第 25 课 これは明日会議で使う資料です 课堂小测2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

**基本信息** 聚焦动词连体形核心语法，通过基础认知-综合应用-输出表达-语篇理解四层递进设计，实现从单一知识点到语篇整合的巩固路径，适配新授课语言能力内化与思维品质培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|动词连体形基本规则（た形/基本形/否定形）|20道单选题精准对应语法点，如第1题考查た形作定语，第5题考查基本形表将来| |综合应用|语法在语境中的连贯运用|10空完形填空围绕会议准备场景，如21题用基本形修饰“资料”，23题用否定持续体修饰“人”| |输出表达|语法结构的实际转化能力|5道翻译题直接考查核心句式，如31题要求翻译“明天会议要用的资料”| |语篇理解|语法在真实语篇中的识别与应用|5道阅读题检验语篇中动词修饰结构，如36题判断“地域历史资料”的修饰限定|

第 25 课 これは明日会議で使う資料です 课堂小测 2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册 考试时间：45分钟 满分：100分 第一部分 单项选择题（共20小题，每小题2分，满分40分） 从A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项填入横线处。 1. これは私が昨日______写真です。（ ） A. 撮る B. 撮った C. 撮らない D. 撮ります 2. 動詞の連体形（名詞修飾形）について、正しいのはどれですか。（ ） A. 名詞を修飾するときは必ず「の」を入れる必要がある B. 現在の動作しか名詞を修飾できない C. 否定形は名詞を修飾することができない D. 動詞の简体形は直接名詞を修飾できる 3. 窓の外に______子供たちが元気いっぱいです。 A. 走っている B. 走る C. 走った D. 走らない 4. 次の文のうち、文法的に間違っているのはどれですか。（ ） A. これは私が書いたレポートです。 B. あそこに座っている人は課長です。 C. 昨日買ったの傘を忘れました。 D. 海外で働く友人がいます。 5. これは明日のプレゼンで______資料なので、大切に扱ってください。 A. 使った B. 使う C. 使わない D. 使います 6. 隣の部屋で誰かが話している______が聞こえます。 A. の B. こと C. もの D. と 7. あの眼鏡を______人は誰ですか。 A. かける B. かけた C. かけない D. かけている 8. 昨日図書館で______本をまだ返していません。 A. 借りる B. 借りない C. 借りた D. 借ります 9. 「これは私が撮った写真です」と同じ意味の文はどれですか。（ ） A. この写真は私が撮ったものです。 B. 私はこの写真を撮るものです。 C. この写真は私が撮ることです。 D. 私は写真を撮るのが好きです。 10. 明日の会議に参加______人は、事前に資料を読んでおいてください。 A. する B. した C. しなかった D. しない 11. これは子供の時によく遊んだ______で、大切に保管しています。 A. こと B. もの C. の D. と 12. このスマホは去年誕生日に父が______ものです。 A. くれる B. あげる C. くれた D. あげた 13. まだ______人は、受付で名前を書いてください。 A. 登録する B. 登録した C. 登録します D. 登録していない 14. 週末に小説を読んだり映画を見たりする______は、とても楽しいです。 A. こと B. もの C. の D. と 15. 次のうち、「動詞が名詞を修飾する」文はどれですか。（ ） A. 私は毎日日本語を勉強します。 B. この本はとても面白いです。 C. ここに止まっている車は社長のです。 D. 明日は早く起きなければなりません。 16. 窓が開いている______はどの教室ですか。 A. こと B. もの C. と D. の 17. ______作ったケーキはとても美味しいです。 A. 母が B. 母の C. 母を D. 母 18. 「これは明日会議で使う資料です」の構造と完全に一致するものはどれですか。（ ） A. 私は明日の会議に参加します。 B. あれは去年東京で買ったカメラです。 C. 会議で資料を使うことになっています。 D. 明日の会議はとても重要です。 19. まだ______計画なので、詳しいことはまだ決まっていません。 A. 決まる B. 決まった C. 決まっていない D. 決まります 20. この前の旅行で______写真をアルバムにまとめました。 A. 撮る B. 撮った C. 撮っている D. 撮らない 第二部分 完形填空（共10小题，每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项填入文中横线处。 明日の午後、部内の重要な会議があります。私は今、会議で 21______ 資料を準備しています。 まず、先月の売上データをまとめた表を印刷しました。これは部長が特に必要だと言っていた 22______ で、必ず用意しなければなりません。 次に、来客の方々に配る資料を用意します。まだ資料を 23______ 人には、受付で渡す予定です。 会議室にはプロジェクターやマイクなど、必要な機械も準備しておきます。 24______ 人がすぐ使えるように、事前に動作確認をしておきます。 休憩用のお茶やお菓子も用意します。会議の合間に 25______ ことができるように、テーブルの上に並べておきます。 先輩は「明日の会議はとても重要だから、準備に間違いがないように」と言いました。私は 26______ 資料を全部確認しましたが、まだ少し不安です。 もし資料に不足が 27______ 場合は、すぐ追加で印刷しなければなりません。 会議が終わったあと、参加者の方々が出した意見をまとめて、 28______ 報告書を作成する予定です。 今は少し忙しいですが、明日の会議がスムーズに進む 29______ 、しっかり準備をしておきます。 こうして丁寧に準備をしていると、きっと会議が成功する 30______ 気がします。 21. A. 使った B. 使う C. 使わない D. 使える 22. A. もの B. こと C. の D. と 23. A. 受け取る B. 受け取った C. 受け取っていない D. 受け取らない 24. A. 使う B. 使っている C. 使った D. 使わない 25. A. 休んだ B. 休む C. 休まない D. 休んでいる 26. A. 用意する B. 用意した C. 用意しない D. 用意できる 27. A. あった B. ある C. ない D. なかった 28. A. まとめる B. まとめた C. まとまる D. まとまった 29. A. ために B. から C. ように D. ので 30. A. ことが B. ものが C. ように D. ような 第三部分 主观翻译题（共5小题，每小题4分，满分20分） 将下列中文句子翻译成日语，要求语法准确、符合本课表达习惯。 31. 这是明天会议要用的资料。 32. 我把昨天买的书放在了桌子上。 33. 正在那里跑步的人是我的同班同学。 34. 还没提交作业的人请在明天之前交上来。 35. 我喜欢在安静的图书馆里看书的时光。 第四部分 阅读理解（共5小题，每小题4分，满分20分） 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中，选出符合文章内容的最佳选项。 市立図書館の利用案内 皆さんが図書館で借りられる資料は、本や雑誌、DVDなどです。 館内には読書用の座席がたくさんあります。静かに本を読みたい人は窓際の席を利用することができます。グループで話し合いながら勉強したい人は、専用の討論室を予約して使うことができます。 借りることができる資料の数は、一人につき本は10冊まで、DVDは5枚までです。貸出期間は本が2週間、DVDが1週間です。期間内に返せない場合は、事前に連絡をしてください。 また、館内では飲食は禁止されています。ただし、指定された休憩スペースでは、飲み物だけ飲むことができます。 図書館には、昔の写真や地域の歴史に関する資料もたくさん保管されています。これらの資料は館内でだけ閲覧でき、外に持ち出すことはできません。 分からないことがあれば、受付の職員に聞いてください。誰でも安心して利用できる図書館を目指しています。 36. 図書館で外に持ち出せない資料はどれですか。（ ） A. 小説の本 B. 最新の雑誌 C. 語学のDVD D. 地域の歴史資料 37. グループで話し合いながら勉強したい場合、どうすればいいですか。（ ） A. 窓際の席に座る B. 討論室を予約する C. 休憩スペースを使う D. 受付で許可をもらう 38. 本の貸出期間はどれくらいですか。（ ） A. 1週間 B. 2週間 C. 1ヶ月 D. 3日間 39. 文章の内容に合っているのはどれですか。（ ） A. 資料は無制限に借りることができる B. 館内のどこでも飲み物を飲んでいい C. 歴史資料は館内でだけ閲覧できる D. 討論室は誰でも自由に使える 40. この文章の主な目的は何ですか。（ ） A. 図書館の利用ルールを説明する B. 図書館の歴史を紹介する C. 新着の資料を紹介する D. 図書館の職員を募集する 参考答案与详细解析 第一部分 单项选择题 1. 答案：B 考点：动词た形作定语 解析：修饰名词时，动作已经完成用动词た形。照片是昨天拍的，动作已完成，因此用「撮った」修饰「写真」。 2. 答案：D 考点：动词连体形基本规则 解析：动词简体形（基本形、た形、ない形等）可以直接修饰名词，作定语，不需要额外添加助词，这是本课核心语法。A错误，无需加の；B错误，过去、将来、否定均可修饰名词；C错误，否定形也可修饰名词。 3. 答案：A 考点：动词持续体作定语 解析：描述此刻正在进行的动作修饰名词时，用「ている」形式。「走っている子供たち」即“正在跑步的孩子们”，符合窗外所见的即时场景。 4. 答案：C 考点：动词修饰名词的接续规则 解析：动词简体形直接修饰名词，中间不能加多余的の，「買った傘」是正确形式，C选项多了の，语法错误。其余三项均符合连体修饰规则。 5. 答案：B 考点：动词基本形作定语（将来动作） 解析：修饰名词时，动作尚未发生、属于将来或恒常情况，用动词基本形。资料是明天发布会要用的，动作未发生，因此用「使う」修饰「資料」。 6. 答案：A 考点：「の」的名词化功能（感官感知） 解析：「の」可将前面的动词短语名词化，用于表示听到、看到的具体情形，「聞こえる」前常用の指代声音场景。 7. 答案：D 考点：持续体作定语表状态 解析：戴眼镜是持续的状态，用「かけている」修饰人，表示“戴着眼镜的人”，是连体修饰的高频考点。 8. 答案：C 考点：动词た形作定语 解析：书是昨天从图书馆借的，动作已完成，用た形「借りた」修饰「本」。 9. 答案：A 考点：「もの」指代前文事物 解析：原句意为“这是我拍的照片”，A选项用「もの」指代照片，语义完全等价，是连体修饰句的常见同义转换。 10. 答案：D 考点：动词否定形作定语 解析：句子要求“不参加会议的人提前读资料”，修饰名词表否定含义，用动词否定简体形「しない」修饰「人」。 11. 答案：B 考点：「もの」指代具体物品 解析：前文提到的是小时候玩的具体物品，用「もの」指代有形的东西，符合“珍藏至今”的语境。「こと」指代抽象事情，不符合句意。 12. 答案：C 考点：た形作定语+授受动词 解析：手机是去年生日爸爸送给我的，动作已完成，用た形；「くれた」表示他人给自己某物，符合语境。 13. 答案：D 考点：否定持续体作定语 解析：句子要求“还没登记的人请写名字”，强调尚未完成的状态，用「登録していない」修饰「人」。 14. 答案：A 考点：「こと」指代抽象行为 解析：“看小说、看电影”属于抽象的行为事情，用「こと」将动词短语名词化，作句子主语。 15. 答案：C 考点：连体修饰句式识别 解析：C选项「止まっている車」是动词持续体修饰名词，属于典型的动词连体修饰句。其余选项均不存在动词修饰名词的结构。 16. 答案：D 考点：「の」的名词化功能 解析：「の」可将前面的小句名词化，代替前文出现的「教室」，句意为“开着窗户的是哪个教室”。 17. 答案：A 考点：定语从句的主语助词 解析：动词小句修饰名词时，从句中的主语必须用「が」提示，不能用は，「母が作ったケーキ」即“妈妈做的蛋糕”，是高考核心考点。 18. 答案：B 考点：课文核心句式结构辨析 解析：课文原句结构为「これは＋[小句]＋名詞＋です」，即动词小句作定语修饰名词。B选项「去年東京で買ったカメラ」完全符合该结构，与原句语法结构一致。 19. 答案：C 考点：否定状态作定语 解析：后文说详情还没定，说明计划尚未确定，用「決まっていない」修饰「計画」，表示“还没定下来的计划”。 20. 答案：B 考点：动词た形作定语 解析：照片是之前旅行时拍的，动作已完成，用た形「撮った」修饰「写真」。 第二部分 完形填空 21. 答案：B 解析：会议在明天，资料是将要使用的，动作未发生，用动词基本形「使う」修饰「資料」。 22. 答案：A 解析：「もの」指代具体的资料物品，「必要だと言っていたもの」即“说过需要的东西”，符合语境。 23. 答案：C 解析：句子意为“还没拿到资料的人，在前台发放”，强调尚未完成的状态，用「受け取っていない」修饰「人」。 24. 答案：A 解析：「使う人」即“使用的人”，基本形作定语表泛指、恒常情况，符合“让使用的人能立刻用上”的语境。 25. 答案：B 解析：「休むことができる」即“能够休息”，基本形修饰こと，表可以进行的动作。 26. 答案：B 解析：资料是已经准备好的，动作已完成，用「用意した」修饰「資料」。 27. 答案：C 解析：「不足がない場合」即“没有不足的情况”，否定形修饰名词，表假设的否定条件。 28. 答案：B 解析：报告是汇总意见之后完成的，先汇总再形成报告，用「まとめた」修饰「報告書」，表示“汇总好的报告书”。 29. 答案：C 解析：「ように」前接动词基本形，表目的，意为“为了让会议顺利进行”，强调努力达成的目标。 30. 答案：D 解析：「ような気がする」是固定搭配，意为“感觉好像……”，「ような」修饰后面的名词「気」。 第三部分 主观翻译题（参考答案及评分要点） 31. これは明日会議で使う資料です。 评分要点：动词基本形作定语正确2分；词汇与语序准确1分；句意完整1分。 32. 昨日買った本を机の上に置きました。 评分要点：动词た形作定语正确2分；助词使用准确1分；时态正确1分。 33. あそこを走っている人は私のクラスメートです。 评分要点：持续体作定语正确2分；词汇准确1分；句子结构正确1分。 34. まだ宿題を提出していない人は明日までに出してください。 评分要点：否定持续体作定语正确2分；てください句式正确1分；语义通顺1分。 35. 静かな図書館で本を読む時間が好きです。 评分要点：动词基本形作定语正确2分；形容词修饰准确1分；逻辑通顺1分。 第四部分 阅读理解 36. 答案：D 解析：原文第五段提到「地域の歴史に関する資料は…外に持ち出すことはできません」，说明历史资料不能带出馆外。 37. 答案：B 解析：原文第二段提到「グループで話し合いながら勉強したい人は、専用の討論室を予約して使うことができます」，直接对应答案。 38. 答案：B 解析：原文第三段明确说明「貸出期間は本が2週間」，即图书借阅期限为2周。 39. 答案：C 解析：原文第五段明确提到歴史資料只能在馆内阅览，与C选项表述一致。A错误，借阅有数量限制；B错误，只能在休息区喝饮料；D错误，讨论室需要预约，不能自由使用。 40. 答案：A 解析：全文围绕图书馆的借阅规则、场馆使用、注意事项展开，核心目的是说明图书馆的使用规则。 学科网（北京）股份有限公司 $