第1练 绪论 《学前儿童卫生保健》 （河北出版传媒集团版） 河北省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（河北出版传媒集团版）《一课一练》第1练，内容是绪论。 《学前儿童卫生保健》（河北出版传媒集团版）一课一练 第1练 绪论 一、单选题 1. 学前儿童卫生保健是研究学前儿童的生理解剖特点、（　　），保护和促进其身心健康发展的一门学科 A. 家庭教养方式 B. 营养食谱设计 C. 疾病治疗手段 D. 生长发育规律 2. 我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生提出“强国必先强种，强种必先强身，强身首先要注重（　　）” A. 幼年的儿童 B. 壮年的成人 C. 学龄的少年 D. 老年的长辈 3. 学前儿童卫生保健的任务中，研究托幼园所的各项卫生保健制度及托幼园所的环境创设问题，属于（　　）领域 A. 疾病、意外伤害及心理健康 B. 膳食与营养 C. 托幼园所的工作 D. 健康与健康促进 4. 依据一定的理论假设，在严格控制各种有关因素的情况下，对研究对象施加目的性的实验干预以了解其干预效果的方法称为（　　） A. 文献研究法 B. 实验法 C. 调查法 D. 比较法 二、多选题 5. 下列研究方法中，属于学前儿童卫生保健常用研究方法的有（　　） A. 文献研究法 B. 调查法 C. 观察法 D. 比较法 6. 学前儿童卫生保健的任务包括（　　） A. 健康与健康促进 B. 膳食与营养 C. 学前教育课程开发 D. 托幼园所的工作 7. 观察法作为学前儿童卫生保健常用的研究方法，可分为（　　） A. 自然观察 B. 控制观察 C. 文献观察 D. 实验观察 三、判断题 8. 学前儿童卫生保健仅研究学前儿童的生理解剖特点，不涉及生长发育规律（　　） 9. 学前儿童卫生保健是学习学前儿童教育学、学前儿童心理学的基础（　　） 10. 学前儿童卫生保健的研究方法中，观察法分为自然观察和控制观察两种（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（河北出版传媒集团版）《一课一练》第1练，内容是绪论。 《学前儿童卫生保健》（河北出版传媒集团版）一课一练 第1练 绪论 一、单选题 1. 学前儿童卫生保健是研究学前儿童的生理解剖特点、（　　），保护和促进其身心健康发展的一门学科 A. 家庭教养方式 B. 营养食谱设计 C. 疾病治疗手段 D. 生长发育规律 【答案】D 【解析】学前儿童卫生保健研究学前儿童的生理解剖特点和生长发育规律，目的是保护和促进学前儿童身心健康发展，全面做好这项工作意义重大。 2. 我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生提出“强国必先强种，强种必先强身，强身首先要注重（　　）” A. 幼年的儿童 B. 壮年的成人 C. 学龄的少年 D. 老年的长辈 【答案】A 【解析】陈鹤琴先生强调强国必先强身，而强身首先要注重幼年的儿童，优秀人才的培养必须从娃娃抓起，少年儿童的健康成长在某种意义上决定着一个国家的兴衰。 3. 学前儿童卫生保健的任务中，研究托幼园所的各项卫生保健制度及托幼园所的环境创设问题，属于（　　）领域 A. 疾病、意外伤害及心理健康 B. 膳食与营养 C. 托幼园所的工作 D. 健康与健康促进 【答案】C 【解析】托幼园所的工作领域主要研究托幼园所的各项卫生保健制度及托幼园所的环境创设问题，为幼儿创造良好的学习和生活环境。 4. 依据一定的理论假设，在严格控制各种有关因素的情况下，对研究对象施加目的性的实验干预以了解其干预效果的方法称为（　　） A. 文献研究法 B. 实验法 C. 调查法 D. 比较法 【答案】B 【解析】实验法是经典的卫生学研究方法之一，依据理论假设严格控制各种有关因素，对研究对象施加目的性的实验干预，目前出现了准实验研究和模拟研究两类实验研究。 二、多选题 5. 下列研究方法中，属于学前儿童卫生保健常用研究方法的有（　　） A. 文献研究法 B. 调查法 C. 观察法 D. 比较法 【答案】ABCD 【解析】学前儿童卫生保健常用的研究方法有文献研究法、调查法、观察法、实验法和比较法，选项中四项均为常用方法，此外还有行为研究法、个案分析法等。 6. 学前儿童卫生保健的任务包括（　　） A. 健康与健康促进 B. 膳食与营养 C. 学前教育课程开发 D. 托幼园所的工作 【答案】ABD 【解析】做好学前儿童卫生保健工作应围绕四个领域展开研究：健康与健康促进、膳食与营养、疾病意外伤害及心理健康、托幼园所的工作。课程开发不属于其任务范围。 7. 观察法作为学前儿童卫生保健常用的研究方法，可分为（　　） A. 自然观察 B. 控制观察 C. 文献观察 D. 实验观察 【答案】AB 【解析】观察法是研究者依据一定的研究目标，在自然情景或预设情境下对被观察对象进行考察、记录、分析的方法，分为自然观察和控制观察两种。 三、判断题 8. 学前儿童卫生保健仅研究学前儿童的生理解剖特点，不涉及生长发育规律（　　） 【答案】错误 【解析】该学科既研究学前儿童的生理解剖特点，也研究其生长发育规律，并在此基础上保护和促进学前儿童身心健康发展。 9. 学前儿童卫生保健是学习学前儿童教育学、学前儿童心理学的基础（　　） 【答案】正确 【解析】这门课程是学习学前儿童教育学、学前儿童心理学的基础，也是学前教育专业学生必须掌握的一门重要学科。 10. 学前儿童卫生保健的研究方法中，观察法分为自然观察和控制观察两种（　　） 【答案】正确 【解析】科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性，观察法分为自然观察和控制观察两种，如观察幼儿多动症行为的表现。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $