高三政治开学第一课（2026年秋季）-2026年高中政治开学第一课

这是一份高中思想政治高三开学课件，共71页，以时政热点导入，系统梳理7本教材知识结构，整合2026年各地高考试卷模块分布，提供一轮复习策略与解题方法，引导学生将个人理想融入国家发展。 资料以“时政-教材-备考”为主线，通过美伊冲突等国际热点培养政治认同，结合《法律与生活》案例强化法治观念，引导青年思考责任担当。创新采用模块融合分析与解题技巧指导，帮助学生明确备考方向，为教师提供系统复习与素养培养的教学支架。

高三政治开学第一课 （2026年秋） （7本书知识结构梳理与备考策略） ----一轮复习开篇语 各位同学，欢迎大家进入高三，今天是高三政治开学第一节课 最近你们关注国内外新闻了吗？ 让我们从国内外时政新闻说起吧！ 国际风云：动荡与博弈 01 美伊冲突：能源震荡与局势缓和 封锁危机：2026年二季度，美方袭击引发伊朗封锁霍尔木兹海峡，全球30%石油运输受阻，油价飙升至120美元/桶，触发全球性能源危机与供应链断裂风险，加剧全球通胀压力。 局势转机：6月G7峰会期间，美伊达成和平谅解备忘录，冲突按下“暂停键”，为全球能源市场与经济复苏带来短暂的喘息窗口。 02 G7峰会：阵营分歧与治理挑战 共识松动：第52届G7峰会在法国召开，西方阵营在俄乌冲突、对华政策及全球治理等核心议题上分歧凸显，传统同盟关系面临严峻考验。 格局演变：峰会折射出全球治理体系的深刻调整，发达国家主导的传统秩序遭遇新兴力量冲击，多边主义与单边主义的博弈持续加剧。 1.7.2013 我们来看国际局势。2026年第二季度，世界并不太平。美伊冲突一度剑拔弩张，霍尔木兹海峡的封锁震动了全球能源市场，让我们深刻感受到经济全球化下，局部冲突对世界经济的巨大影响。而在法国举行的G7峰会上，我们看到的不仅是领导人的合影，更是西方阵营内部共识的松动和复杂的博弈。这一切都告诉我们，和平与发展的时代主题正面临严峻挑战。 ‹#› 中国步伐：担当与发展 01 元首外交：引领大国关系 稳定大国关系，确立中美“建设性战略稳定关系”新定位，中俄条约延期彰显战略定力；深耕周边与发展中国家，坚持大小国家一律平等，为发展营造良好外部环境。 02 民生发展：改革与振兴并进 扩大制度型开放，发布新规提升对外投资效益；推进乡村振兴，出台“十五五”农业规划，支持新能源汽车、智能家电下乡，激活内需潜力，夯实发展根基。 03 创新驱动：新质生产力突破 坚持智能化、绿色化、融合化方向，人形机器人等前沿领域取得关键突破，以科技创新赋能产业升级，为经济高质量发展注入强劲动力，展现科技引领的未来图景。 1.7.2013 在复杂的国际环境中，中国步伐坚定。一方面，通过密集的元首外交，我们稳定了大国关系，团结了周边和发展中国家，为国内发展创造了良好的外部环境。另一方面，我们聚焦国内，通过深化改革，无论是扩大制度型开放，还是推进乡村振兴、发展新质生产力，都在为高质量发展注入强大动力。这充分展现了中国作为负责任大国的担当。 ‹#› 课堂思考：历史与未来 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”我们既是历史的见证者，更应是未来的创造者，将个人的理想追求融入国家和民族的事业中。 01 / 从国际动荡看和平的珍贵 现实反思：局部冲突引发的能源危机与全球经济震荡，让我们深刻体会到和平是发展的基石。 深度叩问：在波谲云诡的国际格局中，青年应如何理解“和平与发展”的时代主题？又该以怎样的行动去维护和推动世界和平？ 02 / 从中国发展看青年的担当 时代机遇：在新技术革命与新质生产力发展的浪潮下，国家为青年成长提供了广阔舞台。 使命思考：面对AI赋能与产业升级的挑战，我们应如何规划职业生涯，将个人奋斗融入国家发展大局，以青春之力助推民族复兴？ 1.7.2013 了解了这些时事，我们更需要思考，作为新时代的青年，我们该如何定位自己。国际动荡让我们明白和平的珍贵，中国的发展为我们提供了广阔的舞台。希望大家带着这些问题，在接下来的学习和生活中不断探索，思考自己的责任与使命，将个人理想融入国家发展的洪流中。 ‹#› 如何分析和评价上面这些时事政治？ 这些时政热点常常和我们高考政治试题紧密相连！平时一定要关注国内外重大时政新闻 关注时政是生活和学习的需要！也是高考的需要 生活即政治！政治即生活！ 1、准备7本教材和核心必备知识，每次复习、讲评试卷时教材都拿出来，做到教材不离手。 2、准备笔记本。记录难求全面，力求突破重难点。记录选择题错项、记录问答题思路、积累主观题术语、积累解题技巧和思路、记录学习状态和学习成果。 3、每周日做好下一周政治学习规划，难的内容一定提前预习，每天做好课后作业，背记基础知识，考后要有反思。 一轮复习准备和要求 2026年高考思想政治试题 全国卷 新疆、西藏 西北卷 陕西、山西、青海、宁夏 东北卷 辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古 直辖市卷 北京、上海、天津、重庆 其它地方卷17省区共18套 广东、湖南、湖北、江西、河南、河北、山东、江苏、安徽、福建、浙江（1月+6月）、四川、贵州、云南、甘肃、广西、海南 备注：2026年高考思想政治试题共计25套（31省区、不含港澳台） 现有2026年西北卷（陕西、山西、青海、宁夏）、东北卷（辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古）、广东、河北、山东、湖北、浙江1月、河南、云南、江苏、重庆、湖南、全国卷（新疆、西藏）等20省市13套题 2026年新课标卷文科综合政治部分试题分析 2026年高考思想政治学科坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导学生德智体美劳全面发展。试题充分体现新时代我国取得的伟大建设成就，注重考查对所学知识的融会贯通和灵活运用，加强考教衔接，引导一线教学。 一、落实立德树人根本任务，筑牢思想之基 （一）将党的创新理论有机融入试题 2026年高考思想政治学科不断加强对党的创新理论的研究与阐释，利用学科化的语言阐述蕴含其中的道理学理哲理。文综全国卷第12题，以中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期所取得的历史性成就为背景，考查学生对毛泽东思想历史地位的理解与把握，使学生认识到毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。文综全国卷第13题，选择中国共产党在社会主义初级阶段提出和完善基本路线的三个节点，将党的十三大、十七大和十九大的报告中涉及党的基本路线的内容串联在一起设置试题情境，考查学生对党在社会主义初级阶段的基本路线的认知和把握水平，使学生深刻认识到党的基本路线的基本内容是稳定的，而其具体内涵是不断丰富发展、守正创新的。 （二）坚持以人民为中心的政治立场和价值导向 习近平总书记指出，要始终站在人民大众立场上，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，诚心诚意为人民谋利益。文综全国卷第16题，以某区政协开展对口协商和提案办理“回头看”活动为背景，让学生认识到全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。文综全国卷第38题，选取我国地方城市治理贯彻落实“人民城市人民建、人民城市为人民”理念的真实案例，培养学生对“党具有先进性”的理解与认同，理解党一切工作的出发点和落脚点都是为了更好地为人民服务，增进广大人民群众的幸福感。 （三）生动展现新时代伟大成就 2026年高考思想政治试题深刻展现我国科技、经济、外交等方面的建设成就，引导学生不断增强“四个自信”，做到“两个维护”。“十五五”规划纲要指出，鼓励文化企业国际化经营，推动优质网络文学、网络游戏、影视动漫、精品展览等出海。文综全国卷第20题，讲述在全球化背景下我国网络文化产品成功走出国门，推动中国叙事不断走向世界的经济学案例，彰显了我国文化产品高度的传播力与影响力，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信和文化自信。人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，深刻改变人类生产生活方式，在给人类社会带来潜在巨大发展红利的同时，也带来许多全球性挑战。文综全国卷第40题，以中国帮助全球南方国家加强人工智能能力建设，保障全球南方国家的发展权益为事例，彰显中国作为负责任大国，秉持人类命运共同体理念，在人工智能全球治理中增强发展中国家在人工智能问题上的代表性和发言权，为弥合全球智能鸿沟作出中国贡献。 2026年新课标卷文科综合政治部分试题分析 二、培育关键能力与学科素养，深化内容改革 2026年高考思想政治试题联系实际，创设真实的学习探索情境和日常生活情境，考查学生运用所学知识解决具体问题、理论联系实际的能力，引导学生关心日常生产生活中蕴含的实际问题，助力核心素养的落实。 （一）注重试题情境设计 试题素材与课堂、教材、生活紧密相关，使学生在作答过程中有熟悉感、亲切感。文综全国卷第22题，以林木折断致人损害这一生活中的典型现象为素材，以诉讼解决方式、侵权行为归责原则、民法基本原则、侵权责任构成要件之因果关系等学科必备知识为考查内容，引导学生在社会生活中尊法学法守法用法。文综全国卷第23题，以中学生在课间参加体育活动的场景创设试题，引导学生注重身体健康和体育锻炼。 （二）加强思维品质考查 思想政治学科注重通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法。文综全国卷第39题第2问，要求学生运用聚合思维的方法与功能知识，说明嘎拉村如何发掘利用各类资源发展“桃花经济”，考查分析问题和处理问题的能力，将价值追求与科学精神相结合，不断强化思维考查。文综全国卷第23题，考查学生对充分条件假言判断、必要条件假言判断、充要条件假言判断所断定的前后件逻辑关系及联言判断逻辑性质的掌握情况，引导学生正确进行演绎推理。 （三）关注现实问题解决 试题增强应用性考查，强调学以致用，将理论知识与实际问题相结合，考查学生有机整合运用所学知识方法分析问题、解决问题的能力，引导学生主动探索并思考日常生活的各种问题。文综全国卷第22题，将法治教育和道德教育融入日常的生活场景，聚焦公民依法维护合法权益的法律行为，从维权和责任承担两个角度出发，将知识点集中在侵权责任的构成要件和归责原则方面，引导学生遵规守纪、合法维权。文综全国卷第41题，以公司经营活动创设情境，以不正当竞争行为中的混淆行为、消费者权利中的知情权、自然人的人身权等为分析对象，着重考查学生对信息的提炼、理解和分析能力，引导学生将专业知识应用到具体实践之中，在分析实际问题的过程中发展核心素养。 模块 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题题号 1 2 7、8 13 14、15 3、4、5、6 9、10 11、12、16 16题 选择题数量 1个 2个 2个 1个 2个 4个 2个 3个 16个 选择题分值 3 6 6 3 6 12 6 9 48 主观题题号 17（1） 17（2） 18（1） 18（2） 18（2） 17（2） 19题 20题 6小问 主观题 5 5 9 5 5 5 9 9 52 总分 8 11 15 8 11 17 15 18 100 必修分值：50 选必分值：50 2026年湖北省高考政治试题 7本教材考查分布情况与分值比重(主观题2个融合题，模块交叉） 主观题有2道融合题（经济与国际、哲学与文化融合） 模块 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题题号 1 3、4 6、7、8 2、11、12 2、13 3、5 8、9、10 14、15 15题 选择题数量 1个 1.5个 2.5个 2.5个 1.5个 1.5个 2.5个 2个 15个 选择题分值 3 4.5 7.5 7.5 4.5 4.5 7.5 6 45分 主观题题号 17题 16题 19（2） 18（1） 18（2） 19（1） 主观题分值 0 8 10 10 0 10 8 9 55分 总分 3 12.5 17.5 17.5 4.5 14.5 15.5 15 100分 必修分值：55 选必分值：45 2026年河南省高考政治试题 7本教材考查分布情况与分值比重（选择题融合题较多：哲学与文化、经济与国际、政治法治与法律） 模块 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 题号 1、2 3、4 5、6、7 8、9 10 11、12 13、14 15、16 16题 选择题数量 2 2 3 2 1 2 2 2 16个 选择题分值 6 6 9 6 3 6 6 6 48 主观题题号 21 17（1) 18 17(2) 19 20(1)(2) 7小问 主观题分值 0 10 8 8 0 8 8 6+4 52 总分 6 16 17 14 3 14 14 16 100 必修分值：56 选必修分值：44 2026年云南省高考政治试题 7本教材考查分布情况与分值比重 模块 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 题号 1、2、3 4、5 6、7 8、9 10 11、12 13、14 15、16 16题 选择题数量 3 2 2 2 1 2 2 2 16个 选择题分值 9 6 6 6 3 6 6 6 48 主观题题号 17题 18（1） 19（1） 19（3） 18（2） 20题 19（2） 7小问 主观题分值 8 8 8 7 7 8 6 52 总分 9 14 14 14 10 13 14 12 100 必修分值：61 选必分值：39 2026年广东省高考政治试题 7本教材考查分布情况与分值比重 2026年广东省高考政治试题7本教材考查比值、知识点与关键词 题号 教材范围 知识点 题目情境及关键词 分数 1 必修一 中国特色社会主义 马克思主义中国化时代化；中国特色社会主义理论体系；习近平新时代中国特色社会主义思想 中国共产党坚持马克思主义基本原理，从中国实际出发，推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民推进伟大社会革命 3分 2 必修一 中国特色社会主义 乡村振兴；农业农村现代化；物质文明与精神文明协调发展 党的二十大以来，农村基础设施（电网）、公共服务（医保、养老）、文化生活（村超、村晚）均得到发展 3分 3 必修一 中国特色社会主义 生态文明建设；新时代是奋斗者的时代；人与自然和谐共生 治沙人依靠政策、科技、产业，实现“治沙又致富”，我国成为全球增绿最多最快的国家 3分 4 必修二 经济与社会 收入分配；扩大内需；乡村振兴；共同富裕 2022—2025年与中国居民消费相关的两项指标变化情况图 3分 5 必修二 经济与社会 财政政策与货币政策；支持民营企业；融资成本 2026年，财政部首次实施中小微企业贷款贴息政策；中国人民银行合并设立科技创新与民营企业债券风险分担工具，并设立额度为1万亿元的民营企业再贷款 3分 6 必修三 政治与法治 党的领导；基层党组织建设；社区治理 广东某市创新党建引领社区治理工作，构建“街道一社区—小区（网格）——楼栋”的四级组织架构，做到“党组织建在小区、党员扎根楼栋” 3分 7 必修三 政治与法治 基层治理；政府职能；社会组织作用 广东某村一特色美食店爆红网络，镇政府、村委会、餐饮协会、文旅部门协同应对“幸福的烦恼” 3分 8 必修四 哲学与文化（哲学） 矛盾的对立统一；认识过程（感性认识到理性认识）；联系的观点 王羲之观鹅，将鹅的脖颈转动融入书法，透视出传统文化的精神和风骨 3分 9 必修四 哲学与文化（哲学） 实践的观点；辩证否定观 漫画“头脑和胃有点相似，能被它消化的东西才有用” 3分 10 必修四 哲学与文化（文化） 文化交流与文化发展；中华民族精神；文化创新 岭南画派“折衷中西，融汇古今”，吸收西方技法，服务社会变革。 3分 11 选必一 当代国际政治与经济 政体类型（议会制）；利益集团；政党制度 2025年9月，欧洲某国议会通过对政府的不信任案，罢免了政府总理。 3分 12 选必一 当代国际政治与经济 经济全球化；跨国公司；中国的产业优势 地缘政治冲突背景下，中国吸引外国投资，化工巨头和车企在华投资受益 3分 13 选必二 法律与生活 夫妻财产约定；债务清偿；人民调解协议 张某夫妇书面约定婚前婚房归共有、婚后所得归各自所有；张某个人经营借款20万元，钱某不知情；经调解达成还债协议 3分 14 选必二 法律与生活 劳动法；劳动争议处理（仲裁前置）；法律援助；未成年工保护 17周岁甲与公司签约，公司以运动鞋折抵工资，甲直接起诉被拒 3分 15 选必三 逻辑与思维 逻辑判断（假言推理、直言命题） 某省在筹办城市篮球联赛中，组委会就球员参赛资格确立以下原则：除非具备当地户籍或学籍，否则不具备参赛资格；现役或退役职业运动员不具备参赛资格 3分 16 选必三 逻辑与思维 科学思维（辩证否定、透过现象看本质）；归纳推理与演绎推理 古人观察“立竿无影”制定历法，现代天文学揭示科学本质，甲根据太阳直射点移动推断现象出现条件。 3分 48分 17 必修二 经济与社会 有效市场与有为政府相结合、企业经营、破解“内卷式”竞争难题 中央经济工作会议明确将“深入整治‘内卷式’竞争”作为2026年改革攻坚的重点任务之一。结合材料，运用《经济与社会》知识，从市场、企业、政府三重视角，提出破解“内卷式”竞争难题的对策。 8分 18(1) 必修三 政治与法治 党的领导、全国人大行使决定权、法治政府、科学立法 结合材料一，运用《政治与法治》知识，分析我国是如何促进商业航天发展的 8分 18（2） 选必一 当代国际政治与经济 中国智慧、中国方案、坚持多边主义、国际关系、中国与联合国、人类命运共同体 结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，阐明中国在外空治理中的大国担当 7分 19（1） 必修四 哲学与文化（哲学） 正确发挥主观能动性 结合材料一，就寻找“未来能源”这一重要战略擘画，阐述正确发挥主观能动性原理 8分 19（2） 选必三 逻辑与思维 超前思维的意义 结合材料一，运用超前思维的知识，分析我国推动未来能源发展布局的意义 6分 19（3） 必修四 哲学与文化（文化） 人民是文化发展的主体、文化发展的基本路径、文化创新 结合材料二，运用文化的相关知识，说明“手搓”经济折射的创新文化何以成为全社会创新活动迸发的时代注脚 7分 20 选必二 法律与生活 有限责任公司、合同的订立与变更、违约、违约责任 根据材料，运用《法律与生活》知识，回答下列问题并说明理由：“A公司的股东应按实际出资承担责任”这一判断是否正确？法院是否应当支持B公司的诉求。 8分 主观题分数合计 52分 年、省市 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2023年广东 选择题 6 9 12 9 3 3 3 3 48 主观题 0 7 9 8 8 7 7 6 52 总分 6 16 21 17 11 10 10 9 100   必修分值：71 选必修分值：29 2024年广东 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 7.5 6 9 9 4.5 3 6 3 48 主观题 0 8 8 8 7 8 7 6 52 总分 7.5 14 17 17 11.5 11 13 9 100   必修分值：67 选必修分值：33 2025年广东 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 9 6 6 9 3 6 6 3 48 主观题 0 8 8 8 7 7 8 6 52 总分 9 14 14 17 10 13 14 9 100   必修分值：64 选必分值：36 2026年广东 题型 中特 经济 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 9 6 6 6 3 6 6 6 48 主观题 8 8 8 7 7 8 6 总分 9 14 14 14 10 13 14 12 必修分值：61 选必分值：39 2022-2026年广东高考政治试题7本书分值比重情况 近4年全国卷新课标卷各个模块考查情况 2023年 2024年 2025年 2026年 模块 选择题 主观题 分值 必修 分值54分 选必分值46分 选择题 主观题 分值 必修 分值54分 选必分值46分 选择题 主观题 分值 必修 分值54分 选必分值46分 选择题 主观题 分值 必修 分值54分 选必分值46分 中国特色社会主义 2题 0 8 1题 0 4 2题 0 8 2题 0 8 经济与社会 2题 0 8 2题 0 8 2题 0 8 2题 0 8 政治与法治 2题 1题（12分） 20 3题 1题(12分) 24 2题 1题（12分） 20 2题 1题（12分） 20 哲学 1题 1题（10分） 14 1题 0 4 0 1题（10分） 10 1题 1题（ 10分） 14 文化 1题 0 4 1题 1题（10分） 14 2题 0 8 1题 0 4 当代国际政治与经济 2题 1题（10分） 18 2题 1题（10分） 18 2题 1题（10） 18 2题 1题（10分 18 法律与生活 1题 1题（10分） 14 1题 1题（10分） 14 1题 1题（10分） 14 1题 1题（10分 14 1题 1题（10分） 14 逻辑与思维 1题 1题（10分） 14 1题 1题（10分） 14 1题 1题（10分） 14 从新课标卷试卷结构来看，2023-2024年新课标卷基本一致，必修与选必修分值比都是54：46。从各模块题型来看，必修1、必修2只考选择题，没有考查非选择题，国际政治模块分值每年都是18分，法律与逻辑模块每年都是14分。 2022-2026年山东省高考政治试题7本教材考查分数比值变化情况对比分析 年、省市 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2022年山东 选择题 3 9 7 10 0 6 6 4 45 主观题 8 5 9 8 6 5 9 5 55 总分 11 14 16 18 6 11 15 9 100   必修分值：65 选必分值：35 2023年山东 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 9 6 7.5 1.5 6 6 3 45 主观题 5 6 5 8 7 5 13 6 55 总分 8 15 11 15.5 8.5 11 19 12 100   必修分值：58 选必分值：42 2024年山东 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 9 6 6 1.5 6 6 4.5 45 主观题 6 6 5 8 0 6 5+6 6 55 总分 9 15 11 14 1.5 12 17 10.5 100   必修分值：60.5 选必修分值：39.5 2025年山东 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 9 6 7.5 0 6 6 7.5 45 主观题 5 10 10 4 7 5 7+2 5 55 总分 8 19 16 11.5 7 11 13 12.5 100   必修分值：63.5 选必修分值：36.5 2026年山东 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 6 9 4.5 6 4.5 3 6 9 45 主观题 0 8 10 8 11 9 6+3 0 55 总分 6 17 14.5 14 15.5 12 15 9 100 必修分值：67 选必修分值：33 2022-2026年辽宁省（辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古三省一区合卷）高考政治试题7本教材考查分数比值变化情况对比分析 年、省市 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2022年辽宁 选择题 9 6 9 6 3 6 6 3 48 主观题 0 8 12 9 6 4 6 7 52 总分 9 14 21 15 9 10 12 10 100   必修分值：68 选必分值：32 2023年辽宁 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 6 6 9 6 3 6 6 6 48 主观题 0 4.5 12 9 6 4.5 8 8 52 总分 6 10.5 21 15 9 10.5 14 14 100   必修分值：61.5 选必分值：38.5 2024年辽宁 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 6 6 9 6 3 6 6 6 48 主观题 0 5 10 8 6 5 10 8 52 总分 6 11 19 14 9 11 16 14 100   必修分值：59 选必分值：41 2025年辽宁 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 6 9 9 3 4.5 6 6 4.5 48 主观题 0 0 10 10 0 8 10 8+6 52 总分 6 9 19 13 4.5 14 16 18.5 100   必修分值：59 选必分值：41 2026年辽宁 题型 中物 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 6 6 9 4.5 4.5 6 6 6 48 主观题 0 0 10 8 0 10 10 8+6 52 总分 6 6 19 12.5 4.5 16 16 20 100 必修分值：48 选必分值：52 2022-2026年北京市高考政治试题7本教材考查分数比值变化情况对比分析 年、省市 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 2022年北京 选择题 6 12 1.5 7.5 3 1.5 6 7.5 45 主观题 8 9 20 0 8 4 0 6 55 总分 14 21 21.5 7.5 11 5.5 6 13.5 100   必修分值：75 选必分值：25 2023年北京 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 6 3 9 3 6 9 6 45 主观题 9 8 10 7 0 7 7 7 55 总分 12 14 13 16 3 13 16 13 100   必修分值：58 选必分值：42 2024年北京 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 6 6 7.5 4.5 6 6 6 45 主观题 2 6 8+2 4+4 4 8 11 4+2 55 总分 5 12 16 15.5 8.5 14 17 12 100   必修分值：57 选必分值：43 2025年北京 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 3 6 4.5 4.5 3 6 6 12 45 主观题 5 2+4+5 8 4 4 8 8 7 55 总分 8 17 12.5 8.5 7 14 14 19 100   必修分值：53 选必分值：47 2026年北京 题型 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 0 9 6 7.5 1.5 6 6 9 45 主观题 10 7 8+4 4 4 8 4 6 55 总分 10 16 18 11.5 5.5 14 10 15 100 必修分值：61 选必修分值：39 选择题“三要素” （2025年广东高考·T1） 习近平总书记指出：“中国共产党所做的一切，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴……”“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”“中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同各国人民的美好梦想息息相通。” ①实现中华民族伟大复兴是党自成立以来就肩负的历史使命 ②近代中国曲折发展历程激发了中华民族伟大复兴的中国梦 ③文化自信和文化繁荣共同构成中华民族伟大复兴的中国梦 ④中华民族伟大复兴的中国梦就是世界各国人民的共同梦想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 对以上重要论述理解正确的是（ ） 题干 材料 题眼 设问 题肢 选项 选择题 构成 解题步骤 解题方法 1.抓中心 2.排错异 3.合逻辑 4.符题意 三看 二排 一验 看设问【明确限定：主体、知识范围、逻辑关系等】 看材料【关键词、主旨句、概括材料中心意思】 看题肢【找出错误或者无关项】 先排错【知识错误，观点错误等】 再排异【选择最根本、最直接、最全面】 合逻辑，题肢，设问，材料三者有机统一 1、从构成上：题干、题肢、干肢关系； 2、从内容上：立意、情景、问题设置； 1、解答选择题的主要方法是排除法（排错法、排异法）。排错法：确认某个题肢是错的，那么包含该题技的选项可排除。排异法指排除表述虽然正确，但与题干规定性不相吻合、与题意无关的选项，即答非所问。 2、选项中说法绝对的观点，一般不选。如：“只要…就…”、 “全部”、“所有”、“总是”、“一切”、“唯一”、“完全”、“任何”、“肯定”、“必然”、“一定”、“确保”“消除”等。 3、要注意题干与选项主体表述是否一致，不一致的不能选。 4、注意审清题干提问的角度，是正向提问还是逆向提问。如果要求选“不是”或者“错误的”，就属于逆向提问（逆向型选择题），不能选择正向或者正确表述的选项。 5、解答因果类型的选择题，要注意思考题干与题肢之间是否构成因果关系。注意把“根本原因”、“主要原因”、“关键因素”等与一般的原因区分开来。 6、无论题干内容多长，关键注意题干最后一句话，因为最后一句话答题规定了方向，答题的关键点往往就在最后一句话里。  7、题干问“体现”、“表明”、“反映”等，选项是概念（含义）的不选。题干问“启示”，一般要求回答的是措施，要注意从如何做入手。  题干问“旨在”，强调的目的，选项是措施的不选。题干问“基于”，侧重原因。 8、注意易混易错的知识点的辨析。例如：同步富裕；非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分；发挥宏观调控在资源配置中的决定性作用；党依法行政履行职能、政府依法执政；积极引导宗教与社会主义相适应；我国在国际舞台中发挥主导作用...等。 9、事物是变化发展的，选项中出现“实现了”“消除了”等类型的表述一般不选。 10、有时还要注意题目的知识范围限制，是经济的、政治的、文化的、哲学的，还是唯物论、辩证法、认识论…超出范围的，不选。 选择题解题方法指导 17 阅读材料，完成下列要求，(8分) 2025年1月，《中共中央国务院关于深化养老服务改革发展的意见》发布，强调要加快健全养老服务网络，优化居家为基础、社区为依托、机构为专业支撑、医养相结合的养老服务供给格局。 广东某地政府试行推出“智慧养老服务平台”,银行联合居委会向社区老人发放数字人民币预付卡。老人通过平台线上预订家政、理疗、陪护等上门服务；费用结算时仅需扫码即可使用卡内资金，或核销政府发放的居家养老消费券。该地进一步将数字人民币预付卡向超市医院等场所推广，引入社会力量对相关场所进行适老化改造，实现资金全程监管随时可退、一码通扫、多店通用。截至当前，该地数字人民币监管资金已初具规模，有力推动了居家社区养老服务提质扩容。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明该地政府推动居家社区养老服务提质扩容的策略。(8分) 【参考答案】 ①【总括：政府+市场】引入市场机制，将有效市场与有为政府相结合，激发市场活力，提高服务质效，推动居家和社区养老服务提质扩容。（2分） ②【需求角度】创新数字支付方式，拓宽数字支付场景，优化老年人消费体验；通过大数据监管，确保资金安全，提振老年人消费信心。（2分） ③【供给角度】引入更多市场主体，完善养老服务设施，丰富养老服务供给。（2分） ④【供需结合角度】搭建供需对接平台，发挥市场对资源配置的决定性作用，满足多样化的养老服务需求。（2分） ①《经济与社会》知识用哪些？（主体：政府与市场的关系、政府、市场、供给、需求） ②该地政府推动居家社区养老服务提质扩容的策略有哪些？（总结措施），策略的作用是什么？ ③运用《经济与社会》知识，说明该地政府推动居家社区养老服务提质扩容的策略（分析材料，链接课本知识）（措施＋作用） 2025·广东高考·T18 有为政府与有效市场 创新数字支付方式、大数据监管 引入更多市场主体，完善设施 搭建供需对接平台，满足多样化养老服务需求 2025·新课标I卷·T40 【答案】 ①两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同理念。 ②中国的技术和管理先进，巴西的资源丰富、市场广阔，两国生产要素各有优势。 ③通过产能合作，可以提高巴西的资源使用效率，中国企业也能获得投资机会，有助于实现优势互补和合作共赢。 40.（2025·新课标I卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（10分） 近年来，中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作。巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区。截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型，成为两国携手推进绿色发展的标志性工程。 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） ①经济全球化的知识用哪些？经济行为原因分析题 ②在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（“行为主体”“经济行为”和“背后原因”各是什么？）共同利益、各方优势、对中国、对巴西、对双方的意义） ③运用经济全球化的知识分析中巴两国能在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（原因、共同利益、互利共赢、意义） 共同理念 巴西资源优势 中国优势 对巴西的意义 对中国的意义 合作共赢 16．（2025年江西高考·T16）阅读材料，完成下列要求。（10分） 长期以来，海洋塑料污染一直是全球性的治理难题。2020年，浙江省率先探索出“市场化垃圾收集----高值化资源利用----国际化认证增值”海洋塑料污染治理“蓝色循环”模式。该模式始于海洋垃圾收集点，通过回收企业进行市场化收购，沿海居民、渔民参与收集，建立立体收集网络；依托物联网和区块链等技术，实现“储存--处置--运输--再生制造”全流程可视化，生成再生塑料的溯源码，标定碳足迹，获得国际权威机构认证。当地企业与国际企业签订产销合同，打开国际海洋塑料再利用的高端市场，品牌商以高于传统再生塑料约165%的价格进行采购回收，实现国际化认证增值。 政府引导组建的“蓝色联盟”组织，提取海洋塑料高值利用溢价的20%,设立“共富基金”。该基金用于提高回收价格、缴纳社保等，并提供物资补贴、绿色信贷等增值服务。 “蓝色循环”模式兼顾治理海洋塑料污染、挖掘经济效益和推动共同富裕，实现了生态与富民共赢，为破解海洋塑料污染治理难题提供了中国方案。2023年，该模式获得联合国“地球卫士奖”。 运用《经济与社会》的知识，分析该地如何通过市场机制破解海洋塑料废弃物治理难题的。（10分） “蓝色循环”模式 ①《经济与社会》的知识用哪些？ ②海洋塑料废弃物治理难题有哪些？市场机制有哪些？（价格、供求、竞争、政府与市场的关系） ③运用《经济与社会》的知识，分析该地如何通过市场机制破解海洋塑料废弃物治理难题的【市场机制+措施+作用】 2025年江西高考·T16 海洋塑料垃圾回收市场 海洋塑料再利用产品市场 “共富基金”作用，提高价格、分配 “蓝色循环”模式的成效 【参考答案】 ①发挥价格机制的作用，通过提高海洋塑料垃圾的回收价格，有利于增加供给量(或吸引众多收集者)，实现市场化垃圾收集；（价格机制） ②坚持以市场为导向，通过技术赋能海洋塑料垃圾的再生产过程，提高产品竞争优势，满足高端市场需求，实现塑料垃圾的高值利用，提高企业经济效益；（供求与竞争机制） ③发挥市场在资源配置中的决定性作用，促进资源有效配置，提高了海洋塑料污染治理效能；更好发挥政府作用，在政府引导下设立“共富基金”，完善收入分配，激发了多元主体的活力，为循环提供动力，实现可持续的海洋污染治理。（市场作用+政府作用） 深化考试内容改革。2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。 --------教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知 教学(2021)1号 深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。 --------教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知 教学(2022)1号 持续深化考试内容改革。高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 -------教育部关于做好2023年普通高校招生工作的通知 教学(2023)1号 深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 ---------教育部关于做好2024年普通高校招生工作的通知 教学(2023)2号 深化考试内容和形式改革。坚持立德树人，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强关键能力、学科素养和思维品质考查，引导创新能力培养。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。持续加强国家教育考试命题和考务工作队伍建设，强化规范管理，完善保障机制，提升工作水平。 ---------教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知 教学(2025)2号 持续深化考试内容和形式改革。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。加强教考衔接，注重考查基础知识、基本技能、基本方法。优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。推进信息技术赋能考试评价改革，有条件的省份可积极探索外语听力（听说）机考。---------教育部关于做好2026年普通高校招生工作的通知 教学(2026)1号 知识重构——理清教材关系、记忆单元/课目录 29 准确把握教材逻辑（注意模块的融合） ◆必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解；《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》则分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。 ◆选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界，从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。 优化思维、强基固本 教材重点知识：习近平新时代中国特色社会主义思想 整套教材采取集中讲述和各册融入方式，系统讲述习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和丰富内涵。必修1第四课专题讲述中国特色社会主义进入新时代、“八个明确”、“十四个坚持”、新时代中国特色社会主义发展的战略安排等内容。后续6册教材从经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面，进一步阐述习近平新时代中国特色社会主义思想。教材重在引导学生系统、深入掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，真学真懂真信真用。 本册主线 回看走 过的路 坚持自己的路 远眺前行的路 比较别人的路 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 社会发展一般规律 第二课 只有社会主义才能救中国 社会主义制度建立 站起来 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 改革开放和中国特色社会主义 富起来 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 中国特色社会主义进入新时代 强起来 必修1紧紧围绕“道路”这个中心，论证了我国坚持走中国特色社会主义道路的科学性和合理性，启示我们要坚持道路自信。我们大体上可以从两个方面来把握：一是社会本身的发展规律；二是社会主义道路在我国的发展和成就。 必修一：中国特色社会主义 第一单元 生产资料所有制与经济体制 　　第一课 我国的生产资料所有制 　　 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 　　 坚持“两个毫不动摇” 　　第二课 我国的社会主义市场经济体制 　　 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 　　 更好发挥政府作用 　　综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 　　第三课 我国的经济发展 　　 坚持新发展理念 　　 推动高质量发展 　　第四课 我国的个人收入分配与社会保障 　　 我国的个人收入分配 　　 我国的社会保障 　综合探究 践行社会责任 促进社会进步 我国的基本经济制度 （生产关系） 经济高质量发展 满足人民美好生活需要 （坚持以人民为中心的发展思想） 必修二《经济与社会》 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体、多种分配方式并存 社会主义市场经济体制：充分发挥市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用 2026年广东高考·T17 【参考答案】 ①内卷式竞争是市场失灵的表现（1分），企业政府应共同作用，协同治理（1分）。 ②健全优胜劣汰的市场化退出机制，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。（1分） ③企业要力争降本增效，合法、合规、诚信经营（1分），加强行业自律（1分）。 ④政府要加强和改进反垄断和反不正当竞争行为的执法（1分），清除妨碍全国统一大市场的各种规定和做法（1分），维护市场秩序，保障公平竞争。 ①知识范围：《经济与社会》——涉及市场缺陷与市场机制、企业诚信经营与创新发展、政府经济职能与市场监管等核心知识。 ②题型定位：“提出对策”——即从市场、企业、政府三重视角分别提出破解“内卷式”竞争的具体措施。 ③逻辑要求：必须分别从三个主体出发，对应材料中的具体问题，提出针对性对策。 阅读材料，完成下列要求。（8分） 近年来，在数字经济迅猛发展进程中，经济领域出现了“内卷式”竞争现象。一些平台企业滥用算法、技术、规则等持续压低价格，并进行“无序补贴”；还有些网商通过刷单虚增流量，进行虚假宣传，销售伪劣产品；更有一些行业陷入激烈的价格战，同质化竞争严重，市场出现“增量不增质”的问题。个别地方出台超优惠政策扶持本地企业，也对市场秩序造成了一定冲击。 中央经济工作会议明确将“深入整治‘内卷式’竞争”作为2026年改革攻坚的重点任务之一。结合材料，运用《经济与社会》知识，从市场、企业、政府三重视角，提出破解“内卷式”竞争难题的对策。（8分） 有效市场和有为政府相结合 市场在资源配置中的决定性作用 政府履行职能、反垄断 企业要降本增效，诚信经营 2026年河南高考·T17 【参考答案】 ①立足实际，依托当地产业基础，整合区位优势，因地制宜。 ②引进龙头企业，延伸产业链，垂直整合产业链和供应链，提升产业链韧性。 ③产业结构调整升级，提升资源利用效率 ④树立创新意识，创新驱动发展，提升竞争力。 ①知识范围：《经济与社会》——涉及产业集聚、区域分工、科技创新、产研融合等核心知识。 ②题型定位：“概括先进制造业集群发展的路径”——即从河南、广东、上海三地的实践中提炼先进制造业集群发展的共同经验。 ③逻辑要求：必须分别从产业定位、区域分工、创新驱动、资源整合四个角度归纳。 17．（2026年河南高考·T17）阅读材料，完成下列要求。（8分） 先进制造业集群产业密度高、创新能力强、辐射带动作用大，是建设制造强国的关键引擎。 结合材料，运用《经济与社会》知识概括先进制造业集群发展的路径。（8分） 先进制造业集群发展实践样本 河南省依托区位优势和完备的产业体系，引进国内新能源汽车领域的领军企业，吸引上下游配套企业集聚郑州航空港区，形成涵盖整车、电池、电机、电控及智能网联等领域的垂直整合生态体系，实现零部件就近供应、生产流程无缝衔接，打造中部新能源汽车之都。 河南 广东省基于各区域产业基础布局低空经济，打造全国领先低空产业发展高地。广州侧重全周期服务与研发制造，深圳侧重技术支撑与系统集成，珠海侧重场景应用，佛山、东莞等地提供零部件支持。 广东 上海市利用改革开放的战略高位，引进多家跨国药企形成产业骨架，布局中国科学院上海药物研究所等高端平台，设立上海生物医药产业母基金等基金，培育壮大耐心资本，进一步耦合三甲医院、头部产业集团等要素，向世界级生物医药创新高地迈进。 上海 立足实际、资源整合 引进龙头企业，延伸产业链 优化产业结构 创新驱动发展 2026年云南高考·T21 【参考答案】 上游回收环节充分发挥市场调节作用，统一手机检测与定价标准并公开价格，保护消费者隐私；健全县、乡、村三级回收网络，拓宽回收渠道，打消民众闲置顾虑。 中游拆解环节以市场需求为导向，加大政策扶持与技术投入，普及高效清洁拆解技术，推动中小企业完成技术升级，提升贵金属提取效率。 下游利用环节依托国内贵金属市场缺口，顺着市场趋势延伸再生资源产业链，对接航空航天、新能源产业，提升产品附加值。 同时政府加强全链条监管、完善行业规范，让有效市场与有为政府相结合，推动报废手机实现绿色、高效循环利用。 ①知识范围：《经济与社会》——涉及市场调节与市场秩序、政府经济职能、技术创新、产业升级、资源循环利用、新发展理念等核心知识。 ②题型定位：写一份对策建议，围绕产业链各环节，主题为“促进报废手机循环利用”。 ③逻辑要求：必须针对上游（回收）、中游（拆解）、下游（利用）各环节的具体问题提出针对性建议，同时兼顾整体层面的政策保障。 阅读材料，完成下列要求。（10分） 校社会实践小组围绕“报废手机循环利用”的产业链关键环节进行调研，获取如下市场信息： 假如你是小组成员，请围绕产业链各环节，以“促进报废手机循环利用”为主题，运用《经济与社会》相关知识并结合材料，写一份对策建议。 要求：层次分明，表述清楚，逻辑清晰，学科术语使用规范，250字左右。 上游： 检测、回收 →   中游： 拆解、破碎、熔炼 →   下游： 再生资源利用 消费者 回收价格偏低、不透明。担心隐私泄露。约六成手机被闲置在家。 回收商 手机检测标准不一，回收定价波动大，经营风险高。相比大中城市，县乡村三级回收网络不健全。   拆解技术员 多家国企联合创建手机安全回收处置模式，不断突破手机内贵金属捕集技术，回收率超99%。但高效清洁回收技术应用普及率低，部分中小企业技术更新慢。   行业专家 航空航天、新能源等新兴产业对贵金属需求持续增长，国内供需缺口巨大，进口依存度高。从手机等电子电器中回收贵金属的效率远高于一次开采，能增加再生资源供给。 有效市场和有为政府相结合 规范回收定价与检测标准 加大政策扶持与技术投入 延伸再生资源产业链，提升产品附加值 必修二《经济与社会》 主观题做题规律反思提升： 1、经济逻辑：三主体：国家、企业、个人 四环节（生产、分配、交换、消费）、供需分析法 2、经济制度背景：生产资料所有制（U1）、社会主义市场经济体制（U2）、分配制度（U4） 3、推动经济高质量发展高频词（U3）：贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念，落实供给侧改革、促进产业结构优化升级、优化……结构、提高自主创新能力、培育经济发展新动能、大力发展实体经济、建设现代化经济体系、发展更高层次的开放型经济、构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推进经济全球化进程、提高国际竞争力，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用、加强宏观调控，以人民为中心，满足人民美好生活需要。 4、答题点要发散，多答一些要点，不要重复。一般答4点，每点3个经济术语。 中国共产党的领导 ◇领导执政地位 ◇党的先进性 ◇全面领导 人民当家作主 ◇人民民主专政 ◇根本政治制度 ◇三项基本政治制度 全面依法治国 ◇三位一体 ◇四个环节 综合探究：始终走在时代前列的中国共产党 综合探究：在党的领导下实现人民当家作主 综合探究：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 政治与法治 有机统一 （主线） 根本保证 本质特征 治国基本方式 统一于我国社会主义民主政治伟大实践 实现国家治理现代化 必修三《政治与法治》逻辑框架 主体 性质/地位 做什么 国家 我国是人民民主专政的社会主义国家 履行国家职能（对内：维护国家稳定、促进社会发展，对外：防御外来侵略，保卫国家安全） 人民/公民 人民是国家的主人 公民权利与义务，民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。公民要尊法、学法、守法、用法，树立法治意识、增强法治观念。依法行使权利、依法履行义务、依法维护自身的正当权益。 政府 国家权力机关的执行机关，行政机关 依法行政、全面履行职能，科学民主依法决策、加强对政府监督、严格规范公正文明执法，建设法治政府，为人民服务 人大 国家权力机关 立法权、决定权、任免权、监督权，民主集中制、行使监督权，监督宪法和法律的实施 人大代表 国家权力机关的组成人员 提案权、审议权、表决权、质询权，履行义务（职责） 中国共产党 领导核心、执政党 地位、性质宗旨、执政理念、执政方式、领导方式、党的建设、解实与求 政协 爱国统一战线组织，不是国家机关 政治协商、民主监督、参政议政 民主党派 参政党，政治联盟 建言献策+参政议政+贯彻落实+民主监督 人民法院 司法机关、审判机关 公正司法，严格执法，依法行使审判权 人民检察院 司法机关、法律监督机关 公正司法，严格执法，依法行使检察权 国家监察委员会 国家监察机关 依法行使监察权 2026·辽吉黑蒙高考·T17 【参考答案】 在党的领导下，该市国家机关各司其职、各尽其责，形成未成年人网络保护合力。（2分） 市人大常委会行使监督权，针对未成年人网络保护相关法律法规开展执法检查，推动法律实施。（2分） 市网信办、公安局开展专项行动，通过联合执法压实网络平台责任，协力整治未成年人网络环境。（3分） 市法院对未成年人网络侵害案件行使审判权，以召开新闻发布会的形式增强司法裁判的社会影响力，并督促家长切实履行对未成年人的监护责任。（3分） ①知识范围：《政治与法治》——涉及党的领导、人大的监督权、政府的依法行政、法院的审判权、未成年人保护等核心知识。（党、人大、政府、法院） ②题型定位：“阐述……是如何加强未成年人网络保护的”——即回答该市各国家机关分别采取了哪些具体措施，形成了怎样的治理合力。 ③逻辑要求：必须紧扣材料中党委部署、人大执法检查、网信办公安联合行动、法院新闻发布会等做法，对应不同国家机关的职能。（主体+职权或措施+作用） 17.(2026·辽吉黑蒙高考·T17）阅读材料，完成下列要求。(10分) 数字时代，为未成年人营造清朗的网络空间是全社会一项长期而紧迫的系统工程。 根据党中央统一部署，按照省委、市委工作要求，某市人大常委会对《中华人民共和国未成年人保护法》《未成年人网络保护条例》等法律法规开展了执法检查，并现该市未成年人的网络保护情况展开调研，与相关部门进行面对面交流。市网信办、公安局等部门联合开展了“未成年人网络环境整治”专项行动，成年人形象牟利等问题进行了集中整治。市法院召开了未成年人网络司法保护新闻发布会，对隐蔽传播不良信息、利用未成年人形象牟利等问题进行了集中整治。通报了法院系统审理的未成年人网络司法保护典型案例，并针对案例中反映出的家长监护不足等问题发布了《关于促进未成年人网络素养家庭教育的指引》。 结合材料，运用政治与法治知识，阐述该市国家机关是如何加强未成年人网络保护的。(10分) 坚持党的领导形成工作合力 人大行使监督权 政府依法行政，开展联合执法 法院公正司法，强化法治宣传 2025·新课标I卷·T38 【答案】 ①根据国家相关法律法规，顺应地方发展需求，作出制定《办法》的决定；（符合国家意志和实际） ②充分听取相关部门意见建议，召开专家论证会，保证立法质量；（科学立法） ③畅通公民参与立法途径，广泛征求公众意见，坚持民主立法；（民主立法） ④按照法定职权，依据法定程序，完成《办法》的制定。（遵循立法程序 ） （2025·新课标I卷·T38）阅读材料，完成下列要求。（12分） 某市根据国务院《快递暂行条例》和有关法律法规，结合本地实际，推进完成该市《快递设施管理办法》（简称《办法》）的立法。 该市成立《办法》立法起草工作小组，组织实地调研，了解快递企业情况。拟定《办法》草案初稿后，充分听取公安、交通运输等部门的意见和建议，召开专家论证会。随后公布草案修改稿，向社会征求意见，经过立法审查，形成草案最终稿。经市政府常务会议审议通过，该《办法》公布实施。 该市这一《办法》的制定是坚持科学立法的体现，结合材料并运用《政治与法治》知识对此加以分析。（12分） ①《政治与法治》知识用哪些？科学立法（符合国情和实际、科学、民主、依法立法） ②该市这一《办法》的制定的过程、具体措施是什么？如何科学立法的？ ③运用《政治与法治》科学立法的知识分析该市这一《办法》的制定是如何坚持科学立法的？坚持的原则和过程（知识与材料一一对应） 国家意志、符合宪法和法律要求 顺应时代要求、适合国情、实际 科学立法 民主立法 遵循立法程序 2026年广东高考·T18 【参考答案】 ①坚持党的领导（1分），党为商业航天作出战略部署（1分）。 ②全国人大行使决定权（1分），将商业航天事业纳入国家规划（1分）。 ③政府部门依法履行职能（1分），设立专门机构（1分）。 ④科学立法（1分），为商业航天提供法律保障（1分）。 ①知识范围：《政治与法治》——涉及党的领导、人大决定权、政府职能、科学立法。（主体： 党、人大、政府、省市） ②题型定位：“分析……是如何促进的”——即回答我国促进商业航天发展的具体措施。 ③逻辑要求：必须紧扣材料中“党中央部署、全国人大表决、国家航天局行动、地方政策”四个层面。（主体+职权或措施+作用） 18.（2026年广东高考·T18）阅读材料，完成下列要求。 材料一 商业航天是推动航天产业发展、建设航天强国的重要力量。2025年，党的二十届四中全会提出加快建设航天强国，商业航天地位凸显。此后，国家航天局设立“商业航天司”这一专职机构，并印发《国家航天局推进商业航天高质量安全发展行动计划（2025——2027年）》，提出健全政策法规体系、强化安全监管管理等总体要求。2026年，十四届全国人大四次会议表决通过的“十五五”规划纲要，将航空航天列为战略性新兴产业，商业航天迎来发展新契机。一些省市相继出台相关政策措施，推动地方布局商业航天新赛道。 （1）结合材料一，运用《政治与法治》知识，分析我国是如何促进商业航天发展的。（8分） 坚持党的领导指明发展方向 政府履行职能、设立机构 全国人大行使决定权 科学立法、健全法律制度 《政治与法治》主观题做题规律反思提升： 1、《政治与法治》答题逻辑： （1）主体+是什么（地位、性质)+做什么 （职能、权利义务 ） （2）主体+职权或措施+作用 2、制度背景：政治制度（一根本三基本）＋法律 3、坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一 推动国家治理体系和治理能力现代化 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 必修4《哲学与文化》知识结构： 不忘本来 吸收外来 面向未来 --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 44 2025·山东高考·T20 ① 量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。（2分）在推进改革时，要关注“时”，当时机成熟时，要抓住时机出台相关政策制度，积极推进改革。（1分） ② 量变是质变的必要准备，要重视量的积累(或遵循适度原则)。（2分）在推进改革落实时，把握好“度”，既要力度“得当”，量力而行，防止过犹不及；（1分）又要关注“效”，尽力而为取得实绩实效，积极推进改革发展到最佳状态。（1分） ③ 事物的发展由量变到质变，并在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（1分）在进一步全面深化改革的过程中，要坚持“时度效”的统一。（1分） （2025·山东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（19分） 凝聚改革合力 谱写壮丽篇章 ◆事必有法，然后可成 在谈及抓改革落实时，习近平强调，“既要积极主动，更要扎实稳健，明确优先序，把握时度效，尽力而为、量力而行，不能脱离实际”。 推出改革措施往往有着宝贵时间窗口，错过了时机就难以达到预期目的。对于一项改革，人民群众的呼声已经很高，各方面条件也比较成熟，就要尽快推出；各方面认识还不一致、条件不太具备的，可以循序渐进推动。落实改革措施要掌握“火候”，力度太小难以真正解决问题，力度过大又有可能引发其他负面效应。 新时代全面深化改革关键在于抓部署、抓落实，取得实绩实效。如，在国有企业改革方面，中央出台了一系列政策方案，国有企业改革力度不断加大，国有资产大幅增值。 （1）抓改革落实，要把握时度效。结合材料，运用量变质变规律相关知识对此加以说明。（9分） ①量变质变规律相关知识是什么？用哪些？（必修4量变与质变的辩证关系、选必3质量互变规律、适度原则） ②“抓改革落实，要把握时度效”是如何体现量变质变规律的？ ③运用量变质变规律相关知识对“抓改革落实，要把握时度效”分析说明（原理方法论、材料逻辑分析） 必修4量变与质变的辩证关系 选必3质量互变规律、适度原则 促成质变 重视量变 适度原则 2026·辽吉黑蒙高考·T19 【参考答案】 社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（3分） 我国从古至今重视发展农业。当前，人口基数大、全球粮食体系不稳定等现实挑战，要求优先发展农业，巩固粮食安全。（2分） 重农强农科学指明了“三农”发展方向，有利于调动农民生产积极性，推动农业农村现代化，保障国家安全，促进高质量发展，助力中国式现代化和人民美好生活的实现。（3分） ①知识范围：社会存在与社会意识——涉及社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性、先进社会意识的推动作用等核心知识。 ②题型定位：“阐释……原因”——即回答新时代发出重农强农鲜明信号的理论依据和现实必要性。 ③逻辑要求：必须从“社会存在决定社会意识（现实挑战）”“社会意识的相对独立性（信号的引领作用）”两个层面展开分析，体现历史与现实、理论与实践的有机统一。 19.(2026·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料,完成下列要求。(32分) 材料二 进入新时代，中共中央、国务院连续出台14个中央一号文件聚焦“三农”，发出了驰而不息重农强农的鲜明信号。 我国自古以农立国，重农固本是安民之基，治国之要。我们用有限的资源解决了14亿多人口吃饭问题，但受制于人均资源不足等原因，“三农”仍是薄弱环节。当前，我国粮食安全“总体有保障、供需紧平衡、责任不放松”。满足人民美好生活需要、促进经济社会高质量发展及应对全球粮食体系遭受冲击的挑战，都离不开农业的支撑。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。 农业农村现代化是建设农业强国的基础工程，提升农业综合生产能力和质量效益、推进宜居宜业和关乡村建设、提高强农惠农富农政策效能等举措;必将绘就农业强、农村美、农民富的崭新画卷。 结合材料二，运用“社会存在与社会意识”的知识，阐释新时代发出重农强农鲜明信号的原因。(8分) 知识范围 社会存在决定社会意识：重农强农的历史传统与现实基础 先进的社会意识对社会发展起推动作用 先进社会意识对农业发展起积极推动作用 2026年广东高考·T19 【参考答案】 ①未来能源的国家战略擘画是创造性主动选择的结果（1分），说明人能够能动认识世界（1分），意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（1分） ②通过技术创新以“人造太阳”、绿色氢能为代表的未来能源能够由概念逐步变成研发成果（1分），说明意识不仅能够能动地反映世界，而且可以能动地指导人们改造世界（ 2分） ③对未来能源布局与推动能源第三次转型，是基于我国能源禀赋和发展困局的实际作出的战略擘画（1分），说明尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提（1分） ①知识范围：正确发挥主观能动性——涉及能动认识世界、能动改造世界、尊重客观规律是前提。 ②题型定位：“阐述……原理”——即运用正确发挥主观能动性原理分析未来能源战略擘画。 ③逻辑要求：必须从“认识世界、改造世界、尊重规律”三个层次展开，原理与材料一一对应。（原理方法论、材料逻辑分析、关键词） 19.（2026年广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。 创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 材料一 2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，寻找未来能源成为科技攻关的重大课题。当前，“未来能源”正由概念转化为现实成果：以“人造太阳”、绿色氢能为代表的新能源，采用颠覆性技术打破传统能源局限，构建清洁、安全的能源新生态。在新能源取代化石能源的第三次能源转型中，未未来源的战略擘画，聚焦于破解我国“富煤缺油少气”的资源制约、化石能源枯竭等难题，成为筑牢能源安全防线的“先手棋”，更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”。 （1）结合材料一，就寻找“未来能源”这一重要战略擘画，阐述正确发挥主观能动性原理。（8分） 原理+方法论 材料分析 认识世界 改造世界 规律与主观能动性 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 2026年广东高考·T19 【参考答案】 ①人民是文化发展的主体，（1分）是文化成果的最终享有者和受益者。（1分）新经济群体在创新创业实践中发展了创新文化，并成为受益者。（1分） ②文化立足时代之基，回答了时代之问。（1分）“手搓”经济折射出的创新文化形成于AI等当代科技发展的时代，体现时代特征：个人或小型团队追求创新，可快速将创意转化为产品或服务。（1分） ③文化融通不同资源，实现综合创新。（1分）“手搓”经济折射出的创新文化在传统“工匠精神”与当代科技应用的融合中实现了综合创新。（1分） ①知识范围：文化的相关知识——涉及人民是文化发展的主体、文化立足时代之基、文化融通不同资源实现综合创新等核心知识。 ②题型定位：“说明……何以成为……时代注脚”——即分析“手搓”经济折射出的创新文化为什么能代表和体现全社会的创新活力。 ③逻辑要求：必须从“文化的主体（谁创造）、文化的时代性（何时产生）、文化的创新路径（如何形成）”三个维度展开分析。 19.（2026年广东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。（21分） 材料二 “手握”按摩仪、“手搓”机械椅、“手搓”仿生机器人……一股“手搓”风潮正悄然兴起。个人或小型团队无需大额资金、专业生产线，借助AI、低代码开发平台等工具，就可以快速将创意转化为产品或服务。在以年轻人为代表的新经济群体中，“手搓”已延伸为一种创业文化，追求创新成为一种生活方式和价值导向。在追求卓越的传统“工匠精神”与当代科技应用的深度融合中，“手搓”经济方兴未艾，其所折射出的创新文化，成为全社会创新活力迸发的时代注脚。 （3）结合材料二，运用文化的相关知识，说明“手搓”经济折射出的创新文化何以成为全社会创新活力迸发的时代注脚。（7分） 人民是文化发展的主体 融通不同资源，实现综合创新 立足时代之基，回答时代之问 教材体系 第一单元 各具特色的国家 第二单元 世界多极化 第三单元 经济全球化 第四单元 国际组织 第一课 国体与政体 第二课 国家的结构形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 国际政治经济活动的主体：国家 国际政治格局 国际经济格局 国际社会重要行为体：国际组织 《当代国际政治与经济》逻辑框架： 以马克思主义国家观和习近平外交思想为主线，把握当今国际政治与经济格局及中国与世界关系的发展变化。 选必一《当代国际政治与经济》主要线索 一 、世界多极化--时代主题 、国际关系 、世界多极化趋势 、人类命运共同体 、全球治理观 1.和平与发展时当今时代的主题。反对霸权主义强权政治（摒弃冷战思维、不搞零和博弈），倡导建立公正合理的国际政治经济新秩序，促进国际关系民主化、促进世界持久和平、共同繁荣。 2.国家利益 和国家实力是国际关系的决定因素。 ◆国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是冲突的根源。 ◆维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 ◆中国维护自身利益时，兼顾他国合理关切。 3.贯彻习近平外交思想，坚持独立自主的和平外交政策  (基本立场——独立自主、宗旨——维护世界和平促进共同发展、基本目标——维护我国的主权安全和发展利益，促进世界和平与发展、基石——和平共处五项原则)，推动构建人类命运共同体，贡献中国智慧和中国方案。 4.中国是负责任大国 ，是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，在国际事务中的代表性和话语权进一步增强，发挥着重要的建设性作用 5.各国相互尊重、平等协商，建设合作共赢（ 相互尊重、公平正义）的新型国际关系 6.坚持多边主义、推进全球治理体制变革、完善全球治理体系（ 公正合理、共商共建共享） 7.当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，推进科技创新，增强核心竞争力，提升国家实力。 8.国际法：维护国际关系稳定、促进世界和平与发展、符合各国共同利益 ◆世界多极化归纳关键词 时代主题、我国外交政策、新型国际关系(国际关系民主化)、国际秩序、国家利益、负责任大国 、人类命运共同体、全球治理体系、多边主义、中国智慧中国方案 二 、经济全球化——经济全球化的特点、中国与经济全球化、多边贸易、正确义利观、开放型世界经济等 ◆经济全球化——符合经济规律和各方利益，提高资源配置效率 ，为世界经济发展提供强劲动力 1.适应经济全球化，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 2.转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益的方向转变，培育经济发展新优势。 3.贯彻新发展理念——高水平对外开放（更高层次的开放型经济）——构建国内国际双循环新发展格局 、——利用国内国际两个市场 、两种资源——提高现代化经济体系国际竞争力——推动自身发展 4.打造国际经济交流合作新平台、实行高水平的贸易和投资的自由化便利化政策，放宽市场准入，扩大对外贸易，培育贸易新业态与新模式、发挥比较优势 、培育出口竞争新优势，建贸易强国。 5.创新对外投资方式，促进国际产能合作，培育国际经济合作和竞争新优势 6.奉行多边贸易体制（多边主义），反对贸易保护主义和单边主义，积极参与全球经济治理和规则的制订。 7.防范国际金融风险意识和能力，维护国家经济安全，增强总体国家安全观。 8. 中国是负责任大国,坚持正确的义利观，摒弃零和思维，构建人类命运共同体。 9.开放是当代中国的鲜明标识。中国是经济全球化的受益者(赢得良好的国际环境、带动国内产业结构优化升级、增加就业机会 、提高人民收入)和贡献者(中国发展为世界各国的发展提供机遇：市场、资本、产品、合作机会)，为全球经济稳定和增长提供强大推动力。 10.共建“一带一路”——与沿线国家共享发展机会——推动中国与沿线国家共同繁荣——推动中国式现代化( ——世界和平与发展——人类命运共同体） 11.创新型世界经济，开辟增长源；开放型世界经济，拓展发展空间；建设联动型世界经济，凝聚互动合力；包容型世界经济，夯实共赢基础。 2025·新课标I卷·T40 【答案】 ①两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同理念。 ②中国的技术和管理先进，巴西的资源丰富、市场广阔，两国生产要素各有优势。 ③通过产能合作，可以提高巴西的资源使用效率，中国企业也能获得投资机会，有助于实现优势互补和合作共赢。 （2025·新课标I卷·T40）阅读材料，完成下列要求。（10分） 近年来，中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作。巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区。截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型，成为两国携手推进绿色发展的标志性工程。 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。（10分） ①经济全球化的知识用哪些？经济行为原因分析题 ②在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（“行为主体”“经济行为”和“背后原因”各是什么？）共同利益、各方优势、对中国、对巴西、对双方的意义） ③运用经济全球化的知识分析中巴两国能在清洁能源领域成功开展产能合作的原因（原因、共同利益、互利共赢、意义） 共同理念 巴西资源优势 中国优势 对巴西的意义 对中国的意义 合作共赢 2026年广东高考·T18 【参考答案】 ①为外空治理提供中国智慧、中国方案。（1分） ②反对霸权主义（1分），倡导相关国家尊重并维护以联合国为核心的外空治理国际法框架与治理机制（1分）。 ③坚持多边主义（1分），筑牢多边合作平台。（1分） ④深化合作成果共享（1分），推动构建人类命运共同体（1分）。 ①知识范围：《当代国际政治与经济》——涉及中国外交、全球治理、多边主义、人类命运共同体。 ②题型定位：“阐明……大国担当”——即回答中国在外空治理中的具体行动及其意义。 ③逻辑要求：必须紧扣材料中的“倡导国际法框架、搭建多边平台、共享合作成果”三个维度。 链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（材料与书本知识一一对应） 18.（2026年广东高考·T18）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料二 外层空间是人类的共同疆域，空间探索是人类的共同事业。中国关于全球治理倡议的核心理念与外空治理具有重要关联。针对个别国家将商业卫星运营军事化并用于干涉他国内政的霸权行为，中国呼吁相关国家切实履行联合国《外空条约》义务，支持联合国发挥主平台作用。截至2025年6月，中国已与50多个国家和国际组织签署近200份航天合作协议。此外，中国牵头发起金砖国家遥感卫星星座、“一带一路”空间信息走廊等项目，持续实施亚太空间合作组织多任务小卫星项目，并批准多个国家的高校和科研机构借用嫦娥五号带回的月壤样品，助力人类空间探索。 （2）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，阐明中国在外空治理中的大国担当。（7分） 中国智慧、中国方案 反对霸权主义 维护联合国权威 多边主义 构建人类命运共同体 法律与生活 第一单元： 民事权利与义务 第二单元： 家庭与婚姻 第四单元： 社会争议解决 第三单元： 就业与创业 依法受着处理纠纷 有效维护合法权益 《民法典》 的基础知识 婚姻与家庭中的权利和义务关系 构成完整的民事法律权利与义务教学体系 劳动法律制度 市场经营法律制度 侧重人格权和财产权 侧重身份权 劳动者和经营者的权利和义务 依法维护民事主体民事权利和义务的实现 本册教材内容是围绕“民事权利与义务”展开的 《法律与生活》重点掌握知识 人身权利（姓名权、肖像权、名誉权、隐私权）、 财产权利（著作权、专利权、商标权）、 违约责任（继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等） 侵权责任（停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。惩罚性赔偿。） 相邻关系 个人财产和共同财产、法定继承、遗嘱继承、遗赠 有效合同、无效合同、无效劳动合同、劳动者的权利与义务 反不正当竞争（①“搭便车”行为（也称“混淆行为”）②进行虚假宣传、制作虚假广告的行为）、 消费者的安全消费权、知情权、自主选择权 劳动仲裁与商事仲裁 举证原则：民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。 举证责任倒置原则、级别管辖和地域管辖 2026年广东高考·T20 【参考答案】 （1）不正确（1分），A公司股东应以其认缴的出资额为限对公司承担责任（2分）。 （2）支持（1分） ①依法订立的合同对双方当事人均有约束力（1分） ②A公司与B公司订立合同后，A公司虽要求变更合同，但B公司不同意，双方未达成一致意见，合同未变更（1分） ③A公司亦不能单方通知变更合同，当事人仍按原合同约定全面履行自己的义务（1分） ④违约责任的承担不以守约方是否产生实际损失为绝对前提，一方违反合同约定，就应当承担违约责任（1分） ①知识范围：《法律与生活》——涉及股东有限责任、合同效力、违约责任。 ②题型定位：两个问题——判断股东责任说法是否正确；判断法院是否支持B公司诉求。 ③逻辑要求：必须分别运用相关法律规定，结合材料事实进行逻辑推理。 链接课本知识，结合材料关键词，组织答案（判断+法律依据+案例分析） 20.（2026年广东高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（8分） 在某市出台支持创业带动就业若干政策后，甲、乙共同出资设立××有限责任公司（下称A公司），注册资本200万元，甲、乙分别认缴120万元、80万元，公司设立时各股东实际缴付认缴出资额的40%。A公司成立后，与B公司签订了金额为50万元的合同，合同中约定了交货时间、违约金等条款。后因产能限制，A公司与B公司协商，要求延期两个月交货，B公司不同意。A公司遂直接发函通知B公司延期两个月交货，B公司未予理会。在约定的交货日，A公司只交付了约定数量的70%，但未给B公司造成损失。B公司诉至法院，要求A公司承担违约责任。 根据材料，运用《法律与生活》知识，回答下列问题并说明理由：“A公司的股东应按实际出资承担责任”这一判断是否正确？（3分）法院是否应当支持B公司的诉求？（5分） 作出判断 公司性质 出资情况 合同约定 合同履行、单方面变更 A公司违约 B公司诉求 2026年山东高考·T19 【参考答案】 ①构成侵权。陈某未经刘某允许公开展示其面部图像，侵犯刘某肖像权。 ②向甲旅行社索赔。甲旅行社与刘某订立有效合同，甲旅行社未全面履行提供住宿服务即构成违约。 ③照片和发票可以证明胡某权益受到损害，及损失数额，证人证言可以证明旅行社工作人员行为存在过错，且该行为与电脑受损存在因果关系。 ①知识范围：《法律与生活》——涉及肖像权、合同违约、民事诉讼证据。 ②题型定位：三个小问分别判断并说明理由。 ③逻辑要求：必须分别运用相关法律规定，结合材料事实进行推理。 19.（2026年山东高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(9分) 刘某、陈某、胡某签约参加了甲旅行社组织的“省内大巴游”旅游项目。甲旅行社与M地的乙旅行社签约，由后者指派导游周某负责当地的服务。 旅行团乘坐大巴于晚间到达M地后，前来接团的周某发现预订的宾馆房间已被其他客人入住，只好深夜带团前往另一宾馆住宿。次日，旅行团前往景点登山。陈某在登山途中用手机全程直播，并数次在屏幕中展示刘某面部，刘某要求停止，陈某不听。快到山腰时，突然开始下雨，周某决定中断登山，但陈某要求继续登山，经规劝后才随团下山。下山后，胡某发现自己放在大巴行李舱内的箱子遭受撞击，导致箱内的笔记本电脑损坏。 事后，刘某因周某未及时安排住宿、胡某因自己的笔记本电脑损坏，各自提出索赔。 （1）结合材料，运用法律与生活知识，完成任务。（6分） ①陈某在登山途中的直播行为是否对刘某构成侵权?说明理由。 ②刘某应当向哪家旅行社索赔才能成功?说明理由。 ③胡某为提起侵权诉讼，收集了电脑破损照片和维修发票，以及同行游客证明旅行社人员暴力搬运行李的证言。说明这些证据在此次侵权诉讼中的证明作用。 侵犯刘某肖像权 有效合同 未全面履行、违约 向甲旅行社索赔 受到损害，及损失数额 存在过错、因果关系 【答题结构】（判定）+法律依据＋案件事实＋责任承担（侵权责任or违约责任）＋意义 逻辑与思维 思维的基本形态 科学思维的基本特征 逻辑思维的基本要求 遵循逻辑思维规则 形象思维 抽象思维 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 同一律 矛盾律 排中律 概念 判断 推理 内涵 外延 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 运用辩证思维方法 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 辩证的含义与特征 分析、综合 质量互变 适度原则 辩证否定 认识发展 提高创新思维能力 善于联想 多路探索 力求超前 创新思维的特征 联想思维的特点 联想思维的方法 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 选必三《逻辑与思维》逻辑框架 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 树立科学思维观念 选择性必修3《逻辑与思维》 第一单元　树立科学思维观念 第一课　走进思维世界（思维的特征） 第二课　把握逻辑要义（同一律、矛盾律、排中律） 第三课　领会科学思维（科学思维的特征：追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性） 第二单元　遵循逻辑思维规则 第四课　准确把握概念【（概念的基本特征、内涵外延，相容关系、（全同、属种、种属、交叉）、不相容关系（全异、矛盾、反对关系）】 第五课　正确运用判断【简单判断（性质判断（肯定和否定判断、全称、特称、单称判断）、关系判断（对称性关系、传递性关系）、复合判断（联言、选言、假言判断）】 第六课　掌握演绎推理方法【演绎推理[简单判断的演绎推理方法（性质判断换质位推理）、三段论推理]、复合判断的演绎推理方法（联言、选言推理、假言推理（充分条件、必要条件、充要条件假言推理）】 第七课　学会归纳与类比推理【归纳推理（完全归纳、不完全归纳[简单枚举归纳、科学归纳]、类比推理】 把握逻辑规则、纠正逻辑错误 第三单元　运用辩证思维方法【辩证思维的特征】 第八课　把握辩证分合【分析与综合的辩证关系】 第九课　理解质量互变【量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性，把握适度原则（得当、得中）】 第十课　推动认识发展【不作简单肯定或否定、坚持辩证的否定观（扬弃）、体会认识发展的历程（从感性具体到思维抽象到思维具体）】 第四单元　提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想【创新思维的特征（思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性）、联想思维的方法（迁移、想象）】 第十二课　创新思维要多路探索【发散思维的方法（检核表法、头脑风暴法）、聚合思维、逆向思维】 第十三课　创新思维要力求超前【超前思维的特征（探索性、预测性、不确定性）、超前思维的方法（矛盾分析法、推理和想象、注重调查研究）】 2026年云南高考·T20 【参考答案】 小丁：推理符合规则。 属于三段论推理，前提真实、推理结构正确，结论成立。 小文：推理不符合规则。 原命题“只有学会与万物共存，才能成长” 是必要条件假言判断，否定后件不能否定前件，推理无效。 ①知识范围：演绎推理——涉及三段论推理、必要条件假言推理等核心知识 ②题型定位：“判断……是否符合逻辑规则，并分别说明理由”——即分析小丁和小文的推理是否有效，并从规则角度说明原因。 ③逻辑要求：必须分别判断两人的推理，指出其所用的推理类型，并从规则角度分析是否有效。 20．（2026年云南高考·T20）阅读材料，完成下列要求。（10分） 健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁和小文对此进行了评论： 小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。 小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题： （2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。（4分） 三段论推理 推理符合规则 必要条件假言推理 推理不符合规则 2026·陕晋宁青高考·T20 【参考答案】 ①归纳推理：秦岭四宝（朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴）种群数量均大幅增长，归纳得出秦岭整体生物种群良性发展，生态得到改善。（4分） ②充分条件假言推理：原判断“如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群增长”，该判断为充分条件假言命题。（2分） ③推理规则：否定后件必然否定前件。已知秦岭四宝种群实现增长，可必然推出秦岭生态得到有效保护。（3分） ①知识范围：归纳推理与充分条件假言推理——涉及不完全归纳推理、充分条件假言推理规则（否定后件式）。 ②题型定位：“构建推理，推出结论”——即运用归纳推理和假言推理推出“秦岭生态得到有效保护”的结论。 ③逻辑要求：先进行归纳推理（四宝种群增长→生态改善），再进行假言推理（否定后件→否定前件）。 阅读材料，完成下列要求。 材料二 在“六省一市”的协同守护下，秦岭正焕发出新的生机与活力。到2025年10月，在陕西境内，朱鹳种群数量已由1981年的7只增长到7700余只，大熊猫野外种群数量从20世纪80年代的109只增至345只，羚牛种群数量突破5000头，金丝猴种群数量由2000年的4000余只增长到5900余只。 朱鸦、大熊猫、羚牛和金丝猴被称为秦岭四宝。可以说，如果秦岭生态没有得到有效保护，就没有秦岭四宝种群数量增长。 (2)根据材料二，运用归纳推理与充分条件假言推理的知识构建推理，推出“秦岭生态得到有效保护”的结论。(9分) 归纳推理 充分条件假言推理 类型 含义 充分条件假言推理 肯定前件式:肯定前件就可以肯定后件。 否定后件式:否定后件就可以否定前件。 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理（个性到共性）不完全归纳法 完全归纳法 2026·辽吉黑蒙高考·T19 【参考答案】 新疆公路建设与发展的实践展现了整体性与动态性。（2分） 从各节点贯通到公路全线通车；从每条公路的建设到新疆公路网的构建；从新疆的公路网到联通国内再到向西开放，最终形成多层次、结构性的有机整体。（3分） 从骑毛驴出行到乌库公路、独库公路再到乌尉高速和未来的公路建设，连通亚欧，向西开放的道路格局正在加速形成。（3分） ①知识范围：辩证思维的特征——涉及整体性、动态性等核心知识。 ②题型定位：“分析……建设与发展”——即运用辩证思维的整体性和动态性特征分析新疆公路的建设发展历程。 ③逻辑要求：必须分别阐述整体性（从点到网、从局部到整体）和动态性（从过去到未来、从落后到发达）的具体体现。 (2026·辽吉黑蒙高考·T19）阅读材料,完成下列要求。 材料三 20世纪50年代，库尔班。吐鲁木大叔牌着毛驴上北京看望毛主席的佳话传遍神州大地。如今，一张四通八达的公路网已在新疆铺开。 作为新疆公路网中“阿勒泰一乌鲁木齐一库尔勒一若光”的重要组成部分，乌尉高速穿越天山南北，其中天山胜利随道是关健节点。乌尉高速的贯通加强了南北疆的联系，同时，向东通过京新高速衔接京津冀，通过连霍高速衔接长三角;向南通过西和高速衔接西部陆海新通道，通达成渝地区和粤港澳大湾区。目前，穿越西天山的昭温公路正在加快施工。随着新疆公路建设的持续推进，一个连通亚欧、支撑国家向西开放的道路格局在加速形成。 从1958年乌库公路的土路破冰，到1983年独库公路的劈山凿路，再到今天乌尉高速的全线通车，路的延伸不仅缩短了时空距离，更搭建了各族人民交往交流交融的连心桥和追求美好生活的幸福路。 (3)结合材料三，运用“辩证思维的特征”的知识，分析新疆公路的建设与发展。（8分） 整体性、动态性 整体性 动态性 各模块高频术语与答法 经济：坚持党的领导、问题导向，充分利用当地资源，资源合理优化配置、有效市场和有为政府相结合，供需两侧发力，推动供给侧性结构性改革，坚持新发展理念、个人、企业、国家、政府与市场、供给、需求、创新、企业竞争力、产业链、产业转型升级、坚持两个毫不动摇、居民收入、推动经济高质量发展、满足人民日益增长的美好生活需要 政治与法治： 主体+职权/措施+作用 党的领导、人民当家作主，依法治国的有机统一 推进国家治理体系与治理能力现代化 哲学：微观考查 原理+方法论+材料分析、三段论解法 文化：（传承、传播交流、创新） 文化功能、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、坚定文化自信、培育和践行社会主义核心价值观、推动文化事业和文化产业发展、坚持以人民为中心的创作导向、文化发展的基本路径 选必一当代国际政治与经济： 世界多极化：以习近平外交思想为根本遵循和行动指南，坚持和完善独立自主的和平外交政策。推动构建新型国际关系，促进合作共赢，践行多边主义，积极参与全球治理。中国作为维护世界和平与稳定的坚定力量，在国际事务中发挥着重要的建设性作用，贡献中国智慧和中国方案，推动构建人类命运共同体。 法律与生活：作出判断+法律依据+案例分析 主观题审题要做到五审 1、审范围------明确所属知识模块 中特、经济与社会、政治与法治、哲学与文化、当代国际政治与经济、法律与生活、逻辑与思维，单元、课、框标题 2、审角度------分清题干要求答题的类别 原因（为什么、依据、合理性）、意义、对策（如何、建议）、评析类、影响 3、审主体------即试题设问所规定的活动主体。 必修二经济与社会：个人、企业、国家、政府、消费者、劳动者、投资者等主体 必修三政治与法治：公民、政府、人大、人大代表、党、政党、人民政协、国际 一个还是两个还是多个，隐性还是显性。 4、审内容------抓材料中关键词：审好叙述语，概括主旨 材料（书本知识+材料）设问（设问长可以作为答案的一部分） 5、审分数------规定的是试题对考生组织答案的详略以及答案格式的要求 2023年广东卷，17（1）《经济与社会》7分，17（2）《法律与生活》7分，18题《经济全球化》7分，19题《政治与法治》9分，20（1）矛盾普遍性和特殊性辩证关系8分，20（2）文化传承与文化创新8分,20（3）创新思维方法6分。 2024年广东卷，17《政治与法治》(8分)，18（1）经济知识，供给侧或者需求侧(8分)，18（2）《法律与生活》(7分)，19（1）文化传承与文化创新(7分)，19（2）中国的外交(8分），20（1）人类社会历史的本质（8分），20（2）辩证分合思维方法（6分）。 2025年广东卷，17(1)《政治与法治》(8分)，17（2）《法律与生活》(8分)，18《经济与社会》(8分)，19（1）价值判断与价值选择(8分)，19（2）文化的相关知识(7分），19（3）创新思维角度（6分），20《当代国际政治与经济》（7分）。 2026年广东卷，17《经济与社会》(8分)，18（1）《政治与法治》(8分)，18（2）《当代国际政治与经济》(7分)，19（1）正确发挥主观能动性(8分)，19（2）超前思维的知识(6分），19（3）文化的相关知识（7分），20《法律与生活》（8分）。 非选择题的基本要求：审题要准确，答题要规范。 1.审设问逻辑：一般指出了答题的要求和方向 （1）要注意知识范围大范围（教材范围，哪本书、是否选必融合、知识逻辑关系、） 小范围（看切口、涉及哪些知识点） （2）主客体是谁（指向哪个或哪些主体的行为） （3）题型（体现反映类、原因类、意义影响类、措施要求类、启示类、 认识评价类、辨析类、建议探究类等。） （4）分值（按分答题，决定答案的点数，一般最多5点） （5）问题关键词（帮助大体确定范围，调动课本知识点） （1）一定要根据问题来审材料 （2）审材料时可根据标点或主体（特别是政治与法治）划分层次，确定每层的大意，特别注意关联词的逻辑关系。如但是、然而等。 （3）同时在分析的同时一定注意要综合（运用分析与综合思维） （4）对每一层可借助关键词确定关键信息，之后一定要将之转换成教材语言或学科术语或者时政术语。 2.审材料（材料逻辑） 边读边画 主体圈画：设问指向的主体 层次分画：段落、层次、标点 专业词语线画：学科术语、专业术语 3.所有问题都可以还原为“是什么、为什么、怎么做、怎么看”！ （1）图表题：三看两比（纵比变化、横比差异）一提升 提醒：①勿漏横比 ②勿忘提升 ③通读各问号注意其联系 （2）原因类：为什么（必要性、合理性、正确性、必然性、理由、依据） 必要性+重要性 （3）意义类：①弄清谁的影响 全面考虑会影响到谁 ②进行推理 ③课本、材料、时政 （4）辨析类：先要找准、找全辨点 ①有是说是 ②无是论非 ③不全补充 ④据辨点小结点题 （5）认识类（看待、评价、理解、分析说明、写小论文、写心得体会） 是什么－－为什么－－怎么做 （6）措施类－怎么做（建议、启示、如何解决） ①对应信息谈做法 ②有时需考虑主体 （7）哲学关系类 ①总说（相辅相成、不可分割） ②A对B (3)B对A 哲学题别忘记带原理依据：对立统一的关系，A和B就是辩证统一的关系。 高考以素养立意，考查学生能否有效整合综合运用学科相关知识，参与社会实际生活，在真实情境中运用学科相关能力高质量认识问题、提出问题、分析问题、解决问题。 学科核心素养培养需要在平时的常规教学中潜移默化地渗透。创设真实情境，将理论讲深讲透，做到以理服人；要进行深度教学和引导学生深度思维，引导学生的关注点从“解题”向“解决问题”、从“做题”向“做人做事”转变。 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 青年担当 未来可期 以青春之名，赴时代之约，在奋斗中绽放最美的芳华 1.7.2013 时代的接力棒终将交到你们手中。希望每一位同学都能胸怀天下，脚踏实地，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于你们这一代人的精彩篇章。今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› $