第四单元（B卷·能力提升卷）-《语文基础模块上册》（高教版）河北省高职单招（面向中职） 河北省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本卷为中职语文基础模块上册第四单元B卷（能力提升卷），紧扣《平凡的世界》素材，精准覆盖河北省高职单招核心考点，适配单元复习，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|30题/120分|字音（如“圪蹴”注音）、字形（如“欢呼鹊跃”辨析）、词语运用（如“涌动/遏制”选择）、病句、文学常识（如《平凡的世界》体裁）|以小说人物情节为情境，梯度考查基础与整合能力| |现代文阅读|4题/20分|孙少平形象分析、“平凡但不平庸”理解|聚焦人物精神成长，提升文本解读与思维能力| |诗歌鉴赏|2题/10分|《白轮船》诗句象征意义、人物情感关联|结合小说情境，渗透审美创造与文化自信|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省高职单招（面向中职）升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 河北省高职单招（面向中职）《单元过关卷》 语文基础模块上册 第四单元 （B卷·能力提升卷） 考试时间：60分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题30小题，每小题4分，共120分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 孙少平（shào）　 圪蹴（gē jiū）　 打哽（gěng）　 一爿店（pán） B. 田润叶（rùn）　 恓惶（xī huāng）　干嚎（háo）　 脸颊（xiá） C. 孙少安（shǎo）　 镢头（jué）　 惊蛰（zhé）　 一曝十寒（bào） D. 田晓霞（xiāo）　 窑洞（yáo）　 忸怩（niǔ ní）　 黑咕隆咚（lōng） 2．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 一爿店（bàn）　 圪蹴（jiū）　 铁锨（xiān）　 春汛（xùn） B. 石圪节（gē jié）　 滹沱河（hū tuó）　哽咽（yè）　 一曝十寒（pù） C. 田润叶（rùn）　 打哽（gěng）　 瓮声瓮气（wēng）　 龇牙（cī） D. 孙少平（shǎo） 　镢头（jué）　 黑面馍（mó）　 彤云密布（tóng） 3.下列语句中，没有错别字的一项是（ ） A. 孙少平站在黄昏的河岸上，心中涌起一股不可遏止的激动。 B. 田润叶的婚事象一块巨石，压得她喘不过气来。 C. 双水村的人们正为推行生产责任制而欢呼鹊跃。 D. 孙少安不干落后，率先在村里办起了砖瓦厂。 4.下列各组词语中，书写全部正确的一组是（ ） A. 震天动地　 土圪堆　 青筋暴突　 眼花嘹乱 B. 天翻地覆　 黑油油　 不知所措　 声名狼藉 C. 贫瘠　 漫骂　 班驳　 惊惶失措 D. 严竣　 脉搏　 凋敝 　一愁莫展 5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ① 改革的春潮在黄土高原上______，双水村也实行了生产责任制。 ② 孙少平内心的痛苦难以______，他只能拼命地劳动。 ③ 田晓霞的出现给孙少平的生活带来了无限的______。 A. 涌动　 遏止　 生机 B. 翻动　 遏制　 生气 C. 涌动　 遏制　 生机 D. 涌动　 遏止　 生气 6.填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 田润叶对孙少安的爱情，遭到父亲田福堂的坚决______。尽管如此，她仍然______地爱着他。孙少安虽然也爱润叶，但现实的______让他不得不选择退缩。 A. 反对　 始终如一　 差距 B. 反抗　 一如既往　 差异 C. 反对　 一如既往　 差距 D. 阻挡　 始终如一　 差异 7. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 孙少安办砖厂旗开得胜，成了村里的“万元户”，但他始终不忘初心，帮助乡邻。 B. 田润叶与李向前的婚姻名存实亡，两人同床异梦，日子过得味同嚼蜡。 C. 孙少平在黄原揽工时，虽然工作繁重，但他仍然见缝插针地阅读各类书籍。 D. 双水村遭遇大旱，村民们的抗旱斗争搞得沸沸扬扬。 8．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 田晓霞落落大方的言谈举止，给孙少平留下了深刻的印象。 B. 孙玉厚老汉对村干部的号召总是言听计从，从不质疑。 C. 王满银在外面跑买卖，总想过一种天翻地覆的生活。 D. 孙少安为了省钱，对自己一毛不拔，把钱都花在砖厂上。 9.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 孙少平心里默念着：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”。 B. 田润叶心里想：“少安哥，你为什么不明白我的心呢”？ C. “平凡的世界”中有这样一句话：“其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗！” D. 田晓霞给孙少平推荐了《白轮船》《艰难时世》《简·爱》等小说。 10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. “你为什么要这样苦着自己呢，”田晓霞心疼地问：“你应该对自己好一点。” B. 孙少平每天的生活就是：下井、吃饭、读书、写信……。 C. 双水村的主要人物有田福堂、孙玉亭、金俊武等等，构成了复杂的关系网。 D. 《平凡的世界》让我明白——最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。 11.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《平凡的世界》，使我对人生的价值有了更加深刻的认识。 B. 孙少平之所以能不断超越自我，是因为他具有坚韧不拔的意志和丰富的精神追求分不开的。 C. 路遥在创作《平凡的世界》时，多次深入农村体验生活，他笔下的人物形象生动鲜明，感情真挚深沉。 D. 《平凡的世界》这部小说出色地塑造了孙少安、孙少平等共产党员的光辉形象。 12.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ） A. 田润叶的悲剧在于她无法冲破传统观念的束缚，以及李向前对她的一片痴情。 B. 孙少安带领村民实行责任制以后，双水村不仅解决了温饱，而且村民的收入也大幅度提高。 C. 能不能树立正确的价值观，是当代青年实现人生价值的关键。 D. 路遥的《平凡的世界》对于中职学生是很熟悉的。 13.对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ① 生活的大海永远是那样深邃而辽阔。 ② 孙少平的脊背被沉重的石头压得像一张弓。 ③ 黄土高原上的山峁，像馒头，像兽脊，像凝固的波涛。 A. ①拟人　②夸张　③排比 B. ①比喻　②比喻　③比喻、排比 C. ①借代　②比喻　③夸张 D. ①比喻　②夸张　③拟人 14.下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（ ） A. 田晓霞的笑声像一串银铃，在少平的心中久久回荡。 B. 贫穷就像一把刀子，深深地割着孙少安的心。 C. 孙玉厚老汉的腰弯成了一张弓，但他依然艰难地撑起这个家。 D. 孙少平感到自己的心脏似乎停止了跳动。 15.填入下面文段空白处的关联词，最恰当的一组是（ ） 孙少平____在极端艰苦的条件下，____没有放弃对精神世界的追求。____白天要从事高强度的体力劳动，____晚上他依然点起蜡烛读书。____生活给了他无尽的磨难，____他从未停下前进的脚步。 A. 虽然　 但　 因为　 所以　 尽管　 却 B. 即使　 也　 尽管　 但　 无论　 都 C. 尽管　 却　 尽管　 但　 虽然　 却 D. 虽然　 却　 即使　 但　 尽管　 也 16. 根据语境，语言表达得体的一项是（ ） A. 孙少平对田晓霞说：“令尊田福军书记是我非常崇敬的人。” B. 田润叶对孙玉厚说：“家父身体还好吗？我改天去探望他。” C. 孙少安对乡长说：“你小子真够意思，帮了我大忙！” D. 金波对父亲说：“老爸，您老人家真是老顽固，跟不上时代了。” 17. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 田晓霞对孙少平说：“听说你最近在读《艰难时世》，我有这本书，你如果不嫌弃，我可以奉送。” B. 孙玉亭在大会上说：“各位领导，我的拙见是咱们得加快步伐。” C. 金俊武对田福堂说：“田书记，贵村的生产形势真让人羡慕啊。” D. 孙少平给妹妹兰香写信：“兰香，我最近手头紧，你要的复习资料我暂时无法买，海涵。” 18.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ① 他意识到，只有通过读书才能改变自己的命运。 ② 孙少平在高中时，遇到了田晓霞，接触到《参考消息》和许多书刊。 ③ 从此，他无论在揽工还是在煤矿，都坚持阅读。 ④ 这些读物为他打开了一个全新的世界。 ⑤ 知识的滋养让他的精神世界日益丰盈。 A. ②④①③⑤ B. ②④①⑤③ C. ②④③①⑤ D. ②①④③⑤ 19. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 田晓霞曾对孙少平说：“生活包含着更广阔的意义，而不在于我们实际得到了什么；__________。” A. 关键是我们的心灵是否充实 B. 关键是我们的灵魂是否高尚 C. 关键是我们的追求是否远大 D. 关键是我们的生活是否安逸 20.下列作家、作品、体裁对应完全正确的一项是（ ） A. 路遥——《平凡的世界》——长篇小说 B. 路遥——《人生》——短篇小说 C. 柳青——《创业史》——中篇小说 D. 鲁迅——《药》——中篇小说 21.下列作品与体裁对应正确的一项是（ ） A. 《平凡的世界》——长篇小说 B. 《白轮船》——长篇小说 C. 《艰难时世》——中篇小说 D. 《简·爱》——中篇小说 22.下列关于《平凡的世界》的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革开放初期的社会面貌。 B. 孙少平在黄原揽工期间，与田晓霞确立了恋爱关系，晓霞后来成为省报记者。 C. 孙少安最终与田润叶结婚，共同创办了砖瓦厂，过上了幸福生活。 D. 田福军是小说中一位思想解放、敢于改革的领导干部形象。 23.下列对《平凡的世界》中人物形象的概括，不正确的一项是（ ） A. 孙少平是一个执着追求精神世界，敢于直面苦难的农村知识青年。 B. 田润叶是一位善良、温顺，最终冲破世俗与孙少安走到一起的农村女性。 C. 贺秀莲勤劳、贤惠，是孙少安的“贤内助”，最终因积劳成疾离世。 D. 田晓霞热情、开朗、思想超前，具有现代独立女性意识。 24.下列有关《平凡的世界》情节的描述，正确的一项是（ ） A. 孙少平高中毕业后直接去大牙湾煤矿当了工人。 B. 孙少安的砖厂一帆风顺，从未遭遇挫折。 C. 田晓霞在抗洪采访时为救落水儿童而英勇牺牲。 D. 金波最终找到了那位藏族姑娘，两人终成眷属。 25.下列关于路遥及其《平凡的世界》的说法，正确的一项是（ ） A. 《平凡的世界》获得了第七届茅盾文学奖。 B. 路遥记录《平凡的世界》创作过程的随笔是《人生》。 C. 古塔山上的杜梨树是孙少平与田晓霞爱情的见证。 D. 小说结尾孙少平通过考学离开了大牙湾煤矿。 26. 某同学为《平凡的世界》拟写上联“平凡世界奋争曲”，下列下联中最恰当的一项是（ ） A. 黄土高原创业歌 B. 坎坷人生励志篇 C. 双水村民致富经 D. 煤矿工地读书声 27小说中田晓霞为孙少平朗诵了《白轮船》中的诗句，请选出下面与原文完全一致的一项（ ） 我们原是自由飞翔的鸟，飞去吧！ 飞到那乌云背后明媚的山峦，飞到那里，到那蓝色的海角。 __________，还有我相伴…… A. 只有风在欢舞 B. 只有风在欢呼 C. 只有风在欢唱 D. 只有风在欢舞，还有云相伴 阅读下面文字，完成28-30题。 路遥在《平凡的世界》中，把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷。作品既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活、对社会、对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解。 28. 根据文段，下列关于《平凡的世界》内容的概括，不正确的一项是（ ） A. 小说真实描绘了国家大事与家族矛盾。 B. 小说展示了农民生活的艰辛和新一代的感情纠葛。 C. 小说主要描绘了城市工业化的进程。 D. 小说融入了对黄土高原古朴道德风尚的描摹。 29.文段中说“透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫”，下列情节中最能体现这一点的是（ ） A. 田晓霞在洪水中为救儿童牺牲 B. 孙少平在煤矿受伤后坚持读书 C. 孙玉厚摸黑给儿子少安送粮食 D. 金富因偷窃被抓游街示众 30.下列对文段中“哲理性的深刻思考”理解不恰当的一项是（ ） A. 通过孙少平的成长，反映个体在困境中对精神自由的执着追求。 B. 通过田润叶的婚姻悲剧，反思传统观念对人性的压抑与束缚。 C. 通过孙少安的创业，说明财富积累是改变人生的唯一出路。 D. 通过众多平凡人的命运，揭示普通人在时代巨变中的奋斗价值。 二、现代文阅读（本题4小题，每小题5分，共20分） 阅读下面的文字，回答问题。 孙少平是《平凡的世界》中的核心人物。他出身贫苦，却始终保持着对知识的渴望和对精神自由的追求。从高中时的自卑敏感，到黄原揽工时的坚韧不拔，再到大牙湾煤矿的扎根奉献，他走过了一条充满苦难却闪耀着人性光辉的道路。路遥通过这一形象，深刻诠释了“平凡但不平庸”的生命哲学。 31.根据文意，孙少平“对精神自由的追求”主要体现在（ ） A. 放弃揽工，回家务农 B. 在艰苦条件下坚持读书 C. 开办砖厂带领村民致富 D. 离开煤矿去大城市闯荡 32.“平凡但不平庸”在文中的含义是（ ） A. 虽然身份卑微，但做出了不平凡的业绩 B. 虽然身处底层，但拥有丰富而强大的精神世界 C. 虽然历经磨难，但最终获得了物质上的成功 D. 虽然生活平凡，但梦想着飞黄腾达 33.下列关于文段的分析，不正确的一项是（ ） A. 文段按时间顺序扼要概述了孙少平的成长历程。 B. “从高中时的自卑敏感到坚韧不拔”运用了对比手法。 C. 文段认为路遥塑造孙少平是为了批判知识分子的软弱性。 D. 文段高度肯定了孙少平身上闪耀的人性光辉。 34.下列对孙少平形象意义的理解，最恰当的一项是（ ） A. 说明农村青年只有通过考学才能改变命运 B. 赞美了在苦难中坚守精神追求的时代青年 C. 揭示了煤矿工人艰苦的生活条件 D. 表现了知识青年对家乡的深厚感情 二、诗歌鉴赏（本题2小题，每小题5分，共10分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 我们原是自由飞翔的鸟，飞去吧！ 飞到那乌云背后明媚的山峦， 飞到那里，到那蓝色的海角。 只有风在欢舞，还有我相伴…… （选自艾特玛托夫《白轮船》，路遥在《平凡的世界》中引用） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 35.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “自由飞翔的鸟”象征着对理想与自由的无限向往。 B. “乌云背后明媚的山峦”暗示美好理想需要冲破阴霾才能抵达。 C. “只有风在欢舞，还有我相伴”流露出深沉的孤独与不离不弃的温情。 D. 整首诗节奏轻快，色调明朗，传达出纯粹的欢快喜悦之情。 36. 田晓霞在小说中为孙少平朗诵这段诗，最根本的用意是（ ） A. 鼓励孙少平离开煤矿，去远方追寻更好的生活。 B. 表达自己渴望与他共同冲破现实束缚、奔赴理想世界的愿景。 C. 显摆自己的文学素养，赢得孙少平的崇拜。 D. 暗示孙少平应该放弃读书，去追求物质财富。 $编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省高职单招（面向中职）升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 河北省高职单招（面向中职）《单元过关卷》 语文基础模块上册 第四单元 （B卷·能力提升卷） 考试时间：60分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题30小题，每小题4分，共120分） 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 孙少平（shào）　 圪蹴（gē jiū）　 打哽（gěng）　 一爿店（pán） B. 田润叶（rùn）　 恓惶（xī huāng）　干嚎（háo）　 脸颊（xiá） C. 孙少安（shǎo）　 镢头（jué）　 惊蛰（zhé）　 一曝十寒（bào） D. 田晓霞（xiāo）　 窑洞（yáo）　 忸怩（niǔ ní）　 黑咕隆咚（lōng） 【答案】A 【解析】A项全部正确，“少”表年轻读shào；“圪蹴”方言词，蹲下，读gē jiū；“打哽”指因情绪激动而声音哽塞，读gěng；“一爿店”，“爿”指商店、工厂等一家叫一爿，读pán。B项“恓惶”应读xī huáng，“脸颊”应读jiá。C项“孙少安”的“少”应读shào，“一曝十寒”的“曝”应读pù。D项“田晓霞”的“晓”应读xiǎo，“忸怩”的“怩”应读ní，注意声调。 2．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A. 一爿店（bàn）　 圪蹴（jiū）　 铁锨（xiān）　 春汛（xùn） B. 石圪节（gē jié）　 滹沱河（hū tuó）　哽咽（yè）　 一曝十寒（pù） C. 田润叶（rùn）　 打哽（gěng）　 瓮声瓮气（wēng）　 龇牙（cī） D. 孙少平（shǎo） 　镢头（jué）　 黑面馍（mó）　 彤云密布（tóng） 【答案】B 【解析】B项全部正确。A项“一爿店”应读pán。C项“瓮”应读wèng，“龇牙”应读zī。D项“孙少平”的“少”应读shào。 3. 下列语句中，没有错别字的一项是（ ） A. 孙少平站在黄昏的河岸上，心中涌起一股不可遏止的激动。 B. 田润叶的婚事象一块巨石，压得她喘不过气来。 C. 双水村的人们正为推行生产责任制而欢呼鹊跃。 D. 孙少安不干落后，率先在村里办起了砖瓦厂。 【答案】A 【解析】A项词语书写全部正确，“不可遏止”指无法阻止，使用正确。B项“象”应为“像”，在现代汉语中，“像”用于比喻。C项“欢呼鹊跃”应为“欢呼雀跃”，“雀”指麻雀。D项“不干落后”应为“不甘落后”。 4. 下列各组词语中，书写全部正确的一组是（ ） A. 震天动地　 土圪堆　 青筋暴突　 眼花嘹乱 B. 天翻地覆　 黑油油　 不知所措　 声名狼藉 C. 贫瘠　 漫骂　 班驳　 惊惶失措 D. 严竣　 脉搏　 凋敝 　一愁莫展 【答案】B 【解析】B项书写无误。A项“眼花嘹乱”应为“眼花缭乱”。C项“漫骂”应为“谩骂”，“班驳”应为“斑驳”。D项“严竣”应为“严峻”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。 5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ① 改革的春潮在黄土高原上______，双水村也实行了生产责任制。 ② 孙少平内心的痛苦难以______，他只能拼命地劳动。 ③ 田晓霞的出现给孙少平的生活带来了无限的______。 A. 涌动　 遏止　 生机 B. 翻动　 遏制　 生气 C. 涌动　 遏制　 生机 D. 涌动　 遏止　 生气 【答案】C 【解析】“涌动”比喻事物像水一样流动，与“春潮”搭配，而“翻动”多用于具体物品；“遏制”侧重于控制、压制，“遏止”侧重于使停止，痛苦难以控制用“遏制”；“生机”指生命力、活力，“生气”指活力，但“带来无限的生机”更常见，故选C。 6.填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 田润叶对孙少安的爱情，遭到父亲田福堂的坚决______。尽管如此，她仍然______地爱着他。孙少安虽然也爱润叶，但现实的______让他不得不选择退缩。 A. 反对　 始终如一　 差距 B. 反抗　 一如既往　 差异 C. 反对　 一如既往　 差距 D. 阻挡　 始终如一　 差异 【答案】C 【解析】“反对”表不赞同，“反抗”侧重用行动抵抗；“一如既往”指完全跟从前一样，用于形容感情态度不变，“始终如一”也可，但“一如既往”更强调与过去一致；“差距”指事物间相差的程度，多用于抽象，“差异”指不同，此处“现实的差距”更贴切。因此选C。 7. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 孙少安办砖厂旗开得胜，成了村里的“万元户”，但他始终不忘初心，帮助乡邻。 B. 田润叶与李向前的婚姻名存实亡，两人同床异梦，日子过得味同嚼蜡。 C. 孙少平在黄原揽工时，虽然工作繁重，但他仍然见缝插针地阅读各类书籍。 D. 双水村遭遇大旱，村民们的抗旱斗争搞得沸沸扬扬。 【答案】C 【解析】C项“见缝插针”比喻利用一切可利用的时间或空间，用在这里形容抓紧时间读书，恰当。A项“旗开得胜”指首战告捷，形容办砖厂成功可，但“不忘初心”不是成语。B项“味同嚼蜡”形容文章或言辞枯燥无味，不能形容日子。D项“沸沸扬扬”形容议论纷纷，不能形容斗争场面。故C正确。 8．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 田晓霞落落大方的言谈举止，给孙少平留下了深刻的印象。 B. 孙玉厚老汉对村干部的号召总是言听计从，从不质疑。 C. 王满银在外面跑买卖，总想过一种天翻地覆的生活。 D. 孙少安为了省钱，对自己一毛不拔，把钱都花在砖厂上。 【答案】A 【解析】A项“落落大方”形容举止自然得体，使用正确。B项“言听计从”指每句话都听从，每个主张都采纳，多用于对人的话完全听从，与“号召”搭配不当。C项“天翻地覆”形容变化极大或闹得很凶，用来修饰“生活”不恰当。D项“一毛不拔”形容极其吝啬，含贬义，用在这里感情色彩不当。故选A。 9.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 孙少平心里默念着：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”。 B. 田润叶心里想：“少安哥，你为什么不明白我的心呢”？ C. “平凡的世界”中有这样一句话：“其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗！” D. 田晓霞给孙少平推荐了《白轮船》《艰难时世》《简·爱》等小说。 【答案】D 【解析】A项完整引用，句号应在引号内。B项问号应放在引号内，且“想”后的冒号使用正确，但引文末问号在引号外错误。C项“平凡的世界”是作品名，应用书名号。D项列举书目，中间不用顿号，省略号与“等”并用错误，但此选项用“等”未用省略号，恰当。D正确。 10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. “你为什么要这样苦着自己呢，”田晓霞心疼地问：“你应该对自己好一点。” B. 孙少平每天的生活就是：下井、吃饭、读书、写信……。 C. 双水村的主要人物有田福堂、孙玉亭、金俊武等等，构成了复杂的关系网。 D. 《平凡的世界》让我明白——最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。 【答案】D 【解析】A项“问”后的冒号应改为逗号，因为前后引语同属一人。B项省略号后不应再加句号。C项“等等”与省略号功能重复，且前面已有“等”，不应再加“等等”。D项破折号表解释说明，使用正确。 11.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《平凡的世界》，使我对人生的价值有了更加深刻的认识。 B. 孙少平之所以能不断超越自我，是因为他具有坚韧不拔的意志和丰富的精神追求分不开的。 C. 路遥在创作《平凡的世界》时，多次深入农村体验生活，他笔下的人物形象生动鲜明，感情真挚深沉。 D. 《平凡的世界》这部小说出色地塑造了孙少安、孙少平等共产党员的光辉形象。 【答案】C 【解析】A项主语残缺，应删去“通过”或“使”。B项句式杂糅，去掉“分不开的”。C项无语病。D项“共产党员的光辉形象”表述不够准确，孙少平、孙少安虽是党员，但小说塑造的是普通人的形象，但无语法错误。此处为单选题，最无误的是C。保持C。 12.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（ ） A. 田润叶的悲剧在于她无法冲破传统观念的束缚，以及李向前对她的一片痴情。 B. 孙少安带领村民实行责任制以后，双水村不仅解决了温饱，而且村民的收入也大幅度提高。 C. 能不能树立正确的价值观，是当代青年实现人生价值的关键。 D. 路遥的《平凡的世界》对于中职学生是很熟悉的。 【答案】B 【解析】A项“在于”后搭配不完整，可改为“以及李向前对她的一片痴情给她带来的压力”。B项无语病。C项两面对一面，应删去“能不能”。D项主客倒置，应是“中职学生对《平凡的世界》很熟悉”。故选B。 13.对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ① 生活的大海永远是那样深邃而辽阔。 ② 孙少平的脊背被沉重的石头压得像一张弓。 ③ 黄土高原上的山峁，像馒头，像兽脊，像凝固的波涛。 A. ①拟人　②夸张　③排比 B. ①比喻　②比喻　③比喻、排比 C. ①借代　②比喻　③夸张 D. ①比喻　②夸张　③拟人 【答案】B 【解析】①“生活的大海”是暗喻，把生活比作大海。②“像一张弓”是明喻。③“像……像……像……”是比喻兼排比。故选B。 14.下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（ ） A. 田晓霞的笑声像一串银铃，在少平的心中久久回荡。 B. 贫穷就像一把刀子，深深地割着孙少安的心。 C. 孙玉厚老汉的腰弯成了一张弓，但他依然艰难地撑起这个家。 D. 孙少平感到自己的心脏似乎停止了跳动。 【答案】D 【解析】A项把笑声比作银铃。B项把贫穷比作刀子。C项把弯曲的腰比作弓。D项“似乎”只是表示揣测，没有将心脏比作别的事物，未用比喻。 15.填入下面文段空白处的关联词，最恰当的一组是（ ） 孙少平____在极端艰苦的条件下，____没有放弃对精神世界的追求。____白天要从事高强度的体力劳动，____晚上他依然点起蜡烛读书。____生活给了他无尽的磨难，____他从未停下前进的脚步。 A. 虽然　 但　 因为　 所以　 尽管　 却 B. 即使　 也　 尽管　 但　 无论　 都 C. 尽管　 却　 尽管　 但　 虽然　 却 D. 虽然　 却　 即使　 但　 尽管　 也 【答案】C 【解析】第一空与第二空构成转折，用“尽管……却”或“虽然……却”，但“尽管”更能突出让步；第三空与第四空“白天……晚上……”也是转折，“尽管……但”恰当；第五空与第六空“磨难……从未停下”仍为转折，“虽然……却”搭配合理。C项前后连贯。 16. 根据语境，语言表达得体的一项是（ ） A. 孙少平对田晓霞说：“令尊田福军书记是我非常崇敬的人。” B. 田润叶对孙玉厚说：“家父身体还好吗？我改天去探望他。” C. 孙少安对乡长说：“你小子真够意思，帮了我大忙！” D. 金波对父亲说：“老爸，您老人家真是老顽固，跟不上时代了。” 【答案】A 【解析】A项“令尊”用来尊称对方的父亲，使用正确。B项“家父”是谦称自己的父亲，此处应称“令尊”。C项“你小子”称呼乡长不够尊重。D项对父亲说“老顽固”不礼貌。因此A得体。 17. 下列交际用语使用得体的一项是（ ） A. 田晓霞对孙少平说：“听说你最近在读《艰难时世》，我有这本书，你如果不嫌弃，我可以奉送。” B. 孙玉亭在大会上说：“各位领导，我的拙见是咱们得加快步伐。” C. 金俊武对田福堂说：“田书记，贵村的生产形势真让人羡慕啊。” D. 孙少平给妹妹兰香写信：“兰香，我最近手头紧，你要的复习资料我暂时无法买，海涵。” 【答案】A 【解析】A项“奉送”是敬辞，用于自己送东西给别人，表示谦恭，符合赠送语境。B项“我的拙见”重复，“拙见”已含“我的”之意。C项金俊武和田福堂同村，称“贵村”不得体，应说“咱们村”。D项“海涵”是敬辞，用于请人原谅，对妹妹使用显得生硬。故选A。 18.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ① 他意识到，只有通过读书才能改变自己的命运。 ② 孙少平在高中时，遇到了田晓霞，接触到《参考消息》和许多书刊。 ③ 从此，他无论在揽工还是在煤矿，都坚持阅读。 ④ 这些读物为他打开了一个全新的世界。 ⑤ 知识的滋养让他的精神世界日益丰盈。 A. ②④①③⑤ B. ②④①⑤③ C. ②④③①⑤ D. ②①④③⑤ 【答案】A 【解析】先交代事件的起点②，接着这些读物打开新世界④，然后他意识到读书的意义①，进而坚持阅读③，最终精神世界丰盈⑤，故②④①③⑤逻辑清晰。 19. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 田晓霞曾对孙少平说：“生活包含着更广阔的意义，而不在于我们实际得到了什么；__________。” A. 关键是我们的心灵是否充实 B. 关键是我们的灵魂是否高尚 C. 关键是我们的追求是否远大 D. 关键是我们的生活是否安逸 【答案】A 【解析】这是《平凡的世界》中的原句，田晓霞的原话强调的是内在心灵的充实与人生的意义，并非灵魂高尚、追求远大或生活安逸，故选A。 20.下列作家、作品、体裁对应完全正确的一项是（ ） A. 路遥——《平凡的世界》——长篇小说 B. 路遥——《人生》——短篇小说 C. 柳青——《创业史》——中篇小说 D. 鲁迅——《药》——中篇小说 【答案】A 【解析】A项正确。B项《人生》是中篇小说，非短篇。C项《创业史》是长篇小说。D项《药》是短篇小说。 21.下列作品与体裁对应正确的一项是（ ） A. 《平凡的世界》——长篇小说 B. 《白轮船》——长篇小说 C. 《艰难时世》——中篇小说 D. 《简·爱》——中篇小说 【答案】A 【解析】A项《平凡的世界》是长篇小说。B项《白轮船》是艾特玛托夫的中篇小说。C项《艰难时世》是狄更斯的长篇小说。D项《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的长篇小说。故只有A正确。 22.下列关于《平凡的世界》的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革开放初期的社会面貌。 B. 孙少平在黄原揽工期间，与田晓霞确立了恋爱关系，晓霞后来成为省报记者。 C. 孙少安最终与田润叶结婚，共同创办了砖瓦厂，过上了幸福生活。 D. 田福军是小说中一位思想解放、敢于改革的领导干部形象。 【答案】C 【解析】C项错误，孙少安最终娶的是贺秀莲，田润叶嫁给了李向前。其他三项均符合小说内容。 23.下列对《平凡的世界》中人物形象的概括，不正确的一项是（ ） A. 孙少平是一个执着追求精神世界，敢于直面苦难的农村知识青年。 B. 田润叶是一位善良、温顺，最终冲破世俗与孙少安走到一起的农村女性。 C. 贺秀莲勤劳、贤惠，是孙少安的“贤内助”，最终因积劳成疾离世。 D. 田晓霞热情、开朗、思想超前，具有现代独立女性意识。 【答案】B 【解析】B项中田润叶并未与孙少安走到一起，她最终在丈夫李向前残疾后回归家庭，承担起妻子的责任，但未与少安结合。A、C、D均符合人物形象。 24.下列有关《平凡的世界》情节的描述，正确的一项是（ ） A. 孙少平高中毕业后直接去大牙湾煤矿当了工人。 B. 孙少安的砖厂一帆风顺，从未遭遇挫折。 C. 田晓霞在抗洪采访时为救落水儿童而英勇牺牲。 D. 金波最终找到了那位藏族姑娘，两人终成眷属。 【答案】C 【解析】C项正确。A项孙少平高中毕业后先回村教书，后去黄原揽工，最后才成为煤矿工人。B项孙少安的砖厂多次遭遇困难，如师傅烧坏砖、资金断裂等。D项金波寻访无果，并未找到藏族姑娘。 25.下列关于路遥及其《平凡的世界》的说法，正确的一项是（ ） A. 《平凡的世界》获得了第七届茅盾文学奖。 B. 路遥记录《平凡的世界》创作过程的随笔是《人生》。 C. 古塔山上的杜梨树是孙少平与田晓霞爱情的见证。 D. 小说结尾孙少平通过考学离开了大牙湾煤矿。 【答案】C 【解析】C项正确，古塔山杜梨树下是两人约定的地方。A项《平凡的世界》获第三届茅盾文学奖。B项创作随笔为《早晨从中午开始》。D项孙少平最后回到了煤矿，并未考学离开。 26. 某同学为《平凡的世界》拟写上联“平凡世界奋争曲”，下列下联中最恰当的一项是（ ） A. 黄土高原创业歌 B. 坎坷人生励志篇 C. 双水村民致富经 D. 煤矿工地读书声 【答案】B 【解析】对联要求词性相对、平仄相协、意境相合。“坎坷人生”对“平凡世界”，均为偏正结构；“励志篇”对“奋争曲”，均为中心语相同的偏正结构，且平仄大体相对。A项“黄土高原”与上联结构不严谨，C项“致富经”立意稍窄，D项平仄不协且内容单薄。故B最工。 27小说中田晓霞为孙少平朗诵了《白轮船》中的诗句，请选出下面与原文完全一致的一项（ ） 我们原是自由飞翔的鸟，飞去吧！ 飞到那乌云背后明媚的山峦，飞到那里，到那蓝色的海角。 __________，还有我相伴…… A. 只有风在欢舞 B. 只有风在欢呼 C. 只有风在欢唱 D. 只有风在欢舞，还有云相伴 【答案】A 【解析】小说引用《白轮船》原句为“只有风在欢舞，还有我相伴”。A项完整正确。B、C改动词语，D项多出“还有云相伴”，均不符合原文。 阅读下面文字，完成28-30题。 路遥在《平凡的世界》中，把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷。作品既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活、对社会、对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解。 28. 根据文段，下列关于《平凡的世界》内容的概括，不正确的一项是（ ） A. 小说真实描绘了国家大事与家族矛盾。 B. 小说展示了农民生活的艰辛和新一代的感情纠葛。 C. 小说主要描绘了城市工业化的进程。 D. 小说融入了对黄土高原古朴道德风尚的描摹。 【答案】C 【解析】文段明确指出小说呈现了“农村生活的全景式画卷”，而非主要描绘城市工业化进程，故C错。 29.文段中说“透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫”，下列情节中最能体现这一点的是（ ） A. 田晓霞在洪水中为救儿童牺牲 B. 孙少平在煤矿受伤后坚持读书 C. 孙玉厚摸黑给儿子少安送粮食 D. 金富因偷窃被抓游街示众 【答案】C 【解析】孙玉厚作为父亲，默默关心儿子，深夜送粮的细节饱含着父爱的温暖与心酸，最能体现作者对家乡父老“温馨动人的情愫”。A、B、D均不属于此情愫的直接体现。 30.下列对文段中“哲理性的深刻思考”理解不恰当的一项是（ ） A. 通过孙少平的成长，反映个体在困境中对精神自由的执着追求。 B. 通过田润叶的婚姻悲剧，反思传统观念对人性的压抑与束缚。 C. 通过孙少安的创业，说明财富积累是改变人生的唯一出路。 D. 通过众多平凡人的命运，揭示普通人在时代巨变中的奋斗价值。 【答案】C 【解析】C项“唯一出路”过于绝对，不符合小说的哲理内涵。小说肯定奋斗，但不认为财富是唯一的追求，孙少平对精神世界的追求就是反例。故C理解不恰当。 二、现代文阅读（本题4小题，每小题5分，共20分） 阅读下面的文字，回答问题。 孙少平是《平凡的世界》中的核心人物。他出身贫苦，却始终保持着对知识的渴望和对精神自由的追求。从高中时的自卑敏感，到黄原揽工时的坚韧不拔，再到大牙湾煤矿的扎根奉献，他走过了一条充满苦难却闪耀着人性光辉的道路。路遥通过这一形象，深刻诠释了“平凡但不平庸”的生命哲学。 31.根据文意，孙少平“对精神自由的追求”主要体现在（ ） A. 放弃揽工，回家务农 B. 在艰苦条件下坚持读书 C. 开办砖厂带领村民致富 D. 离开煤矿去大城市闯荡 【答案】B 【解析】孙少平无论身处何种困境，都没有放弃阅读，用书籍滋养心灵，这正是其追求精神自由的核心表现。A、C均非其行为，D项不符合小说结局。故选B。 32.“平凡但不平庸”在文中的含义是（ ） A. 虽然身份卑微，但做出了不平凡的业绩 B. 虽然身处底层，但拥有丰富而强大的精神世界 C. 虽然历经磨难，但最终获得了物质上的成功 D. 虽然生活平凡，但梦想着飞黄腾达 【答案】B 【解析】“平凡”指地位普通、生活平凡，“但不平庸”指内心精神不庸俗。小说强调的正是孙少平在底层坚持精神追求，故B项最准确。 33.下列关于文段的分析，不正确的一项是（ ） A. 文段按时间顺序扼要概述了孙少平的成长历程。 B. “从高中时的自卑敏感到坚韧不拔”运用了对比手法。 C. 文段认为路遥塑造孙少平是为了批判知识分子的软弱性。 D. 文段高度肯定了孙少平身上闪耀的人性光辉。 【答案】C 【解析】文段对孙少平持肯定态度，赞扬其追求精神自由，没有批判知识分子软弱之意。故C错误。 34.下列对孙少平形象意义的理解，最恰当的一项是（ ） A. 说明农村青年只有通过考学才能改变命运 B. 赞美了在苦难中坚守精神追求的时代青年 C. 揭示了煤矿工人艰苦的生活条件 D. 表现了知识青年对家乡的深厚感情 【答案】B 【解析】孙少平的意义在于他为无数出身平凡的年轻人提供了一种“精神上不认输”的范式，他在困境中坚守精神追求的形象，是时代青年的赞歌。A、C、D均较片面。 二、诗歌鉴赏（本题2小题，每小题5分，共10分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 我们原是自由飞翔的鸟，飞去吧！ 飞到那乌云背后明媚的山峦， 飞到那里，到那蓝色的海角。 只有风在欢舞，还有我相伴…… （选自艾特玛托夫《白轮船》，路遥在《平凡的世界》中引用） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 35.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “自由飞翔的鸟”象征着对理想与自由的无限向往。 B. “乌云背后明媚的山峦”暗示美好理想需要冲破阴霾才能抵达。 C. “只有风在欢舞，还有我相伴”流露出深沉的孤独与不离不弃的温情。 D. 整首诗节奏轻快，色调明朗，传达出纯粹的欢快喜悦之情。 【答案】D 【解析】诗歌虽有对自由的向往，但“只有风”“相伴”等词流露出淡淡的忧伤和孤独感，并非纯粹的欢快喜悦。D项理解错误。 36. 田晓霞在小说中为孙少平朗诵这段诗，最根本的用意是（ ） A. 鼓励孙少平离开煤矿，去远方追寻更好的生活。 B. 表达自己渴望与他共同冲破现实束缚、奔赴理想世界的愿景。 C. 显摆自己的文学素养，赢得孙少平的崇拜。 D. 暗示孙少平应该放弃读书，去追求物质财富。 【答案】B 【解析】田晓霞借这首诗，是向孙少平传递一种超越现实苦难、共同追求精神自由和理想生活的渴望，这契合两人爱情与志向的共鸣。故选B。 $