第4单元 阅读综合实践三 记叙文阅读强化练-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级上册第四单元“情感哲思”，以记叙文阅读强化为核心，通过《凝望土地》《可克达拉的树》两篇文本，构建从分析物象载体到理解生命象征的学习支架，衔接单元“感悟情感与哲思”的目标。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与审美创造，如《凝望土地》借麦子稻子对比引导理解生命哲理，《可克达拉的树》以捐树故事传承军垦精神，习题设计注重文本细读与拓展迁移，助力学生提升阅读素养，也为教师提供系统高效的教学资源。

RJ 语 文 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第四单元　情感哲思 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　　经典的文章往往借助对核心形象的描绘表达情感，传递哲思。阅读下面的文章，完成任务。 【任务一　分析乡土温情的物象载体】 [2026·亳州一模改编]阅读下面的文字，回答问题。(22分) 凝望土地 汤成难 ①晚饭后独自在村道散步，路上已无人影，唯有虫鸣蛙叫织成一片。这条常走的路沉稳如故，未曾被四下喧闹的蛙鸣蛊惑。路两侧的麦田不知何时竟已悄然变成稻田——短短一周之内，舞台剧般换了布景。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ②地里水光盈盈，新插的秧苗排得整整齐齐，有的还未稳住根基，叶片斜斜地支在水面上。一只水蛐蛐蓦地跃起，自一片叶子飞向另一片，在水面划开一道悠长的涟漪；水中那薄饼似的月影顿时被抽碎，闪烁成无数的银丝。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ③这片土地，半年种麦，半年种稻。稻子从初夏至深秋，麦子则于初冬到来年初夏。稻子的生命是与暑热一同开始的。当脚在鞋中闷得难受，赤足踏进泥田的时节便到了。泥土被水浸透得软糯黏稠，一脚踩下去，湿泥痒酥酥地从趾缝间挤冒上来。插秧之后，稻子疯长，绿色稠密，漫长的夏天过后，稻穗也沉甸甸地弯下了头。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ④我偏爱麦子与麦田。大概因麦田默默伴我们熬过许多漫长枯寂的冬天，那连绵的绿色是萧索季节里唯一的生机。童年的我们爱在麦田中奔跑撒欢，泥土冻成坚硬的拳头，麦苗被我们踩得东倒西歪——它们却从不折腰，来年春天必会重新挺直身子，倔强地向上拔节。被我们踩入土里的麦子，根扎得更深、更稳。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑤春天过后，麦田仿佛一夜之间换了金袍。原本如泥土般青涩的气息，被一种浓烈、昂扬的成熟气味取代。那气味在晚春的空气里弥漫，不肯散去。 ⑥收割后的麦田，麻雀飞落，啄食遗漏的麦粒，那些散落在车辙里的麦子，在碾轧过的土地上重新定义着生长。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑦我儿时喜欢割麦这样的农活，大概是沉迷于麦子成熟时那种沁人心脾的气息吧。麦子是活泼的、躁动的、富有感召力的，不像稻子过于沉稳，甚至一副心事重重、老谋深算的样子。麦秸秆干净利落，堆在打谷场，夜里我们不回去，和大人们一同睡在麦堆上，月亮，星星，露水，风，连同麦子的气味，都成了记忆里最美好的部分。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑧麦子收完便是插秧。村里插秧第一把好手，当数我二奶奶。她动作麻利，秧苗插得齐整，行是行，列是列。从秧苗入泥那一刻，她仿佛也把自己栽进了水田。整个夏天，她几乎都泡在水里，扶正秧苗，拔除杂草，从晨光熹微到暮色四合，二奶奶的田里最清爽，她是不会让一株稗草苟且偷生到成熟的。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑨如今插秧都交给了机器。记得几年前人们还用抛秧的方式：稻种在塑料秧盘里发芽，长到两指高时，连根带一块蚕豆大小的泥团用力抛向水田，泥块的重力牵引秧苗稳稳扎入泥土。如今连抛秧也成了旧事，一切皆由插秧机代劳，一支烟工夫，一亩地就插好秧了。是啊，人可以把力气储藏好，用来干别的事情了□ -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑩月影如纱，村道寂寂，虫声更密了。我站在田埂上凝望这片土地，麦子向上蹿，活得热烈；稻子向下垂，结得深沉。这都是它们的活法。四季轮转，人与庄稼相互支撑，相互塑造，又相互守望，各自在泥土里扎下命运的深根。 (选自2025年9月13日《人民日报》) -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.文章以“凝望土地”为题，交代了文章的主要内容，暗示文章主旨。 B.第②段中的首句为环境描写，渲染温馨幽静的氛围，烘托“我”愉悦的心情。 C.第⑦段中画波浪线的句子运用对比手法，表现了“我”对麦子的喜爱，对稻子的厌恶。 D.文章结尾段照应题目，表达了“我”对土地以及在土地上深耕的人们的赞颂。 C 1 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】C项，“对稻子的厌恶”表述错误。此句运用对比，突出麦子活泼热烈，稻子沉稳内敛，写出“我”偏爱麦子的原因，但“我”并无厌恶稻子之意。 1 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.文章第④段作者说“我偏爱麦子与麦田”，请概括我“偏爱”的原因。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①麦田那连绵的绿色是萧索冬季里唯一的生机；②麦苗从不折腰，即使被踩得东倒西歪，来年春天必会重新挺直身子，倔强地向上拔节；③麦子成熟时的气息浓烈、昂扬，沁人心脾(或麦子活泼、躁动、富有感召力)；④与麦子相伴的童年是“我”记忆中最美好的部分。(共4分。每点2分，任答两点即可) 2 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.文章第⑨段的末尾□内应填句号还是感叹号?说明理由。(4分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】用句号。(1分)作者以客观、平静的语气叙述机械取代人力的时代变化，(1分)句号的使用能体现这种冷静的叙述态度，客观呈现生产方式的变革。(2分) 【示例二】用感叹号。(1分)作者在看到传统农耕方式被机械取代时，内心充满对时代变迁的感慨，(1分)感叹号的使用能强化这种情感，表达出对人力解放的赞叹与对传统农事远去的复杂情绪。(2分) 3 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.文章第⑧段写“二奶奶插秧”，结合文章内容简要分析其作用。(6分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①展现传统人工插秧的劳作场景，丰富乡村农耕生活内容；刻画二奶奶勤劳、细致的农人形象。②承接上文“麦收完便是插秧”，引出下文机械化插秧的内容，为后文写农耕方式变迁作铺垫。③寄托对传统乡土生活的怀念；呼应人与庄稼相依相伴、扎根土地的核心主旨。(共6分。每点2分) 4 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.下面是语文教材八年级上册第四单元的单元导读，请你结合导读内容辨析本文能否作为这个单元的阅读拓展材料。(5分) 　　散文“表现着，批评着，解释着人生的各面”(朱自 清)。本单元所选的散文，或记事写人，或托物言志，或畅谈哲理，或写景抒情，展现了丰富多彩的自然景物和社会生活，表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些文章，可以培养审美情趣，丰富精神世界。 5 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 能。(1分)本文描绘夏夜稻田景色，回忆农忙往事，展现了淳朴的乡土自然景物与乡村生活。(2分)作者借麦子热烈生长、稻子沉稳成熟的不同姿态，感悟生命各有活法、人与庄稼相依相守的道理，表达对乡土生活的眷恋，对自然与生命的敬畏和赞美。阅读本文，既能培养审美情趣，又能丰富精神世界，符合本单元散文的阅读目标。(2分) 5 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【任务二　理解军垦精神的生命象征】 [2025·合肥包河区一模]阅读下面的文字，回答问题。(22分) 可克达拉的树 蔡　淼 ①在新疆生产建设兵团有一座绿化面积达1.9万余亩、城市绿化覆盖率达50%的城市，它就是可克达拉，兵团的第8座城市。可克达拉市位于天山北麓，地处伊犁河谷，这座年轻的塞外之城有着别具一格的江南风韵。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ②这几个年轻人走在可克达拉，伊犁河傍城而过，潮湿的水汽在空中弥漫，无数个声音奔腾而来，晚风送来阵阵凉爽。声嘶力竭的蝉鸣躲在草丛中，马蹄声踏过伊犁河抵达对岸，踏碎了的夕阳把自己的灿烂铺在河面，流向远方，倒映在玻璃般的水面上，光芒璀璨。我们走在这样的城市，从容与闲适让人迷恋、沉醉。我们走向了暮色深处，也走进了可克达拉的内心。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ③夜色暗沉，我们从伊犁河往回走，浓密而粗大的树木随处可见，让人很难相信这是一座年轻的城。新疆生产建设兵团第四师的前身是八路军三五九旅七一七团等部队组成的中国人民解放军五军十五师。1954年，五军十五师全体官兵就地转业，屯垦戍边。2015年经国务院批准，设立可克达拉市。俗话常说：“十年树木，百年树人。”虽不到10年，或购买或接受捐赠，可克达拉已遍地都是参天大树。树木孕育了一座城的底色和气质，它们就像无数个可克达拉的守护者，在城市的角落里用自己的语言诉说着过去和未来。树木为一座城撑起一片浓荫，见证着一座城的历史。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ④可克达拉的树木之多、品种之全、花草之盛，让人疑惑于人们对新疆固有的印象。很多外地朋友到了可克达拉都感到不可思议，称这里完全不像是内陆之城。是啊，兵团从成立之初就肩负着特殊的使命，始终践行着“不与民争利”的宗旨，工作生活在风头水尾路尽头，扎根在沙漠边缘和边境一线，用青春血汗构筑起了一片又一片生命绿洲。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑤朋友介绍，可克达拉的树主要有三个来源，一是政府购买了一批树，二是师市团场各企事业单位捐赠了一批树，三是职工(含老军垦)捐了一批树。这里许多树都是当年老军垦们亲手栽种的，树木在老军垦的呵护下茁壮成长，成为庭院一景。他们无私地把自己家种了几十年的树移植到可克达拉，去建设一座美丽的城市。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑥可克达拉建市时，时年85岁的老军垦闫欣秋一边抹泪一边说：“建设可克达拉市，我们所有人都主动加入其中。这些树，是20世纪50年代前我们刚从部队转业来疆时种下的……当听说准备用我们栽种的树绿化新城时，我们这些老军垦战士特别激动。当年栽种这些树时，我们都是小伙子，现在老了，可树还正当年啊，它们能为可克达拉市贡献力量，我们一致同意捐给新城。”和闫欣秋一样，一位退休教师把40年前在自家门口栽下的17棵槐树全部捐了出来，每棵直径都在65厘米以上。据不完全统计，可克达拉有3.2万余棵树是市民无偿捐赠的。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑦朋友说，每到春秋两季，可克达拉市都会组织义务植树活动。除了出差在外的，大家都会参与。这既继承了老军垦种树的传统，又能为自己的家园贡献一份力量。 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ⑧因为树，这座城充满了诗意。我们路过朱雀湖，游人如织，人们正在观看水幕电影，在公园的绿道上闲庭信步，大有“悠然见南山”的风度。出来时见门楼中间立柱上有一副对联——“一曲定名城，草原之夜，冰雪消融迎丽日；环湖依碧水，朱雀吹风，春光明媚绽芳华”。耳旁响起了歌声，“等到千里雪消融/等到草原上送来春风/可克达拉改变了模样……”我似乎又一次看见战士们柔情的双眼，一转头，又变成了一棵棵沉默而坚挺的树。 　　(选自2025年1月4日《人民日报海外版》，有删改) -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.第②段用动静结合、视听结合的手法，表现了可克达拉傍晚环境的静与美。 B.第③段中对可克达拉建市时间的介绍，表明了对城市遍地参天大树的惊喜。 C.为了传承老军垦种树传统，可克达拉每年都会组织一次全员义务植树活动。 D.文中“兵团”“战士”等词语，点明了解放军对可克达拉发展的巨大贡献。 C 6 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】根据文章第⑦段“每到春秋两季，可克达拉市都会组织义务植树活动”可知，义务植树活动并非每年一次。 6 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.“因为树，这座城充满了诗意”，请结合全文，简要概括“诗意”的具体表现。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①可克达拉的绿化覆盖率达50%，自然与城市交融，让城市虽在塞外却有了江南风韵；②可克达拉的树木多由人们捐赠或自发种植，树木不仅是绿化，更让城市拥有温暖的凝聚力；③可克达拉城里的自然景观与人们的文化生活相互映衬，让城市更有文化韵味。(共4分。每点2分，任答两点即可) 7 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.请从修辞手法的角度赏析第③段画线句子的表达效果。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，把树木比作“守护者”，生动形象地写出了树木对可克达拉的守护，表达了对树木的赞美，也体现了树木在城市中的重要意义。(共4分。修辞手法1分，表达效果3分) 8 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.文中第⑤段详细介绍可克达拉树的来源有什么作用?请联系上下文加以分析。(5分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 说明了小城树木多、品种全的原因，引出下文关于老军垦战士、退休老教师捐树和市民义务植树的介绍，点明这座美丽城市的建设得益于多方面的共同努力和奉献，蕴含了对边疆军民热心种树、无私捐树的敬佩之情。(共5分。内容分析2分，结构1分，主旨情感2分) 9 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10.文章标题意蕴丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。(6分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①指各种美化可克达拉城市的树木；②象征着边疆军民无私奉献的崇高品质；③寄寓了作者对人与自然和谐共处，造就生命绿洲的欣慰以及对战士们崇高品质的崇敬。(共6分。每点2分) 10 -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 阅读综合实践三　记叙文阅读强化练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $