精品解析：2026年贵州省毕节市中考历史真题

**基本信息** 立足地方特色与时代热点，通过项目式学习、史料辨析等创新题型，融合唯物史观与家国情怀，适配中考历史核心素养考查需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题36分|中国古代史（如北宋形势）、近代史（如抗日战争春联）、世界史（如文艺复兴建筑）|结合贵州“桐梓人”遗址考旧石器时代（时空观念），用2026年美以伊冲突考全球化风险（唯物史观）| |非选择题|3题24分|汉代蹴鞠、周素园事迹、亚非拉民族解放|以蹴鞠项目式学习整合汉唐宋社会变迁（史料实证），周素园事迹凸显家国情怀，亚非拉解放运动培养国际视野（历史解释）|

毕节市2026年初中学业水平考试 文科综合历史试题 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的规定位置。 2.答题时，选择题使用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题使用黑色字迹的笔在答题卡规定区域内作答，在试卷上作答无效。 3.本试题共8页，满分150分，法治和安全知识30分，道德与法治60分，历史60分，考试时间共150分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 贵州“桐梓人”遗址距今20万年以上，发掘了人齿化石、打制石器、炭屑和烧骨。该遗址填补了人类发展进化史上的关键一环。这可用于研究（ ） A. 旧石器时代人类与环境 B. 新石器时代农业与生活 C. 炎黄部落的形成与发展 D. 青铜时代的社会与生产 【答案】A 【解析】 【详解】A.旧石器时代人类与环境。“桐梓人”遗址距今20万年以上，且出土“打制石器”，符合旧石器时代“以打制石器为主要生产工具”的典型特征；“炭屑和烧骨”则反映出当时人类已会使用火，能够据此研究旧石器时代人类的生存环境与生活状况，正确。 B.新石器时代农业与生活。新石器时代的主要标志是磨制石器的普遍使用和原始农业、畜牧业的产生，而题干中的“打制石器”属于旧石器时代工具，且未涉及农作物遗存或定居农业信息，错误。 C.炎黄部落的形成与发展。炎黄部落是我国远古传说时代约五六千年前的部落联盟，与“桐梓人”遗址所反映的20万年前的旧石器时代人类不属于同一历史阶段，错误。 D.青铜时代的社会与生产。青铜时代以青铜铸造技术的出现和青铜器的使用为标志，在我国大约始于夏商周时期，与题干中“20万年以上”“打制石器”等信息相差甚远，错误。 2. 在某历史社团举办的辩论赛中，双方提出了以下观点。由此判断他们在辩论春秋争霸的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 性质 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.背景通常指事件发生前的社会条件、原因或导火索，如周王室衰微、诸侯势力崛起等。材料中两位辩手讨论的是争霸战争造成的后果，而非战争爆发前的条件，错误。 B.过程指事件发展的具体经过、阶段或主要战役，如齐桓公、晋文公相继称霸等。材料未涉及争霸的具体经过或霸主更替，错误。 C.性质指事件的本质属性，如奴隶主贵族之间的兼并战争、非正义战争等。虽然第一位辩手提到“无道义战争”，但这只是用来表述战争带来的灾难，整体讨论重点并非判定战争性质，错误。 D.影响指事件产生的后果和作用，包括积极和消极两个方面。第一位辩手指出争霸“灭国杀人，给人民带来了极大的灾难和痛苦”，属于消极影响；第二位辩手指出诸侯国疆域扩展、出现大规模民族交融，属于客观上的积极影响。二者都是在讨论春秋争霸的影响，正确。 3. 从历史地图中辨识、获取信息是学习历史的重要方法。从下图中获取的信息是（ ） 北宋形势图（1111年） A. 统一与繁荣 B. 强盛与安宁 C. 并立与交融 D. 闭关与衰退 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋只是结束了中原和南方的分裂割据局面，并未实现全国统一，与“统一”不符，错误。 B.北宋与辽、西夏等政权并立，边境时有战事，与“强盛与安宁”不符，错误。 C.《北宋形势图》中北宋、辽、西夏等多个政权并立，该时期各政权间既有冲突也有和平交往，整体推动了民族交融，时代特征符合“并立与交融”，正确。 D.北宋海陆交通发达，海外贸易兴盛，与“闭关”不符，错误。 4. 思维导图可以用于梳理知识脉络，构建框架。下图是某同学绘制的思维导图，请将“西藏地区”补充完整（ ） A. 设西域都护 B. 文成公主入藏 C. 设置宣政院 D. 设置驻藏大臣 【答案】D 【解析】 【详解】A.西域都护是西汉设置管辖西域（今新疆地区）的机构，时间与区域都不符合，错误。 B.文成公主入藏是唐朝处理汉藏关系的事件，不属于清朝措施，错误。 C.宣政院是元朝设置管辖西藏的机构，不是清朝的制度，错误。 D.清朝对西藏的管辖措施包括册封宗教领袖、设置驻藏大臣，后颁布《钦定藏内善后章程》明确对西藏的管理，符合题干内容，正确。 5. 《东方破晓》一书描述了建党时期的一些生动细节：李达与王会悟新婚之际却分别忙于建党筹备与警戒；其他代表们明知危险，仍从各地乔装打扮、冒险奔赴上海。这印证的建党精神是（ ） A. 使命担当 B. 廉洁自律 C. 艰苦奋斗 D. 宽厚仁爱 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中李达、王会悟在新婚之际仍分别忙于建党筹备与警戒，其他代表明知危险仍乔装打扮、冒险赴会，体现的是早期共产党人把建党大业置于个人安危与家庭生活之上，彰显了对民族复兴和人民解放事业的责任感与使命感，正确。 B.材料未涉及反对腐败、保持清廉、约束自身行为等内容，与题干细节不符，错误。 C.艰苦奋斗强调在艰苦环境中勤俭节约、顽强拼搏，材料虽含“冒险”“危险”等困难情境，但核心强调的是主动承担建党使命、勇担历史责任，而非单纯描述生活困苦或勤俭作风，错误。 D.宽厚仁爱强调待人宽容、慈爱友善，材料中革命者冒着危险投身建党事业，体现的是革命担当而非个人品德中的仁爱宽容，错误。 6. 春联是我国特有的一种传统文学形式，其内容既贴近人民的生活又折射历史的变迁。下面是抗日战争时期的一副春联，这反映了（ ） 横批：还我河山 上联：驱逐倭寇高擎火炬 下联：复原中国大放光明 A. 国民政府的消极抗战 B. 驱逐日寇的坚强意志 C. 日本侵华的凶残野蛮 D. 统一战线的艰辛历程 【答案】B 【解析】 【详解】A.春联内容完全没有体现国民政府抗战态度相关的信息，与题干素材无关，错误。 B.这副抗日战争时期的春联，横批为“还我河山”，上联核心指向驱逐日本侵略者、下联指向光复中国，直白地传递出民众在抗战背景下，收复失地、彻底击败日本侵略者的强烈诉求与坚定信念，直接反映了中国人民驱逐日寇的坚强意志，正确。 C.春联的核心主题是我方的抗争诉求，并未提及日本侵华过程中烧杀抢掠等凶残野蛮的相关描述，错误。 D.春联没有涉及抗日民族统一战线的建立、发展等相关历程的内容，无法得出该结论，错误。 7. 北京见证了中美交往的历史。1972年，尼克松总统在这里留下了“破冰之旅”的影像。后来中美双方签署了《联合公报》，这表明（ ） A. 和平共处五项原则的提出 B. 中国恢复联合国合法席位 C. 中美关系开始走向正常化 D. 中美正式建立了外交关系 【答案】C 【解析】 【详解】A.1953年中国首次提出和平共处五项原则，与题干时间“1972年”不符，错误。 B.1971年中国恢复联合国合法席位，与题干时间“1972年”不符，错误。 C.1972年，尼克松访华后。中美双方经过会谈，正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化，正确。 D.1979年中美正式建立外交关系，与题干时间“1972年”不符，错误。 8. 近些年来，我国出现了年轻人将父母接到大城市共度佳节的“反向团圆”，或利用高清视频实现的“云端团聚”。这一现象得益于（ ） A. 航空航天技术的突破 B. 交通与通信技术的发展 C. 义务教育普及的推动 D. 医疗保险制度的全覆盖 【答案】B 【解析】 【详解】A.航空航天技术主要应用于太空探索、国防等领域，与民众日常的出行和探亲团聚方式无直接关联，错误。 B.高铁、航空等交通方式的快速发展便利了父母到大城市与子女团聚，高清视频等通信技术则实现了异地实时交流，交通与通信技术的发展为“反向团圆”和“云端团聚”提供了技术条件，正确。 C.义务教育普及的推动属于国家教育领域的成就，与节日团聚方式的变化没有直接联系，错误。 D.医疗保险制度的全覆盖属于国家社会保障体系的完善，旨在保障民众的基本医疗需求，与节日团聚方式的变化没有直接联系，错误。 9. 2025年科学家首次成功读取了距今约4800年的古埃及人全基因组。数据显示约80%的血统源自北非，约20%与两河流域古人群相近。这反映了（ ） A. 人种构成单一 B. 文明完整保存 C. 文明相互联系 D. 区域文明中断 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及人的血统既有北非成分，又有两河流域成分，说明人种构成并非单一，错误。 B.基因组数据反映的是人群的血统来源，不能说明古埃及文明是否完整保存，错误。 C.古埃及人的基因中有约20%与两河流域古人群相近，说明北非与两河流域之间存在人群往来与交流，反映了古代文明之间的相互联系，正确。 D.基因组数据体现的是古埃及人群与两河流域的联系，不能说明区域文明中断，错误。 10. 文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（ ） A. 彻底推翻了神学对思想的束缚 B. 汲取古典文化弘扬人的创造力 C. 以学习古典政治制度为主要目标 D. 借助神学推动建筑技术的革新 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴时期思想家批判教会神学的束缚，但并未“彻底推翻”神学对思想的影响，宗教仍在社会中占据重要地位；且材料重点是建筑师研究古典建筑并创新技术，并非反神学，错误。 B.材料中布鲁内列斯基“深入研究古罗马万神殿”，体现了对古希腊罗马古典文化的继承与借鉴；“独创了双层壳结构与‘鱼骨纹’砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题”，则体现了人的智慧、创造力和实践精神，这正是文艺复兴人文主义精神的核心内涵，正确。 C.文艺复兴的核心是人文主义，主要目标是反对神学束缚、弘扬人的价值和尊严，复兴古希腊罗马文化只是手段，并非以学习古典政治制度为主要目标；且材料涉及的是建筑技术，与政治制度无关，错误。 D.材料中布鲁内列斯基是通过研究古罗马万神殿这一古典建筑遗产，而非借助神学或宗教权威，来推动建筑技术革新的，错误。 11. 研究人员利用高光谱成像技术分析《独立宣言》原始手稿时，发现杰斐逊最初写下的是“我们的臣民”，后修改为“我们的公民”。这反映了（ ） A. 北美用平等观念反殖民统治 B. 北美独立战争已经取得胜利 C. 美国完全废除黑人奴隶制度 D. 英国殖民统治已经全面崩溃 【答案】A 【解析】 【详解】A.《独立宣言》的核心诉求之一是反对英国殖民压迫，宣扬天赋人权、人人平等的启蒙思想。将带有臣服、从属意味的“臣民”修改为强调个体权利、平等身份的“公民”，体现了北美殖民地民众摆脱英王臣民的从属地位，以平等的近代公民观念为思想武器，反对英国殖民统治的时代特征，正确。 B.《独立宣言》颁布于1776年，而北美独立战争最终取得军事胜利是在1781年约克镇战役之后，错误。 C.美国彻底废除黑人奴隶制是1865年南北战争结束后，通过宪法第十三修正案实现的，《独立宣言》颁布之时美国还保留着奴隶制度，错误。 D.《独立宣言》发表时北美独立战争尚处于前期阶段，英国依然在北美保有强大的军事力量与殖民控制力，错误。 12. 2026年美以伊军事冲突不断升级，全球油价大幅上涨，多国制造业、交通运输业成本明显上升。这表明全球化背景下（ ） A. 国际分工深化 B. 资本在全球流动加速 C. 贫富差距扩大 D. 风险与危机跨国传递 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料描述的是局部军事冲突引发全球油价上涨和各国成本上升，未体现产业链跨国合作等“分工深化”现象，错误。 B.材料描述的是局部军事冲突引发全球油价上涨和各国成本上升，未提及跨国投资、金融交易等“资本流动”信息，错误。 C.材料只体现了全球油价上涨和各国成本上升，并未涉及各国贫富差距的变化，错误。 D.美以伊军事冲突引发全球油价上涨，进而导致多国制造业和交通运输业成本上升，说明在全球化背景下局部地区的冲突与危机能够迅速波及世界，体现风险与危机的跨国传递，正确。 第Ⅱ卷 二、历史材料解析题 13. 足球是风靡全球的体育运动之一。回望历史，现代足球的雏形正是中国古代的蹴鞠。2026年世界杯期间，某校开展以“蹴鞠”为主题的项目式学习，邀请你一起完成。 【项目名称】活力中国：从蹴鞠看古代社会变迁 【项目目标】通过本项目的学习，知道现代足球与古代蹴鞠的渊源，认识体育运动的演变受政治环境、经济水平和科技发展等影响，树立强身健体的意识。 【项目任务】 任务一 溯源 相传蹴鞠由黄帝所作。汉代，蹴鞠作为一种娱乐休闲的方式在民间甚为流行。同时，也受到了军事部门的青睐。刘向指出蹴鞠可以用于训练士兵，霍去病也曾用蹴鞠提振士气。东汉李尤曾描述蹴鞠比赛的场景：双方各有六人参加，一方进攻，一方防守；整个比赛过程，拼抢激烈，以攻占对方阵地为胜。从中可以看出现代足球比赛的雏形。 ——摘编自河南博物院《蹴鞠画像石》 （1）根据任务一，指出汉代蹴鞠具有哪些社会功能。 任务二 发展 唐代一改汉时“以韦为之，实以物”的实心球，而做成“以胞为里”的空心皮球，可以充气，球壳以皮革缝制，使球的形状更圆了。这样的改进也使球体变轻而富于弹性，更有利于女子蹴鞠嬉戏。《剧谈录》记载了穿着木屐的年轻女子能够接住军中少年踢漏的球，且一脚“直高数丈”，其脚上功夫非同一般，真可谓巾帼不让须眉。 ——摘编自李曼丽《中国古代的女子蹴鞠》 （2）根据任务二，概括唐代蹴鞠发展的新变化。 任务三 进阶 如图是收藏于湖南省博物馆的宋代蹴鞠纹铜镜。铜镜背面浮雕的图像是一对男女相对踢球，画面形象生动。宋朝时蹴鞠成为非常普及的娱乐健身活动，上至皇亲国戚，下至黎民百姓，都以蹴鞠为乐。陆游诗中对当时梁州女子蹴鞠盛况有这样的描述“十万人家，倾城出动”。当时还有全国性的足球协会定期组织大型的蹴鞠赛会。 ——摘编自《中国历史·教师教学用书》 （3）根据任务三并结合所学知识，简述宋代蹴鞠运动繁荣的主要原因。 （4）通过本项目学习，你从中得到哪些认识。 【答案】（1）社会功能：①是民间流行的娱乐休闲活动；②可以用于军事训练，提振士兵士气，提升军队战斗力。 （2）新变化：①蹴鞠的制作工艺改进，从汉代的实心球变为充气空心皮球，球体更圆、更轻、更有弹性；②蹴鞠运动不再局限于男性，女子也广泛参与蹴鞠活动。 （3）主要原因：①宋代商品经济繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富；②蹴鞠的群众基础广泛，上至皇室下到平民都喜爱这项活动；③出现了专门的蹴鞠组织，推动赛事的规范化开展。 （4）认识：①体育运动的发展会受到当时的经济、技术、社会环境等因素的影响；②中国古代蹴鞠是现代足球的雏形，中华传统体育文化源远流长；③我们应当重视传统体育文化，主动参与体育锻炼，增强体魄。 【解析】 【小问1详解】 社会功能：①“汉代，蹴鞠作为一种娱乐休闲的方式在民间甚为流行”→是民间流行的娱乐休闲活动；②“也受到了军事部门的青睐。刘向指出蹴鞠可以用于训练士兵，霍去病也曾用蹴鞠提振士气”“整个比赛过程，拼抢激烈，以攻占对方阵地为胜”→可以用于军事训练，提振士兵士气，提升军队战斗力。 【小问2详解】 新变化：①“唐代一改汉时“以韦为之，实以物”的实心球，而做成“以胞为里”的空心皮球，可以充气，球壳以皮革缝制，使球的形状更圆了。这样的改进也使球体变轻而富于弹性”→蹴鞠的制作工艺改进，从汉代的实心球变为充气空心皮球，球体更圆、更轻、更有弹性；②“更有利于女子蹴鞠嬉戏。《剧谈录》记载了穿着木屐的年轻女子能够接住军中少年踢漏的球，且一脚‘直高数丈’，其脚上功夫非同一般，真可谓巾帼不让须眉”→蹴鞠运动不再局限于男性，女子也广泛参与蹴鞠活动。 【小问3详解】 主要原因：①结合所学知识，从经济繁荣，市民阶层壮大、市民文化生活丰富等角度分析；②“宋朝时蹴鞠成为非常普及的娱乐健身活动，上至皇亲国戚，下至黎民百姓，都以蹴鞠为乐”→蹴鞠的群众基础广泛，上至皇室下到平民都喜爱这项活动；③“当时还有全国性的足球协会定期组织大型的蹴鞠赛会”→出现了专门的蹴鞠组织，推动赛事的规范化开展。 【小问4详解】 认识：结合任务一汉代蹴鞠的社会功能、任务二唐代蹴鞠的发展、任务三宋代蹴鞠运动的繁荣，从体育与社会发展的关联、中华传统文化的价值、体育强身的意义等角度分析，可知，①体育运动的发展会受到当时的经济、技术、社会环境等因素的影响；②中国古代蹴鞠是现代足球的雏形，中华传统体育文化源远流长；③我们应当重视传统体育文化，主动参与体育锻炼，增强体魄。 14. 山河动荡之时，个人命运紧系家国；风雨征程之中，人生选择尽显担当。让我们一同走近革命先辈周素园，开展探究性学习。 周素园事迹 阶段 主要经历 探索道路 参与领导贵州辛亥革命，推翻清王朝统治并成立贵州军政府，被推为贵州行政院总理，积极宣传爱国主义、唤醒民众，推行政治改良。1925年回毕节闭门读书，研究包括《资本论》在内的马列著作。“九一八”事变后，不满蒋介石“攘外必先安内”政策，苦于报国无门，内心苦闷，在家书中写道：“眼看祖国危亡在目前，真是一百二十个的惭愧。” 追逐理想 1936年2月，在红二、六军团到达毕节后，被红军感召，担任贵州抗日救国军司令，使队伍发展到1000余人。以近花甲之龄（57岁）毅然跟随红军长征，坚定了跟着共产党走的决心。长征途中，写信给滇军将领劝其不要“围剿”红军。到达陕北后，得到毛泽东等中央领导接见，毛泽东称他为“我们的一个十分亲切而又可敬的朋友与革命的同志”。全面抗战爆发后，任八路军高级参议，受毛泽东委托到西南各省宣传党的抗日主张。 投身建设 1949年11月毕节解放后，组织群众支援解放军进军四川，肃清敌特土匪，建立人民政权。历任西南军政委员会委员、贵州省人民政府副主席、副省长。 ——摘编自新华网 请你根据以上素材，完成探究： （1）周素园在探索道路时期，参与了辛亥革命。请简述辛亥革命的历史意义。 （2）概括周素园在追逐理想时期为革命事业所做出的贡献。 （3）周素园在投身建设时期，见证了新中国的建立与巩固。请列举新中国巩固人民政权的举措。 （4）通过本次探究性学习，请谈谈周素园的人生选择给你的启示。 【答案】（1）历史意义：辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；它拉开了完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 （2）贡献：①组建贵州抗日救国军，壮大革命力量；②以高龄跟随红军长征，途中写信劝说滇军将领不要围剿红军，助力红军顺利行动；③到陕北后受委托赴西南各省宣传党的抗日主张，扩大抗日民族统一战线的影响。 （3）举措：土地改革、抗美援朝、和平解放西藏、镇压反革命等（答出任意2点即可）。 （4）启示：个人的人生选择要和国家民族的命运紧密结合；要胸怀家国，在时代浪潮中主动担当，坚定追随正确的救国救民道路，为国家发展贡献自身力量。 【解析】 【小问1详解】 历史意义：来自教材原文。 【小问2详解】 贡献：①“担任贵州抗日救国军司令，使队伍发展到1000余人”→组建贵州抗日救国军，壮大革命力量；②“以近花甲之龄（57岁）毅然跟随红军长征，坚定了跟着共产党走的决心。长征途中，写信给滇军将领劝其不要‘围剿’红军”→以高龄跟随红军长征，途中写信劝说滇军将领不要围剿红军，助力红军顺利行动；③“到达陕北后……任八路军高级参议，受毛泽东委托到西南各省宣传党的抗日主张”→到陕北后受委托赴西南各省宣传党的抗日主张，扩大抗日民族统一战线的影响。 【小问3详解】 举措：列举建国初期军事、经济、政治等领域的巩固人民政权的典型举措即可，如：土地改革、抗美援朝、和平解放西藏、镇压反革命等。 【小问4详解】 启示：紧扣材料里周素园始终以报国为目标、最终选择跟着共产党投身革命和建设的主线，联系个人与国家的关系、理想信念、责任担当等角度梳理启示。 15. 亚非拉民族解放运动既彰显了人民争取民族独立、实现民族解放的坚定意志，也深刻改变了世界政治格局，推动了人类文明进步。阅读材料，回答问题。 【英雄之功】 材料一 玻利瓦尔的战斗足迹遍于南美洲北部和中部，他领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚等地反抗殖民统治、争取民族独立的斗争，领导创建了委内瑞拉第二、第三共和国、大哥伦比亚共和国，先后当选为这些共和国的总统，玻利维亚共和国就是以他的姓氏命名的。人民尊称他为“解放者”。 ——摘编自《人民日报》 【策略之智】 材料二 1920年，甘地多次阐述非暴力不合作主张：“我们不采用暴力，因为真理的力量胜过刀剑。抵制英货、拒绝英国法庭与学校、手纺土布——这些看似消极的不合作，实则是积极的民族自决训练。只有当数百万印度人学会以自律和真理对抗不义之法，斯瓦拉杰（自治）才真正在我们心中降临，而不仅仅是政权移交。”这动员了城乡各阶层民众积极参与。 ——整理自甘地非暴力不合作思想 【成功之魂】 材料三 1957年，加纳首任总统恩克鲁玛在独立庆典上宣告：“今天，加纳重获自由。但我要告诉你们——我们的独立，除非与整个非洲大陆的彻底解放联系在一起，否则毫无意义！”他在《非洲必须团结》一书中呼吁非洲各国要团结一致，实现非洲大陆真正的独立与繁荣。1963年非洲统一组织正式建立，积极推动非洲大陆去殖民化。 ——摘编自新华网 （1）根据材料一并结合所学知识，说说玻利瓦尔为何被尊称为“解放者”。 （2）根据材料二，概括甘地非暴力不合作的主张。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述非洲国家独立运动的有利条件。 （4）综合上述材料，谈谈民族解放运动对世界历史发展的积极影响。 【答案】（1） 玻利瓦尔领导多个南美国家反抗殖民统治并获得独立，创建了多个共和国，玻利维亚以他的姓氏命名。 （2） 主张抵制英货、拒绝英国法庭与学校、推广手纺土布（恢复印度经济自主），通过非暴力方式争取自治。 （3） 加纳独立树立榜样；非洲国家团结协作（如成立非洲统一组织）；二战后殖民体系削弱。 （4） 瓦解殖民体系，推动世界多极化；促进亚非拉国家发展；改变全球治理格局。 【解析】 【小问1详解】 为何：根据材料一中关于玻利瓦尔的斗争史实，从其领导斗争的区域、斗争对象、建立政权的相关内容，结合所学拉丁美洲独立运动的相关知识，梳理其反抗殖民统治的贡献即可。例如：玻利瓦尔领导多个南美国家反抗殖民统治并获得独立，创建了多个共和国，玻利维亚以他的姓氏命名。 【小问2详解】 主张：“我们不采用暴力，因为真理的力量胜过刀剑。抵制英货、拒绝英国法庭与学校、手纺土布”→主张抵制英货、拒绝英国法庭与学校、推广手纺土布（恢复印度经济自主），通过非暴力方式争取自治。 【小问3详解】 有利条件：“1957年，加纳首任总统恩克鲁玛在独立庆典上宣告”→加纳独立树立榜样；“1963年非洲统一组织正式建立，积极推动非洲大陆去殖民化”→非洲国家团结协作（如成立非洲统一组织）；结合所学二战后民族解放运动的大背景→二战后殖民体系削弱。 【小问4详解】 积极影响：材料一玻利瓦尔领导拉美独立运动，打碎了西班牙等殖民宗主国在拉美的殖民体系，让拉美一系列新兴独立国家诞生，既实现了区域内的民族主权独立，也为后续当地的社会发展扫清了殖民制度障碍；材料二甘地领导印度非暴力不合作运动，推动印度逐步摆脱英国殖民统治获得自治，也为其他殖民地人民探索符合自身国情的解放路径提供了参考；材料三加纳独立、非洲统一组织建立，有力冲击了在非洲延续数百年的殖民体系，大量新兴独立的民族国家登上世界舞台。综上，民族解放运动对世界历史发展的积极影响从对殖民体系、世界格局、亚非拉国家发展和全球治理影响的角度梳理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 毕节市2026年初中学业水平考试 文科综合历史试题 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的规定位置。 2.答题时，选择题使用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题使用黑色字迹的笔在答题卡规定区域内作答，在试卷上作答无效。 3.本试题共8页，满分150分，法治和安全知识30分，道德与法治60分，历史60分，考试时间共150分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 贵州“桐梓人”遗址距今20万年以上，发掘了人齿化石、打制石器、炭屑和烧骨。该遗址填补了人类发展进化史上的关键一环。这可用于研究（ ） A. 旧石器时代人类与环境 B. 新石器时代农业与生活 C. 炎黄部落的形成与发展 D. 青铜时代的社会与生产 2. 在某历史社团举办的辩论赛中，双方提出了以下观点。由此判断他们在辩论春秋争霸的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 性质 D. 影响 3. 从历史地图中辨识、获取信息是学习历史的重要方法。从下图中获取的信息是（ ） 北宋形势图（1111年） A. 统一与繁荣 B. 强盛与安宁 C. 并立与交融 D. 闭关与衰退 4. 思维导图可以用于梳理知识脉络，构建框架。下图是某同学绘制的思维导图，请将“西藏地区”补充完整（ ） A. 设西域都护 B. 文成公主入藏 C. 设置宣政院 D. 设置驻藏大臣 5. 《东方破晓》一书描述了建党时期的一些生动细节：李达与王会悟新婚之际却分别忙于建党筹备与警戒；其他代表们明知危险，仍从各地乔装打扮、冒险奔赴上海。这印证的建党精神是（ ） A. 使命担当 B. 廉洁自律 C. 艰苦奋斗 D. 宽厚仁爱 6. 春联是我国特有的一种传统文学形式，其内容既贴近人民的生活又折射历史的变迁。下面是抗日战争时期的一副春联，这反映了（ ） 横批：还我河山 上联：驱逐倭寇高擎火炬 下联：复原中国大放光明 A. 国民政府的消极抗战 B. 驱逐日寇的坚强意志 C. 日本侵华的凶残野蛮 D. 统一战线的艰辛历程 7. 北京见证了中美交往的历史。1972年，尼克松总统在这里留下了“破冰之旅”的影像。后来中美双方签署了《联合公报》，这表明（ ） A. 和平共处五项原则的提出 B. 中国恢复联合国合法席位 C. 中美关系开始走向正常化 D. 中美正式建立了外交关系 8. 近些年来，我国出现了年轻人将父母接到大城市共度佳节的“反向团圆”，或利用高清视频实现的“云端团聚”。这一现象得益于（ ） A. 航空航天技术的突破 B. 交通与通信技术的发展 C. 义务教育普及的推动 D. 医疗保险制度的全覆盖 9. 2025年科学家首次成功读取了距今约4800年的古埃及人全基因组。数据显示约80%的血统源自北非，约20%与两河流域古人群相近。这反映了（ ） A. 人种构成单一 B. 文明完整保存 C. 文明相互联系 D. 区域文明中断 10. 文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（ ） A. 彻底推翻了神学对思想的束缚 B. 汲取古典文化弘扬人的创造力 C. 以学习古典政治制度为主要目标 D. 借助神学推动建筑技术的革新 11. 研究人员利用高光谱成像技术分析《独立宣言》原始手稿时，发现杰斐逊最初写下的是“我们的臣民”，后修改为“我们的公民”。这反映了（ ） A. 北美用平等观念反殖民统治 B. 北美独立战争已经取得胜利 C. 美国完全废除黑人奴隶制度 D. 英国殖民统治已经全面崩溃 12. 2026年美以伊军事冲突不断升级，全球油价大幅上涨，多国制造业、交通运输业成本明显上升。这表明全球化背景下（ ） A. 国际分工深化 B. 资本在全球流动加速 C. 贫富差距扩大 D. 风险与危机跨国传递 第Ⅱ卷 二、历史材料解析题 13. 足球是风靡全球的体育运动之一。回望历史，现代足球的雏形正是中国古代的蹴鞠。2026年世界杯期间，某校开展以“蹴鞠”为主题的项目式学习，邀请你一起完成。 【项目名称】活力中国：从蹴鞠看古代社会变迁 【项目目标】通过本项目的学习，知道现代足球与古代蹴鞠的渊源，认识体育运动的演变受政治环境、经济水平和科技发展等影响，树立强身健体的意识。 【项目任务】 任务一 溯源 相传蹴鞠由黄帝所作。汉代，蹴鞠作为一种娱乐休闲的方式在民间甚为流行。同时，也受到了军事部门的青睐。刘向指出蹴鞠可以用于训练士兵，霍去病也曾用蹴鞠提振士气。东汉李尤曾描述蹴鞠比赛的场景：双方各有六人参加，一方进攻，一方防守；整个比赛过程，拼抢激烈，以攻占对方阵地为胜。从中可以看出现代足球比赛的雏形。 ——摘编自河南博物院《蹴鞠画像石》 （1）根据任务一，指出汉代蹴鞠具有哪些社会功能。 任务二 发展 唐代一改汉时“以韦为之，实以物”的实心球，而做成“以胞为里”的空心皮球，可以充气，球壳以皮革缝制，使球的形状更圆了。这样的改进也使球体变轻而富于弹性，更有利于女子蹴鞠嬉戏。《剧谈录》记载了穿着木屐的年轻女子能够接住军中少年踢漏的球，且一脚“直高数丈”，其脚上功夫非同一般，真可谓巾帼不让须眉。 ——摘编自李曼丽《中国古代的女子蹴鞠》 （2）根据任务二，概括唐代蹴鞠发展的新变化。 任务三 进阶 如图是收藏于湖南省博物馆的宋代蹴鞠纹铜镜。铜镜背面浮雕的图像是一对男女相对踢球，画面形象生动。宋朝时蹴鞠成为非常普及的娱乐健身活动，上至皇亲国戚，下至黎民百姓，都以蹴鞠为乐。陆游诗中对当时梁州女子蹴鞠盛况有这样的描述“十万人家，倾城出动”。当时还有全国性的足球协会定期组织大型的蹴鞠赛会。 ——摘编自《中国历史·教师教学用书》 （3）根据任务三并结合所学知识，简述宋代蹴鞠运动繁荣的主要原因。 （4）通过本项目学习，你从中得到哪些认识。 14. 山河动荡之时，个人命运紧系家国；风雨征程之中，人生选择尽显担当。让我们一同走近革命先辈周素园，开展探究性学习。 周素园事迹 阶段 主要经历 探索道路 参与领导贵州辛亥革命，推翻清王朝统治并成立贵州军政府，被推为贵州行政院总理，积极宣传爱国主义、唤醒民众，推行政治改良。1925年回毕节闭门读书，研究包括《资本论》在内的马列著作。“九一八”事变后，不满蒋介石“攘外必先安内”政策，苦于报国无门，内心苦闷，在家书中写道：“眼看祖国危亡在目前，真是一百二十个的惭愧。” 追逐理想 1936年2月，在红二、六军团到达毕节后，被红军感召，担任贵州抗日救国军司令，使队伍发展到1000余人。以近花甲之龄（57岁）毅然跟随红军长征，坚定了跟着共产党走的决心。长征途中，写信给滇军将领劝其不要“围剿”红军。到达陕北后，得到毛泽东等中央领导接见，毛泽东称他为“我们的一个十分亲切而又可敬的朋友与革命的同志”。全面抗战爆发后，任八路军高级参议，受毛泽东委托到西南各省宣传党的抗日主张。 投身建设 1949年11月毕节解放后，组织群众支援解放军进军四川，肃清敌特土匪，建立人民政权。历任西南军政委员会委员、贵州省人民政府副主席、副省长。 ——摘编自新华网 请你根据以上素材，完成探究： （1）周素园在探索道路时期，参与了辛亥革命。请简述辛亥革命的历史意义。 （2）概括周素园在追逐理想时期为革命事业所做出的贡献。 （3）周素园在投身建设时期，见证了新中国的建立与巩固。请列举新中国巩固人民政权的举措。 （4）通过本次探究性学习，请谈谈周素园的人生选择给你的启示。 15. 亚非拉民族解放运动既彰显了人民争取民族独立、实现民族解放的坚定意志，也深刻改变了世界政治格局，推动了人类文明进步。阅读材料，回答问题。 【英雄之功】 材料一 玻利瓦尔的战斗足迹遍于南美洲北部和中部，他领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚等地反抗殖民统治、争取民族独立的斗争，领导创建了委内瑞拉第二、第三共和国、大哥伦比亚共和国，先后当选为这些共和国的总统，玻利维亚共和国就是以他的姓氏命名的。人民尊称他为“解放者”。 ——摘编自《人民日报》 【策略之智】 材料二 1920年，甘地多次阐述非暴力不合作主张：“我们不采用暴力，因为真理的力量胜过刀剑。抵制英货、拒绝英国法庭与学校、手纺土布——这些看似消极的不合作，实则是积极的民族自决训练。只有当数百万印度人学会以自律和真理对抗不义之法，斯瓦拉杰（自治）才真正在我们心中降临，而不仅仅是政权移交。”这动员了城乡各阶层民众积极参与。 ——整理自甘地非暴力不合作思想 【成功之魂】 材料三 1957年，加纳首任总统恩克鲁玛在独立庆典上宣告：“今天，加纳重获自由。但我要告诉你们——我们的独立，除非与整个非洲大陆的彻底解放联系在一起，否则毫无意义！”他在《非洲必须团结》一书中呼吁非洲各国要团结一致，实现非洲大陆真正的独立与繁荣。1963年非洲统一组织正式建立，积极推动非洲大陆去殖民化。 ——摘编自新华网 （1）根据材料一并结合所学知识，说说玻利瓦尔为何被尊称为“解放者”。 （2）根据材料二，概括甘地非暴力不合作的主张。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述非洲国家独立运动的有利条件。 （4）综合上述材料，谈谈民族解放运动对世界历史发展的积极影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $