第11练（提高练习）《荷塘月色》语文基础模块上册（高教版）福建省《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中等职业学校学业水平考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学业水平考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖积累运用、阅读欣赏、综合实践、文体写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 福建省《语文》基础模块上册（高教版）第11练 第二单元 第二课 荷塘月色 提高练习 一、积累与运用 （一）语言文字运用 夜深人静，朱自清漫步荷塘边，内心的苦闷①踱于身后，目光投向月下荷塘。淡淡的月光笼罩田田荷叶，作者文笔②______，融情于景，借荷塘清幽景致排解心中烦闷。文章运用大量比喻、通感，把月下荷塘的景致描摹得③______—— 这便是《荷塘月色》情景交融艺术手法的独特魅力。 1.为语段①处加点字选择正确的读音（ ） A. duó B. dù 【答案】A 【详解】“踱” 读 duó，指慢步行走；dù 为常见混淆读音。本题考查课内易读错字音辨析。 2.为语段②处选择正确的词语（ ） A. 清丽 B. 清新 【答案】A 【详解】清丽：清雅优美，适合形容写景散文文笔风格；清新多侧重清爽鲜活，不如 “清丽” 贴合本文月色荷塘柔美雅致的语言特色。本题考查近义实词语境辨析。 3.为语段③处选择正确的汉字（ ） A. 惟妙惟肖 B. 唯妙唯肖 【答案】A 【详解】“惟妙惟肖” 为规范写法，形容描写刻画生动逼真；“唯妙唯肖” 属于不规范书写。本题考查形近同音字字形辨析。 4.语段中破折号的作用是（ ） A. 表示声音延长 B. 表示解释说明 C. 表示话题突然转换 D. 表示语意中断 【答案】B 【详解】破折号后面语句，对前文景物描摹手法进行阐释总结。本题考查标点符号语境作用辨析。 5. 下列文学常识表述正确的一项是( ) A. 朱自清是现代散文家，《荷塘月色》体现其清新细腻的散文风格。 B. 《荷塘月色》是明代章回小说，作者曹雪芹。 C. 《荷塘月色》与《灯》作者相同，都是巴金。 D. 《荷塘月色》主要体裁是文言文游记。 【答案】A 【详解】A项正确。B项混淆体裁和作者；C项《灯》的作者是巴金，《荷塘月色》的作者是朱自清；D项体裁判断错误。 6. 下列关于整本书阅读《平凡的世界》的做法，最合理的一项是( ) A. 联系时代背景，分析孙少平、孙少安等人物的奋斗与选择。 B. 只看故事梗概，完全不阅读原著片段。 C. 把小说当作说明书，只摘录专业术语。 D. 将人物关系任意改编为与原著无关的故事。 【答案】A 【详解】A项符合整本书阅读的要求。 7. 下列校园宣传语中，最适合“散文朗读会”的一项是( ) A. 品荷塘月色，读景中深情。 B. 拒绝阅读，远离经典。 C. 背完题号即可，不必理解文本。 D. 为博眼球，随意篡改名篇。 【答案】A 【详解】A项得体，能体现散文朗读与课文主题。 二、阅读与欣赏 8. 阅读下面课外现代文节选，完成后面题目。 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。 （节选自《故都的秋》，作者：郁达夫，收入《郁达夫文集》，人民文学出版社1982年版。） 9. 下列对《故都的秋》节选内容理解不正确的一项是( ) A. 选段从天色、鸽声、日光、牵牛花、落蕊等细节写北平秋意。 B. 作者通过细腻感官描写表现清、静、落寞的秋味。 C. 选段主要描写激烈的战争场面和人物搏斗。 D. “一丝一丝漏下来的日光”写出光影细碎柔和的特点。 【答案】C 【详解】C项错误，选段是写景抒情散文，不是战争场面。 10. 比较《荷塘月色》和《故都的秋》节选，下列分析最恰当的一项是( ) A. 二者都善于调动多种感官写景，并在景物描写中融入作者心绪。 B. 二者都完全不写景，只发表抽象议论。 C. 二者都以人物对话推动曲折情节。 D. 二者语言都粗疏直白，没有修辞。 【答案】A 【详解】A项准确。两篇都通过具体景物和感官描写传达情感。 11. 《故都的秋》节选中“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句有什么表达效果？ 【答案】这句话从听觉、嗅觉和触觉角度写落蕊，突出其轻柔、细微、安静的特点；“声音也没有，气味也没有”反衬触觉的细腻，使故都之秋显得清静而富有落寞意味。 【详解】应抓住多感官描写和“清静落寞”的情感色彩。 12. 《荷塘月色》和《故都的秋》都写静景，但情感色彩有何不同？ 【答案】《荷塘月色》的静景偏朦胧、柔美、淡雅，寄托作者暂时摆脱现实烦扰、追求片刻自由宁静的心绪；《故都的秋》的静景偏清、静、悲凉，表现作者对故都秋味的喜爱和内心的落寞。二者都情景交融，但一个重月下荷塘的幽美，一个重北平秋意的清冷。 【详解】比较题要分别概括景物特点和情感色彩。 13. 请赏析《荷塘月色》中“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”一句。 【答案】这句运用比喻，把高出水面的荷叶比作亭亭舞女的裙，写出荷叶舒展、挺拔、优美的姿态；“亭亭”既写形态，又含美感，使静态荷叶具有轻盈灵动的画面感。 【详解】赏析要抓住修辞、本体特点和表达效果。 14. 请结合课文，说说《荷塘月色》开头“这几天心里颇不宁静”的作用。 【答案】这句话开门见山点明作者夜游荷塘的心理背景，是全文情感线索的起点；它为下文“独处”的自由感、欣赏荷香月色的沉浸以及结尾回到现实后的怅惘作铺垫，使景物描写不只是写景，而与作者心境紧密相连。 【详解】应从结构线索、内容铺垫和情景交融角度分析。 三、口语交际与综合实践 15. 班级准备制作“经典散文配乐朗读”节目，请为《荷塘月色》设计三个环节。 【答案】示例：①“背景导入”：介绍朱自清和文章写作情境，帮助理解“心里颇不宁静”。②“美段朗读”：选读第4、5自然段，配舒缓音乐，突出荷香月色的朦胧美。③“修辞赏析”：展示比喻、拟人、通感句子，说明景物描写如何寄托情感。 【详解】活动设计应围绕文本、朗读和赏析展开，具有可操作性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中等职业学校学业水平考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学业水平考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖积累运用、阅读欣赏、综合实践、文体写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 福建省《语文》基础模块上册（高教版）第11练 第二单元 第二课 荷塘月色 提高练习 一、积累与运用 （一）语言文字运用 夜深人静，朱自清漫步荷塘边，内心的苦闷①踱于身后，目光投向月下荷塘。淡淡的月光笼罩田田荷叶，作者文笔②______，融情于景，借荷塘清幽景致排解心中烦闷。文章运用大量比喻、通感，把月下荷塘的景致描摹得③______—— 这便是《荷塘月色》情景交融艺术手法的独特魅力。 1.为语段①处加点字选择正确的读音（ ） A. duó B. dù 2.为语段②处选择正确的词语（ ） A. 清丽 B. 清新 3.为语段③处选择正确的汉字（ ） A. 惟妙惟肖 B. 唯妙唯肖 4.语段中破折号的作用是（ ） A. 表示声音延长 B. 表示解释说明 C. 表示话题突然转换 D. 表示语意中断 5. 下列文学常识表述正确的一项是( ) A. 朱自清是现代散文家，《荷塘月色》体现其清新细腻的散文风格。 B. 《荷塘月色》是明代章回小说，作者曹雪芹。 C. 《荷塘月色》与《灯》作者相同，都是巴金。 D. 《荷塘月色》主要体裁是文言文游记。 6. 下列关于整本书阅读《平凡的世界》的做法，最合理的一项是( ) A. 联系时代背景，分析孙少平、孙少安等人物的奋斗与选择。 B. 只看故事梗概，完全不阅读原著片段。 C. 把小说当作说明书，只摘录专业术语。 D. 将人物关系任意改编为与原著无关的故事。 7. 下列校园宣传语中，最适合“散文朗读会”的一项是( ) A. 品荷塘月色，读景中深情。 B. 拒绝阅读，远离经典。 C. 背完题号即可，不必理解文本。 D. 为博眼球，随意篡改名篇。 二、阅读与欣赏 8. 阅读下面课外现代文节选，完成后面题目。 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。 脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。 （节选自《故都的秋》，作者：郁达夫，收入《郁达夫文集》，人民文学出版社1982年版。） 9. 下列对《故都的秋》节选内容理解不正确的一项是( ) A. 选段从天色、鸽声、日光、牵牛花、落蕊等细节写北平秋意。 B. 作者通过细腻感官描写表现清、静、落寞的秋味。 C. 选段主要描写激烈的战争场面和人物搏斗。 D. “一丝一丝漏下来的日光”写出光影细碎柔和的特点。 10. 比较《荷塘月色》和《故都的秋》节选，下列分析最恰当的一项是( ) A. 二者都善于调动多种感官写景，并在景物描写中融入作者心绪。 B. 二者都完全不写景，只发表抽象议论。 C. 二者都以人物对话推动曲折情节。 D. 二者语言都粗疏直白，没有修辞。 11. 《故都的秋》节选中“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句有什么表达效果？ 12. 《荷塘月色》和《故都的秋》都写静景，但情感色彩有何不同？ 13. 请赏析《荷塘月色》中“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”一句。 14. 请结合课文，说说《荷塘月色》开头“这几天心里颇不宁静”的作用。 三、口语交际与综合实践 15. 班级准备制作“经典散文配乐朗读”节目，请为《荷塘月色》设计三个环节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $