第2练（提高练习）《改造我们的学习》语文拓展模块上册（高教版）福建省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习为福建省中职语文拓展模块上册《改造我们的学习》提高练习，依托三阶支架体系，通过基础积累、阅读分析到综合写作的梯度设计，覆盖语言运用、思维能力与文化自信核心素养，适配日常教学与学业水平考试需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|积累运用（字音、词语、标点等）、阅读欣赏（内容理解、论证手法等）、微写作（议论文片段）|选择题考查基础语言运用，概括题提升逻辑思维，写作题综合践行实事求是理念，衔接课文与拓展阅读|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中等职业学校学业水平考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学业水平考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖积累运用、阅读欣赏、综合实践、文体写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 福建省《语文》拓展模块上册（高教版）第 2 练 第一单元 第一课 改造我们的学习 提高练习 一、积累与运用 主观主义学风是革命路上的阻碍，部分人单凭心中①臆断评判现实，脱离实地调研，只会堆砌空洞滥调。开展理论学习不能浮于表面，对待史料、现实素材要严谨务实，对待问题的分析要②______，杜绝粗疏片面的判断。唯有立足客观、全面搜集材料，才能把理论与实践融合得③______；只有根除主观臆造的坏风气，才能真正践行实事求是的治学准则。 1.为语段①处加点字选择正确的读音（ ） A. yì B. yǐ 2.为语段②处选择正确的词语（ ） A. 审慎 B. 谨慎 3.为语段③处选择正确的汉字（ ） A. 水乳交融 B. 水乳交溶 4.语段中分号的作用是（ ） A. 标示注释内容 B. 分隔结构并列、语义独立的两层分句 C. 表示声音停顿延长 D. 标示语意转折 5.下列关于本文作者及作品的表述，正确的一项是（ ） A. 《改造我们的学习》是一篇驳论文，批判主观主义，倡导实事求是学风。 B. 本文选自鲁迅《且介亭杂文》，创作于三十年代上海。 C. 文章以记叙为主，记录延安时期革命生活琐事。 D. 文章核心是批判资本主义工商业改造的错误做法。 6.下列关于政论文文体特征表述正确的一项是（ ） A. 政论文只能记叙事件，不能发表观点、评判现象。 B. 政论文以议论为核心，针对社会、党内问题阐明主张、批判弊病。 C. 政论文不允许使用俗语、比喻，语言必须完全书面晦涩。 D. 政论文只能赞美，不能批判错误思想与不良风气。 7.文中 “主观主义学风是革命路上的阻碍” 使用的修辞手法是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 对偶 D. 夸张 二、阅读与欣赏 实事求是是治学立身之本 1　 治学做事，最忌主观臆断、脱离实际，这是无数革命先辈与学者共同总结的道理。当年延安整风时期，毛泽东同志写下《改造我们的学习》，直指党内存在的主观主义弊病：一部分人只埋头背诵理论条文，不肯走进基层调研现实；一部分人仅凭零碎见闻下结论，分析问题粗枝大叶，最终形成空洞浮夸的不良学风。这种脱离客观实际的思维方式，不仅阻碍革命工作推进，也会让普通人学习、做事陷入误区。 2　 很多人学习理论时存在两种极端：一种是完全轻视理论，只相信碎片化的个人经验，拒绝系统学习；另一种是死读书本，把理论当作一成不变的教条，不会结合现实灵活变通。这两种倾向，本质都是背离实事求是的核心要求。真正科学的学习方式，应当兼顾理论研读与实地调研，以理论为工具，以现实为依据，双向对照、互相印证。 3　 想要改造浮躁片面的学习风气，要做好三件事。其一，坚持系统调研，主动收集完整、真实的客观材料，拒绝碎片化、片面化信息；其二，辩证看待理论，不照搬教条，结合当下实际调整思路；其三，树立自省意识，时常反思自身判断是否掺杂主观臆想，及时纠正片面认知。 4　 无论时代如何变化，实事求是永远不会过时。对青年学子而言，这份治学准则同样适用。课堂读书不能只死记答案，要主动结合生活实例理解理论；参与实践活动不能敷衍应付，要细致观察、完整记录真实情况。摒弃夸夸其谈、华而不实的主观主义作风，脚踏实地扎根现实，才能真正学有所获、行有所成。 （选自《文风与学风论集》，作者：林哲，教育科学出版社 2023 年版） 8.下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A. 《改造我们的学习》写作目的之一是整治党内主观主义不良学风。 B. 只靠个人经验、死读教条，都是违背实事求是原则的学习方式。 C. 系统调研、辩证用理论、时常自省，是改良学风的可行办法。 D. 当代青年只需埋头读书，不必参与实践调研也能学好知识。 9.下列对文章论证手法赏析不正确的一项是（ ） A. 开篇关联《改造我们的学习》，以经典理论引出中心论点。 B. 第二段列举两种错误学习倾向，运用对比论证凸显弊病。 C. 全文大量引用古籍诗词作为核心论据支撑观点。 D. 文末结合青年学生实际，由宏大议论落脚日常学习，贴近现实。 10.文中所说主观主义学风有哪些具体表现？请简要概括。 11.作者认为改造浮躁学风需要从哪三方面做起？请简要作答。 12.本文与《改造我们的学习》在核心观点上有哪些共通之处？ 三、微写作 13.结合课文与阅读语段，以《坚守实事求是，摒弃主观主义》为题，写 200 字左右议论文片段。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中等职业学校学业水平考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学业水平考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖积累运用、阅读欣赏、综合实践、文体写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 福建省《语文》拓展模块上册（高教版）第 2 练 第一单元 第一课 改造我们的学习 提高练习 一、积累与运用 主观主义学风是革命路上的阻碍，部分人单凭心中①臆断评判现实，脱离实地调研，只会堆砌空洞滥调。开展理论学习不能浮于表面，对待史料、现实素材要严谨务实，对待问题的分析要②______，杜绝粗疏片面的判断。唯有立足客观、全面搜集材料，才能把理论与实践融合得③______；只有根除主观臆造的坏风气，才能真正践行实事求是的治学准则。 1.为语段①处加点字选择正确的读音（ ） A. yì B. yǐ 【答案】A 【详解】“臆断” 的 “臆” 读 yì；yǐ为形近字易错读音。考查课内生字字音识记。 2.为语段②处选择正确的词语（ ） A. 审慎 B. 谨慎 【答案】A 【详解】审慎侧重思考、分析周密严谨，适配理论研究语境；谨慎多形容行为举止小心，适配度弱。考查近义词语境辨析。 3.为语段③处选择正确的汉字（ ） A. 水乳交融 B. 水乳交溶 【答案】A 【详解】“水乳交融” 为规范写法，形容理论实践紧密结合；“溶” 为错别字。考查同音字字形辨析。 4.语段中分号的作用是（ ） A. 标示注释内容 B. 分隔结构并列、语义独立的两层分句 C. 表示声音停顿延长 D. 标示语意转折 【答案】B 【详解】分号前后分别阐述调研方法、整治学风两条并列观点，用分号分隔并列分句。 5.下列关于本文作者及作品的表述，正确的一项是（ ） A. 《改造我们的学习》是一篇驳论文，批判主观主义，倡导实事求是学风。 B. 本文选自鲁迅《且介亭杂文》，创作于三十年代上海。 C. 文章以记叙为主，记录延安时期革命生活琐事。 D. 文章核心是批判资本主义工商业改造的错误做法。 【答案】A 【详解】B 作者是毛泽东，与鲁迅无关；C 文体为政论议论文，不以记叙为主；D 批判党内主观主义学风，无关工商业改造。 6.下列关于政论文文体特征表述正确的一项是（ ） A. 政论文只能记叙事件，不能发表观点、评判现象。 B. 政论文以议论为核心，针对社会、党内问题阐明主张、批判弊病。 C. 政论文不允许使用俗语、比喻，语言必须完全书面晦涩。 D. 政论文只能赞美，不能批判错误思想与不良风气。 【答案】B 【详解】A 政论文重在议论；C 可运用通俗修辞增强说服力；D 兼具批判与倡导双重作用。 7.文中 “主观主义学风是革命路上的阻碍” 使用的修辞手法是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 对偶 D. 夸张 【答案】B 【详解】将主观主义学风比作前进路上的阻碍，运用比喻修辞。 二、阅读与欣赏 实事求是是治学立身之本 1　 治学做事，最忌主观臆断、脱离实际，这是无数革命先辈与学者共同总结的道理。当年延安整风时期，毛泽东同志写下《改造我们的学习》，直指党内存在的主观主义弊病：一部分人只埋头背诵理论条文，不肯走进基层调研现实；一部分人仅凭零碎见闻下结论，分析问题粗枝大叶，最终形成空洞浮夸的不良学风。这种脱离客观实际的思维方式，不仅阻碍革命工作推进，也会让普通人学习、做事陷入误区。 2　 很多人学习理论时存在两种极端：一种是完全轻视理论，只相信碎片化的个人经验，拒绝系统学习；另一种是死读书本，把理论当作一成不变的教条，不会结合现实灵活变通。这两种倾向，本质都是背离实事求是的核心要求。真正科学的学习方式，应当兼顾理论研读与实地调研，以理论为工具，以现实为依据，双向对照、互相印证。 3　 想要改造浮躁片面的学习风气，要做好三件事。其一，坚持系统调研，主动收集完整、真实的客观材料，拒绝碎片化、片面化信息；其二，辩证看待理论，不照搬教条，结合当下实际调整思路；其三，树立自省意识，时常反思自身判断是否掺杂主观臆想，及时纠正片面认知。 4　 无论时代如何变化，实事求是永远不会过时。对青年学子而言，这份治学准则同样适用。课堂读书不能只死记答案，要主动结合生活实例理解理论；参与实践活动不能敷衍应付，要细致观察、完整记录真实情况。摒弃夸夸其谈、华而不实的主观主义作风，脚踏实地扎根现实，才能真正学有所获、行有所成。 （选自《文风与学风论集》，作者：林哲，教育科学出版社 2023 年版） 8.下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A. 《改造我们的学习》写作目的之一是整治党内主观主义不良学风。 B. 只靠个人经验、死读教条，都是违背实事求是原则的学习方式。 C. 系统调研、辩证用理论、时常自省，是改良学风的可行办法。 D. 当代青年只需埋头读书，不必参与实践调研也能学好知识。 【答案】D 【详解】原文明确提出理论结合实践，D 表述与文意相反。 9.下列对文章论证手法赏析不正确的一项是（ ） A. 开篇关联《改造我们的学习》，以经典理论引出中心论点。 B. 第二段列举两种错误学习倾向，运用对比论证凸显弊病。 C. 全文大量引用古籍诗词作为核心论据支撑观点。 D. 文末结合青年学生实际，由宏大议论落脚日常学习，贴近现实。 【答案】C 【详解】文章未引用古籍诗词，C 分析错误。 10.文中所说主观主义学风有哪些具体表现？请简要概括。 【参考答案】①死记硬背理论条文，不愿深入基层实地调研；②依靠零散片面见闻判断事物，分析问题粗枝大叶；③治学浮夸空洞，夸夸其谈，脱离客观现实。 【详解】（红色五号宋体）分层梳理原文列举的三类表现，分点作答即可。 11.作者认为改造浮躁学风需要从哪三方面做起？请简要作答。 【参考答案】①全面系统调研，收集完整真实的客观材料；②辩证看待理论，拒绝生搬硬套教条，结合实际灵活运用；③时常自我反思，修正主观臆断带来的片面判断。 【详解】（红色五号宋体）直接提取文中分论点，条理清晰概括。 12.本文与《改造我们的学习》在核心观点上有哪些共通之处？ 【参考答案】①都批判主观臆断、脱离实际、空洞浮夸的不良学风；②都倡导实事求是，主张理论与客观现实相结合；③都指出片面看待问题、照搬理论会造成严重危害；④都提出要主动调研、立足现实，改进学习与工作作风。 【详解】（红色五号宋体）从批判对象、核心主张、危害分析、改进路径四个角度对比归纳。 三、微写作 13.结合课文与阅读语段，以《坚守实事求是，摒弃主观主义》为题，写 200 字左右议论文片段。 【范文示例】 《坚守实事求是，摒弃主观主义》 《改造我们的学习》一针见血批判主观主义粗枝大叶、脱离现实的弊病，点明实事求是是治学做事的根本准则。主观臆断、照搬教条只会让判断偏离真相，空洞浮夸的空谈解决不了任何实际问题。作为中职学子，我们要摒弃片面浮躁的学习习惯，读书时主动结合现实理解理论，实践中细致调研、完整收集信息，不凭主观猜想下结论。唯有兼顾理论学习与实地观察，脚踏实地、求真务实，才能克服主观主义的弊端，真正做到学有所用。 【评分标准】（红色五号宋体）1. 紧扣课文实事求是核心观点，批判主观主义；2. 议论逻辑清晰，结合学生自身学习实际；3. 字数控制在 180-220 字；4. 语言通顺，无错别字。 【详解】（红色五号宋体）得分要点：点明课文核心、分析主观主义危害、联系青年学习、升华务实学风。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $