绪论 《学前教育学》（河北科技出版社） 河北省 单元过关卷（原卷版+解析版）

《学前教育学》（河北科技出版社） 绪论 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共20道小题，每题3分，共60分） 1. 学前教育学是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论，作为一门应用科学，它（　　）。 A. 并不深奥神秘，与生活密切相关 B. 深奥神秘，令人望而生畏 C. 与实践脱节，不贴近生活 D. 主要研究学前儿童常见疾病的防治 2. 教育儿童是一项（　　）的工作，学前教育不是简单地照顾孩子。 A. 简单机械地重复 B. 纯粹的体力劳动 C. 无需专门的训练 D. 专业化程度很高 3. 自（　　）联合国教科文组织提出“教师职业专业化”问题以来，提高教师专业素质便成为世界各国教育共同关注的课题。 A. 1956年 B. 1976年 C. 1966年 D. 1986年 4. 我国将学前教育教师的专业化置于重要地位，着力建立一支（　　）的学前教育教师队伍。 A. 学历最高、待遇最优 B. 年龄轻、精力旺盛 C. 资历深、经验丰富 D. 师德高尚、业务精良 5. 未来要成为专业化的教师，仅靠愿望与热情是远远不够的，具有一定的（　　）是成为专业化教师的必要条件。 A. 社会交际能力 B. 组织管理能力 C. 教育理论水平 D. 艺术表演才能 6. 随着人们对学前教育的要求越来越高，如果说过去凭借经验还可以勉强完成任务，那么现在（　　）就难以胜任教育工作了。 A. 没有理论指导 B. 缺乏资金支持 C. 缺少家长配合 D. 没有艺术特长 7. 作为一名幼儿园教师，最根本的任务是促进每一名幼儿在德、智、体、美诸方面（　　）发展。 A. 被动、机械、刻板地 B. 统一、整齐、同步地 C. 松散、随意、无序地 D. 生动、活泼、主动地 8. 学习学前教育学，纵向深入的方法要求我们（　　），钻研学前教育学理论。 A. 多听讲座，勤于记录 B. 认真读书，勤于思考 C. 多去参观，勤于观察 D. 广泛实践，勤于操作 9. 在校期间学习学前教育学，深入理解和领会基本概念、基本知识、基本原理、基本观点，这是学习的（　　）。 A. 重点 B. 起点 C. 难点 D. 终点 10. 学习学前教育学，对前人的结论、对流行的观点需要多思考、多考察、多问几个为什么，不为传统观念所束缚，这体现了（　　）的学习要求。 A. 人云亦云跟风 B. 全盘接受照搬 C. 勤于独立思考 D. 回避质疑求稳 11. 学前教育理论是为学前教育实践服务的，理论联系实际是学好学前教育学的（　　）。 A. 捷径之路 B. 必由之路 C. 唯一目的 D. 最高境界 12. 下列学科中，属于与学前教育学相关的相邻学科的是（　　）。 A. 学前心理学 B. 机械制图学 C. 大学物理学 D. 初等代数学 13. 在校期间，积极参加（　　）等各种相关的专业活动，是学好学前教育学的需要。 A. 校园歌手选拔大赛 B. 班级文艺汇演活动 C. 校外商业促销活动 D. 幼儿保育技能大赛 14. 在今天这样一个高科技、信息化的时代，学会利用（　　）获得知识也是十分重要的。 A. 教师课堂笔记 B. 各种信息传媒 C. 同学作业答案 D. 单一纸质课本 15. 学习学前教育学不是一件容易的事，如果能够做到主动积极地学习与思考、认真细致地钻研与积累、热情理智地观察与分析，就（　　）。 A. 无需学习任何其他课程 B. 会立刻成为著名教育家 C. 一定能学好学前教育学 D. 可以完全不用参加实践 16. 随着我国学前教育改革的不断深入，很多教师深深感到要把教育水平提到更高的层次，就必须（　　）。 A. 减少幼儿园保教活动种类 B. 不断更新自己的知识结构 C. 降低对幼儿教师学历要求 D. 增加幼儿园各项收费项目 17. 学习与学前教育学相关的相邻学科，可以使各学科的知识、观点、研究方法、思维方式等（　　）。 A. 简单叠加、机械拼凑 B. 互相排斥、相互冲突 C. 彼此割裂、互不相干 D. 相互贯通、相互促进 18. 学习学前教育学，经常尝试运用学过的理论知识对来自社会的问题进行理智地分析、思考，对各种思潮、观点进行冷静地判断、辨析，这体现了（　　）的方法。 A. 忽视社会现实的种种影响 B. 只关注个人主观感受体验 C. 联系有关社会现象和问题 D. 完全脱离社会生活的实践 19. 学习学前教育学的能力目标要求我们（　　）。 A. 坚定做优秀幼儿教师的信念 B. 掌握学习学前教育学的方法 C. 了解学前教育学的学科性质 D. 了解学习学前教育学的意义 20. 学习学前教育学，下列做法符合“横向联系”要求的是（　　）。 A. 理论联系实际，广泛获取信息 B. 照搬他人经验，不独立思考 C. 只读专业理论，不参与实践 D. 闭门造车钻研，脱离社会生活 二、多选题（本题共10道小题，每题3分，共30分） 21. 下列属于学习学前教育学的意义的有（　　）。 A. 帮助未来教师成为专业化的教师 B. 没有理论指导就难以胜任现在的学前教育工作 C. 为促进儿童全面发展提供专业理论指导 D. 教育理论水平是成为专业化教师的必要条件 22. 学习学前教育学的“纵向深入”方法，要求我们（　　）。 A. 认真读书，初步了解学科的基本结构 B. 深入理解和领会学前教育学的基本概念、基本知识、基本原理 C. 只依靠死记硬背记住条文 D. 勤于思考，特别是独立思考，不为传统观念所束缚 23. 学习学前教育学的“横向联系”方法，要求我们联系（　　）。 A. 学前教育实际 B. 娱乐明星的花边新闻 C. 相邻学科和相关知识、信息 D. 有关的社会现象和问题 24. 在校期间联系学前教育实际的方式包括（　　）。 A. 到学前教育机构见习、实习 B. 访问优秀的幼儿园教师 C. 只依赖家长讲述的育儿经验 D. 单纯背诵教育理论的条文 25. 下列关于学前教育学的说法，正确的有（　　）。 A. 学前教育学是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论 B. 学前教育学作为一门应用科学并不深奥神秘 C. 它与我们的生活密切相关，可以从周围的许多具体现象入手去学习 D. 教育儿童是一项专业化程度很高的工作 26. 学习学前教育学应注意广泛的知识基础和多渠道的信息来源，下列说法正确的有（　　）。 A. 只要依靠课堂学习就够了 B. 应积极参加课外活动，特别是各种相关的专业活动 C. 学会利用各种信息传媒获得知识 D. 多渠道获取信息，了解学前教育研究的新动向、新成果 27. 在校期间，积极参加各种相关的专业活动是学好学前教育学的需要，下列属于相关专业活动的有（　　）。 A. 学前教育知识竞赛 B. 校园歌手选拔大赛 C. 校外商业促销兼职 D. 教育观点辩论会 28. 关于“教师职业专业化”，下列说法正确的有（　　）。 A. 自1966年联合国教科文组织提出教师职业专业化问题以来，提高教师专业素质成为世界各国教育共同关注的课题 B. 学前教育教师不需要专业化，凭经验即可胜任 C. 我国将学前教育教师的专业化置于重要地位，着力建设师德高尚、业务精良的教师队伍 D. 教师职业专业化问题只与中小学教师有关，与幼儿园教师无关 29. 学习学前教育学的目标包括（　　）。 A. 知识目标：了解学前教育学的学科性质和学习意义 B. 能力目标：掌握纵向深入与横向联系相结合的学习方法 C. 素质目标：坚定教育信念，树立做一名优秀幼儿教师的职业理想 D. 通过学习明确学前教育学的基本内容，把握学习的重点 30. 随着我国学前教育改革的不断深入，教师要把教育水平提到更高的层次，正确的做法有（　　）。 A. 降低对幼儿教师的学历要求 B. 减少幼儿园保教活动的种类 C. 在教育理论方面不断学习，不断更新自己的知识结构 D. 边工作边进修，通过各种方式提高自己的专业素养 三、判断题（本题共5道小题，每题2分，共10分） 31. 学前教育学是一门深奥神秘、与日常生活没有关系的学科。（ ） 32. 有的老教师过去没学过学前教育理论也能教几十年书，因此现在学前教育工作不需要理论指导。（ ） 33. 自1966年联合国教科文组织提出“教师职业专业化”问题以来，提高教师专业素质成为世界各国教育共同关注的课题。（ ） 34. 学前教育不是简单地照顾孩子，教育儿童是一项专业化程度很高的工作。（ ） 35. 学习学前教育学只需要依靠课堂学习，不需要参加课外活动和利用其他信息来源。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《学前教育学》（河北科技出版社） 绪论 考试时间：60分钟 满分：100分 班级________ 姓名________ 学号________ 成绩________ 一、单选题（本题共20道小题，每题3分，共60分） 1. 学前教育学是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论，作为一门应用科学，它（　　）。 A. 并不深奥神秘，与生活密切相关 B. 深奥神秘，令人望而生畏 C. 与实践脱节，不贴近生活 D. 主要研究学前儿童常见疾病的防治 【答案】A 【解析】学前教育学来源于教育学前儿童的实践经验，作为一门应用科学并不深奥神秘，它与我们的生活密切相关，可以从周围的许多具体现象入手去学习和理解。 2. 教育儿童是一项（　　）的工作，学前教育不是简单地照顾孩子。 A. 简单机械地重复 B. 纯粹的体力劳动 C. 无需专门的训练 D. 专业化程度很高 【答案】D 【解析】教育儿童涉及学前儿童发展的方方面面，是一项专业化程度很高的工作，需要专业的知识和理论指导，学前教育学正是一门与我们的生活密切相关的科学。 3. 自（　　）联合国教科文组织提出“教师职业专业化”问题以来，提高教师专业素质便成为世界各国教育共同关注的课题。 A. 1956年 B. 1976年 C. 1966年 D. 1986年 【答案】C 【解析】教育大计，教师为本。自1966年联合国教科文组织提出“教师职业专业化”问题以来，提高教师专业素质便成为世界各国教育共同关注的课题。 4. 我国将学前教育教师的专业化置于重要地位，着力建立一支（　　）的学前教育教师队伍。 A. 学历最高、待遇最优 B. 年龄轻、精力旺盛 C. 资历深、经验丰富 D. 师德高尚、业务精良 【答案】D 【解析】我国将学前教育教师的专业化置于重要地位，着力建立一支师德高尚、业务精良的学前教育教师队伍，从根本上提高学前教育质量。 5. 未来要成为专业化的教师，仅靠愿望与热情是远远不够的，具有一定的（　　）是成为专业化教师的必要条件。 A. 社会交际能力 B. 组织管理能力 C. 教育理论水平 D. 艺术表演才能 【答案】C 【解析】未来要成为专业化的教师，担负起促进每个儿童全面发展的重任，仅靠愿望与热情远远不够，这需要专业的理论指导，具有一定的教育理论水平是成为专业化教师的必要条件。 6. 随着人们对学前教育的要求越来越高，如果说过去凭借经验还可以勉强完成任务，那么现在（　　）就难以胜任教育工作了。 A. 没有理论指导 B. 缺乏资金支持 C. 缺少家长配合 D. 没有艺术特长 【答案】A 【解析】随着时代的发展、社会的进步，人们对学前教育的要求越来越高，如果说过去凭借经验还可以勉强完成任务，那么现在没有理论指导就难以胜任教育工作了。 7. 作为一名幼儿园教师，最根本的任务是促进每一名幼儿在德、智、体、美诸方面（　　）发展。 A. 被动、机械、刻板地 B. 统一、整齐、同步地 C. 松散、随意、无序地 D. 生动、活泼、主动地 【答案】D 【解析】作为一名幼儿园教师，最根本的任务是促进每一名幼儿在德、智、体、美诸方面生动、活泼、主动地发展，为此需要学习多种课程，既要学习音乐、舞蹈、美术等课程，也要学习学前教育专业理论。 8. 学习学前教育学，纵向深入的方法要求我们（　　），钻研学前教育学理论。 A. 多听讲座，勤于记录 B. 认真读书，勤于思考 C. 多去参观，勤于观察 D. 广泛实践，勤于操作 【答案】B 【解析】学习学前教育学的纵向深入方法，要求认真读书、勤于思考，初步了解学科的基本结构，深入理解和领会学前教育学的基本概念、基本知识、基本原理、基本观点。 9. 在校期间学习学前教育学，深入理解和领会基本概念、基本知识、基本原理、基本观点，这是学习的（　　）。 A. 重点 B. 起点 C. 难点 D. 终点 【答案】A 【解析】在校期间学习学前教育学，第一步就是认真学习课程基本内容，初步了解学科的基本结构，深入理解和领会学前教育学的基本概念、基本知识、基本原理、基本观点，这是学习的重点。 10. 学习学前教育学，对前人的结论、对流行的观点需要多思考、多考察、多问几个为什么，不为传统观念所束缚，这体现了（　　）的学习要求。 A. 人云亦云跟风 B. 全盘接受照搬 C. 勤于独立思考 D. 回避质疑求稳 【答案】C 【解析】学习中学要勤于思考，特别是独立思考，对前人的结论、对流行的观点和看法、对已有的研究成果等，需要多思考、多考察、多问几个为什么，不为传统的观念和结论所束缚，不人云亦云。 11. 学前教育理论是为学前教育实践服务的，理论联系实际是学好学前教育学的（　　）。 A. 捷径之路 B. 必由之路 C. 唯一目的 D. 最高境界 【答案】B 【解析】学前教育理论是为学前教育实践服务的，理论联系实际是学好学前教育学的必由之路，在校期间联系实际的方式多种多样，如到学前教育机构见习、实习等。 12. 下列学科中，属于与学前教育学相关的相邻学科的是（　　）。 A. 学前心理学 B. 机械制图学 C. 大学物理学 D. 初等代数学 【答案】A 【解析】与学前教育学相关的学科很多，如学前心理学、学前卫生学、各领域教学法、中外学前教育史以及哲学、社会学、语言学、美学等，高等数学与学前教育学没有直接关联。 13. 在校期间，积极参加（　　）等各种相关的专业活动，是学好学前教育学的需要。 A. 校园歌手选拔大赛 B. 班级文艺汇演活动 C. 校外商业促销活动 D. 幼儿保育技能大赛 【答案】D 【解析】在校期间，应积极参加课外活动，特别是各种相关的专业活动，如学前教育知识竞赛、教育问题讨论会、教育观点辩论会、幼儿保育技能大赛等，不能只依靠课堂学习。 14. 在今天这样一个高科技、信息化的时代，学会利用（　　）获得知识也是十分重要的。 A. 教师课堂笔记 B. 各种信息传媒 C. 同学作业答案 D. 单一纸质课本 【答案】B 【解析】在今天这样一个高科技、信息化的时代，学会利用各种信息传媒获得知识也是十分重要的，如利用纸质图书、报纸、杂志等大众传媒以及网络和各种视听设备等了解学前教育研究的新动向、新成果。 15. 学习学前教育学不是一件容易的事，如果能够做到主动积极地学习与思考、认真细致地钻研与积累、热情理智地观察与分析，就（　　）。 A. 无需学习任何其他课程 B. 会立刻成为著名教育家 C. 一定能学好学前教育学 D. 可以完全不用参加实践 【答案】C 【解析】学习学前教育学不是一件容易的事，这些学习方法本身也需要通过实践去逐步体验、感悟、理解。如果能够做到主动积极地学习与思考，认真细致地钻研与积累，热情理智地观察与分析，就一定能够学好学前教育学。 16. 随着我国学前教育改革的不断深入，很多教师深深感到要把教育水平提到更高的层次，就必须（　　）。 A. 减少幼儿园保教活动种类 B. 不断更新自己的知识结构 C. 降低对幼儿教师学历要求 D. 增加幼儿园各项收费项目 【答案】B 【解析】随着我国学前教育改革的不断深入，很多教师都深深感到，要把教育水平提到更高的层次，就必须在教育理论方面不断学习，不断更新自己的知识结构，不少教师边工作边进修，通过各种方式提高自己的专业素养。 17. 学习与学前教育学相关的相邻学科，可以使各学科的知识、观点、研究方法、思维方式等（　　）。 A. 简单叠加、机械拼凑 B. 互相排斥、相互冲突 C. 彼此割裂、互不相干 D. 相互贯通、相互促进 【答案】D 【解析】与学前教育学相关的学科很多，如学前心理学、学前卫生学、哲学、社会学等，相关学科的学习使各学科的知识、观点、研究方法、思维方式等相互贯通、相互促进。 18. 学习学前教育学，经常尝试运用学过的理论知识对来自社会的问题进行理智地分析、思考，对各种思潮、观点进行冷静地判断、辨析，这体现了（　　）的方法。 A. 忽视社会现实的种种影响 B. 只关注个人主观感受体验 C. 联系有关社会现象和问题 D. 完全脱离社会生活的实践 【答案】C 【解析】学前教育与社会息息相关，社会上的思潮、风气、各种现象会对学前教育造成或大或小的影响，经常尝试运用学过的理论知识对来自社会的问题进行理智地分析、思考，对各种思潮、观点进行冷静地判断、辨析，有利于对不正确的东西进行自觉的抵制。 19. 学习学前教育学的能力目标要求我们（　　）。 A. 坚定做优秀幼儿教师的信念 B. 掌握学习学前教育学的方法 C. 了解学前教育学的学科性质 D. 了解学习学前教育学的意义 【答案】B 【解析】学习目标包括知识目标、能力目标和素质目标，能力目标要求掌握学习学前教育学的方法，即纵向深入与横向联系相结合的方法；知识目标要求了解学前教育学的学科性质和学习意义，素质目标要求坚定教育信念，树立做一名优秀幼儿教师的职业理想。 20. 学习学前教育学，下列做法符合“横向联系”要求的是（　　）。 A. 理论联系实际，广泛获取信息 B. 照搬他人经验，不独立思考 C. 只读专业理论，不参与实践 D. 闭门造车钻研，脱离社会生活 【答案】A 【解析】横向联系要求联系学前教育实际、联系相邻学科和相关知识信息、联系有关的社会现象和问题，理论联系实际、广泛获取信息正是横向联系学习方法的体现。 二、多选题（本题共10道小题，每题3分，共30分） 21. 下列属于学习学前教育学的意义的有（　　）。 A. 帮助未来教师成为专业化的教师 B. 没有理论指导就难以胜任现在的学前教育工作 C. 为促进儿童全面发展提供专业理论指导 D. 教育理论水平是成为专业化教师的必要条件 【答案】ABCD 【解析】学习学前教育学具有重要意义：未来要成为专业化教师需要专业的理论指导，具有一定的教育理论水平是成为专业化教师的必要条件；随着社会进步，没有理论指导就难以胜任学前教育工作；学习理论有助于担负起促进每个儿童全面发展的重任。 22. 学习学前教育学的“纵向深入”方法，要求我们（　　）。 A. 认真读书，初步了解学科的基本结构 B. 深入理解和领会学前教育学的基本概念、基本知识、基本原理 C. 只依靠死记硬背记住条文 D. 勤于思考，特别是独立思考，不为传统观念所束缚 【答案】ABD 【解析】纵向深入要求认真读书，初步了解学科的基本结构，深入理解和领会学前教育学的基本概念、基本知识、基本原理、基本观点；学习中要勤于思考，特别是独立思考，对前人的结论和流行观点多问几个为什么，不为传统的观念和结论所束缚。 23. 学习学前教育学的“横向联系”方法，要求我们联系（　　）。 A. 学前教育实际 B. 娱乐明星的花边新闻 C. 相邻学科和相关知识、信息 D. 有关的社会现象和问题 【答案】ACD 【解析】横向联系要求联系学前教育实际、联系相邻学科和相关知识信息、联系有关的社会现象和问题。学前教育与社会息息相关，社会上的思潮、风气、各种现象会对学前教育造成影响，与教育无关的娱乐资讯不属于横向联系的内容。 24. 在校期间联系学前教育实际的方式包括（　　）。 A. 到学前教育机构见习、实习 B. 访问优秀的幼儿园教师 C. 只依赖家长讲述的育儿经验 D. 单纯背诵教育理论的条文 【答案】AB 【解析】理论联系实际是学好学前教育学的必由之路，在校期间联系实际的方式多种多样，例如到学前教育机构见习、实习，访问优秀的幼儿园教师，开展社区、家庭调查，尝试进行一些有实际意义的教育研究等，而不是只依赖经验或背诵条文。 25. 下列关于学前教育学的说法，正确的有（　　）。 A. 学前教育学是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论 B. 学前教育学作为一门应用科学并不深奥神秘 C. 它与我们的生活密切相关，可以从周围的许多具体现象入手去学习 D. 教育儿童是一项专业化程度很高的工作 【答案】ABCD 【解析】学前教育学是人们从教育学前儿童的实践经验中总结提炼出来的教育理论；作为一门应用科学并不深奥神秘，它与我们的生活密切相关，可以从周围的许多具体现象入手去学习和理解；教育儿童涉及学前儿童发展的方方面面，是一项专业化程度很高的工作。 26. 学习学前教育学应注意广泛的知识基础和多渠道的信息来源，下列说法正确的有（　　）。 A. 只要依靠课堂学习就够了 B. 应积极参加课外活动，特别是各种相关的专业活动 C. 学会利用各种信息传媒获得知识 D. 多渠道获取信息，了解学前教育研究的新动向、新成果 【答案】BCD 【解析】学前教育学还应注意广泛的知识基础和多渠道的信息来源，而不能只依靠课堂学习。应积极参加课外活动，特别是各种相关的专业活动，并学会利用纸质图书、报纸、杂志等大众传媒以及网络和各种视听设备等信息传媒获得知识，了解学前教育研究的新动向、新成果。 27. 在校期间，积极参加各种相关的专业活动是学好学前教育学的需要，下列属于相关专业活动的有（　　）。 A. 学前教育知识竞赛 B. 校园歌手选拔大赛 C. 校外商业促销兼职 D. 教育观点辩论会 【答案】AD 【解析】在校期间，应积极参加课外活动，特别是各种相关的专业活动，如学前教育知识竞赛、教育问题讨论会、教育观点辩论会、幼儿保育技能大赛等；校园歌手大赛、商业促销等与学前教育专业学习无直接关联，不属于相关的专业活动。 28. 关于“教师职业专业化”，下列说法正确的有（　　）。 A. 自1966年联合国教科文组织提出教师职业专业化问题以来，提高教师专业素质成为世界各国教育共同关注的课题 B. 学前教育教师不需要专业化，凭经验即可胜任 C. 我国将学前教育教师的专业化置于重要地位，着力建设师德高尚、业务精良的教师队伍 D. 教师职业专业化问题只与中小学教师有关，与幼儿园教师无关 【答案】AC 【解析】自1966年联合国教科文组织提出教师职业专业化问题以来，提高教师专业素质便成为世界各国教育共同关注的课题；我国将学前教育教师的专业化置于重要地位，着力建立一支师德高尚、业务精良的学前教育教师队伍。 29. 学习学前教育学的目标包括（　　）。 A. 知识目标：了解学前教育学的学科性质和学习意义 B. 能力目标：掌握纵向深入与横向联系相结合的学习方法 C. 素质目标：坚定教育信念，树立做一名优秀幼儿教师的职业理想 D. 通过学习明确学前教育学的基本内容，把握学习的重点 【答案】ABCD 【解析】学习目标包括知识目标、能力目标和素质目标：知识目标要求了解学前教育学的学科性质和学习意义；能力目标要求掌握学习学前教育学的方法，即纵向深入与横向联系相结合的方法；素质目标要求坚定教育信念，树立做一名优秀幼儿教师的职业理想；通过学习还应明确学前教育学的基本内容，把握学习的重点。 30. 随着我国学前教育改革的不断深入，教师要把教育水平提到更高的层次，正确的做法有（　　）。 A. 降低对幼儿教师的学历要求 B. 减少幼儿园保教活动的种类 C. 在教育理论方面不断学习，不断更新自己的知识结构 D. 边工作边进修，通过各种方式提高自己的专业素养 【答案】CD 【解析】随着我国学前教育改革的不断深入，很多教师都深深感到，要把教育水平提到更高的层次，就必须在教育理论方面不断学习，不断更新自己的知识结构，不少教师边工作边进修，通过各种方式提高自己的专业素养。 三、判断题（本题共5道小题，每题2分，共10分） 31. 学前教育学是一门深奥神秘、与日常生活没有关系的学科。（ ） 【答案】错误 【解析】学前教育学作为一门应用科学并不深奥神秘，它与我们的生活密切相关，可以从周围的许多具体现象入手去学习和理解。 32. 有的老教师过去没学过学前教育理论也能教几十年书，因此现在学前教育工作不需要理论指导。（ ） 【答案】错误 【解析】随着时代的发展、社会的进步，人们对学前教育的要求越来越高，过去凭借经验还可以勉强完成任务，现在没有理论指导就难以胜任教育工作，认为学前教育工作不需要理论的说法是不符合实际的。 33. 自1966年联合国教科文组织提出“教师职业专业化”问题以来，提高教师专业素质成为世界各国教育共同关注的课题。（ ） 【答案】正确 【解析】教育大计，教师为本。自1966年联合国教科文组织提出“教师职业专业化”问题以来，提高教师专业素质便成了世界各国教育共同关注的课题。 34. 学前教育不是简单地照顾孩子，教育儿童是一项专业化程度很高的工作。（ ） 【答案】正确 【解析】学前教育涉及学前儿童发展的方方面面，教育儿童是一项专业化程度很高的工作，学前教育学是一门与我们生活密切相关的科学。 35. 学习学前教育学只需要依靠课堂学习，不需要参加课外活动和利用其他信息来源。（ ） 【答案】错误 【解析】学前教育学还应注意广泛的知识基础和多渠道的信息来源，而不能只依靠课堂学习，应积极参加课外活动特别是相关的专业活动，并学会利用各种信息传媒获得知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $