Unit 1 Making friends（单元自测·安徽专用）英语人教PEP版三年级上册（新教材）

**基本信息** 英语人教PEP版三年级上册Unit 1 Making friends单元卷（安徽专用），适用于单元复习，通过听力与笔试结合，覆盖交友主题核心词汇与交际用语，注重语言能力培养及文化意识渗透。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力理解|4题/30分|单词辨音（name/nice）、句子排序（交友行为描述）|情境化录音材料，如“分享食物”“互助”等交友场景| |词汇运用|3题/20分|身体部位（eye/arm）、动词短语（listen to）|图文匹配，结合“挥手说再见”等动作指令| |阅读表达|3题/25分|故事排序（Dora与Zack交友过程）、补全自我介绍（小水豚Cara）|融合古诗文化（“桃花潭水”题），体现跨文化意识|

听力考试正式开始。听录音，选出你所听到的单词，每小题读两遍。One and . and. To help . help. Three, nice. nice. Four . can看。Five year. yeah. Listen to the next question. listen and . choose听句子，用数字1至5给下列图片排序，听两遍。One point your ear, listen. one point area, listen. Two, wave your hand. hello. Two, wave your hand. hello. Three, point to your mouth, smile. Three, point to your mouth, smile. Four, look into my eyes, hi. Four, look into my eyes. hi. Five with your arms, fine. Five, wave your arms by. Listen to the next question. 听录音，选出正确的答语。One, nice to meet you. Nice to meet you. Two, hello, i'm Allen. Hello, i'm Allen. Three, what's your name? What's your name? Four, hey, amy, we can share. Hey, amy, we can share. Five、what do friends do? What do friends do? Listen to the next question. Amy向苏东坡爷爷分享自己在学校交朋友的故事。经录音，根据所读句子的顺序，用数字一五给下列句子标号。Mike is my new friend. Aunt is nice. We share food, we play together, we listen with care and help each other. We are good . friends now. Mike is my new friend. He is nice. We share food, we played together. We listen with care and help each other. We are good friends now. 听力部分到此结束。 英语人教PEP版三年级上册（新教材） Unit 1 Making friends（单元自测·安徽专用） （建议用时：60分钟） 学校：___________姓名：___________班级：___________学号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词。（每题1分，共5分） ( ) 1. A．and      B．hi      C．hand ( ) 2. A．into      B．to      C．help ( ) 3. A．name      B．meet      C．nice ( ) 4. A．you      B．can      C．too ( ) 5. A．ear      B．share      C．care 二、听句子，用数字1-5给下列图片排序。（每题1分，共5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选出正确的答语。（每题2分，共10分） ( ) 1. A．Hello.     B．Nice to meet you too.     C．I’m Gina. ( ) 2. A．Bye!      B．Hi! I’m Sarah.           C．OK. ( ) 3. A．Yes, I am.   B．My name is Mike.     C．Thanks. ( ) 4. A．Thank you.   B．I’m nice to my friend.     C．I say “Hi!” ( ) 5. A．Wave your arms.  B．Look into my eyes.   C．Listen with care. 四、听录音，根据所读句子顺序，用数字1-5给下列句子标号。（每题2分，共10分） ( ) 1. We share food. ( ) 2. We are good friends now. ( ) 3. We play together. ( ) 4. Mike is my new friend and he is nice. ( ) 5. We listen with care and help each other. 笔试部分（70分） 五、将女孩的各身体部位与相应的单词匹配。（每题1分，共5分） A．eye        B．mouth        C．arm        D．hand        E．ear    六、单项选择。（每题1分，共5分） ( ) 1．Listen _______ me, please. A．to B．for C．at ( ) 2．Wave your _______, say bye! A．eye B．ear C．arm ( ) 3．Point to your _______. Smile. A．ear B．arm C．mouth ( ) 4．Look into my _______. Hi! A．hand B．arm C．eyes ( ) 5．In the poem “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”, Wang Lun is _______. A．Li Bai’s brother B．Li Bai’s cousin C．Li Bai’s friend 七、判断句子或对话与图片是(T)否(F)相符。（每题2分，共10分） ( ) 1．Thanks, Dad. ( ) 2．We can share fruit (水果). ( ) 3．—Oh no! —It’s OK. ( ) 4．—Nice to meet you. — Nice to meet you too. ( ) 5．—Nice to meet you. —Nice to meet you too. 八、连词成句。（每题2分，共10分） 1．name, is, My, Wang Hong (.) ________________________________________________ 2．am, I, Hi, Liu Tao (, .) ________________________________________________ 3．hello, Lily, I’m (, .) ________________________________________________ 4．bag, My, is, red (.) ________________________________________________ 5．name, My, Mike, is (.) ________________________________________________ 九、读一读，为图片选择合适的句子。（每题2分，共10分） A．Look into your eyes.      B．Wave the hand. C．Wave the arm.      D．Listen with the ears. E．Smile with the mouth. ( ) 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． 十、小水豚 Cara 是小动物们公认的好朋友。选择正确的选项补全它的自我介绍。（每题2分，共8分） A．I help my friends. B．I smile and play fair. C． I share my apples. D．I wave my hand and say “Hello!” 十一、阅读短文，根据所给提示选词填空，补全短文。（每题2分，共10分） A．smile B．listen C．help D．good E．share Hello, I am Zhuangzhuang. Am I a 1. friend? Yes, I am! I am nice to my friends. I 2. and say “Hello!” I 3. with care. I 4. my toys. I 5. my friends too. Let’s be friends. 十二、阅读故事，按要求完成下列任务。（12分） Dora: Oh no! Help! Help! Zack: Hey! It’s OK. I can help you. Dora: Thank you! You are nice. Zack: Hello! I’m Zack! Dora: Hello, Zack. I’m Dora. (Dora and Zack are good friends now.) Zack: We share food and play together. Dora: We listen with care and help each other. 1．根据故事内容，用数字 1~5 将下列图片排序。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．根据故事及图片内容，给下列故事角色选择正确的自我介绍。（2分） A．Hello! My name is Zack. B．Hi! I’m Dora. _____ _____ 参考答案及听力材料 听力部分 一、听录音，选出你所听到的单词。（每题1分，共5分） A C C B A 【听力材料】1. and    2. help   3. nice   4. can    5. ear 二、听句子，用数字1-5给下列图片排序。（每题1分，共5分） 4 1 5 3 2 【听力材料】1. Point to your ear. Listen. 2. Wave your hand. Hello. 3. Point to your mouth. Smile. 4. Look into my eyes. Hi. 5. Wave your arm. Bye. 三、听录音，选出正确的答语。（每题2分，共10分） B B B A C 【听力材料】1. Nice to meet you. 2. Hello! I’m Alan. 3. What’s your name? 4. Hey, Amy! We can share. 5. What do friends do? 四、听录音，根据所读句子顺序，用数字1-5给下列句子标号。（每题2分，共10分） 2 5 3 1 4 【听力材料】Mike is my new friend and he is nice. We share food. We play together. We listen with care and help each other. We are good friends now. 笔试部分 五、将女孩的各身体部位与相应的单词匹配。（每题1分，共5分） 1．E 2．A 3．B 4．C 5．D 六、单项选择。（每题1分，共5分） 1．A 2．C 3．C 4．C 5．C 七、判断句子或对话与图片是(T)否(F)相符。（每题2分，共10分） 1．T 2．T 3．T 4．F 5．F 八、连词成句。（每题2分，共10分） 1．My name is Wang Hong. 2．Hi, I am Liu Tao. 3．Hello, I’m Lily. 4．My bag is red. 5．My name is Mike. 九、读一读，为图片选择合适的句子。（每题2分，共10分） 1．B 2．E 3．C 4．A 5．D 十、小水豚 Cara 是小动物们公认的好朋友。选择正确的选项补全它的自我介绍。（每题2分，共8分） 1．D 2．A 3．C 4．B 十一、阅读短文，根据所给提示选词填空，补全短文。（每题2分，共10分） 1．D 2．A 3．B 4．E 5．C 十二、阅读故事，按要求完成下列任务。（每题2分，共12分） 1．4 1 2 5 3 2．B A 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $