福建莆田市秀屿区埭头第二中心小学2025-2026学年二年级上学期数学阶段学情自测

标签:
普通图片版
切换试卷
2026-08-18
| 2页
| 37人阅读
| 4人下载

内容正文:

埭头第二中心小学2025年秋季二年级数学期末质量监测 (50分钟完卷) 成绩 一、 填空题。(每空格1分,共28分) 1.小朋友,如果你想知道一些物体的长度,但身边没有尺子,该怎么 办呢?我们可以用自己的“身体尺”去测量。如下是我们常用的“身 体尺” ① ② ③ 一 拃(zhǎ)长约 步长约 度(tuǒ)长约 置 ( )厘米 ( )厘米 ( )米 我们可以用( )来量试卷的宽度,用( )来量学校操场一周 的长度,用( )来量一棵古树有多粗。(填序号) 2.我国很早就有数九的民间习俗。每年从冬至那天开始,数过9个9 天,就预示着寒冷的冬天已经过去,温暖的春天即将到来。9个9是 ( ),加法算式是( ), 乘法算式 是( ),口诀是( 3.橡皮长( )厘米,铅笔长( )厘米。 cm 4.中国汉字博大精深,数一数汉字笔画,填一填。 2 ×1-=2 双 )×2=4 )x( )=( 5.俗语说“谷雨点花生”。爷爷在谷雨这天种花生,1行栽6颗, 载了5行,一共栽了( )颗种子,列式为( 6.在○里填上“>” “<”或“=” 紧 20厘米O2米 63÷7056÷7 1米○99厘米 2×6O48÷6 6+8○6×8 5×8O5×7+5 7.明明看一本80页的故事书,从星期一开始看,每天看7页,一个星 期看了( )页,还剩下( )页没看。 8.有9个同学搬椅子,每人搬4把,一共搬了( )把椅子;如 果只有6个同学搬这些椅子,平均每人需要搬( )把椅子。 二、选择题。(每小题2分,共10分) 9.在贴春联时,为了确定横批的位置,小星用尺子精确测量了横批的长度。第 )种测量的方式是正确的。 意 萬事地意 10.下列水果( )的分法是平均分。 11.下面的故事中,你觉得不可能比1米高的物体是( ①《司马光砸缸》中缸的高度 ②《曹冲称象》中大象的身高 ③《孔融让梨》中梨的高度 12.有15颗宝石,每3颗装一盒,可以装几盒?下面( )的思考是错误的。 金子的数量 宝石灏数 3 ®2233 03691215 ③OOOO©⊙OO④@@©©@ 13.二年级老师印了72份《垃圾分类手册》,组织了8名同学去社区发 放, ?如果列式为72÷8=9(份),那么横线上填的是( )。 ①还需要印多少份手册 ②平均每名同学发几份手册③还剩下多少份手册 三、计算题。(8+7+6,共21分) 14.直接写上得数。 9×7= 29-6= 32÷8= 6×8+30= 6×7= 15+8= 4×6= 7×9-9= 15.在( )里填上合适的数。 5×( )=45 63÷( )=7 25+()=5 8×( )=24 27+( )=9 ()×()=12 16.看图列式计算。 (1)尊明总蕾西 (2)》 32支铅笔 虚数步的动趣恐警 密避著象势®密 ?支?支?支?支 口○□○口= □○□=☐(支) 四、动手操作。(10+3=13分) 17.分类整理下面的图形。 g92-N (1)数一数,填一填。 圆 正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆柱 (2) 如果把这些图形分成两组,可以怎么分? 图形 个数 18.西安城墙是保存最完整的中国古代城垣(yu6)建筑。下面是西安城墙部分 建筑分布图,请根据描述填一填。 安远门 北 玉祥门在安定门的北面; )0 们朝阳门 永宁门在安远门的南面; 安定门0 安定门的东面是长乐门。 五、解决问题。(4+4+6+9=23分) 19.活字印刷术是我国古代四大发明之一。天天用活字印刷术印成了这首古诗 的一部分。一共印了多少个汉字? 風吹又 上 20.快板是一种传统说唱艺术,用呱嗒(da)板来打拍子。做一副呱嗒 板需要7块竹板。王师傅准备了56块竹板,一共能做多少副呱嗒板? 把这些呱嗒板平均分给2个小组,每个小组能分到几副? 如 公冠灯干只音 良“馆甲常乐景 21.在“‘编’玩‘编'乐”社团,同学们编了两种不同的花瓶, 一种 有3个,另一种有6个;还编了3种不同的中国结,每种6个。 哭 (1)编了多少个花瓶? (2)编了多少个中国结? 22.为加强体育锻炼,二(1)班准备购买一批运动器材。 长 9元 8元 6元 ?元 (1)倩倩有36元,可以买多少个皮球? : (2)买5个键子的钱,刚好可以买一个足球,一个足球多少钱? 好 (3)讠 请你提出其他乘法或除法解决的数学问题并解答。 杯 六、科学部分。(5分) 23.将对应答案的序号填在表格内。 晴天 阴天 雨天 大风 雪天 ①带雨伞②晒被子 ③可能会下雨 ④堆雪人⑤防止高空坠物

资源预览图

福建莆田市秀屿区埭头第二中心小学2025-2026学年二年级上学期数学阶段学情自测
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。