第15练 几何公差的标注方法（一） 天津市（职教高考）《极限配合与技术测量》（高教版·第4版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了天津市（职教高考）《极限配合与技术测量》（高教版·第4版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是天津市（职教高考）《极限配合与技术测量》（高教版·第4版）一课一练的第15练，内容为：掌握几何公差代号、基准符号及要素的标注方法。 天津市（职教高考）一课一练 《极限配合与技术测量》（高教版·第4版） 第15练 第三单元 几何公差 第四节 几何公差的标注方法（一） 一、填空题 1. 当被测要素为导出要素时，用参照线与指引线进行标注，使箭头终止在尺寸要素的尺寸延长线上并与尺寸线______ 。 【答案】延长线上并与尺寸线对齐 【解析】当被测要素为导出要素时，用参照线与指引线进行标注，使箭头终止在尺寸要素的尺寸延长线上并与尺寸线延长线上并与尺寸线对齐 2. 基准要素的标注通常需要标明______和______，以便准确定位基准。 【答案】① 基准符号 ② 相应的标注说明 【解析】基准要素的标注通常需要标明基准符号以及相应的标注说明，确保位置精度。 3. 当基准要素是轮廓线或轮廓面时，基准三角形放置在______，并与尺寸线 ______。 【答案】① 要素轮廓线或其延长线上 ② 明显错开 【解析】基准要素是轮廓线或轮廓面时，基准三角形放置要素轮廓线或其延长线上 明显错开 二、单项选择题 4. 在工程图中，什么是指导线（ ） A. 用于指示方向的线条 B. 用于指示尺寸位置的线条 C. 用于装饰的线条 D. 用于连接图形的线条 【答案】B 【解析】指导线是用于指示尺寸位置的线条，在工程图中起到定位和指导作用。 5. 下图符号表示（ ） A. 平行度 B. 同轴度 C. 垂直度 D. 对称度 【答案】D 【解析】对称度的符号是这个，所以选D 6. 几何公差的标注方法中，用于表示角度要求的符号是（ ） A. ⊥ B. — C. ∠ D. ◯ 【答案】C 【解析】符号 ∠ 表示角度要求。 三、判断题 7. 由加工形成的在零件上实际存在的要素即被测要素。（ ） 【答案】错误 【解析】由加工形成的在零件上实际存在的要素即实际要素。 8. 基准要素的标注方法仅包括形状尺寸的标注，与位置尺寸无关。（ ） 【答案】错误 【解析】基准要素的标注方法既包括形状尺寸标注，也包括位置尺寸标注，以确保零件的准确定位和加工。 9. 几何公差标注示例中，∠90°表示的意思是角度的尺寸为90度。（ ） 【答案】正确 【解析】∠表示角度，90°表示角度的尺寸为90度。 四、简答题 10. 试说明形位公差的附加要求中（＋）、（－）、（▷）三个符号的含义。 【答案】（＋）：若被测要素有误差，则只允许中间向材料外凸起； （－）：若被测要素有误差，则只允许中间向材料内凹下； （▷）：若被测要素有误差，则只允许按符号的小端方向逐渐缩小。 【解析】考查形位公差的附加要求中（＋）、（－）、（▷）三个符号的含义 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了天津市（职教高考）《极限配合与技术测量》（高教版·第4版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是天津市（职教高考）《极限配合与技术测量》（高教版·第4版）一课一练的第15练，内容为：掌握几何公差代号、基准符号及要素的标注方法。 天津市（职教高考）一课一练 《极限配合与技术测量》（高教版·第4版） 第15练 第三单元 几何公差 第四节 几何公差的标注方法（一） 一、填空题 1. 当被测要素为导出要素时，用参照线与指引线进行标注，使箭头终止在尺寸要素的尺寸延长线上并与尺寸线______ 。 2. 基准要素的标注通常需要标明______和______，以便准确定位基准。 3. 当基准要素是轮廓线或轮廓面时，基准三角形放置在______，并与尺寸线 ______。 二、单项选择题 4. 在工程图中，什么是指导线（ ） A. 用于指示方向的线条 B. 用于指示尺寸位置的线条 C. 用于装饰的线条 D. 用于连接图形的线条 5. 下图符号表示（ ） A. 平行度 B. 同轴度 C. 垂直度 D. 对称度 6. 几何公差的标注方法中，用于表示角度要求的符号是（ ） A. ⊥ B. — C. ∠ D. ◯ 三、判断题 7. 由加工形成的在零件上实际存在的要素即被测要素。（ ） 8. 基准要素的标注方法仅包括形状尺寸的标注，与位置尺寸无关。（ ） 9. 几何公差标注示例中，∠90°表示的意思是角度的尺寸为90度。（ ） 四、简答题 10. 试说明形位公差的附加要求中（＋）、（－）、（▷）三个符号的含义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $