第三单元 课外古诗词诵读-【随堂笔记】2026-2027学年八年级上册语文（统编版·新教材）

奇课外古诗词诵读 庭中/有奇树°0《古诗+九首》 绿叶葱笼、花朵繁盛、 生机勃勃的春日图景。下 >的思妇奶家。 hua zhe 庭中/有奇树，绿叶1发华滋。][攀条/折其荣，将以1遗所思。] 暗示深闺之景 [馨香/盈怀袖，路远1莫致之。此物何足贵？但感别经时。]一 暗示女主人公执花位立良久。 点明全清的主题：一个妇女对远行丈夫的深切思念之情。 【译文】庭院中有一棵佳美、珍贵的树，绿叶葱莞，花儿开得繁盛。我攀引枝条摘下一朵花，要 把它馈赠给日夜思念的人。花香充满了我的襟袖，可路途遥远不能送达。这花不能相赠，有什么珍贵？ 只是离别太久，想借它表达思念罢了。 【赏析】诗作开头写叶绿花盛，本是春日佳景，但一人独赏，反动思念之情。于是，女主人公攀枝 折花，欲寄远人。然而天长地远，相思何处可达？只好任花香盈袖，愁绪百结，不由得心生感慨：此 花不能相赠，有何可贵？徒增思念之苦罢了。全诗因人感物，由物写人，通篇不离“奇树”，篇幅虽短， 却有千回百折之态，深得委婉含蓄之妙。《古诗十九首》是文人诗，又有着民歌的质朴自然，辞浅思深， 语短情长，值得仔细品味，反复诵读。 起头，以“神龟”“腾蛇”为喻】 龟/虽寿①0曹操 极言人的生命有限，说明生老病死 是不可违背的自然规律。 [神龟/虽寿，犹有/宽时；腾蛇/乘雾，终为/土灰。]以“老骥”自比 」表达了诗人老 [老骥1伏枥，志在1千里；烈士1暮年，壮心/不包。] 当益壮、锐意进 强调要发挥人的 取的人生态度。 主观能动性，表 现了诗人乐观备[盈缩/之期，不但/在天；养怡/之福，可得/永年。] 发、自强不息的 人生态度。 幸甚/至哉，歌以/咏志。 【译文】神龟的寿命虽然长久，但也有死去的时侯；神蛇尽管能腾云驾雾，最终也会化为土灰。衰老 的骏马卧在马槽旁，志向仍然是驰骋千里；有气节有壮志的人到了晚年，雄心也不会停止。人寿命的长短， 不只是由上天所决定；只要调养身心，保持心情愉快，就可以益寿延年。真是幸运极了，用这首诗歌来 ①选自《文选》卷二十九（上海古籍出版社1986年版）。奇树，佳⑧〔经时〕历时很久。 美、珍贵的树。这首诗是《古诗十九首》的第九首。《古诗十九首》 ⑨选自《曹操集·诗集》（中华书局2018年版）。这首诗是《步出 最早见于南朝梁萧统(501一531)主持编选的《文选》，是一组 夏门行》四章中的最后一章。 五言古诗，作者不详，也不是一时一人之作，一般认为产生于东 ⑩〔竟]终结。这里指死去。 汉末年。这组古诗多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意， ①〔腾蛇〕传说中一种能腾云驾雾的神蛇。 语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展史上有重要地位。 ②〔骥〕骏马，好马。 ②〔华〕花。下文的“荣”也是“花”的意思。 ③〔滋〕繁盛。 ③〔枥（ì）〕马槽。 ④〔攀条〕攀引枝条。 ④〔烈士〕有气节有壮志的人。 ⑤〔遗(wèi)〕给予，馈赠。 ⑤〔盈缩〕这里指人寿命的长短。 ⑥〔盈〕充满。 ⑥〔养怡〕指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。 ⑦〔致]送达。 ⑦〔永年〕长寿。 第三单元山川美景 129 表达自己的志向。 【赏析】诗作开头写神龟虽然长寿，腾蛇纵能驾雾，最终也都将归于死亡，仿佛要慨叹人生苦短， 接下来却笔锋一转，抒发奋发有为、建功立业的情怀。衰老的骏马，还有奔驰千里的志向；年迈的志士， 尚有未曾泯灭的雄心。寿命长短，并不只是被动地由上天安排；身心和悦，就可以益寿延年。诗中所 体现的情志乐观向上，历久弥新。 赠/从弟（其二）0刘桢 、以风力的猛烈衬托松柏 的雄健挺拔。 以水霜的亭亭1山上松，瑟瑟1谷中风。[风声1一何盛，松枝/。何劲门 se 严寒衬托 松柏的 写松柏傲岸的姿态。模拟刺骨的风声。 突出风力之大。 突出松枝之刚动。 bai “端正。[冰霜/正惨凄，终岁/常端正。]岂不1罹凝寒？松柏/有本性。 【译文】高山上挺拔年立的松柏，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂凤。凤声是多么猛烈，松枝是多么刚劲 任严冬冰霜严酷寒冷，松柏的腰杆常年端正挺拔。难道松柏没有遭受严寒？是因为它有耐寒的本性。 【赏析】这是一首咏物诗。诗人运用对比手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量，以“风声” 之“盛”衬托“松枝”之“劲”，又用“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。接着以冰霜 的严酷衬托松柏的“端正”，在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的高洁品格，借松柏之刚劲，明志向 之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。全诗语言质朴，刚劲峭拔而又情深意长。 开篇从自然现象写起，暗会了对最 梁甫/行⑧。曹植 高统治者的忠告。 →记录边地贫民的真实生活图景。 [八方/各异“气，千里/殊风雨。][剧哉1边海民，寄身/于草野。 深刻表达待人对边地贫苦人民的无限同情。 妻子①1象禽兽，行止1依林阻。][柴门1何萧条，狐兔/翔我宇。八 侧面烘花出边地贫民生活环境的荒蛮，深化了主题。 【译文】各地的气侯各不相同，千里之内的风雨形态也不相同。艰难啊边地的人民，他们栖男 在荒野的破旧草屋中。妻子儿女像禽兽一样，生活在山林险阻之地。简陋的房屋多么萧条，狐狸、 兔子在房屋里自在地行走。 【赏析】三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，寄身其中，艰难度日。诗人有感而发， 写下这首悲慨之作。诗作从地域不同则气候各异写起，引出下面对人民痛苦生活的描写与感叹；中间 四句直陈所见所感，几无雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境；最后两句，咏叹家园荒芜，狐免出没， 承接前面的描写，进一步抒发了感慨，深化了主题。 ⑧选自《文选》卷二十三（上海古籍出版社1986年版）。从弟 乐府古题。曹植(192一232)，字子建，三国魏诗人，曹操之子。 堂弟。刘桢(？一217)，字公干，东汉末诗人，“建安七子” @〔异气)气候不同。 之一。 ⑤〔殊〕不同 ⑨〔亭亭)挺拔的样子。 ⑥〔剧〕艰难。 ②④〔琵琶】拟声词，形容风声。 ⑦〔妻子)妻子儿女。 ②①〔一何】何其，多么。 ②⑧〔林阻)山林险阻之地。 ②②〔罹（1í)凝寒〕遭受严寒。罹，遭受。凝寒，严寒。 细〔翔〕自在地行走。 ⑧选自《曹植集校注》卷三（中华书局2016年版)。梁甫行， ③@〔宇〕房屋。 130随堂笔记8年级语文上册