第1课 学会积累写作素材（讲义+课件）-【成长作文】初中记叙文梯次训练

这是一份初中语文同步教学课件，主题为“学会积累素材”，包含课堂导入、七类生活素材示例、“五个一”素材记录卡模板及仿写练习，通过文学名家案例引导学生建立生活即写作源泉的认知，助力破除“提笔无素材”误区。 资料特色显著，融合核心素养，以汪曾祺等名家作品激发文化自信，通过“五个一”模板（标签、触点等）提升语言运用能力，结合“外婆的旧物”等真实案例培养思维能力，赏析冰心作品仿写强化审美创造。为学生提供结构化积累方法，帮助养成观察习惯，也为教师提供实用教学支架，丰富写作教学资源。初中学生尤其七年级处于写作起步阶段，需从生活中积累素材，该资料帮助他们建立素材积累意识，培养观察和表达能力，为后续写作奠定基础。

第一章 把故事写长 第1课 学会积累写作素材 学习目标 1. 建立生活即写作源泉的认知，破除“提笔无素材”的写作误区 2. 熟练掌握“五个一”素材积累模板，养成日常观察记录的习惯 课时安排 1课时 ★课堂导入 不少同学写作文时总会发愁，总觉得自己日子平淡，找不到值得落笔的内容。事实真的如此吗？我们看看文学名家的写作取材：汪曾祺落笔乡间烟火与寻常吃食，萧红记录故乡邻里细碎日常，丰子恺描摹家中孩童嬉闹小事，季羡林回忆求学路上长辈给予的温暖，老舍记录市井街头普通人的喜怒哀乐。这些流传经典的文字，全部取材于普通人的日常点滴。 只要我们持续生活、用心感知，身边永远有源源不断的写作素材。觉得无话可写的同学，并不是缺少经历，而是忽略了身边细微的人和事。我们度过的每一分时光、遇见的每一段小事，都是专属自己独一无二的写作宝库。 所以作文的核心书写对象，就是记录亲身经历、亲眼所见的生活瞬间。 想要从繁杂日常里筛选出有文学价值、有情感温度的事件，如同在河滩筛选温润卵石，首要一步是分清：哪一类生活片段值得整理收录进素材记录本。下面我们通过课堂任务展开梳理。 ★训练任务1 自主思考或小组交流讨论：什么样的生活小事值得整理留存到素材本？细读下面七类素材定义与全新示例，对照自身生活，梳理属于自己的写作素材。 1. 少见反常或不该发生的事件 一次特殊的家访 周五，小雨连绵下了一整天。放学前班主任临时通知，晚上要上门家访，我心里十分忐忑。 傍晚爸妈特意提前下班，收拾客厅、备好茶水，可等到七点多，依旧没等到老师登门。妈妈给班主任发消息询问，才得知老师中途临时接到通知，要陪同区级检查组巡查各校课后服务落实情况，家访只能改期。 隔天一早，班主任特意单独把我叫到走廊谈话。 “昨天临时的检查任务，你在家是不是等很久了？” 我点点头：“我们全家都收拾好了，一直等到天黑。” 老师面露歉意，轻声解释：“这次督查会随机抽取学生单独谈话，询问课后延时、社团活动、课后作业总量相关问题，昨天开会统一演练了回答话术，我提前和你沟通一下。” 随后老师模拟督查人员提问： 问：学校课后服务开设的社团种类丰富吗？ 答：社团品类十分齐全，书画、篮球、手工、播音主持、科学实验社团每周正常开课，我们能自由报名。 问：会不会占用美术、音乐、体育课用来刷题？ 答：所有艺体课程严格按照课表开展，学校每周额外增设一节综合实践活动课。 问：各科老师会不会统一大批量采购课外练习册？ 答：学校规定不统一订购教辅，老师只建议我们吃透课本配套习题，不额外增加练习负担。 模拟结束后，老师拍了拍我的肩膀，告诉我只要如实按照统一口径回答，后续期末评优会优先考虑我。走出走廊时，我心里五味杂陈，明明自己看到每天堆积的作业、时常被挤占的社团课，却要说出完全相反的答案。 2. 当下难以共情、令人心生困惑的人和行为 外婆的旧物 外婆家中储物间堆满十几年的旧物件，纸箱、破旧衣物、过期日用品全都舍不得扔。 周末我帮家里大扫除，翻出几双鞋底磨穿、布料老化开裂的老布鞋，还有过期三年的药膏。我准备打包扔掉，外婆立刻上前拦住我。 “这些东西看着旧，修修补补还能接着用，扔了太浪费。”外婆小心翼翼把破损布鞋收进柜子，过期药膏也单独收好。 我反复劝说：“鞋子已经没法穿，药膏过期使用会伤身，留着只会占地方。”可外婆始终固执，把所有废旧物品全部收纳整齐。 晚饭时一家人围坐闲谈，原本轻松温馨的氛围，却因为这些无用旧物变得压抑。外婆勤俭节约的本心值得尊重，可过度囤积无用杂物，不仅挤占生活空间，也让全家人的日常多了许多束缚。我常常希望外婆不必这般委屈自己，学会适度放下旧物，轻松自在享受当下生活。 3. 身边人讲述或阅读中体会到的的引人深思、容易共情的人生道理 爸爸的话 前段时间我总想着走捷径，刷题只挑简单题目，难题直接跳过，爸爸发现后和我谈心： “人生没有捷径可走，所有偷工减料的环节，早晚都会变成阻碍你的难关。平日里偷懒不练基础，考试时基础题频频出错；平时懒得坚持运动，换季就容易生病；年少逃避该吃的苦，长大就要付出加倍代价弥补。所有暂时逃避的责任与付出，终有一天需要补齐。最好的成长方式，就是走好当下每一步，不逃避、不偷懒。” 爸爸从没有要求我次次考班级前列，也支持我留出时间看课外书、出门散步放松，但前提是完成当日既定学习任务。就像我一直想去登山看日出，前提是提前规划路线、坚持锻炼体能。如果只顾着玩乐搁置学习，等到身边同学稳步进步，自己只能熬夜追赶别人早已完成的内容。 4. 亲身经历的触动内心、令人鼻酸的细腻小细节 梳妆 学校举办期中家长会，午休过后我坐在客厅等候母亲。 妈妈常年在商超做收银员，平日里衣着朴素，头发随手扎起，从不刻意打扮。但只要来学校参加家长会，她总会反复更换穿搭，对着镜子来回调整。这次更让我意外，节俭的妈妈特意抽午休时间，去商场选购了一件全新外套。 看着她反复试穿耽误时间，我忍不住急躁地吐槽：“只是开个家长会，没必要这么折腾，太过在意外表了。” 话音刚落，妈妈瞬间僵在原地，嘴唇微微发抖，眼眶立刻泛红，沉默许久才低声开口：“我反复收拾打扮，只是不想穿旧衣服来学校，让同学们笑话你。” 那一刻我瞬间醒悟，妈妈所有费心费力的装扮，全部是为了维护我小小的自尊心。 5. 新颖独到、耐人回味的精彩表达（来源亲友谈话、书籍、短视频、报刊） （1）成长没有加速键，急于求成只会打乱节奏，一味追赶进度，中途消耗的精力、弥补失误花费的时间，远比稳步前行更多。 （2） 师长的建议未必百分百完美，但值得我们先静下心接纳。他们走过更多弯路、积累更多经验，除去少量局限，绝大多数经验都能帮我们少走弯路。 （3） 当收获外界赞美与认可时，自身承担的责任也同步加重，旁人会以更高标准看待我们，唯有加倍付出才能匹配期待。 （4）想要避开拥堵与慌乱，就要提前规划、主动早起。人生如同天平，前期愿意沉淀付出，后期才能收获属于自己的收获与光亮。 6. 独属于自己的生活感悟 （1）我慢慢发现，不必强迫自己事事追赶别人，每个人都有属于自己的成长节奏。别人跑得快不代表我落后，沉下心走好自己的路，一样能抵达想去的地方。 （2）安慰别人时总能条理清晰，可轮到自己受挫难过，却很难自我开解。原来人都擅长开导旁人，最难治愈的永远是自己的情绪。 （3）热闹的人群散去后总会生出一阵空虚，比起频繁扎堆玩乐，我更偏爱独处看书、散步的安静时刻，独处不是孤独，是和自己好好相处。 （4）很多当下觉得跨不过去的难题，时隔一段时间再回头看，不过是成长里一件微不足道的小事。时间总能悄悄抚平所有焦躁与委屈。 （5） 一味讨好身边所有人，只会丢失自己原本的模样。真正舒服的关系，不用刻意迁就，允许自己有不一样的想法与喜好。 （6）期待越高，失望来得越猛烈。放平心态接纳事物原本的样子，反而更容易收获意料之外的小惊喜。 （7）犯错之后一味逃避遮掩，只会积攒更多慌乱；坦然承认不足、及时修正，反而能卸下心里沉甸甸的负担。 （8）我们总向往远方的风景，却常常忽略朝夕陪伴自己的家人、日常温暖的小事，最珍贵的美好，其实一直藏在眼前平淡生活里。 （9）不用靠他人的夸奖证明自己的价值，内心清楚自己付出了多少、有没有进步，这份自我认可远比外界赞美更踏实。 （10） 贪图一时安逸偷懒，看似轻松自在，等到差距拉开再努力追赶，要付出数倍的辛苦，拖延从来都不会凭空消失，只会不断堆积。 7. 赏析优质美文，拆解写作手法并完成仿写练习 ▲冰心《繁星·春水》经典段落 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” ▲全新仿写示范 新生的树苗， 向少年低语： “扎根你自己！” 盛放的雏菊， 向少年低语： “绽放你自己！” 沉甸甸的麦穗， 向少年低语： “沉淀你自己！” 训练任务2 学习使用“五个一”素材记录卡积累写作素材 1. 读懂“五个一”素材记录表格，明确每一栏填写功能 板块名称 填写说明 标签 素材主题分类，后期写作快速检索调用 时间 记录事件发生具体年月日 标题 为素材拟定简短小标题 一个故事 精简概括整件事情完整经过 一个触点 标注打动自己的细节、画面、情绪转折点 一些感受 记录这件事带来的直观情绪体验 一些思考 提炼事件背后蕴含的生活道理、成长启发 一些联系 拓展关联内容：同类事例、反向对比、诗词名句、环境烘托、比喻联想等 2. 参照模板独立完成一份素材记录卡 标签 珍惜陪伴 记录时间 2025.10.17 标题 外公生病住院 一个故事 妈妈打来电话告知，常年身体硬朗的外公突发冠心病，需要住院观察治疗。 一个触点 脑海不断浮现外公接送我上下学、给我做爱吃的糖糕的画面，此前我总嫌外公唠叨，很少主动陪他聊天，如今他躺在病房，我才发觉陪伴的时间少之又少。 一些感受 回忆和外公相处的温暖日常，内心满是柔软；看见外公虚弱的模样，心底涌上心酸；平日里不懂主动陪伴长辈，心中满是遗憾。 一些思考 我们总以为亲人会一直陪伴身边，肆意忽略日常相处的机会，等到亲人身体抱恙，才后悔没能多花时间陪伴。我们应当把握当下，主动珍惜和长辈共处的时光，及时表达关心。 一些联系 ①同类事例：爷爷奶奶独自住在老家，平时我很少主动打电话，现在每周固定视频通话，假期一定会回乡陪伴；②反向对照：很多同学总沉迷手机，面对长辈的关心随口敷衍，很少主动倾听长辈的心事；③经典名句：父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧；④环境烘托：微凉秋风、泛黄落叶、医院冷清走廊、外公门前栽种的桂花树；⑤比喻感悟：亲人的陪伴如同暖阳，常年围绕在身边容易被忽视，一旦缺少，生活便会少了温暖底色。 |说明|：表格各板块内容长短不限，不用刻意长篇书写。坚持每周记录一张素材卡，长期积累后写作再也不会缺少内容。 ★课后作业 1. 必做任务：自主完成一张完整“五个一”素材记录卡 2. 二选一写作任务，全文不少于800字，题目按需拟定 （1）成长路上，我们收获喜悦与感动，也会遭遇委屈与失落，所有经历都是独属于自己的人生财富。回忆一件深深触动你的往事完整记叙，自拟标题。 （2）踏入初中校园，全新的同学、课程、集体活动带来全新体验，请以《走进初一》为题，记录初中第一周的所见所感。 范文示例： 走进初一 九月的风带着微凉，轻轻拂过校园的林荫道，我背着崭新的书包，踏入了初中的大门。陌生的教学楼、整齐的课桌、匆匆而过的同学，一切都在提醒我：童年已悄然远去，少年正迎面走来。这崭新的环境，像一股无声的力量，推着我完成一场从内到外的蜕变。 褪去娇气，学会坚持。刚踏入初一，新生拓展训练便如期而至，彻底磨平了我的娇气。站军姿、队列练习、体能拉伸，每一项训练都充满挑战。秋日正午的阳光依旧灼热，像一层薄纱裹在身上，长时间保持固定站姿，四肢发酸发软，汗水顺着下颌不停滴落，砸在滚烫的塑胶跑道上，瞬间蒸发。脚底像踩在针尖上，膝盖微微颤抖，几乎想要放弃。但抬头看见身旁同学咬紧的牙关、挺直的脊背，我也默默收起退缩的念头，把呼吸放稳，把意志绷紧，紧跟队伍完成全部训练。最终我们班级拿下队列评比二等奖，站在领奖台上，掌声响起的那一刻，我真切明白：任何亮眼的成果，都离不开日复一日的坚持与汗水。一次次磨炼打磨心性，让我不再轻易叫苦，慢慢拥有直面困难的韧性。 告别依赖，学会自理。新家距离学校较远，住校成了我的日常。每天清晨六点，闹钟准时响起，我揉着惺忪睡眼起床，快速洗漱后赶往食堂，在喧闹中吃完早餐，又匆匆奔向教室。晚自习结束回到宿舍，灯光昏黄，我坐在床沿，一件件洗衣、整理床铺、收拾书桌。我做事节奏偏慢，常常收拾到熄灯前还没完成琐事，只能利用课间抓紧整理内务，有时连喝水都顾不上。住校生活虽然繁琐辛苦，却教会我打理自身生活，扛起属于自己的小事。原来，成长不是惊天动地的壮举，而是把每一件小事认真做完。 摒弃散漫，学会自律。初中新增多门学科，学习节奏大幅加快，所有人都主动抓紧碎片时间学习。自习课没有老师看管，教室里安安静静，只有笔尖划过纸张的沙沙声，每位同学都低头刷题、整理笔记，浓厚的学习氛围像一张无形的网，将我轻轻裹住，也带动我收起贪玩的心，主动规划每日学习任务。 初一的时光夹杂辛苦与汗水，但这段一边磨砺一边成长的日子，正是独属于少年最珍贵的青春。它不喧哗，却深刻；不张扬，却有力。我在坚持中学会挺立，在自理中学会担当，在自律中学会前行。这，就是走进初一的意义。 点评： 这篇《走进初一》结构清晰、层次分明，围绕初一的成长蜕变展开，分别从坚持、自理、自律三个方面记录自我成长。文章语言细腻优美，善于借助环境描写烘托氛围，结合真实的心理变化展现蜕变过程，情感真挚，首尾呼应，结尾升华自然有力，整体文风清爽端正，贴合初一成长作文主题。不足之处在于文章以自我感悟为主，缺少人物对话、神态动作和同伴互动场景，叙事稍显平淡、偏静态，故事画面感不足。若增添生动的人物互动与细节刻画，能有效摆脱平铺直叙，让成长经历更鲜活立体，更具感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1课 学会积累素材 壹 建立生活即写作源泉的认知，破除“提笔无素材”的写作误区 贰 目标 熟练掌握“五个一”素材积累模板，养成日常观察记录的习惯 壹 课堂导入 不少同学写作文时常发愁，觉得生活平淡，没有写作素材。其实很多文学名家的创作都取自日常：汪曾祺写乡间烟火与寻常吃食，萧红记录故乡邻里琐事，丰子恺刻画孩童嬉闹，季羡林追忆长辈温情，老舍书写市井百姓的悲欢，这些经典都源于平凡点滴。 觉得无话可写，并非缺少经历，而是忽略了身边细微的人与事。只要用心感受生活，日常时光、细碎小事，都是独属于自己的写作宝库。作文的核心就是记录亲身经历的生活瞬间。从纷繁生活中筛选富有温度的写作素材，如同在河滩挑选卵石，首先要分辨哪些片段值得积累，接下来我们借助课堂任务进一步梳理。 贰 新 授 ★训练任务1 自主思考或小组交流讨论：什么样的生活小事值得整理留存到素材本？细读下面七类素材定义与全新示例，对照自身生活，梳理属于自己的写作素材。 壹 少见反常或不该发生的事件 一次特殊的家访 周五，小雨连绵下了一整天。放学前班主任临时通知，晚上要上门家访，我心里十分忐忑。 傍晚爸妈特意提前下班，收拾客厅、备好茶水，可等到七点多，依旧没等到老师登门。妈妈给班主任发消息询问，才得知老师中途临时接到通知，要陪同区级检查组巡查各校课后服务落实情况，家访只能改期。 隔天一早，班主任特意单独把我叫到走廊谈话。 “昨天临时的检查任务，你在家是不是等很久了？” 我点点头：“我们全家都收拾好了，一直等到天黑。” 老师面露歉意，轻声解释：“这次督查会随机抽取学生单独谈话，询问课后延时、社团活动、课后作业总量相关问题，昨天开会统一演练了回答话术，我提前和你沟通一下。” 随后老师模拟督查人员提问： 问：学校课后服务开设的社团种类丰富吗？ 答：社团品类十分齐全，书画、篮球、手工、播音主持、科学实验社团每周正常开课，我们能自由报名。 问：会不会占用美术、音乐、体育课用来刷题？ 答：所有艺体课程严格按照课表开展，学校每周额外增设一节综合实践活动课。 问：各科老师会不会统一大批量采购课外练习册？ 答：学校规定不统一订购教辅，老师只建议我们吃透课本配套习题，不额外增加练习负担。 模拟结束后，老师拍了拍我的肩膀，告诉我只要如实按照统一口径回答，后续期末评优会优先考虑我。走出走廊时，我心里五味杂陈，明明自己看到每天堆积的作业、时常被挤占的社团课，却要说出完全相反的答案。 外婆的旧物 外婆家中储物间堆满十几年的旧物件，纸箱、破旧衣物、过期日用品全都舍不得扔。 周末我帮家里大扫除，翻出几双鞋底磨穿、布料老化开裂的老布鞋，还有过期三年的药膏。我准备打包扔掉，外婆立刻上前拦住我。 “这些东西看着旧，修修补补还能接着用，扔了太浪费。”外婆小心翼翼把破损布鞋收进柜子，过期药膏也单独收好。 我反复劝说：“鞋子已经没法穿，药膏过期使用会伤身，留着只会占地方。”可外婆始终固执，把所有废旧物品全部收纳整齐。 晚饭时一家人围坐闲谈，原本轻松温馨的氛围，却因为这些无用旧物变得压抑。外婆勤俭节约的本心值得尊重，可过度囤积无用杂物，不仅挤占生活空间，也让全家人的日常多了许多束缚。我常常希望外婆不必这般委屈自己，学会适度放下旧物，轻松自在享受当下生活。 壹 当下难以共情、令人心生困惑的人和行为 贰 爸爸的话 前段时间我总想着走捷径，刷题只挑简单题目，难题直接跳过，爸爸发现后和我谈心： “人生没有捷径可走，所有偷工减料的环节，早晚都会变成阻碍你的难关。平日里偷懒不练基础，考试时基础题频频出错；平时懒得坚持运动，换季就容易生病；年少逃避该吃的苦，长大就要付出加倍代价弥补。所有暂时逃避的责任与付出，终有一天需要补齐。最好的成长方式，就是走好当下每一步，不逃避、不偷懒。” 爸爸从没有要求我次次考班级前列，也支持我留出时间看课外书、出门散步放松，但前提是完成当日既定学习任务。就像我一直想去登山看日出，前提是提前规划路线、坚持锻炼体能。如果只顾着玩乐搁置学习，等到身边同学稳步进步，自己只能熬夜追赶别人早已完成的内容。 身边人讲述或阅读中体会到的的引人深思、感人至深的人生道理 叁 梳妆 学校举办期中家长会，午休过后我坐在客厅等候母亲。 妈妈常年在商超做收银员，平日里衣着朴素，头发随手扎起，从不刻意打扮。但只要来学校参加家长会，她总会反复更换穿搭，对着镜子来回调整。这次更让我意外，节俭的妈妈特意抽午休时间，去商场选购了一件全新外套。 看着她反复试穿耽误时间，我忍不住急躁地吐槽：“只是开个家长会，没必要这么折腾，太过在意外表了。” 话音刚落，妈妈瞬间僵在原地，嘴唇微微发抖，眼眶立刻泛红，沉默许久才低声开口：“我反复收拾打扮，只是不想穿旧衣服来学校，让同学们笑话你。” 那一刻我瞬间醒悟，妈妈所有费心费力的装扮，全部是为了维护我小小的自尊心。 亲身经历的触动内心、令人鼻酸的细腻小细节 肆 （1）成长没有加速键，急于求成只会打乱节奏，一味追赶进度，中途消耗的精力、弥补失误花费的时间，远比稳步前行更多。 （2） 师长的建议未必百分百完美，但值得我们先静下心接纳。他们走过更多弯路、积累更多经验，除去少量局限，绝大多数经验都能帮我们少走弯路。 （3） 当收获外界赞美与认可时，自身承担的责任也同步加重，旁人会以更高标准看待我们，唯有加倍付出才能匹配期待。 （4）想要避开拥堵与慌乱，就要提前规划、主动早起。人生如同天平，前期愿意沉淀付出，后期才能收获属于自己的收获与光亮。 新颖独到、耐人回味的精彩表达（来源亲友谈话、书籍、短视频、报刊等） 伍 （1）我慢慢发现，不必强迫自己事事追赶别人，每个人都有属于自己的成长节奏。别人跑得快不代表我落后，沉下心走好自己的路，一样能抵达想去的地方。 （2）安慰别人时总能条理清晰，可轮到自己受挫难过，却很难自我开解。原来人都擅长开导旁人，最难治愈的永远是自己的情绪。 （3）热闹的人群散去后总会生出一阵空虚，比起频繁扎堆玩乐，我更偏爱独处看书、散步的安静时刻，独处不是孤独，是和自己好好相处。 （4）很多当下觉得跨不过去的难题，时隔一段时间再回头看，不过是成长里一件微不足道的小事。时间总能悄悄抚平所有焦躁与委屈。 （5） 一味讨好身边所有人，只会丢失自己原本的模样。真正舒服的关系，不用刻意迁就，允许自己有不一样的想法与喜好。 独属于自己的生活感悟 陆 （6）期待越高，失望来得越猛烈。放平心态接纳事物原本的样子，反而更容易收获意料之外的小惊喜。 （7）犯错之后一味逃避遮掩，只会积攒更多慌乱；坦然承认不足、及时修正，反而能卸下心里沉甸甸的负担。 （8）我们总向往远方的风景，却常常忽略朝夕陪伴自己的家人、日常温暖的小事，最珍贵的美好，其实一直藏在眼前平淡生活里。 （9）不用靠他人的夸奖证明自己的价值，内心清楚自己付出了多少、有没有进步，这份自我认可远比外界赞美更踏实。 （10） 贪图一时安逸偷懒，看似轻松自在，等到差距拉开再努力追赶，要付出数倍的辛苦，拖延从来都不会凭空消失，只会不断堆积。 赏析优质美文，拆解写作手法并完成仿写练习 ▲冰心《繁星·春水》经典段落 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” 柒 ▲全新仿写示范 新生的树苗， 向少年低语： “扎根你自己！” 盛放的雏菊， 向少年低语： “绽放你自己！” 沉甸甸的麦穗， 向少年低语： “沉淀你自己！” ★训练任务2 学习使用“五个一”素材记录卡积累写作素材 读懂“五个一”素材记录表格，明确每一栏填写功能 板块名称 填写说明 标签 素材主题分类，后期写作快速检索调用 时间 记录事件发生具体年月日 标题 为素材拟定简短小标题 一个故事 精简概括整件事情完整经过 一个触点 标注打动自己的细节、画面、情绪转折点 一些感受 记录这件事带来的直观情绪体验 一些思考 提炼事件背后蕴含的生活道理、成长启发 一些联系 拓展关联内容：同类事例、反向对比、诗词名句、环境烘托、比喻联想等 参照模板独立完成一份素材记录卡 标签 珍惜陪伴 记录时间 2025.10.17 标题 外公生病住院 一个故事 妈妈打来电话告知，常年身体硬朗的外公突发冠心病，需要住院观察治疗。 一个触点 脑海不断浮现外公接送我上下学、给我做爱吃的糖糕的画面，此前我总嫌外公唠叨，很少主动陪他聊天，如今他躺在病房，我才发觉陪伴的时间少之又少。 参照模板独立完成一份素材记录卡 一些感受 回忆和外公相处的温暖日常，内心满是柔软；看见外公虚弱的模样，心底涌上心酸；平日里不懂主动陪伴长辈，心中满是遗憾。 一些思考 我们总以为亲人会一直陪伴身边，肆意忽略日常相处的机会，等到亲人身体抱恙，才后悔没能多花时间陪伴。我们应当把握当下，主动珍惜和长辈共处的时光，及时表达关心。 一些联系 ①同类事例：爷爷奶奶独自住在老家，平时我很少主动打电话，现在每周固定视频通话，假期一定会回乡陪伴；②反向对照：很多同学总沉迷手机，面对长辈的关心随口敷衍，很少主动倾听长辈的心事；③经典名句：父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧；④环境烘托：微凉秋风、泛黄落叶、医院冷清走廊、外公门前栽种的桂花树；⑤比喻感悟：亲人的陪伴如同暖阳，常年围绕在身边容易被忽视，一旦缺少，生活便会少了温暖底色。 叁 课后作业 1. 必做任务：自主完成一张完整“五个一”素材记录卡 2. 二选一写作任务，全文不少于800字，题目按需拟定 （1）成长路上，我们收获喜悦与感动，也会遭遇委屈与失落，所有经历都是独属于自己的人生财富。回忆一件深深触动你的往事完整记叙，自拟标题。 （2）踏入初中校园，全新的同学、课程、集体活动带来全新体验，请以《走进初一》为题，记录初中第一周的所见所感。 $