第六单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

统编版四年级上册语文第六单元综合素养评价

（满分：100分 时间：90分钟）

第六单元 我是中国文化推介官

 

亲爱的小小推介官：本单元，我们一同登上了雄伟的《长城》，游览了美丽的《颐和园》，领略了壮观的《秦兵马俑》，感受了中国世界文化遗产的独特魅力。今天，就让我们化身“中国文化推介官”，用学到的本领，向更多的人介绍这些璀璨的文化瑰宝吧！

第一关：根据语境，书写推介词（10分）

任务一：根据语境，书写神话传奇（10分）

1. 读语段，根据拼音写词语，并完成练习。（10分）

中国的世界文化遗产令人赞叹！你看，长城像一条长龙，在chóng shān jùn lǐng（　　　　　　）之间wān yán（　　　　）盘旋。颐和园的昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块bì yù（　　　　）。秦兵马俑更是气势恢宏，每一个兵马俑都神态各异，有的níng shì（　　　　）远方，有的若有所思，有的神情yán jùn（　　　　），展现了我国古代劳动人民的聪明才智。

（1）根据拼音，在括号里写出正确的词语。（4分）

（2）语段中“盘旋”一词中“旋”的读音是_________；“若有所思”的意思是___________________________。（2分）

（3）语段中画“____”的部分，可以用一个四字词语来概括：____________。（2分）

（4）请你为长城设计一句推介语，用上比喻的修辞手法。（2分）

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2. 用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）

（1）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋（xuán xuàn），像一条长龙。

（2）兵马俑的规模宏大，类型众（zhòng zòng）多，个性鲜明。

（3）昆明湖上，一座座石桥的栏杆上雕刻（kè gè）着精美的图案。

3. 先把词语补充完整，再选词填空。（7分）

神（　）自（　）　 （　）（　）各异　 举世（　）（　）　 （　）名（　）外

（1）秦兵马俑的陶马____________________，有的昂首嘶鸣，有的低头沉思。

（2）长城是____________________的伟大奇迹，吸引了无数中外游客。

（3）黄山以奇松、怪石、云海、温泉_______________，每年都有大量游客前去游览。

 任务二：句子训练营，我能行！（10分）

4. 按要求改写句子。（6分）

（1）长城是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹。（缩句，缩到最简）

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（2）颐和园的景色很美。（改为感叹句）

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（3）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

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5. 按课文内容和“日积月累”填空。（4分）

（1）《长城》一文中，“____________________，____________________”这句话是全文的中心句，点明了长城被称为“伟大的奇迹”的原因。

（2）《颐和园》一文是按照____________________顺序来描写的，作者依次游览了______、______和______等景点。

（3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是______代诗人______所作，诗中“____________________，烟花三月下扬州”写出了送别的时间与地点。

 任务三：课文回眸，我理解！（5分）

6. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

（1）《长城》一文从“远看”和“近看”两个角度介绍了长城。 （ ）

（2）《颐和园》中，作者运用了“移步换景”的写法，按游览顺序描写了颐和园的美景。 （ ）

（3）秦兵马俑位于陕西西安，被誉为“世界第八大奇迹”。 （ ）

（4）中国的世界文化遗产只有长城、颐和园和秦兵马俑。 （ ）

（5）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，表达了诗人对友人的依依不舍之情。（ ）

 第二关：口语实践站——我是小小讲解员（5分）

7. 口语交际：介绍一处中国的世界文化遗产。（5分）

学校要举办“中国文化推介会”，请你选择一处你了解的世界文化遗产，为它写一段简短的讲解词。

（1）我选择介绍的文化遗产：____________________（1分）

（2）我的讲解词：（从地理位置、历史背景、主要特点等方面进行介绍，不少于3句话）（4分）

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 第三关：阅读探秘园——走进文化遗产（30分）

 （一）课内选段阅读：长城（节选）（12分）

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

8. 选文第一自然段中，作者由长城联想到了____________________________。（2分）

9. 读画“____”的句子，完成练习。（4分）

（1）这句话中“数不清”写出了条石__________的特点；“两三千斤重”运用了__________的说明方法，写出了条石__________的特点。（3分）

（2）“一步一步地抬上这陡峭的山岭”中“一步一步”写出了劳动人民修筑长城时的__________。（1分）

10. 选文中“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（2分）

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11. 为什么说长城是“伟大的奇迹”？请结合选文内容说一说。（2分）

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12. 学贵有疑。读了选文，你能提出一个关于写法方面的问题吗？（2分）

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（二）课外美文阅读（18分）

苏州园林

① 苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

② 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。如果要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的典范，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

③ 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

④ 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

⑤ 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

⑥ 苏州园林是世界文化遗产中的瑰宝，它以其独特的艺术魅力，吸引着千千万万的中外游客。