第03课 领会科学思维（复习讲义）（全国通用） 2027年高考政治一轮复习讲练测

该高中思想政治讲义聚焦“领会科学思维”高考核心考点，涵盖科学思维的含义、特征及学习科学思维的思维素养与思想政治意义，按命题透视、思维建模、考点精讲、真题溯源的逻辑架构知识体系，通过考点拆解、考向破译、真题训练等环节，帮助学生突破特征辨析、意义区分等难点。 资料以时政案例为载体创新教学，如结合网络辟谣行动分析科学思维客观性、预见性、可检验性特征，设置分层练习强化理解，融入科学思维与政治认同素养培养，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供系统指导。

第3课 领会科学思维 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·考向突破 拆解核心考点，突破高频考向 04 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 考点一 科学思维的含义与特征 知识解构 知识点1 科学思维的含义 知识点2 科学思维的特征 考向破译 考向1 科学思维的含义 考向2 科学思维的特征 考点二 学习科学思维的意义 知识解构 知识点1 学习科学思维的思维素养意义 知识点2 学习科学思维的思想政治意义 考向破译 考向1 学习科学思维的思维素养意义 考向2 学习科学思维的思想政治意义 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 核心考点 2026年 2025年 2024年 科学思维的含义与特征 河北卷T16，3分 北京卷18 / 学习科学思维的意义 / / 全国甲卷T15 考情分析 1．考查内容：主要结合党和国家的路线、方针、政策，考查科学思维的含义、特征、意义 2．考查形式：以选择题为主 3．备考建议：要学会分析党和国家的路线方针政策体现的科学思维特征；要注意区分思维和科学思维的特征 复习目标 1．正确把握科学思维的条件、含义及特征； 2．理解科学思维的思维素养意义和思想政治意义； 3．在生活和学习中自觉发挥正确思维的积极作用，自觉树立科学思维。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 领会科学思维 考点精讲·考向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考点一 科学思维的含义与特征 知●识●解●构 知识点1 科学思维的含义 含义 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 基本条件 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 知识点2 科学思维的特征 特征 原因 追求认识的客观性 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律 结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理 易错提醒 注意区分：思维的特征、科学思维的特征、辩证思维的特征、创新思维的特征 考●向●破●译 考向1 科学思维的含义 1．（2026·河南新乡·模拟预测）在盐碱地上，过多的盐分会使一般植物的生长受到抑制，所以只能生长耐盐的植物，如盐蓬、碱蓬等。我国劳动人民运用了“盐随水来、盐随水去”的易溶盐运动规律，先挖沟降低地下水水位，再灌溉淡水或利用降雨将土壤中的易溶盐淋洗到农作物能承受的含量水平，实现了在盐碱地上种庄稼。这表明（   ） ①科学思维从实际出发，努力把握和遵循客观规律 ②运用科学思维有利于解决生产生活中遇到的问题 ③科学思维的结果不必再接受实践的检验 ④科学思维总是能够以正确的形式如实地反映认识对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：我国劳动人民立足盐碱地的实际情况，把握易溶盐运动规律开展治理，体现科学思维坚持从实际出发、遵循客观规律的特点，正确。 ②：劳动人民运用相关规律改造盐碱地，成功实现种植庄稼的目标，体现科学思维能够指导实践，帮助解决生产生活中的实际问题，正确。 ③：科学思维的结果必须接受实践的检验，在实践中检验和发展真理是科学思维的内在要求，该表述违背科学思维的特征，错误。 ④：科学思维力图如实地反映认识对象，但并不意味着总是能以正确形式如实反映，认识具有反复性，科学思维也需要在实践中不断完善，该表述过于绝对，错误。 考向2 科学思维的特征 2．（2026·河南周口·三模）河南早前印发《河南省推动“人工智能+”行动计划（2024-2026年）》，提前布局人工智能产业；2026年，全省稳步推进行动计划落地，建成省级人工智能公共服务平台，培育多款本土基础大模型与垂直领域行业模型，推动人工智能在现代农业、智慧交通、智能制造等领域深度赋能，助力“十五五”数智产业高质量开局。这表明（   ） ①超前思维具有预测性，能助力人们合理规划产业发展思路 ②事物发展是渐进性与飞跃性的统一，量的积累必然促成质变 ③科学思维追求认识的客观性，立足省情实际才能推动科技创新 ④创新思维的思路具有多向性，是实践取得成功的前提与基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：河南省提前布局人工智能产业、印发行动计划，对产业发展作出预判谋划，体现超前思维具有预测性，能够助力人们合理规划产业发展思路，正确。 ②：量变只有达到一定程度才会引起质变，量的积累必然促成质变的表述错误，且材料未体现量变与质变的关系，排除。 ③：河南省立足本省实际，培育本土大模型、推动人工智能在多领域赋能，体现科学思维追求认识的客观性，立足省情实际才能推动科技创新，正确。 ④：尊重客观规律、一切从实际出发是实践取得成功的前提和基础，创新思维是实践成功的重要影响因素而非前提基础，该表述错误，排除。 考点二 学习科学思维的意义 知●识●解●构 知识点1 学习科学思维的思维素养意义 ①学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 ②学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 ③学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 知识点2 学习科学思维的思想政治意义 ①正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。 ②学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 ③学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 易错提醒 混淆学习科学思维的思维素养意义和思想政治意义。 考●向●破●译 考向1 学习科学思维的思维素养意义 3．（2026·江西·模拟预测）一直以来，一些西方国家为了控制他国，不遗余力地推销西方“民主”，甚至动用军事手段，通过颠覆他国政权强行植入西方“民主”，标榜是为了促进他国民众的福祉与自由，是为他国“好”。先进芯片、AI技术、先进军事装备无疑对任何一个国家都是“好”的，为何不强制让他国接受？相反，为了封锁，无所不用其极。据此，下列说法正确的是（    ） ①“好”的概念在西方国家是相互矛盾的，其无法自圆其说 ②运用科学思维，才能揭露西方国家的逻辑漏洞，驳斥其诡辩 ③西方国家故意混淆“好”的概念，必然违背同一律的要求 ④西方国家关于何为“好”的不相容选言判断，选言支都为假 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①③：西方国家的“双标”行为是故意混淆“好”的概念，违背了同一律，而不是违背矛盾律，①排除，③正确。 ②：题干中的认识，揭露了西方国家的逻辑漏洞，驳斥了西方国家的诡辩，体现了运用科学思维的作用，正确。 ④：不相容选言判断是断定几种情况中有且只有一个为真的判断，题干不涉及不相容选言判断，排除。 考向2 学习科学思维的思想政治养意义 4．（2026·江西·模拟预测）经中共中央政治局常委会会议审议批准，2026年4月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《碳达峰碳中和综合评价考核办法》（以下简称《办法》），紧紧围绕贯彻落实党中央、国务院关于碳达峰碳中和的决策部署，推动各省（自治区、直辖市）落实碳排放总量和强度双控目标。党和国家出台《办法》（    ） ①表明坚持党的领导是优化资源配置的重要条件和根本保证 ②有利于全国“一盘棋”，不断解决我国当前的社会主要矛盾 ③是以目标为导向进一步推进人与自然和谐共生的积极努力 ④体现了科学思维能以实事求是的态度接受实践的严格检验 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：党是最高政治领导力量，党的领导为碳达峰碳中和工作提供根本政治保证，但并不直接管理经济活动或优化资源配置，《办法》也未强调市场配置资源，排除。 ②：《办法》推动各省落实碳排放双控目标，体现了全国统筹协调，有助于改善生态环境，满足人民对优美环境的需要，从而不断解决发展不平衡不充分的社会主要矛盾，符合题意。 ③：《办法》明确碳排放总量和强度双控目标，坚持以目标为导向，推动绿色低碳发展，是推进人与自然和谐共生的积极努力，符合题意。 ④：科学思维追求认识的客观性，其结果应接受实践检验，但题干仅体现党和国家出台考核办法作出部署，并未涉及实践检验思维的过程，排除。 真题溯源·时政剖析 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 真●题●溯●源 知识溯源：科学思维的含义、特征 1．（2026·河北·高考真题）我们是否身处一场AI（人工智能）泡沫中？悲观者认为“我们处于AI泡沫中”，多数AI公司会倒闭，因为AI曾在2016年的短暂繁荣之后迅速入冬。乐观者认为“我们并非处于AI泡沫中”，虽投资短期内难以盈利，但我们在构建未来的基础设施，正如20世纪末的互联网热潮，虽短暂受挫，但最终极大地改变了社会运转方式。对此，下列分析正确的是（     ） ①悲观者作出了否定判断 ②乐观者使用了类比推理 ③悲观者和乐观者都力图追求认识的客观性 ④同时肯定悲观者与乐观者的观点，违反排中律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：否定判断是指断定认识对象不具有某种性质的判断。悲观者的观点“我们处于AI泡沫中”是对当前AI发展状况的肯定性断定，属于肯定判断，而非否定判断，排除。 ②：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。乐观者将当前AI热潮与20世纪末互联网热潮进行类比，依据二者在“短期受挫但长期改变社会”上的相似性推出类似结论，这运用了类比推理，正确。 ③：认识是主体对客体的能动反映。无论是悲观者还是乐观者，都是基于客观存在的AI发展现状作出的分析与判断，他们都力图透过现象把握本质，追求认识的客观性，正确。 ④：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同假，必有一真。悲观者的观点“我们处于AI泡沫中”与乐观者的观点“我们并非处于AI泡沫中”是一对矛盾关系。同时肯定这两个矛盾的观点，违反的是矛盾律（不能同真），而不是排中律，排除。 知识溯源：科学思维的特征 2．（2025·天津·高考真题）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（   ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：题干中是通过数据进行的抽象思维分析，并非形象思维，①排除。 ②：小志通过对民营企业数量（全国登记在册企业中民营企业5670.7万户、国家高新技术企业中民营企业42万多家）这些数据的概括分析，得出关于民营经济作用和民营企业创新活力的结论，体现了思维的间接性（借助数据间接认识民营经济的作用）和概括性（从大量数据中概括出共同特征和结论），②正确。 ③：题干中是基于数据的正向分析，没有反向思考，③排除。 ④：小志的结论是基于客观数据得出的，体现了科学思维对认识客观性的追求，④正确。 故本题选D。 知识溯源：树立科学思维观念 3．（2025·北京·高考真题）以人为本，智能向善。 材料二  人工智能正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。其中，生成式人工智能已经在对话、写作、影像生成等领域展现出接近人类水平的创作能力，可以胜任多种复杂场景任务，降低了人们处理复杂问题的门槛。不过，生成式人工智能的输出内容依赖其数据集与算法，而且会受到提问方式的影响。若一味接受其输出的信息而缺乏甄别，可能会落入由算法和信息所虚构的“真相陷阱”。智能时代的机遇和挑战，对人的思维品质提出了更高要求。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战。 【答案】(2)提升思维品质就是要提升正确地认识问题、分析问题的能力。应对智能时代的机遇和挑战，需要培养合乎逻辑的思维方式，识别信息的真实性与可靠性，需要充分发挥思维能动性的特征，在复杂场景的人机协同中抓住主要矛盾、提出本质问题，需要以科学精神为向导，重视推理论证和实践检验，科学地认识、使用和发展人工智能工具。 【分析】背景素材：脑机接口技术的应用、人工智能的发展 考点考查：民事权利与义务、树立科学思维观念 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、法治意识、公共参与 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类主观题，需调用树立科学思维观念、运用辩证思维方法、提高创新思维能力的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：智能时代的机遇和挑战，对人的思维品质提出了更高要求→→联系《逻辑与思维》知识，从科学思维的特征角度阐述培养合乎逻辑的思维方式，需要充分发挥思维能动性的特征，在复杂场景的人机协同中抓住主要矛盾、提出本质问题作答。 关键词②：生成式人工智能已经在多领域展现出接近人类水平的创作能力，降低了人们处理复杂问题的门槛。不过，生成式人工智能的输出内容依赖其数据集与算法，可能会落入由算法和信息所虚构的“真相陷阱”→联系辩证思维、创新思维的知识，从重视推理论证和实践检验，科学地认识、使用和发展人工智能工具角度作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 知识溯源：学习科学思维的意义 4．（2024·全国甲卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。近年来，某市以综合性国家科学中心建设为统领，统筹推进科技链、产业链、人才链、资金链深度融合，出台科技创新条例，坚定不移下好科技创新“先手棋”，创新成为这座城市的鲜明品格和最大标识。该市量身定制“人才政策20条”，建立一体化人才服务智慧平台；每年支持科技创新的资金投入不断增加，2023年达到246亿元；支持高校和科研院所学科建设和科学研究，推动产学研融合发展；设立“科技创新日”，宣传科技创新，培育创新文化，尊重人才、崇尚科学、锐意创新蔚然成风。“墨子”传信、“悟空”探秘、“九章三号”量子计算原型机建成……世界一流科技创新成果不断涌现。科技创新培育新质生产力发展的新动能。该市强化科技与产业、人才、金融等对接融合，科创企业井喷式涌现。2023年，净增国家高新技术企业1 994户，同比增长31%；国家科技型中小企业入库数量突破1.1万户，实现两年翻番。2023年该市地区生产总值增长5.8%，以集成电路、新型显示、新能源汽车、智能制造为代表的战略性新兴产业产值同比增长11.1%，占规模以上工业比重为54.7%。 (3)学校开展科学教育进校园活动，请就青年学生如何弘扬科学精神和科学家精神提出两条建议。 【答案】(3)学习科学知识，提升科学素质；参加科学实践活动，增强科学探究能力；弘扬科学家精神，立志科技报国。 【分析】背景素材：某市创新文化形成 考点考查：文化传承与文化创新、系统优化方法、学习科学思维的意义 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（3）本题属于开放性试题，请就青年学生如何弘扬科学精神和科学家精神提出两条建议。根据材料内容和所学学习科学思维的意义的知识，切合要求，言之有理即可。参考角度：学习科学知识，提升科学素质；参加科学实践活动，增强科学探究能力等。 易错清单 1.内容真实和形式正确就能保证思维科学。 纠正：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 2．思维包括科学思维、逻辑思维、辩证思维和创新思维等思维形态。 纠正：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 3.科学思维是人的思维，因此具有主观性。 纠正：尽管任何思维都是人的思维，但任何思维规律都是客观的，是不以人的意志为转移的。科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实反映认识对象。 4.科学思维的结果具有普适性，其正确性是无条件的。 纠正：科学思维的结果具有可检验性，其正确性是有条件的，科学思维的基本条件：内容真实和形式正确。 5.科学思维的结果具有可检验性，是因为科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 纠正：科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，说明科学思维追求认识的客观性。 6. 学习科学思维就能形成正确的人生观和价值观。 纠正：把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观。 7．学习科学思维的作用在于捍卫真理。 纠正：学习科学思维，不仅有利于捍卫真理，还有利于我们把握事物的本质和发展规律，提高我们的创新能力，帮助我们成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 8.学习科学思维的思维政治意义，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 纠正：学习科学思维的思维素养意义，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 时●政●剖●析 2026 全国抵制伪科普、网络谣言综合治理，倡导培育科学思维 时政背景 2026 年，中央网信办联合中国科协持续开展抵制伪科普、整治网络谣言专项行动。网络空间乱象突出：自媒体借用 “量子”“基因” 等科学名词包装养生骗局；断章取义曲解政策、摆拍虚假短视频制造热点；部分网民仅凭情绪、片面信息下结论，出现偷换概念、自相矛盾、片面化极端化认知。 与此同时，中国互联网联合辟谣平台发起 “求真行动”： ①坚持立足客观事实，实地调查、调取数据核验信息真伪，拒绝情绪先行； ②梳理谣言传播规律，预判热点事件极易滋生不实传言，提前开展科普预警； ③所有辟谣结论公开可查，接受公众、实践持续检验，错误结论及时修正； 各地同步推进全民科学素养教育，引导公众树立科学思维，区分情绪化思维、诡辩思维与科学思维，学会辨别逻辑谬误、驳斥网络诡辩，自觉抵制谣言与伪科学。 时政剖析 把握科学思维的内涵 科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的思维；内容真实、形式正确是两大基本条件。网络谣言、伪科普要么违背逻辑规则，要么脱离客观事实，不属于科学思维。 科学思维三大核心特征 ①追求认识的客观性：辟谣行动立足事实、实地核查，从实际出发把握真相，不被情绪、主观臆断裹挟； ②结果具有预见性：平台依据传播规律预判热点谣言高发风险，提前部署科普预警； ③结果具有可检验性：辟谣结论依托证据支撑，持续接受实践检验，发现偏差及时修正。 科学思维与形式逻辑的内在联系 遵循同一律、矛盾律、排中律是科学思维的必要条件；违背逻辑规律的情绪化言论、诡辩，不可能成为科学思维。但符合逻辑不等于就是科学思维，还必须保证认识内容符合客观实际。 学习科学思维双重意义（思维素养意义 + 思想政治意义） 思维层面：纠正逻辑错误、驳斥诡辩、把握事物本质规律，提升创新与辨别能力；帮助网民识破伪科普、网络谣言； 思想层面：培育科学精神，理性看待社会热点，凝聚社会共识，助力网络治理、社会和谐。 链接教材 第一框 科学思维的含义与特征 科学思维含义 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维；是遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 ⚠易错：逻辑思维、辩证思维、创新思维是被包含于科学思维，三者不是并列关系。 科学思维两个基本条件：内容真实、形式正确。 三大特征（高考重中之重） ①追求认识的客观性：从实际出发，尊重客观规律； ②结果具有预见性：把握规律，推断事物发展趋势； ③结果具有可检验性：思维结果必须经受实践检验，坚持真理、修正错误。 第二框 学习科学思维的意义 1. 思维素养意义 ①有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理； ②有利于把握事物本质和发展规律，全面、动态把握客观事物； ③有利于把握新情况、解决新问题，提高创新能力。 2. 思想政治意义 ①认清社会发展规律与阶段性特征，提升思想觉悟与政治站位； ②发扬科学精神，投身社会实践，助力国家强盛、民族复兴。 命题预测 （一）选择题高频考向 根据材料匹配科学思维三大特征（客观性、预见性、可检验性）； 核心辨析：合乎逻辑的思维是否就是科学思维； 区分情绪化思维、诡辩思维与科学思维； 误区：科学思维能够保证认识永远不出现错误； 理解科学思维与逻辑思维、辩证思维的包含关系。 （二）主观题三大主流设问 设问 1（基础全覆盖设问） 结合抵制伪科普、网络求真辟谣行动，运用 “领会科学思维” 相关知识，说明培育科学思维对公民理性参与网络生活的价值。 答题逻辑 ①科学思维内涵与特征；②思维素养意义：驳斥诡辩、认清本质；③思想政治意义：培育科学精神，理性参与公共讨论。 设问 2（小切口设问） 运用科学思维特征的知识，分析互联网联合辟谣平台 “求真行动” 取得良好成效的原因。 采分逻辑：追求认识客观性→结果具有预见性→结果具有可检验性（原理 + 材料对接）。 设问 3（辨析题型，新高考高频） 有人认为：“只要言论遵守形式逻辑三大规律，就属于科学思维。” 请运用本课知识评析。 分层逻辑：①遵守逻辑规律是必要条件；②科学思维还要求内容真实、立足客观实际；③必须接受实践检验；④结论：观点片面。 即时训练 1、互联网辟谣平台破除网络谣言时，坚持实地走访、调取客观证据，拒绝依靠主观猜测、情绪判断得出结论。这体现科学思维（） A. 追求认识的客观性 B. 结果具有预见性 C. 结果具有可检验性 D. 具有直接现实性 答案：A 解析：立足客观事实、从实际出发，体现追求认识的客观性；实践具有直接现实性，D 排除。 2、平台研究历年网络谣言传播规律，在重大民生热点来临前提前发布科普预警，减少不实信息扩散。这体现科学思维（） A. 追求认识客观性 B. 结果具有预见性 C. 可以摆脱客观条件制约 D. 等同于逻辑思维 答案：B 解析：把握传播规律，预判风险、提前部署，体现预见性。 3、有人认为：“只要不违背同一律、矛盾律、排中律，形成的思维就是科学思维。” 这一观点（） A. 正确，合乎逻辑就是科学思维 B. 错误，遵循逻辑规律只是科学思维的必要条件 C. 正确，形式正确决定思维科学性 D. 错误，科学思维不需要遵循形式逻辑 答案：B 解析：形式正确只是条件之一，还要求内容真实、立足客观实际，接受实践检验。 4、 2026 年，网信部门联合科协持续整治伪科普与网络谣言。大量自媒体借助时髦科学概念编造养生骗局，网民容易被情绪化短视频误导，仅凭片面信息下判断，产生大量逻辑谬误。 中国互联网联合辟谣平台开展 “求真行动”：工作人员坚持实地调查、收集客观证据核查信息真伪，不以情绪代替事实；长期总结谣言传播规律，在节假日、民生热点节点提前预警，防范谣言大范围扩散；所有辟谣结论公开溯源，持续接受公众与实践检验，发现信息偏差及时更正。相关科普宣传呼吁大众培育科学思维，学会辨别诡辩，理性辨析网络信息。 结合材料，运用选择性必修 3 第 3 课《领会科学思维》知识，分析 “求真行动” 是如何践行科学思维要求的，并说明培育科学思维对公民理性参与网络生活的意义。 参考答案 （1）如何践行科学思维要求 ①科学思维追求认识的客观性。求真行动立足客观事实、实地核查证据，依据真实信息辨别谣言，拒绝主观臆断与情绪先行。 ②科学思维的结果具有预见性。平台把握谣言传播规律，提前开展预警科普，预判不实信息扩散风险。 ③科学思维的结果具有可检验性。辟谣结论依托证据支撑，持续接受实践检验，及时修正错误认识，坚持求真务实。 （2）培育科学思维的意义 ①从思维素养看：有利于公民纠正逻辑错误，驳斥网络诡辩，认清谣言与伪科普的本质，提升辨别信息的能力。 ②从思想政治层面看：有利于公民发扬科学精神，理性参与网络公共讨论，减少极端化、情绪化表达，共建清朗网络空间。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3课 领会科学思维 内容导航 01 命题透视·考情前瞻 对标素养，研判高考命题趋势 02 思维建模·脉络梳理 搭建知识框架，构建系统思维 03 考点精讲·考向突破 拆解核心考点，突破高频考向 04 真题溯源·时政剖析 溯源真题逻辑，剖析时政考法 考点一 科学思维的含义与特征 知识解构 知识点1 科学思维的含义 知识点2 科学思维的特征 考向破译 考向1 科学思维的含义 考向2 科学思维的特征 考点二 学习科学思维的意义 知识解构 知识点1 学习科学思维的思维素养意义 知识点2 学习科学思维的思想政治意义 考向破译 考向1 学习科学思维的思维素养意义 考向2 学习科学思维的思想政治意义 命题透视·考情前瞻 ——对标素养，研判高考命题趋势 核心考点 2026年 2025年 2024年 科学思维的含义与特征 河北卷T16，3分 北京卷18 / 学习科学思维的意义 / / 全国甲卷T15 考情分析 1．考查内容：主要结合党和国家的路线、方针、政策，考查科学思维的含义、特征、意义 2．考查形式：以选择题为主 3．备考建议：要学会分析党和国家的路线方针政策体现的科学思维特征；要注意区分思维和科学思维的特征 复习目标 1．正确把握科学思维的条件、含义及特征； 2．理解科学思维的思维素养意义和思想政治意义； 3．在生活和学习中自觉发挥正确思维的积极作用，自觉树立科学思维。 思维建模·脉络梳理 ——搭建知识框架，构建系统思维 领会科学思维 考点精讲·考向突破 ——拆解核心考点，归纳解题范式 考点一 科学思维的含义与特征 知●识●解●构 知识点1 科学思维的含义 含义 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 基本条件 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 知识点2 科学思维的特征 特征 原因 追求认识的客观性 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律 结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理 易错提醒 注意区分：思维的特征、科学思维的特征、辩证思维的特征、创新思维的特征 考●向●破●译 考向1 科学思维的含义 1．（2026·河南新乡·模拟预测）在盐碱地上，过多的盐分会使一般植物的生长受到抑制，所以只能生长耐盐的植物，如盐蓬、碱蓬等。我国劳动人民运用了“盐随水来、盐随水去”的易溶盐运动规律，先挖沟降低地下水水位，再灌溉淡水或利用降雨将土壤中的易溶盐淋洗到农作物能承受的含量水平，实现了在盐碱地上种庄稼。这表明（   ） ①科学思维从实际出发，努力把握和遵循客观规律 ②运用科学思维有利于解决生产生活中遇到的问题 ③科学思维的结果不必再接受实践的检验 ④科学思维总是能够以正确的形式如实地反映认识对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向2 科学思维的特征 2．（2026·河南周口·三模）河南早前印发《河南省推动“人工智能+”行动计划（2024-2026年）》，提前布局人工智能产业；2026年，全省稳步推进行动计划落地，建成省级人工智能公共服务平台，培育多款本土基础大模型与垂直领域行业模型，推动人工智能在现代农业、智慧交通、智能制造等领域深度赋能，助力“十五五”数智产业高质量开局。这表明（   ） ①超前思维具有预测性，能助力人们合理规划产业发展思路 ②事物发展是渐进性与飞跃性的统一，量的积累必然促成质变 ③科学思维追求认识的客观性，立足省情实际才能推动科技创新 ④创新思维的思路具有多向性，是实践取得成功的前提与基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点二 学习科学思维的意义 知●识●解●构 知识点1 学习科学思维的思维素养意义 ①学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 ②学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 ③学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 知识点2 学习科学思维的思想政治意义 ①正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。 ②学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 ③学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 易错提醒 混淆学习科学思维的思维素养意义和思想政治意义。 考●向●破●译 考向1 学习科学思维的思维素养意义 3．（2026·江西·模拟预测）一直以来，一些西方国家为了控制他国，不遗余力地推销西方“民主”，甚至动用军事手段，通过颠覆他国政权强行植入西方“民主”，标榜是为了促进他国民众的福祉与自由，是为他国“好”。先进芯片、AI技术、先进军事装备无疑对任何一个国家都是“好”的，为何不强制让他国接受？相反，为了封锁，无所不用其极。据此，下列说法正确的是（    ） ①“好”的概念在西方国家是相互矛盾的，其无法自圆其说 ②运用科学思维，才能揭露西方国家的逻辑漏洞，驳斥其诡辩 ③西方国家故意混淆“好”的概念，必然违背同一律的要求 ④西方国家关于何为“好”的不相容选言判断，选言支都为假 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向2 学习科学思维的思想政治养意义 4．（2026·江西·模拟预测）经中共中央政治局常委会会议审议批准，2026年4月12日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《碳达峰碳中和综合评价考核办法》（以下简称《办法》），紧紧围绕贯彻落实党中央、国务院关于碳达峰碳中和的决策部署，推动各省（自治区、直辖市）落实碳排放总量和强度双控目标。党和国家出台《办法》（    ） ①表明坚持党的领导是优化资源配置的重要条件和根本保证 ②有利于全国“一盘棋”，不断解决我国当前的社会主要矛盾 ③是以目标为导向进一步推进人与自然和谐共生的积极努力 ④体现了科学思维能以实事求是的态度接受实践的严格检验 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 真题溯源·时政剖析 ——溯源真题逻辑，感知高考考向 真●题●溯●源 知识溯源：科学思维的含义、特征 1．（2026·河北·高考真题）我们是否身处一场AI（人工智能）泡沫中？悲观者认为“我们处于AI泡沫中”，多数AI公司会倒闭，因为AI曾在2016年的短暂繁荣之后迅速入冬。乐观者认为“我们并非处于AI泡沫中”，虽投资短期内难以盈利，但我们在构建未来的基础设施，正如20世纪末的互联网热潮，虽短暂受挫，但最终极大地改变了社会运转方式。对此，下列分析正确的是（     ） ①悲观者作出了否定判断 ②乐观者使用了类比推理 ③悲观者和乐观者都力图追求认识的客观性 ④同时肯定悲观者与乐观者的观点，违反排中律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 知识溯源：科学思维的特征 2．（2025·天津·高考真题）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（   ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 知识溯源：树立科学思维观念 3．（2025·北京·高考真题）以人为本，智能向善。 材料二  人工智能正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。其中，生成式人工智能已经在对话、写作、影像生成等领域展现出接近人类水平的创作能力，可以胜任多种复杂场景任务，降低了人们处理复杂问题的门槛。不过，生成式人工智能的输出内容依赖其数据集与算法，而且会受到提问方式的影响。若一味接受其输出的信息而缺乏甄别，可能会落入由算法和信息所虚构的“真相陷阱”。智能时代的机遇和挑战，对人的思维品质提出了更高要求。 (2)结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的机遇和挑战。 知识溯源：学习科学思维的意义 4．（2024·全国甲卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。近年来，某市以综合性国家科学中心建设为统领，统筹推进科技链、产业链、人才链、资金链深度融合，出台科技创新条例，坚定不移下好科技创新“先手棋”，创新成为这座城市的鲜明品格和最大标识。该市量身定制“人才政策20条”，建立一体化人才服务智慧平台；每年支持科技创新的资金投入不断增加，2023年达到246亿元；支持高校和科研院所学科建设和科学研究，推动产学研融合发展；设立“科技创新日”，宣传科技创新，培育创新文化，尊重人才、崇尚科学、锐意创新蔚然成风。“墨子”传信、“悟空”探秘、“九章三号”量子计算原型机建成……世界一流科技创新成果不断涌现。科技创新培育新质生产力发展的新动能。该市强化科技与产业、人才、金融等对接融合，科创企业井喷式涌现。2023年，净增国家高新技术企业1 994户，同比增长31%；国家科技型中小企业入库数量突破1.1万户，实现两年翻番。2023年该市地区生产总值增长5.8%，以集成电路、新型显示、新能源汽车、智能制造为代表的战略性新兴产业产值同比增长11.1%，占规模以上工业比重为54.7%。 (3)学校开展科学教育进校园活动，请就青年学生如何弘扬科学精神和科学家精神提出两条建议。 易错清单 1.内容真实和形式正确就能保证思维科学。 2．思维包括科学思维、逻辑思维、辩证思维和创新思维等思维形态。 3.科学思维是人的思维，因此具有主观性。 4.科学思维的结果具有普适性，其正确性是无条件的。 5.科学思维的结果具有可检验性，是因为科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 6. 学习科学思维就能形成正确的人生观和价值观。 7．学习科学思维的作用在于捍卫真理。 8.学习科学思维的思维政治意义，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 时●政●剖●析 2026 全国抵制伪科普、网络谣言综合治理，倡导培育科学思维 时政背景 2026 年，中央网信办联合中国科协持续开展抵制伪科普、整治网络谣言专项行动。网络空间乱象突出：自媒体借用 “量子”“基因” 等科学名词包装养生骗局；断章取义曲解政策、摆拍虚假短视频制造热点；部分网民仅凭情绪、片面信息下结论，出现偷换概念、自相矛盾、片面化极端化认知。 与此同时，中国互联网联合辟谣平台发起 “求真行动”： ①坚持立足客观事实，实地调查、调取数据核验信息真伪，拒绝情绪先行； ②梳理谣言传播规律，预判热点事件极易滋生不实传言，提前开展科普预警； ③所有辟谣结论公开可查，接受公众、实践持续检验，错误结论及时修正； 各地同步推进全民科学素养教育，引导公众树立科学思维，区分情绪化思维、诡辩思维与科学思维，学会辨别逻辑谬误、驳斥网络诡辩，自觉抵制谣言与伪科学。 时政剖析 把握科学思维的内涵 科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的思维；内容真实、形式正确是两大基本条件。网络谣言、伪科普要么违背逻辑规则，要么脱离客观事实，不属于科学思维。 科学思维三大核心特征 ①追求认识的客观性：辟谣行动立足事实、实地核查，从实际出发把握真相，不被情绪、主观臆断裹挟； ②结果具有预见性：平台依据传播规律预判热点谣言高发风险，提前部署科普预警； ③结果具有可检验性：辟谣结论依托证据支撑，持续接受实践检验，发现偏差及时修正。 科学思维与形式逻辑的内在联系 遵循同一律、矛盾律、排中律是科学思维的必要条件；违背逻辑规律的情绪化言论、诡辩，不可能成为科学思维。但符合逻辑不等于就是科学思维，还必须保证认识内容符合客观实际。 学习科学思维双重意义（思维素养意义 + 思想政治意义） 思维层面：纠正逻辑错误、驳斥诡辩、把握事物本质规律，提升创新与辨别能力；帮助网民识破伪科普、网络谣言； 思想层面：培育科学精神，理性看待社会热点，凝聚社会共识，助力网络治理、社会和谐。 链接教材 第一框 科学思维的含义与特征 科学思维含义 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维；是遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 ⚠易错：逻辑思维、辩证思维、创新思维是被包含于科学思维，三者不是并列关系。 科学思维两个基本条件：内容真实、形式正确。 三大特征（高考重中之重） ①追求认识的客观性：从实际出发，尊重客观规律； ②结果具有预见性：把握规律，推断事物发展趋势； ③结果具有可检验性：思维结果必须经受实践检验，坚持真理、修正错误。 第二框 学习科学思维的意义 1. 思维素养意义 ①有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理； ②有利于把握事物本质和发展规律，全面、动态把握客观事物； ③有利于把握新情况、解决新问题，提高创新能力。 2. 思想政治意义 ①认清社会发展规律与阶段性特征，提升思想觉悟与政治站位； ②发扬科学精神，投身社会实践，助力国家强盛、民族复兴。 命题预测 （一）选择题高频考向 根据材料匹配科学思维三大特征（客观性、预见性、可检验性）； 核心辨析：合乎逻辑的思维是否就是科学思维； 区分情绪化思维、诡辩思维与科学思维； 误区：科学思维能够保证认识永远不出现错误； 理解科学思维与逻辑思维、辩证思维的包含关系。 （二）主观题三大主流设问 设问 1（基础全覆盖设问） 结合抵制伪科普、网络求真辟谣行动，运用 “领会科学思维” 相关知识，说明培育科学思维对公民理性参与网络生活的价值。 答题逻辑 ①科学思维内涵与特征；②思维素养意义：驳斥诡辩、认清本质；③思想政治意义：培育科学精神，理性参与公共讨论。 设问 2（小切口设问） 运用科学思维特征的知识，分析互联网联合辟谣平台 “求真行动” 取得良好成效的原因。 采分逻辑：追求认识客观性→结果具有预见性→结果具有可检验性（原理 + 材料对接）。 设问 3（辨析题型，新高考高频） 有人认为：“只要言论遵守形式逻辑三大规律，就属于科学思维。” 请运用本课知识评析。 分层逻辑：①遵守逻辑规律是必要条件；②科学思维还要求内容真实、立足客观实际；③必须接受实践检验；④结论：观点片面。 即时训练 1、互联网辟谣平台破除网络谣言时，坚持实地走访、调取客观证据，拒绝依靠主观猜测、情绪判断得出结论。这体现科学思维（） A. 追求认识的客观性 B. 结果具有预见性 C. 结果具有可检验性 D. 具有直接现实性 2、平台研究历年网络谣言传播规律，在重大民生热点来临前提前发布科普预警，减少不实信息扩散。这体现科学思维（） A. 追求认识客观性 B. 结果具有预见性 C. 可以摆脱客观条件制约 D. 等同于逻辑思维 3、有人认为：“只要不违背同一律、矛盾律、排中律，形成的思维就是科学思维。” 这一观点（） A. 正确，合乎逻辑就是科学思维 B. 错误，遵循逻辑规律只是科学思维的必要条件 C. 正确，形式正确决定思维科学性 D. 错误，科学思维不需要遵循形式逻辑 4、 2026 年，网信部门联合科协持续整治伪科普与网络谣言。大量自媒体借助时髦科学概念编造养生骗局，网民容易被情绪化短视频误导，仅凭片面信息下判断，产生大量逻辑谬误。 中国互联网联合辟谣平台开展 “求真行动”：工作人员坚持实地调查、收集客观证据核查信息真伪，不以情绪代替事实；长期总结谣言传播规律，在节假日、民生热点节点提前预警，防范谣言大范围扩散；所有辟谣结论公开溯源，持续接受公众与实践检验，发现信息偏差及时更正。相关科普宣传呼吁大众培育科学思维，学会辨别诡辩，理性辨析网络信息。 结合材料，运用选择性必修 3 第 3 课《领会科学思维》知识，分析 “求真行动” 是如何践行科学思维要求的，并说明培育科学思维对公民理性参与网络生活的意义。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $