专题8 修辞手法【河北省对口升学】五年（2022-2026）语文学科真题分类汇编（原卷版+解析版）

**基本信息** 河北省2022-2026年对口高考语文真题分类汇编，专题聚焦修辞手法，精选5道选择题，覆盖近五年考点 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题/10分|比喻、借代、排比、拟人、夸张等|结合真题情境，如2025年蔚县剪纸、2026年抗大陈列馆文本，考查修辞判断与辨析|

【中职专用】河北省近五年（2022-2026）对口高考语文 真题分类汇编 专题8 修辞手法 河北省中等职业学校对口升学文化考试语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，要在语文学习活动中，巩固和提高运用修辞等基础知识的能力。掌握必要的语文基础知识和基本技能，积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感，掌握语文学习的基本方法，在积极的言语实践中，逐步掌握国家通用语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，根据具体的生活、学习、工作等语言运用情境，正确运用国家通用语言文字进行有效的交流和沟通。 修辞手法是语言表达中增强表现力的一种重要手段。恰当地使用修辞手法，可以使语言表达更加生动形象，从而更有效地传达情感、表达思想。考点主要考查能够正确判断句子所用修辞手法，赏析修辞效果，在语言表达题和作文中灵活运用修辞手法以增强语言表现力。 在河北省中等职业学校对口升学语文考试中，对修辞手法的直接考查一般出现在语言文字运用的客观选择题中，分值为2分。在命题方式上，要求选出与文段中划线句子所用修辞手法相同（或不同）的一项。 在复习过程中，要掌握常见修辞手法的特点，能根据其特点准确判断，同时也要了解常见修辞手法的表达效果，为阅读题中赏析手法做准备。 1.（2022年真题）对下列四个句子的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） ① 我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。 ② 寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ ③ 我们是终身劳动者、使命担当者、问题解决者、优雅生活者。 ④ 姓陶不见桃结果，姓李不见李开花。 A.比 拟 借代 比喻 双关 B. 比 喻 借代 排比 双关 C.借 代 比 拟 比喻 双关 D. 比 喻 双关 比 拟 借代 2.（2023年真题）对下列四个句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） A. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（双关） B. 卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气。（比喻） C. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（反问） D. 在风的怂恿下，香雪不再害怕了，她跨着大步，一直朝前走去。（拟人） 3.（2024年真题）对下列句子所用修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 向着心中的理想，奋进，奋进！ （反复） B. 为了让小麦吃好喝好长好，科学有效的水肥管理必不可少。 （比拟） C. 天刚蒙蒙亮，黄马甲们便开始了一天辛勤的工作。 （比喻） D. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （夸张） 4.（2025年真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 蔚县剪纸起源于窗花，是始于民间的纯手工制作艺术品。数百年来，蔚县剪纸在一代代剪纸艺人不懈地探索和创造中，已由初始巧剪剪铰发展成刀刻点彩艺术。其“阴刻为主、阳刻为辅、彩色点染”的精妙技艺，在全国独树一帜。小小剪纸，演绎大千世界。蔚县剪纸由初始的绣鞋花样、枕头顶花等祈福符号，发展成以花鸟鱼虫、戏曲人物、神话传说、戏剧脸谱、名胜古迹等八大类6000多个品种为特色的东方艺术奇葩。刻制艺人的加工台上摆着几十把镞刀。这些镞刀，用钢丝淬火打制而成，粗的也不过钉状，细的只有绣花针般大小。只见艺人们执刀与纸面垂直，________________，纸上的图案玲珑剔透、层次分明。 蔚县剪纸不是“剪”，而是“刻”。薄薄的宣纸作为原料，拿小巧锐利的镞刀刻制，再点染明快绚丽的色彩。在点染车间，四五根毛笔同时夹在剪纸艺人的手指间，灵活地轮换，剪纸上不停地有色彩渲染上去。 下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 日子像流水一样天天滑过去。 B. 未出庭前三五步，额头先到画堂前。 C. 红鼻子脸红了。 D. 他真的去了哪里了么？没有。 5.(2026真题）阅读下面文字，完成小题 巍巍太行横亘天地，葱茏绿意间，中国人民抗日军政大学陈列馆如一尊矗立的精神丰碑。它用沉默的文物、鲜活的史料，向每一位来访者讲述那段波澜壮阔的历史。一面布满弹孔的旗帜，布料上的裂痕仍凝着当年战斗的硝烟；一本本泛黄卷边的教材，纸页间还留存着先辈们批注的温度，凝结着攻坚克难的智慧。目光掠过这些珍贵的历史教材，仿佛能看见一个个鲜活的生命，如何在抗大融炉中百炼成钢。 下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ） A. 细雨漫过悠长的雨巷，娇艳的海棠花也来凑热闹了。 B. 他静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙。 C. 这巴掌大的地方，怎么能容得下几个班的同学活动呢？ D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】河北省近五年（2022-2026）对口高考语文 真题分类汇编 专题8 修辞手法 河北省中等职业学校对口升学文化考试语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》进行命题，《课程标准》指出，要在语文学习活动中，巩固和提高运用修辞等基础知识的能力。掌握必要的语文基础知识和基本技能，积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感，掌握语文学习的基本方法，在积极的言语实践中，逐步掌握国家通用语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，根据具体的生活、学习、工作等语言运用情境，正确运用国家通用语言文字进行有效的交流和沟通。 修辞手法是语言表达中增强表现力的一种重要手段。恰当地使用修辞手法，可以使语言表达更加生动形象，从而更有效地传达情感、表达思想。考点主要考查能够正确判断句子所用修辞手法，赏析修辞效果，在语言表达题和作文中灵活运用修辞手法以增强语言表现力。 在河北省中等职业学校对口升学语文考试中，对修辞手法的直接考查一般出现在语言文字运用的客观选择题中，分值为2分。在命题方式上，要求选出与文段中划线句子所用修辞手法相同（或不同）的一项。 在复习过程中，要掌握常见修辞手法的特点，能根据其特点准确判断，同时也要了解常见修辞手法的表达效果，为阅读题中赏析手法做准备。 1.（2022年真题）对下列四个句子的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） ① 我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。 ② 寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！ ③ 我们是终身劳动者、使命担当者、问题解决者、优雅生活者。 ④ 姓陶不见桃结果，姓李不见李开花。 A.比 拟 借代 比喻 双关 B. 比 喻 借代 排比 双关 C.借 代 比 拟 比喻 双关 D. 比 喻 双关 比 拟 借代 【答案】 B 【解析】①中把“我们”比作“界碑”； ②中“纨绔”本意是富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，指有钱人家子弟的华美衣着，本意代指富贵人家的子弟，“膏粱”本意是精美的饭菜，后泛指名门望族；③连用四个者，排比；④中“桃”“李”双关，整个句子又是对偶。 2.（2023年真题）对下列四个句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） A. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（双关） B. 卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气。（比喻） C. 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（反问） D. 在风的怂恿下，香雪不再害怕了，她跨着大步，一直朝前走去。（拟人） 【答案】 D 【解析】A项“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”中“活”与“死”是对比，不是双关。B项“卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气”中“仿佛”是比喻词，但这里不是比喻，而是表猜测。C项“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”是设问，不是反问。D项“在风的怂恿下，香雪不再害怕了”中“怂恿”是人的行为，这里用来写风，是拟人。 3.（2024年真题）对下列句子所用修辞手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 向着心中的理想，奋进，奋进！ （反复） B. 为了让小麦吃好喝好长好，科学有效的水肥管理必不可少。 （比拟） C. 天刚蒙蒙亮，黄马甲们便开始了一天辛勤的工作。 （比喻） D. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （夸张） 【答案】 C 【解析】A项，“奋进，奋进！”这一句式重复出现，属于反复的修辞手法。B项，“吃好喝好长好”将小麦人格化，赋予了小麦人的特性，属于拟人的修辞手法，比拟包括拟人和拟物，因此此判断无误。C项，“黄马甲们”并非比喻，而是借代手法，用“黄马甲”这一特征代指穿黄马甲的环卫工人或快递人员等。D项，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”将五岭和乌蒙山的雄伟险峻缩小为“细浪”和“泥丸”，属于夸张修辞手法。综上所述，正确答案是：C。因为C项错误地将借代手法判断为比喻手法。 4.（2025年真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 蔚县剪纸起源于窗花，是始于民间的纯手工制作艺术品。数百年来，蔚县剪纸在一代代剪纸艺人不懈地探索和创造中，已由初始巧剪剪铰发展成刀刻点彩艺术。其“阴刻为主、阳刻为辅、彩色点染”的精妙技艺，在全国独树一帜。小小剪纸，演绎大千世界。蔚县剪纸由初始的绣鞋花样、枕头顶花等祈福符号，发展成以花鸟鱼虫、戏曲人物、神话传说、戏剧脸谱、名胜古迹等八大类6000多个品种为特色的东方艺术奇葩。刻制艺人的加工台上摆着几十把镞刀。这些镞刀，用钢丝淬火打制而成，粗的也不过钉状，细的只有绣花针般大小。只见艺人们执刀与纸面垂直，________________，纸上的图案玲珑剔透、层次分明。 蔚县剪纸不是“剪”，而是“刻”。薄薄的宣纸作为原料，拿小巧锐利的镞刀刻制，再点染明快绚丽的色彩。在点染车间，四五根毛笔同时夹在剪纸艺人的手指间，灵活地轮换，剪纸上不停地有色彩渲染上去。 下列选项与文中画横线语句使用的修辞手法一致的是（　　） A. 日子像流水一样天天滑过去。 B. 未出庭前三五步，额头先到画堂前。 C. 红鼻子脸红了。 D. 他真的去了哪里了么？没有。 【答案】 A 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句：比喻。“只有绣花针般大小”把镞刀比作绣花针。 A.比喻。把日子比作流水。 B.夸张。突出人物额头突出。 C.借代。以特征代指红鼻头的人。 D.设问。前问后答，突出答案。 故选A。 5.(2026真题）阅读下面文字，完成小题 巍巍太行横亘天地，葱茏绿意间，中国人民抗日军政大学陈列馆如一尊矗立的精神丰碑。它用沉默的文物、鲜活的史料，向每一位来访者讲述那段波澜壮阔的历史。一面布满弹孔的旗帜，布料上的裂痕仍凝着当年战斗的硝烟；一本本泛黄卷边的教材，纸页间还留存着先辈们批注的温度，凝结着攻坚克难的智慧。目光掠过这些珍贵的历史教材，仿佛能看见一个个鲜活的生命，如何在抗大融炉中百炼成钢。 下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ） A. 细雨漫过悠长的雨巷，娇艳的海棠花也来凑热闹了。 B. 他静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙。 C. 这巴掌大的地方，怎么能容得下几个班的同学活动呢？ D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 【答案】A 【解析】文中画波浪线句给文物赋予了人的动作“讲述”，运用了拟人修辞。 A.拟人。“海棠花也来凑热闹”把海棠花拟人化，和原文修辞一致。 B.反复。“远了远了”运用反复的修辞。 C.夸张和反问。将地方面积说成“巴掌大”是缩小夸张，整体句子是反问。 D.夸张和比喻。“三千尺”是夸张，将瀑布比作银河是比喻。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $