2027年中考物理一轮复习：运动和力

**基本信息** 以生活实例为载体，覆盖力的测量、相互作用、运动状态等核心考点，强化运动和相互作用观念，体现科学探究与科学态度。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|12选择+8填空|基础概念判断（如弹簧测力计使用、弹力产生）|从力的测量工具到弹力本质，构建力的基本认知| |现象解释|龙舟/篮球/无人机等实例|生活场景分析（如力的相互性、惯性应用）|结合实例理解力与运动关系，强化物理观念| |实验探究|2题（二力平衡/力的合成）|实验操作与结论推导（如平衡条件探究）|通过实验建构科学思维，培养探究能力| |计算应用|1题（无人机升力计算）|力学综合计算（重力、平衡条件应用）|从概念到定量计算，形成完整知识链|

2027年中考物理一轮复习：运动和力 一．选择题（共12小题） 1．（2026•模拟）测量力的常用工具是（　　） A．天平 B．弹簧测力计 C．量筒 D．压强计 2．（2026春•永登县期末）杯子静止放在水平桌面上，杯子对桌面的压力是由____发生弹性形变而产生的（　　） A．地球 B．桌面 C．杯子 D．大气 3．（2026•威海模拟）俯卧撑是一种健身运动，能够锻炼人们上肢、腰部及腹部的肌肉，是简单易行却十分有效的力量训练手段，如图是某同学做俯卧撑的示意图，他的身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心，该同学重力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 4．（2026•聊城一模）“一棹劈开千顷浪，百桡搅动闹元宵”，2026年3月1日在广东省中山市举办了粤港澳大湾区龙舟邀请赛，以下说法正确的是（　　） A．运动员用船桨向后划水，龙舟向前运动，说明力是维持物体运动的原因 B．运动员用船桨向后划水，龙舟向前运动，说明使龙舟前进的力的施力物体是船桨 C．运动员用船桨向后划水，龙舟加速运动，此时龙舟处于平衡状态 D．运动员用船桨向后划水，龙舟加速运动，船桨对水的力与水对船桨的力大小相等 5．（2026•湖南模拟）如图所示，用手压瑜伽球，瑜伽球发生形变，下列说法正确的是（　　） A．瑜伽球对手的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 B．手对瑜伽球的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 C．手对瑜伽球有弹力作用，瑜伽球对手没有弹力作用 D．手对瑜伽球的力大于瑜伽球对手的力 6．（2026•龙州县一模）在2024年巴黎奥运会上，中国队包揽乒乓球项目5枚金牌，中国运动员用激情和汗水登上又一个高峰。如图所示为比赛时的某一情景。下列说法正确的是（　　） A．击球时，球拍不一定受到球对它的作用力 B．以击出的乒乓球为参照物，球桌是静止的 C．用球拍击球，力改变了乒乓球的运动状态 D．乒乓球在空中飞行的过程中没有受到力的作用 7．（2026•江岸区二模）武汉是全国无人驾驶物流车商业化落地最快的城市之一、关于无人快递车，下列说法正确的是（　　） A．匀速转弯时运动状态不变 B．轮子较多是为了减小对地面的压力 C．在行驶过程中，车的驱动轮受到地面的摩擦力向前 D．车内货物对快递车的压力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 8．（2026春•浏阳市期末）自行车是我们日常出行的交通工具，下面设计中是为了减小摩擦的是（　　） A．脚踏板上花纹 B．捏紧刹车把手 C．车轴里有滚珠 D．轮胎表面花纹 9．（2026春•西宁期末）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘了放风筝的画面。下列说法正确的是（　　） A．风筝加速上升过程中运动状态不变 B．风筝的运动属于机械运动 C．下落越来越快的风筝受平衡力 D．断线的风筝不具有惯性 10．（2026春•浏阳市期末）某班开展篮球赛，投篮时篮球的运动轨迹如图。下列说法中正确的是（　　） A．篮球离开手后仍能继续向前运动，是因为受到手的推力 B．投出去的篮球在落地之前，运动状态不断发生变化 C．篮球飞行过程中受到重力、空气阻力、手对球的推力 D．在空中达到最高点时，篮球的速度为零 11．（2026•贵池区一模）如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上端并保持静止状态，弹簧下端固定在水平桌面上。下列说法中正确的是（　　） A．使弹簧发生弹性形变的力是小球的重力 B．小球所受的重力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 C．小球对弹簧的压力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 D．桌面对弹簧的支持力和小球对弹簧的压力是一对相互作用力 12．（2026•通州区模拟）以下情境中，关于运动与力关系的认识正确的是（　　） A．图甲中，匀速上升的直升飞机所受升力和重力是相互作用力 B．图乙中，将细线剪断，小球下落，说明物体只有受力才能运动 C．图丙中，摆球摆到最高处B时，若它所受力都消失，摆球将静止在B处 D．图丁中，飞行过程中，机翼上表面和下表面受到空气的压力是一对平衡力 二．填空题（共8小题） 13．（2026春•永登县期末）弹簧测力计是测量　 　 的大小的仪器。如图所示，弹簧测力计的读数是　 　 N，如果错将测力计倒着使用，测量结果将　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 14．（2026春•永登县期末）“弧线球”指运动员用脚踢足球的恰当位置后，球在空中向前以弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析，“恰当位置”指力的　 　 ；运动员用力踢球的瞬间，感觉踢球的脚会有点痛，这说明　 　 。 15．（2026春•西宁期末）小西在全民健身中心游泳时，双手向后划水向前游去，使小西前进的力的施力物体是　 　 ，此现象可以说明　 　 。 16．（2026•湖南模拟）我国研制的0.03mm柔性显示玻璃，可用于折叠屏手机。如图所示，手指压该玻璃会使其弯曲，说明力可以改变物体的　 　 ；手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的　 　 有关（填写力的三要素之一）。 17．（2026春•苏家屯区期末）谨慎驾驶，安全出行。某公路发生一起交通事故，两个同向行驶的汽车发生“追尾”，如图，此时对前车A的司机起保护作用的是　 　 ，此时对后车B的司机起保护作用的是　 　 （选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。 18．（2026•静海区校级模拟）篮球场上，球员投篮后，它在空中继续飞行，这表明篮球具有　 　 ；在篮球飞出到静止的过程中，力改变了篮球的　 　 。 19．（2026•高要区二模）如图所示，小珠用弹簧测力计拉着一木块在水平长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的读数为 　 　 N，木块受到的滑动摩擦力大小为 　 　 N。实验过程中小珠发现当木块加速运动时，弹簧测力计的示数变大，则木块受到的滑动摩擦力将 　 　 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 20．（2026•永州一模）在学校大扫除时，为了把黑板擦得更干净，小明特意准备了一个重5N的新板擦，如图板擦被水平向右的力F压在黑板上，当F＝8N时，板擦保持静止，此时板擦受到的摩擦力是　 　 N；当F＝3N时，板擦沿黑板匀速下滑，这时板擦受到的摩擦力是　 　 N。 三．实验探究题（共2小题） 21．（2026春•西城区校级期中）根据实验回答问题： （1）如图1所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F2，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B。请你根据两次拉伸弹簧的效果，提出一个可探究的科学问题：　 　 ？ （2）如图2所示，探究同一直线上二力合成的规律。先用拉力F1和F2一同将橡皮筋的右端A拉至O点。撤去F1和F2，再只用一个拉力　 　 ，读出此时拉力的大小F，经多次实验发现F＝F1+F2。由此可得结论：沿同一直线作用在一个物体上的两个方向相同的力，其合力大小是这两个力的大小之和。 22．（2026•西城区校级模拟）在“探究二力平衡的条件”实验中，同学们设计了如图所示的甲、乙两种实验方案。 （1）比较图甲和图乙两种方案，小张同学认为乙方案更合理，理由是　 　 。 （2）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小　 　 （选填“相等”或“不等”）。 （3）保持F1和F2大小相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明　 　 。 四．计算题（共1小题） 23．（2026春•西安期末）科技的发展使无人机的应用越来越广泛，为降低人员风险，在某些具有高度隐患的区域可以通过消防无人机搭载灭火设备来进行精准处理。如图为某型号的无人机，该无人机自身质量为3kg，能提供的最大升力为180N（不计空气阻力，g＝10N/kg）。 （1）该无人机的重力为多大？ （2）该无人机悬停时，需要多大的升力？ （3）该无人机悬停时，最多能吊起的消防设备质量为多大？ 参考答案 一．选择题（共12小题） 1．（2026•模拟）测量力的常用工具是（　　） A．天平 B．弹簧测力计 C．量筒 D．压强计 【分析】常用的测量力的工具有弹簧测力计、握力计、磅秤、电子测力计等。 【解答】解：A、天平是测量质量的工具，故不选A； B、测量力的常用工具有弹簧测力计、握力计、磅秤、电子测力计等，故选B； C、量筒是测量液体体积的工具，故不选C； D、压强计是测量压强的工具，故不选D。 故选：B。 【点评】本题考查常用的测量力的工具，题目简单。 2．（2026春•永登县期末）杯子静止放在水平桌面上，杯子对桌面的压力是由____发生弹性形变而产生的（　　） A．地球 B．桌面 C．杯子 D．大气 【分析】弹力产生原理：弹力是由施力物体发生弹性形变，想要恢复原状，从而对接触的受力物体产生的作用力。 【解答】解：A、地球产生的是重力，和弹力成因无关，故A错误。 B、桌面发生弹性形变产生的是桌面对杯子的支持力，不是压力，故B错误。 C、杯子对桌面的压力，施力物体为杯子，该弹力由杯子发生弹性形变产生，故C正确。 D、大气与该弹力形成无关，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查弹力产生的本质、施力物体与形变物体对应关系；高频易错区：容易错误认为压力是桌面形变产生，混淆压力与支持力对应的形变物体。 3．（2026•威海模拟）俯卧撑是一种健身运动，能够锻炼人们上肢、腰部及腹部的肌肉，是简单易行却十分有效的力量训练手段，如图是某同学做俯卧撑的示意图，他的身体可视为杠杆，O点为支点，A点为重心，该同学重力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】先确定重力的方向、作用点，再根据力的示意图的画法确定正确选项。 【解答】解：某同学受重力的方向竖直向下，作用点在他的重心A，从重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，在箭头附近标上符号G，可得重力示意图，故A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】本题考查了重力的示意图的画法，属于基础题目。 4．（2026•聊城一模）“一棹劈开千顷浪，百桡搅动闹元宵”，2026年3月1日在广东省中山市举办了粤港澳大湾区龙舟邀请赛，以下说法正确的是（　　） A．运动员用船桨向后划水，龙舟向前运动，说明力是维持物体运动的原因 B．运动员用船桨向后划水，龙舟向前运动，说明使龙舟前进的力的施力物体是船桨 C．运动员用船桨向后划水，龙舟加速运动，此时龙舟处于平衡状态 D．运动员用船桨向后划水，龙舟加速运动，船桨对水的力与水对船桨的力大小相等 【分析】（1）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因； （2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； （3）静止状态或匀速直线运动状态，属于平衡状态，速度大小或方向的改变都属于运动状态的改变。 【解答】解：A、龙舟向前运动是因为受到水的作用力改变了运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因，故A错误； B、运动员用船桨向后划水时，船桨对水施加向后的力，根据力的作用是相互的，水对船桨施加向前的力，使龙舟前进的力的施力物体是水，不是船桨，故B错误； C、龙舟加速运动时，运动状态在改变，处于非平衡状态，故C错误； D、根据相互作用力的特点，二者大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上，船桨对水的力与水对船桨的力是一对相互作用力，故D正确。 故选：D。 【点评】本题以龙舟比赛为载体考查与之相关的物理知识，注重了物理知识和生活的联系。 5．（2026•湖南模拟）如图所示，用手压瑜伽球，瑜伽球发生形变，下列说法正确的是（　　） A．瑜伽球对手的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 B．手对瑜伽球的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的 C．手对瑜伽球有弹力作用，瑜伽球对手没有弹力作用 D．手对瑜伽球的力大于瑜伽球对手的力 【分析】（1）弹力是施力物体发生弹性形变产生的； （2）物体间力的作用是相互的； （3）相互作用力大小相等，方向相反。 【解答】解：A．瑜伽球对手的弹力，施力物体是瑜伽球，因此该弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的，故A正确； B．手对瑜伽球的弹力，施力物体是手，因此该弹力是手发生弹性形变产生的，故B错误； C．手对瑜伽球有弹力作用时，瑜伽球对手一定也有弹力作用，故C错误； D．手对瑜伽球的力和瑜伽球对手的力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，因此两个力大小相等，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查了弹力的理解和力的相互性，属于基础题。 6．（2026•龙州县一模）在2024年巴黎奥运会上，中国队包揽乒乓球项目5枚金牌，中国运动员用激情和汗水登上又一个高峰。如图所示为比赛时的某一情景。下列说法正确的是（　　） A．击球时，球拍不一定受到球对它的作用力 B．以击出的乒乓球为参照物，球桌是静止的 C．用球拍击球，力改变了乒乓球的运动状态 D．乒乓球在空中飞行的过程中没有受到力的作用 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的； （3）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； （4）乒乓球在空中飞行的过程中受到重力和阻力的作用。 【解答】解：A．物体间力的作用是相互的，击球时，球拍一定受到球对它的作用力，故A错误； B．以击出的乒乓球为参照物，球桌的位置发生改变是运动的，故B错误； C．用球拍击球，球因受力运动状态发生改变，说明力此时改变了乒乓球的运动状态，故C正确； D．乒乓球在空中飞行的过程中受到重力和阻力的作用，故D错误。 故选：C。 【点评】理解力的作用的相互性、力的两个作用效果、重力的概念、机械运动，可解答此题。 7．（2026•江岸区二模）武汉是全国无人驾驶物流车商业化落地最快的城市之一、关于无人快递车，下列说法正确的是（　　） A．匀速转弯时运动状态不变 B．轮子较多是为了减小对地面的压力 C．在行驶过程中，车的驱动轮受到地面的摩擦力向前 D．车内货物对快递车的压力与地面对快递车的支持力是一对平衡力 【分析】（1）物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变。 （2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 （3）物体受到摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 （4）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：A．物流车匀速转弯时速度大小不变，但运动方向不断改变，因此运动状态发生变化，故A错误； B．轮子较多，增大了地面的受力面积，在压力不变时，可以减小压强，不能减小对地面的压力，故B错误； C．驱动轮转动时，车轮有向后滑动的趋势，地面会对驱动轮施加向前的静摩擦力，这个摩擦力是车辆前进的动力，故C正确； D．货物对车的压力仅等于货物重力，地面对车的支持力等于车和货物总重力，二者大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。 故选：C。 【点评】此题考查物体运动状态变化的判断、减小压强的方法、平衡力的辨别和摩擦力的方向等，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。 8．（2026春•浏阳市期末）自行车是我们日常出行的交通工具，下面设计中是为了减小摩擦的是（　　） A．脚踏板上花纹 B．捏紧刹车把手 C．车轴里有滚珠 D．轮胎表面花纹 【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 （2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 【解答】解：A、脚踏板上花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意。 B、捏紧刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意； C、车轴里有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C符合题意； D、轮胎表面花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 9．（2026春•西宁期末）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘了放风筝的画面。下列说法正确的是（　　） A．风筝加速上升过程中运动状态不变 B．风筝的运动属于机械运动 C．下落越来越快的风筝受平衡力 D．断线的风筝不具有惯性 【分析】（1）物体运动状态改变包含速度大小或运动方向改变。 （2）机械运动的定义是物体位置随时间发生变化。 （3）处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，处于非平衡状态的物体，受到的力是非平衡力。 （4）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性是一切物体的固有属性，任何物体在任何状态下都具有惯性。 【解答】解：A．风筝加速上升时速度大小变大，运动状态发生改变，故A错误； B．机械运动的定义是物体位置随时间发生变化，风筝运动过程中位置不断改变，属于机械运动，故B正确； C．下落越来越快的风筝处于非平衡状态，受到的是非平衡力，故C错误； D．惯性是一切物体的固有属性，任何物体在任何状态下都具有惯性，断线的风筝也具有惯性，故D错误。 故选：B。 【点评】此题以选择题的形式，考查力学的多个知识点，具有较强的综合性，难度中等，属于中考常见题型，熟练掌握相关基础知识和规律是关键。 10．（2026春•浏阳市期末）某班开展篮球赛，投篮时篮球的运动轨迹如图。下列说法中正确的是（　　） A．篮球离开手后仍能继续向前运动，是因为受到手的推力 B．投出去的篮球在落地之前，运动状态不断发生变化 C．篮球飞行过程中受到重力、空气阻力、手对球的推力 D．在空中达到最高点时，篮球的速度为零 【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。 （2）运动状态改变是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变。 （3）在空中做自由运动物体只有重力和空气阻力。 （4）在空中达到最高点时，篮球在水平方向上仍然有速度。 【解答】解：A．篮球离开手后，手对球的推力消失。篮球之所以能继续向前运动，是因为它具有惯性，故A错误； B．篮球在空中做曲线运动，其运动方向时刻在改变。同时，由于受到重力的作用，篮球的速度大小也在不断变化，因此，篮球的运动状态在整个飞行过程中是不断变化的，故B正确； C．篮球飞行过程中只受到重力、空气阻力，故C错误； D．在最高点时，篮球在竖直方向的速度为零，但它在水平方向上仍然有速度，速度不为零，故D错误。 故选：B。 【点评】本题以篮球为载体考查蕴含的物理知识，重点考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。注重了物理和生活的联系，具有较强的综合性，是一道好题。 11．（2026•贵池区一模）如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上端并保持静止状态，弹簧下端固定在水平桌面上。下列说法中正确的是（　　） A．使弹簧发生弹性形变的力是小球的重力 B．小球所受的重力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 C．小球对弹簧的压力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 D．桌面对弹簧的支持力和小球对弹簧的压力是一对相互作用力 【分析】（1）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。 （2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可； 相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同物体上，缺一不可。 【解答】解：A.使弹簧发生形变的力是小球对弹簧的压力，不是小球的重力，故A错误； B.将一个小球放在竖直放置的弹簧上端并保持静止状态，小球受到的重力与弹簧对小球的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故B正确； C.小球对弹簧的压力与弹簧对小球的支持力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，故C错误； D.桌面对弹簧的支持力和小球对弹簧的压力不是作用在相互作用的两个物体之间的力，不是一对相互作用力，故D错误。 故选：B。 【点评】此题考查了平衡力与相互作用力的区别、弹力，难度不大。平衡力与相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 12．（2026•通州区模拟）以下情境中，关于运动与力关系的认识正确的是（　　） A．图甲中，匀速上升的直升飞机所受升力和重力是相互作用力 B．图乙中，将细线剪断，小球下落，说明物体只有受力才能运动 C．图丙中，摆球摆到最高处B时，若它所受力都消失，摆球将静止在B处 D．图丁中，飞行过程中，机翼上表面和下表面受到空气的压力是一对平衡力 【分析】根据以下知识分析解答： （1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。 （2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】解：A、匀速上升的直升飞机所受升力和重力都作用在飞机上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力，故A错误。 B、细线剪断后小球下落，是因为受到重力作用，但这不能说明“物体只有受力才能运动”。根据牛顿第一定律，物体不受力时也可以保持匀速直线运动状态，故B错误。 C、摆球摆到最高处B时，速度为0，若此时所有力都消失，根据牛顿第一定律可知，摆球将保持静止状态，故C正确。 D、飞机机翼上表面空气流速快、压强小，下表面空气流速慢、压强大，上下表面的压力差是飞机的升力，这两个压力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了学生根据现象结合力学知识进行分析判断的能力，题中所涉及的几个力学知识是历年中考的热点，一定要掌握和理解。 二．填空题（共8小题） 13．（2026春•永登县期末）弹簧测力计是测量　力　 的大小的仪器。如图所示，弹簧测力计的读数是　4.4　 N，如果错将测力计倒着使用，测量结果将　偏大　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【分析】（1）弹簧测力计是测量力大小的仪器。 （2）弹簧测力计量程0～5N，分度值0.2N，根据指针位置读取示数。 （3）测力计倒过来使用时，外壳自身重力会拉动弹簧，导致测量示数偏大。 【解答】解：弹簧测力计用于测量力的大小；该测力计分度值为 0.2N，指针指向 4.4N，读数为 4.4N； 测力计倒置使用，外壳自重作用在弹簧上，因此测量结果偏大。 故答案为：力；4.4；偏大。 【点评】本题考查弹簧测力计基础使用；核心突破口：认清分度值；易错点：倒置使用时不能忽略测力计外壳重力对测量结果带来的影响。 14．（2026春•永登县期末）“弧线球”指运动员用脚踢足球的恰当位置后，球在空中向前以弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析，“恰当位置”指力的　作用点　 ；运动员用力踢球的瞬间，感觉踢球的脚会有点痛，这说明　力的作用是相互的　 。 【分析】（1）力的三要素：力的大小、方向、作用点；力的三要素影响力的作用效果； （2）物体间力的作用是相互的。 【解答】解：从力的三要素分析，踢足球的“恰当位置”指的是力的作用点，不同作用点会使球产生不同的运动效果，进而形成“弧线球”。 运动员踢球时，脚对球施加力的同时，球也会对脚施加一个反作用力，使运动员感觉踢球的脚会有点痛，这说明力的作用是相互的。 故答案为：作用点；力的作用是相互的。 【点评】本题考查力的三要素影响力的作用效果、力的相互性等知识点，属于基础题。 15．（2026春•西宁期末）小西在全民健身中心游泳时，双手向后划水向前游去，使小西前进的力的施力物体是　水　 ，此现象可以说明　力的作用是相互的　 。 【分析】（1）当一个物体对另一个物体施加力时，前者被称为施力物体，后者则被称为受力物体； （2）物体间力的作用是相互的。 【解答】解：小西双手向后划水时，对水施加了向后的力，物体间力的作用是相互的，水会给小西一个向前的反作用力，推动小西前进，因此使小西前进的力的施力物体是水；此现象可以说明物体间力的作用是相互的。 故答案为：水；力的作用是相互的。 【点评】本题考查力的相互性、施力物体的判断，属于基础题。 16．（2026•湖南模拟）我国研制的0.03mm柔性显示玻璃，可用于折叠屏手机。如图所示，手指压该玻璃会使其弯曲，说明力可以改变物体的　形状　 ；手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的　大小　 有关（填写力的三要素之一）。 【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态； （2）力的三要素：力的大小、方向、作用点；力的三要素可以影响力的作用效果。 【解答】解：手指压该玻璃会使其弯曲，玻璃在力的作用下变弯曲，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状； 力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用效果；手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，力的作用效果越明显，说明力的作用效果和力的大小有关。 故答案为：形状；大小。 【点评】本题考查力的作用效果、力的三要素等知识点，属于基础题。 17．（2026春•苏家屯区期末）谨慎驾驶，安全出行。某公路发生一起交通事故，两个同向行驶的汽车发生“追尾”，如图，此时对前车A的司机起保护作用的是　汽车头枕　 ，此时对后车B的司机起保护作用的是　安全气囊　 （选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。 【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。 【解答】解：当后车B追尾前车A时，前车A会受到一个来自后方的巨大冲击力，导致车身突然向前加速，司机的身体由于惯性会保持原来的运动状态，相对于突然加速的汽车，司机的身体会向后仰，头部会猛烈地向后甩，此时，位于司机座椅上方的汽车头枕会及时托住司机的头部，防止其过度后仰，从而有效保护颈椎，避免发生“挥鞭伤”； 当后车B撞上前方车辆时，车身会受到巨大的阻力而急剧减速或突然停止，司机的身体由于惯性会保持原来的向前运动状态，从而猛烈地向前冲，此时，位于司机前方的安全气囊会迅速充气弹出，形成一个缓冲垫，防止司机的头部和胸部直接撞到方向盘或仪表盘上，从而减轻伤害。 故答案为：汽车头枕；安全气囊。 【点评】惯性是任何物体都有的保持原来运动状态不变的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性带来危害。 18．（2026•静海区校级模拟）篮球场上，球员投篮后，它在空中继续飞行，这表明篮球具有　惯性　 ；在篮球飞出到静止的过程中，力改变了篮球的　运动状态　 。 【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 【解答】解：球员投篮后，由于具有惯性，它会继续保持向前的运动状态，在空中飞行。 篮球在空中飞行时受到重力和空气阻力的作用，重力和空气阻力改变了篮球的运动状态，使篮球最终落回地面，处于静止状态。 故答案为：惯性；运动状态。 【点评】本题考查了对惯性的认识，对力的作用效果的了解，属基础题，难度不大。 19．（2026•高要区二模）如图所示，小珠用弹簧测力计拉着一木块在水平长木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的读数为 　3.6　 N，木块受到的滑动摩擦力大小为 　3.6　 N。实验过程中小珠发现当木块加速运动时，弹簧测力计的示数变大，则木块受到的滑动摩擦力将 　不变　 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【分析】明确测力计的分度值，然后根据指针位置读数；根据二力平衡的条件分析滑动摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关。 【解答】解：图中弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为3.6N； 由于木块在水平长木板上做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，木块受到的滑动摩擦力大小f＝F＝3.6N； 当木块加速运动时，弹簧测力计的示数变大，即拉力变大，但木块对长木板的压力大小和接触面的粗糙程度不变，则木块受到的滑动摩擦力不变。 故答案为：3.6；3.6；不变。 【点评】会正确读取弹簧测力计的示数、理解二力平衡条件和影响滑动摩擦力大小的因素，可顺利解答此题，难度不大。 20．（2026•永州一模）在学校大扫除时，为了把黑板擦得更干净，小明特意准备了一个重5N的新板擦，如图板擦被水平向右的力F压在黑板上，当F＝8N时，板擦保持静止，此时板擦受到的摩擦力是　5　 N；当F＝3N时，板擦沿黑板匀速下滑，这时板擦受到的摩擦力是　5　 N。 【分析】根据二力平衡的知识计算出黑板擦受到的摩擦力。 【解答】解：黑板擦在竖直的黑板上保持静止状态，那么它受到的向下的重力和向上的摩擦力相互平衡，即二者大小相等，那么它受到的摩擦力f＝G＝5N。 黑板擦在竖直的黑板上匀速下落，那么它受到的滑动摩擦力与重力相互平衡，即二者大小相等，那么它受到的滑动摩擦力f＝G＝5N。 故答案为：5；5。 【点评】此题考查二力平衡条件的应用，属于常考题目，难度适中，适合学生训练。 三．实验探究题（共2小题） 21．（2026春•西城区校级期中）根据实验回答问题： （1）如图1所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F2，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B。请你根据两次拉伸弹簧的效果，提出一个可探究的科学问题：　弹簧的伸长量（或形变程度）与拉力的大小有什么关系　 ？ （2）如图2所示，探究同一直线上二力合成的规律。先用拉力F1和F2一同将橡皮筋的右端A拉至O点。撤去F1和F2，再只用一个拉力　也把橡皮筋拉到O点　 ，读出此时拉力的大小F，经多次实验发现F＝F1+F2。由此可得结论：沿同一直线作用在一个物体上的两个方向相同的力，其合力大小是这两个力的大小之和。 【分析】每次实验都是将弹簧由A点拉长到B点，弹簧伸长的长度相同，表示每次测力计对弹簧的拉力相等，通过三次弹簧相同的形变，来代换三次的拉力相同。 【解答】解：（1）可探究的科学问题：弹簧的伸长量（或形变程度）与拉力的大小有什么关系？ （2）步骤1：用两个力F1和F2一起拉，把橡皮筋拉到O点。步骤2：撤掉F1和F2，只用一个力F拉，也把橡皮筋拉到O点。 本质：力F产生的效果（让橡皮筋伸长到O点）和F1、F2共同产生的效果完全相同。所以，这个单独的力F就是那两个力的合力。 故答案为：（1）弹簧的伸长量（或形变程度）与拉力的大小有什么关系；（2）也把橡皮筋拉到O点。 【点评】本题通过探究弹簧的长度跟外力的变化关系得出在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比这一结论。 以及力的合成方法，关键知道等效替代法的思想。 22．（2026•西城区校级模拟）在“探究二力平衡的条件”实验中，同学们设计了如图所示的甲、乙两种实验方案。 （1）比较图甲和图乙两种方案，小张同学认为乙方案更合理，理由是　小车的滚动摩擦对实验影响小　 。 （2）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小　相等　 （选填“相等”或“不等”）。 （3）保持F1和F2大小相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动，说明　相互两个力必须满足两个力在一条直线上　 。 【分析】（1）滚动摩擦力远小于滑动摩擦力； （2）彼此平衡的两个力大小相等； （3）彼此平衡的两个力必须满足两个力在一条直线上。 【解答】解：（1）由图可知，乙方案的设计中用小车是滚动摩擦，甲方案的设计中是滑动摩擦，滚动摩擦对实验影响小，故乙方案的实验设计好； （2）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，说明两个力大小相等时，受力平衡，将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明两个力大小不相等时，受力不平衡，说明彼此平衡的两个力大小相等； （3）用手将木块扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，木块将无法在这个位置平衡，说明两个力必须满足两个力在一条直线上。 故答案为：（1）小车的滚动摩擦对实验影响小；（2）相等；（3）相互两个力必须满足两个力在一条直线上。 【点评】此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。 四．计算题（共1小题） 23．（2026春•西安期末）科技的发展使无人机的应用越来越广泛，为降低人员风险，在某些具有高度隐患的区域可以通过消防无人机搭载灭火设备来进行精准处理。如图为某型号的无人机，该无人机自身质量为3kg，能提供的最大升力为180N（不计空气阻力，g＝10N/kg）。 （1）该无人机的重力为多大？ （2）该无人机悬停时，需要多大的升力？ （3）该无人机悬停时，最多能吊起的消防设备质量为多大？ 【分析】（1）根据G＝mg求出无人机的重力； （2）该无人机悬停时，受到的重力和升力是一对平衡力，根据二力平衡条件分析解答； （3）当无人机装载消防设备悬停时，无人机所受的总重力和升力是平衡力，根据二力平衡条件可求出所装载设备的重力，再根据m求出最多能吊起的消防设备的质量。 【解答】解：（1）根据G＝mg可得，该无人机的重力为： G机＝m机g＝3kg×10N/kg＝30N； （2）该无人机悬停时，受到的重力和升力是一对平衡力，其大小相等，因此需要的升力为：F＝G＝30N； （3）当无人机装载消防设备悬停时，消防设备和无人机的总重力与升力是平衡力，其大小相等，即： F升＝G机+G设备， 由于升力最大为180N，因此最多能吊起消防设备的重力为： G设备＝F升﹣G机＝180N﹣30N＝150N， 根据G＝mg可得，最多能吊起的消防设备质量为： m设备15kg。 答：（1）该无人机的重力为30N； （2）该无人机悬停时，需要30N的升力； （3）该无人机悬停时，最多能吊起的消防设备质量为15kg。 【点评】本题主要考查重力的计算、二力平衡条件的应用，要知道重力与质量的关系式，能根据二力平衡条件对物体进行受力分析。 学科网（北京）股份有限公司 $