为褒义，但课文中更常使用“呕心沥血”形容袁隆平的付出。 6.填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 焦裕禄在工作中总是________，要求别人做到的自己首先做到，赢得了群众的信任。 A. 身体力行 B. 身先士卒 C. 以身作则 D. 事必躬亲 【答案】C 【解析】“以身作则”指用自己的行动做出榜样，与“要求别人做到的自己首先做到”相呼应。“身体力行”侧重亲身体验实践，“身先士卒”侧重带头冲在前面，“事必躬亲”强调亲自去做，此处“以身作则”最贴切。 7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 张秉贵对待顾客总是漫不经心，因此深受好评。 B. 罗阳为了舰载机事业，鞠躬尽瘁，死而后已。 C. 焦裕禄对兰考的“三害”不以为然，决心治理。 D. 袁隆平对杂交水稻的研究浅尝辄止，最终取得成功。 【答案】B 【解析】B项“鞠躬尽瘁，死而后已”形容竭尽心力，至死方休，符合罗阳的奉献精神。A项“漫不经心”指随随便便不放心上，含贬义，与“深受好评”矛盾。C项“不以为然”指不认为是对的，应改为“毫不畏惧”。D项“浅尝辄止”指略微尝试一下就停止，与“取得成功”矛盾。 8．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他在工作中兢兢业业，深得领导赏识。 B. 这位劳模总是费尽心机帮助同事，令人敬佩。 C. 说起焦裕禄，大家夸夸其谈，赞不绝口。 D. 袁隆平对庄稼的关心到了无所不至的地步。 【答案】A 【解析】A项“兢兢业业”形容做事谨慎勤恳，使用正确。B项“费尽心机”为贬义词，应用“想方设法”。C项“夸夸其谈”指浮夸空谈，贬义，可改为“交口称赞”。D项“无所不至”多指什么坏事都干，应改为“无微不至”。 9.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 焦裕禄说：“吃别人嚼过的馍没味道。” B. 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 C. 他问我：“你想去北京、还是上海？” D. 张秉贵对顾客的温暖，“一团火”的精神，永远值得我们学习。 【答案】A 【解析】A项引文独立完整，句号置于引号内，正确。B项引号多余，应为杂交水稻之父不加引号或可用引号，但这里标点没有错误，但题目要求选正确的一项，A更典型。C项选择问句中间应用逗号，改为“你想去北京，还是上海？”D项并列成分作主语时应用顿号，逗号应改为顿号。 10.下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ） A. “县委书记的榜样——焦裕禄”中的破折号表示解释说明。 B. “喜看稻菽千层浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平”中的破折号相当于“即”。 C. 他激动地说：“我就是这样一个热心人——” D. 张秉贵说：“我们售货员要用‘一团火’的精神来温暖顾客。” 【答案】C 【解析】C项破折号后无内容，使用不完整。A、B项破折号均表解释，正确。D项引号使用正确。 11.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《国家的儿子》，使我受到深刻教育。 B. 焦裕禄的一生是全心全意为人民服务的一生。 C. 袁隆平在杂交水稻研究方面花了大约十年左右的时间。 D. 张秉贵的“一团火”精神，是我们学习的好榜样。 【答案】B 【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。C项“大约”与“左右”重复。D项搭配不当，“精神”不能是“榜样”，可改为“张秉贵是我们学习的好榜样”。 12.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B. 我们要继承和发扬焦裕禄的革命精神。 C. 通过这次参观，让我懂得了劳动的艰辛。 D. 罗阳的事迹报告使我深受感动，忍不住情不自禁地流下了眼泪。 【答案】B 【解析】A项两面对一面，应删去“能否”。C项缺主语，删去“通过”或“让”。D项“忍不住”与“情不自禁”重复。B项正确。 13.下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “他心里装着全体人民，唯独没有他自己。” A. 对比 B. 夸张 C. 比喻 D. 排比 【答案】A 【解析】该句将“装着全体人民”与“唯独没有他自己”对比，突出了焦裕禄的无私，属于对比手法。 14. 对“他的事迹像一团火，温暖了众人的心”所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 借代 D. 对偶 【答案】B 【解析】将“事迹”比作“一团火”，是比喻，本体“事迹”，喻体“火”，比喻词“像”。 15.填入下面文段横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 焦裕禄同志________严格要求自己，________处处以身作则，________他赢得了人民的爱戴。 A. 不仅……而且……所以 B. 因为……所以……因此 C. 虽然……但是……然而 D. 如果……那么……就 【答案】A 【解析】前两空为递进关系，“不仅……而且”恰当；最后是结果，“所以”引出。B、C逻辑混乱，D为假设，不成立。 16.填入下面文段横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 焦裕禄同志________严格要求自己，________处处以身作则，________他赢得了人民的爱戴。 A. 不仅……而且……所以 B. 因为……所以……因此 C. 虽然……但是……然而 D. 如果……那么……就 【答案】A 【解析】前两空为递进关系，“不仅……而且”恰当；最后是结果，“所以”引出。B、C逻辑混乱，D为假设，不成立。 17.下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 王爷爷对客人说：“多谢你来看我，你送我的东西，我笑纳了。” B. 班长主持班会：“请张老师抛砖引玉，给我们讲几句。” C. 小刘在应聘时说：“我如果能被贵公司录用，必当鼎力相助。” D. 毕业时，小华赠言：“感谢恩师的教诲，学生定当铭记于心。” 【答案】D 【解析】D项表达对老师的感激，得体。A项“笑纳”是请对方收下，不能说自己。B项“抛砖引玉”为谦词，不能用于老师。C项“鼎力相助”为敬辞，用于感谢别人帮助，不能说自己。 18.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①他决定深入基层调查研究 ②焦裕禄来到兰考后 ③终于找到了治理“三害”的办法 ④看到了严重的灾情 ⑤于是走村串户，访贫问苦 A. ②④①⑤③ B. ②④⑤①③ C. ④②①⑤③ D. ④②⑤①③ 【答案】A 【解析】按事件发展逻辑：首先②焦裕禄来到兰考，接着④看到灾情，①决定调研，⑤具体走村串户，③最终找到办法。故选A。 19.填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 袁隆平曾说：“________________。”正是这种信念支撑他几十年如一日坚守在试验田。 A. 我最大的愿望是饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上 B. 我有着一个梦，埋在泥土中，深信它不同 C. 我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上 D. 人就像一粒种子，要做一粒好种子 【答案】C 【解析】下文强调“坚守在试验田”，C句直接体现了这种坚守的日常状态，衔接紧密。A、B、D虽也是名言，但与“坚守”这一具体行动对应不如C。 20.下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 穆青等——《县委书记的榜样——焦裕禄》——人物通讯 B. 沈英甲——《国家的儿子》——报告文学 C. 黄传会——《喜看稻菽千层浪》——新闻评论 D. 林为民——《心有一团火，温暖众人心》——小说 【答案】A 【解析】A项对应正确。B项《国家的儿子》作者是黄传会，体裁为报告文学。C项《喜看稻菽千层浪》作者是沈英甲，体裁为人物通讯。D项《心有一团火，温暖众人心》作者是林为民，体裁为人物通讯。 21.下列关于课文体裁的表述，正确的一项是（ ） A.《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇报告文学。 B.《喜看稻菽千层浪》是人物通讯，副标题揭示了报道对象。 C.《国家的儿子》是一篇新闻消息。 D.《心有一团火，温暖众人心》是一篇短篇小说。 【答案】B 【解析】B项正确，副标题“记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平”点明对象。A项应为人物通讯。C项《国家的儿子》是报告文学。D项是人物通讯。 22.下列有关《县委书记的榜样——焦裕禄》的表述，不正确的一项是（ ） A. 它是一篇人物通讯，报道了焦裕禄在兰考的感人事迹。 B. 文中通过典型事例表现他“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀。 C. 焦裕禄带领群众治理的“三害”是指风沙、盐碱和内涝。 D. 文章发表于20世纪50年代。 【答案】D 【解析】焦裕禄事迹发生在20世纪60年代，文章发表于1966年，并非50年代。A、B、C均正确。 23. 关于袁隆平，下列表述有误的一项是（ ） A. 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 B. 他获得过首届国家最高科学技术奖。 C.《喜看稻菽千层浪》重点记叙了袁隆平研发籼型杂交水稻的历程。 D. 袁隆平大学毕业后一直在湖南安江农校工作，从没有离开过。 【答案】D 【解析】袁隆平大学毕业后曾在安江农校工作，但后来调至国家杂交水稻工程技术研究中心等，并非从未离开。A、B、C均为正确表述。 24.关于《国家的儿子》，下列说法正确的一项是（ ） A. 文中的“国家儿子”指的是焦裕禄。 B. 这篇课文是一篇人物通讯，记叙了罗阳的事迹。 C. 罗阳是歼-15舰载机研制现场总指挥，因公殉职。 D. 课文详细描写了罗阳从大学到工作的全部人生经历。 【答案】C 【解析】C项准确。A项“国家儿子”指罗阳。B项体裁为报告文学。D项课文集中写他投身航母舰载机事业到最后时刻，并未描写全部人生经历。 25. 对《心有一团火，温暖众人心》的表述，不正确的一项是（ ） A. 课文中的“一团火”指张秉贵全心全意为人民服务的热情。 B. 张秉贵是北京市百货大楼的售货员，练就了“一抓准”的本领。 C. 文章通过细节展示了张秉贵耐心周到的服务精神。 D. 这篇课文是一篇新闻消息，客观报道了张秉贵的事迹。 【答案】D 【解析】本文是人物通讯，不是消息，文中带有细节描写和情感渲染。A、B、C均正确。 26.为焦裕禄写一副对联，上联是“心系兰考，治沙治水治盐碱”，请选出最恰当的下联（ ） A. 胸怀天下，为国为民为苍生 B. 情牵百姓，访贫访苦访灾情 C. 名垂青史，敢作敢为敢担当 D. 功高盖世，无私无畏无索取 【答案】B 【解析】B项“情牵百姓”对“心系兰考”，均为动宾结构；“访贫访苦访灾情”对“治沙治水治盐碱”，三个动宾短语并列，内容上呼应焦裕禄深入群众的事迹，最为工整。 27.焦裕禄常说：“_____________。”这句话体现了他深入实际、注重调查研究的工作作风。 A. 吃别人嚼过的馍没味道 B. 榜样的力量是无穷的 C. 共产党员应该在群众最困难的时候出现 D. 他心里装着全体人民，唯独没有他自己 【答案】A 【解析】课文中焦裕禄用“吃别人嚼过的馍没味道”强调亲身调研的重要性。 28. 袁隆平曾动情地描述他的“禾下乘凉梦”：“________________。” A. 我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫帚那么长，粒粒像花生米那么大 B. 我不在家，就在试验田 C. 让所有人远离饥饿 D. 人就像一粒种子，要做一粒好种子 【答案】A 【解析】这是袁隆平在文中对“禾下乘凉梦”的经典描述，其他选项虽为其名言，但不针对此题设空。 29.课后的“思考与实践”要求理解《心有一团火，温暖众人心》中“一团火”的含义，下列选项中理解最准确的一项是（ ） A. 指售货员对顾客的热情接待 B. 指张秉贵对工作像火一样炽热的心和全心全意为人民服务的精神 C. 指商店里温暖的环境 D. 指顾客如火的购买热情 【答案】B 【解析】“一团火”是张秉贵服务精神的写照，核心是内心炽热、全心全意为人民服务。 30. 教材“思考与实践”中涉及《国家的儿子》中罗阳精神的核心，以下概括最恰当的是（ ） A. 艰苦朴素 B. 勇于创新、敢于担当、鞠躬尽瘁的奉献精神 C. 淡泊名利 D. 崇尚科学 【答案】B 【解析】课文突出罗阳为歼-15舰载机研制呕心沥血直至牺牲，其精神核心是创新担当和无私奉献。 二、阅读理解（本题4小题，每小题5分，共20分） 阅读下面节选自《县委书记的榜样——焦裕禄》的文字，完成31-34题。 焦裕禄同志在风雪铺天盖地的时候，带着救济粮款，走进了一个低矮的柴门。这里住着两位无儿无女的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头，问寒问饥。老大爷问他是谁，他说：“我是您的儿子，毛主席叫我来看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄…… 他心里装着全体人民，唯独没有他自己。 31.这段文字刻画了焦裕禄什么样的品质？（ ） A. 吃苦耐劳 B. 关心群众疾苦、一心为民 C. 指挥若定 D. 坚持原则 【答案】B 【解析】通过风雪天送粮款、自称“儿子”等细节，突出他心中装着人民、关心百姓的品格。 32.“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”这句话的含义是什么？（ ） A. 他记忆力超群，能记住所有人 B. 他喜欢关心别人，对自己要求不严 C. 表现了他无私奉献、舍己为人的公仆情怀 D. 说明他忽略了身体健康 【答案】C 【解析】对比强调焦裕禄一切为了人民，毫不考虑个人得失的崇高境界。 33.文中“风雪铺天盖地”属于什么描写？（ ） A. 心理描写 B. 环境描写 C. 语言描写 D. 动作描写 【答案】B 【解析】交代天气恶劣，为人物出场提供背景，是环境描写。 34.下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 焦裕禄在恶劣天气下仍然走访困难群众。 B. 他的话体现了共产党员的职责和关怀。 C. 他亲自为老人们送去粮食和钱款。 D. 他首先想到的是自己家的困难。 【答案】D 【解析】选段最后一句表明他心中没有自己，D项与文意相反。 二、诗歌鉴赏（本题2小题，每小题5分，共10分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 35. 对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首咏物诗，赞美了竹子坚韧不拔的品格。 B. 后两句运用了对偶的修辞手法。 C. “咬定”二字以拟人手法表现竹的刚毅顽强。 D. 全诗借竹喻人，表达了正直不屈的品格。 【答案】B 【解析】“千磨万击还坚劲”与“任尔东西南北风”在结构和词性上并不严格对仗，未使用对偶手法。A、C、D均正确。 36.“任尔东西南北风”表达了诗人怎样的精神？（ ） A. 随波逐流 B. 顽强不屈、无所畏惧 C. 逆来顺受 D. 逃避现实 【答案】B 【解析】不管遇到什么打击和磨难，依然坚定，表现了无所畏惧、坚韧顽强的精神。 $编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省高职单招（面向中职）升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 河北省高职单招（面向中职）《单元过关卷》 语文基础模块上册 第五单元 （A卷·基础巩固卷） 考试时间：60分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题30小题，每小题4分，共120分） 1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 稻菽（jiāo） 盐碱（jiǎn） 呕心沥血（ǒu） B. 饥馑（jǐn） 殚精竭虑（dān） 承载（zài） C. 风靡（mí） 兢兢业业（jīng） 籼稻（xiān） D. 熙熙攘攘（yǎng） 瞬间（shùn） 亢奋（kàng） 2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 着落（zháo） 机舱（cāng） 可歌可泣（qì） B. 逻辑（jí） 帷幕（wéi） 载入史册（zài） C. 召开（zhào） 强劲（jìng） 情不自禁（jīn） D. 角色（jiǎo） 慰藉（jiè） 潜移默化（qián） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 震憾 不假思索 B. 殚精竭虑 一如既往 C. 披星带月 惹是生非 D. 口干舌噪 再接再励 4. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 饥瑾 稻菽 夙兴夜寐 B. 雕琢 青睐 义气风发 C. 荟萃 范畴 雍容华贵 D. 赋予 辗转 鸦鹊无声 5. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 袁隆平始终怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，为此他________，在试验田里度过了无数个春秋。 A. 处心积虑 B. 殚精竭虑 C. 呕心沥血 D. 费尽心机 6.填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 焦裕禄在工作中总是________，要求别人做到的自己首先做到，赢得了群众的信任。 A. 身体力行 B. 身先士卒 C. 以身作则 D. 事必躬亲 7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 张秉贵对待顾客总是漫不经心，因此深受好评。 B. 罗阳为了舰载机事业，鞠躬尽瘁，死而后已。 C. 焦裕禄对兰考的“三害”不以为然，决心治理。 D. 袁隆平对杂交水稻的研究浅尝辄止，最终取得成功。 8．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他在工作中兢兢业业，深得领导赏识。 B. 这位劳模总是费尽心机帮助同事，令人敬佩。 C. 说起焦裕禄，大家夸夸其谈，赞不绝口。 D. 袁隆平对庄稼的关心到了无所不至的地步。 9.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 焦裕禄说：“吃别人嚼过的馍没味道。” B. 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 C. 他问我：“你想去北京、还是上海？” D. 张秉贵对顾客的温暖，“一团火”的精神，永远值得我们学习。 10.下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ） A. “县委书记的榜样——焦裕禄”中的破折号表示解释说明。 B. “喜看稻菽千层浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平”中的破折号相当于“即”。 C. 他激动地说：“我就是这样一个热心人——” D. 张秉贵说：“我们售货员要用‘一团火’的精神来温暖顾客。” 11.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《国家的儿子》，使我受到深刻教育。 B. 焦裕禄的一生是全心全意为人民服务的一生。 C. 袁隆平在杂交水稻研究方面花了大约十年左右的时间。 D. 张秉贵的“一团火”精神，是我们学习的好榜样。 12.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B. 我们要继承和发扬焦裕禄的革命精神。 C. 通过这次参观，让我懂得了劳动的艰辛。 D. 罗阳的事迹报告使我深受感动，忍不住情不自禁地流下了眼泪。 13.下列对句子修辞手法的判断，正确的一项是（ ） “他心里装着全体人民，唯独没有他自己。” A. 对比 B. 夸张 C. 比喻 D. 排比 14. 对“他的事迹像一团火，温暖了众人的心”所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 借代 D. 对偶 15.填入下面文段横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 焦裕禄同志________严格要求自己，________处处以身作则，________他赢得了人民的爱戴。 A. 不仅……而且……所以 B. 因为……所以……因此 C. 虽然……但是……然而 D. 如果……那么……就 16.填入下面文段横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 焦裕禄同志________严格要求自己，________处处以身作则，________他赢得了人民的爱戴。 A. 不仅……而且……所以 B. 因为……所以……因此 C. 虽然……但是……然而 D. 如果……那么……就 17.下列句子语言表达得体的一项是（ ） A. 王爷爷对客人说：“多谢你来看我，你送我的东西，我笑纳了。” B. 班长主持班会：“请张老师抛砖引玉，给我们讲几句。” C. 小刘在应聘时说：“我如果能被贵公司录用，必当鼎力相助。” D. 毕业时，小华赠言：“感谢恩师的教诲，学生定当铭记于心。” 18.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①他决定深入基层调查研究 ②焦裕禄来到兰考后 ③终于找到了治理“三害”的办法 ④看到了严重的灾情 ⑤于是走村串户，访贫问苦 A. ②④①⑤③ B. ②④⑤①③ C. ④②①⑤③ D. ④②⑤①③ 19.填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 袁隆平曾说：“________________。”正是这种信念支撑他几十年如一日坚守在试验田。 A. 我最大的愿望是饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上 B. 我有着一个梦，埋在泥土中，深信它不同 C. 我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上 D. 人就像一粒种子，要做一粒好种子 20.下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 穆青等——《县委书记的榜样——焦裕禄》——人物通讯 B. 沈英甲——《国家的儿子》——报告文学 C. 黄传会——《喜看稻菽千层浪》——新闻评论 D. 林为民——《心有一团火，温暖众人心》——小说 21.下列关于课文体裁的表述，正确的一项是（ ） A.《县委书记的榜样——焦裕禄》是一篇报告文学。 B.《喜看稻菽千层浪》是人物通讯，副标题揭示了报道对象。 C.《国家的儿子》是一篇新闻消息。 D.《心有一团火，温暖众人心》是一篇短篇小说。 22.下列有关《县委书记的榜样——焦裕禄》的表述，不正确的一项是（ ） A. 它是一篇人物通讯，报道了焦裕禄在兰考的感人事迹。 B. 文中通过典型事例表现他“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀。 C. 焦裕禄带领群众治理的“三害”是指风沙、盐碱和内涝。 D. 文章发表于20世纪50年代。 23. 关于袁隆平，下列表述有误的一项是（ ） A. 袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 B. 他获得过首届国家最高科学技术奖。 C.《喜看稻菽千层浪》重点记叙了袁隆平研发籼型杂交水稻的历程。 D. 袁隆平大学毕业后一直在湖南安江农校工作，从没有离开过。 24.关于《国家的儿子》，下列说法正确的一项是（ ） A. 文中的“国家儿子”指的是焦裕禄。 B. 这篇课文是一篇人物通讯，记叙了罗阳的事迹。 C. 罗阳是歼-15舰载机研制现场总指挥，因公殉职。 D. 课文详细描写了罗阳从大学到工作的全部人生经历。 25. 对《心有一团火，温暖众人心》的表述，不正确的一项是（ ） A. 课文中的“一团火”指张秉贵全心全意为人民服务的热情。 B. 张秉贵是北京市百货大楼的售货员，练就了“一抓准”的本领。 C. 文章通过细节展示了张秉贵耐心周到的服务精神。 D. 这篇课文是一篇新闻消息，客观报道了张秉贵的事迹。 26.为焦裕禄写一副对联，上联是“心系兰考，治沙治水治盐碱”，请选出最恰当的下联（ ） A. 胸怀天下，为国为民为苍生 B. 情牵百姓，访贫访苦访灾情 C. 名垂青史，敢作敢为敢担当 D. 功高盖世，无私无畏无索取 27.焦裕禄常说：“_____________。”这句话体现了他深入实际、注重调查研究的工作作风。 A. 吃别人嚼过的馍没味道 B. 榜样的力量是无穷的 C. 共产党员应该在群众最困难的时候出现 D. 他心里装着全体人民，唯独没有他自己 28. 袁隆平曾动情地描述他的“禾下乘凉梦”：“________________。” A. 我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫帚那么长，粒粒像花生米那么大 B. 我不在家，就在试验田 C. 让所有人远离饥饿 D. 人就像一粒种子，要做一粒好种子 29.课后的“思考与实践”要求理解《心有一团火，温暖众人心》中“一团火”的含义，下列选项中理解最准确的一项是（ ） A. 指售货员对顾客的热情接待 B. 指张秉贵对工作像火一样炽热的心和全心全意为人民服务的精神 C. 指商店里温暖的环境 D. 指顾客如火的购买热情 30. 教材“思考与实践”中涉及《国家的儿子》中罗阳精神的核心，以下概括最恰当的是（ ） A. 艰苦朴素 B. 勇于创新、敢于担当、鞠躬尽瘁的奉献精神 C. 淡泊名利 D. 崇尚科学 二、阅读理解（本题4小题，每小题5分，共20分） 阅读下面节选自《县委书记的榜样——焦裕禄》的文字，完成31-34题。 焦裕禄同志在风雪铺天盖地的时候，带着救济粮款，走进了一个低矮的柴门。这里住着两位无儿无女的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头，问寒问饥。老大爷问他是谁，他说：“我是您的儿子，毛主席叫我来看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄…… 他心里装着全体人民，唯独没有他自己。 31.这段文字刻画了焦裕禄什么样的品质？（ ） A. 吃苦耐劳 B. 关心群众疾苦、一心为民 C. 指挥若定 D. 坚持原则 32.“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”这句话的含义是什么？（ ） A. 他记忆力超群，能记住所有人 B. 他喜欢关心别人，对自己要求不严 C. 表现了他无私奉献、舍己为人的公仆情怀 D. 说明他忽略了身体健康 33.文中“风雪铺天盖地”属于什么描写？（ ） A. 心理描写 B. 环境描写 C. 语言描写 D. 动作描写 34.下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 焦裕禄在恶劣天气下仍然走访困难群众。 B. 他的话体现了共产党员的职责和关怀。 C. 他亲自为老人们送去粮食和钱款。 D. 他首先想到的是自己家的困难。 二、诗歌鉴赏（本题2小题，每小题5分，共10分） 竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 35. 对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首咏物诗，赞美了竹子坚韧不拔的品格。 B. 后两句运用了对偶的修辞手法。 C. “咬定”二字以拟人手法表现竹的刚毅顽强。 D. 全诗借竹喻人，表达了正直不屈的品格。 36.“任尔东西南北风”表达了诗人怎样的精神？（ ） A. 随波逐流 B. 顽强不屈、无所畏惧 C. 逆来顺受 D. 逃避现实 $