第5练 第一节 学前儿童的生长发育 《学前儿童卫生保健》 （河北出版传媒集团版） 河北省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（河北出版传媒集团版）《一课一练》第5练，内容是第二章 学前儿童的生长发育及健康评价 第一节 学前儿童的生长发育。 《学前儿童卫生保健》（河北出版传媒集团版）一课一练 第5练 第一节 学前儿童的生长发育 一、单选题 1. 学前儿童身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是量变过程，可以进行测量，这一过程称为（　　） A. 分化 B. 成熟 C. 发育 D. 生长 【答案】D 【解析】生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是量变过程，是可以测量的，如身高的增长和体重的增加。 2. 根据儿童解剖生理特点以及生活环境的不同，一般将学前儿童的生长发育划分为（　　）个阶段 A. 6 B. 3 C. 5 D. 4 【答案】C 【解析】根据儿童解剖生理特点以及生活环境的不同，一般将学前儿童的生长发育划分为5个阶段：胎儿期、新生儿期、婴儿期（也称乳儿期）、幼儿前期、幼儿期（也称学龄前期）。 3. 婴儿期动作的发育顺序是先抬头、后抬胸，再会坐、立、行，这一规律被称为（　　） A. 由简单到复杂的规律 B. 头尾发展的规律 C. 由近及远的规律 D. 由细到粗的规律 【答案】B 【解析】生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序性。由上到下即婴儿期动作先抬头、后抬胸，再会坐、立、行，也称头尾发展的规律。 4. 以身高、体重为例，学前儿童增长最快的时期是出生后的（　　） A. 第一年 B. 第三年 C. 第四年 D. 第二年 【答案】A 【解析】幼儿出生后的第一年增长最快，身高约是出生时的1.5倍，体重约是出生时的3倍；至2岁体重增长为出生时的4倍，2岁以后生长速度逐渐缓慢下来。 二、多选题 5. 学前儿童生长发育遵循的顺序性原则包括（　　） A. 由上到下 B. 由近到远 C. 由粗到细 D. 由低级到高级 【答案】ABCD 【解析】幼儿的生长发育遵循五条原则：由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂，幼儿认知及各种复杂动作发展的过程均体现出这些规律。 6. 影响学前儿童生长发育的外在因素包括（　　） A. 营养 B. 体育锻炼 C. 遗传 D. 疾病 【答案】ABD 【解析】外在因素主要指营养、体育锻炼、疾病、环境污染等其他因素，它们在不同程度上影响内在因素所赋予幼儿的生长潜力的发挥，决定生长发育的现实性。遗传属于内在因素。 7. 关于影响学前儿童生长发育的因素，下列说法正确的有（　　） A. 内在因素主要指遗传、性别、内分泌 B. 外在因素主要指营养、体育锻炼、疾病、环境污染 C. 内在因素为幼儿生长发育提供了可能性 D. 遗传因素决定了幼儿生长发育的现实性 【答案】ABC 【解析】内在因素主要指遗传、性别、内分泌等，为幼儿生长发育提供了可能性；外在因素主要指营养、体育锻炼、疾病、环境污染等，决定生长发育的现实性，即外在因素决定了现实性而非遗传因素。 三、判断题 8. 幼儿的生长发育是内在因素与外在因素共同作用的过程（　　） 【答案】正确 【解析】内在因素为幼儿生长发育提供了可能性，决定了生长发育的潜力或最大限度；外在因素决定幼儿生长发育的现实性，所以幼儿的生长发育是内在因素与外在因素共同作用的过程。 9. 生长是指细胞、组织、器官和系统在结构和功能上的成熟与完善，是质变过程（　　） 【答案】错误 【解析】生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为大小、长短和重量的增加与变化，是量变过程；发育才是指细胞、组织、器官和系统在结构和功能上的成熟与完善，是质变过程。 10. 每个幼儿的生长发育都遵循一般规律，但会呈现出高矮、胖瘦、强弱的不同，生长发育具有个体差异性（　　） 【答案】正确 【解析】因每个幼儿的先天遗传素质与后天环境条件并不完全相同，生长发育会呈现出高矮、胖瘦、强弱、智愚的不同以及发育成熟早晚的不同，这就是生长发育的个体差异性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（河北出版传媒集团版）《一课一练》第5练，内容是第二章 学前儿童的生长发育及健康评价 第一节 学前儿童的生长发育。 《学前儿童卫生保健》（河北出版传媒集团版）一课一练 第5练 第一节 学前儿童的生长发育 一、单选题 1. 学前儿童身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是量变过程，可以进行测量，这一过程称为（　　） A. 分化 B. 成熟 C. 发育 D. 生长 2. 根据儿童解剖生理特点以及生活环境的不同，一般将学前儿童的生长发育划分为（　　）个阶段 A. 6 B. 3 C. 5 D. 4 3. 婴儿期动作的发育顺序是先抬头、后抬胸，再会坐、立、行，这一规律被称为（　　） A. 由简单到复杂的规律 B. 头尾发展的规律 C. 由近及远的规律 D. 由细到粗的规律 4. 以身高、体重为例，学前儿童增长最快的时期是出生后的（　　） A. 第一年 B. 第三年 C. 第四年 D. 第二年 二、多选题 5. 学前儿童生长发育遵循的顺序性原则包括（　　） A. 由上到下 B. 由近到远 C. 由粗到细 D. 由低级到高级 6. 影响学前儿童生长发育的外在因素包括（　　） A. 营养 B. 体育锻炼 C. 遗传 D. 疾病 7. 关于影响学前儿童生长发育的因素，下列说法正确的有（　　） A. 内在因素主要指遗传、性别、内分泌 B. 外在因素主要指营养、体育锻炼、疾病、环境污染 C. 内在因素为幼儿生长发育提供了可能性 D. 遗传因素决定了幼儿生长发育的现实性 三、判断题 8. 幼儿的生长发育是内在因素与外在因素共同作用的过程（　　） 9. 生长是指细胞、组织、器官和系统在结构和功能上的成熟与完善，是质变过程（　　） 10. 每个幼儿的生长发育都遵循一般规律，但会呈现出高矮、胖瘦、强弱的不同，生长发育具有个体差异性（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $