第一章 宇宙中的地球 导学案 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理导学案聚焦“地球的宇宙环境”，涵盖天体及天体系统的概念与层级，行星位置分类及公转规律，地球普通性与特殊性及生命存在条件等核心知识点。通过候课读书、士气展示、温故知新及观看视频《从地球旅行到宇宙边缘》破题导入，以分层阅读和问题引导为支架，帮助学生构建知识脉络。 特色在于“士气展示”激发学习动力，视频导入增强直观体验，问题设计从基础认知到“造物主”情境探究，培养综合思维。限时检测结合嫦娥六号、超级月亮等最新案例，联系实际提升地理实践力，助力学生树立唯物主义宇宙观，提升分析信息与辩证归纳能力。

高一地理学案 编号2 班级________ 姓名_________ 号数______ 1.2太阳对地球的影响 【候课读书】课本P2-7地球的宇宙环境（天体的六种类型、地球所处的四级天体系统、八大行星、地球的普通性（3个）、特殊性（存在生命的内部条件3个） 【士气展示】不学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】读背抽背！ 1.天体及天体系统有哪些？ 2.地球存在高级智慧生命的原因有哪些？ 【破题导入】阅读课本P8-9页内容，思考除了利用太阳能发电，你知道太阳对我们的生存环境，以及生产、生活还有哪些影响吗? 【学习目标】 1.结合资料，了解太阳的基本特征和性质，说出太阳辐射的能量来源。 2.观察图片，描述太阳辐射的空间分布规律，分析影响太阳辐射的因素。 3.运用图文资料，结合生活经验，说出太阳辐射对地球产生的主要影响。 4.通过图文资料，了解太阳大气层的结构和特点，理解太阳活动的类型。 5.结合案例和图文资料，掌握太阳活动对地球的影响。 6.结合案例，用辩证的眼光合理地看待太阳活动对地表环境和人类活动的影响。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本P8-13包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 一、太阳辐射对地球的影响 1.我们对太阳了解多少？ 体积： 质量： 能量来源： 表面温度： 核心温度： 主要成分： 2.【自主学习】（1）太阳辐射的波长范围是什么？ （2）太阳辐射的能量主要集中在哪里？其波长范围是多少？ 3.【小组合作】描述我国太阳辐射的空间分布规律，并分析成因？ 材料：青藏高原平均海拔在4000米以上，高原上空气稀薄，水汽、固体杂质含量较少。位于四川盆地的成都一年中阴雨天多达250天-300天，形成了阴雨多、阳光少的气候特点。 4.【小组合作】描述世界太阳辐射的空间分布规律，并分析成因？ 5.看教材P9图1.12思考 （1）赤道地区年太阳辐射总量可达到多少？北极地区是多少？ （2）赤道地区年太阳辐射总量大约是北极地区的多少倍？ （3）从赤道到北极，年太阳辐射总量呈怎样的变化趋势？ （4）全球大气上界年太阳辐射总量分布呈现怎样的规律？ 6.看教材P9图1.13思考： （1） 热带雨林的生物量是亚寒带针叶林的多少倍？ （2） 热带雨林区和亚寒带针叶林区分别对应图1.12中的哪个纬度带？ (3)生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？ 7.影响太阳辐射的因素有哪些？ 8.太阳辐射对地球产生了什么影响？ 二、太阳活动对地球的影响 1.太阳大气层的结构从里到外分别是？ 2.什么是太阳风？什么是太阳活动？ 太阳活动强弱的标志是什么？ 3.主要的太阳活动有哪些？它们分别出现在哪个圈层？ 4.太阳活动增强时，会产生什么现象？以及会对地球和人类活动产生了哪些影响？ 5. 完成课本P13活动题，思考太阳黑子的变化周期是多少年？ 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 (2024·山东聊城期末)影响太阳辐射强弱的因素主要有纬度位置、海拔、天气状况等。下图为“我国年太阳辐射总量分布示意图”(单位：亿焦耳/平方米·年)，其中甲地位于四川盆地，乙地位于青藏高原。读图，完成以下各题。 1.关于我国年太阳辐射总量分布规律的说法，正确的是(　　) A.由东南向西北递增 B.由南向北递增 C.乙地最高，受地形影响 D.甲地最低，受纬度影响 2.下列关于太阳辐射的叙述，正确的是(　　) A.煤炭、石油和地热能的形成与太阳辐射有关 B.太阳辐射进入地球大气，在高纬地区产生极光 C.太阳辐射是大气和水体运动的主要动力 D.太阳辐射不仅能量大，而且分布集中 (2025·河北沧州阶段测试)下图为某学校学生制作的“简易太阳活动观测装置示意图”，其原理是让太阳光通过遮阳罩和望远镜后，再投射到投影屏上，以便于观测。据此回答以下各题。 3.用该装置可观测到的光球层上的太阳活动是(　　) A.太阳黑子 B.太阳耀斑 C.日珥 D.日冕物质抛射 4.使用该装置观测太阳活动(　　) A.只能正午时刻观测 B.可直接用肉眼观测 C.必须戴护目镜观测 D.可在阴雨天气观测 一般认为月均太阳辐射总量在300兆焦/平方米以上，能够使集热面积3平方米热水器产生的热水量满足人们日常生活对热水的需求。读“重庆市月均太阳辐射总量分布图”，完成以下各题。 5.重庆月均太阳辐射总量(　　) A.满足日常生活的热水需求可达8个月 B.超过半年时间不可利用 C.年内变化较小 D.只有不到半年能满足日常生活的热水需求 6.与重庆相比，拉萨太阳能丰富的原因有(　　) ①纬度低，太阳高度角大　②阴雨天少，晴天更多，大气透明度好　 ③地势高，距离太阳近，太阳辐射强　④地势高，空气稀薄，太阳辐射强 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2024·江苏徐州期中)空间天气主要包含空间磁场和带电粒子强度在空间的分布及其变化。每年10月4日至10日是世界空间周。2024年世界空间周，科普中国邀请国家空间天气监测预警中心的研究员，为公众揭秘空间天气对人类和地球的影响。根据材料完成以下各题。 7.影响空间天气的主要因素是(　　) A.大气辐射 B.太阳辐射 C.地面辐射 D.太阳活动 8.2024年10月10日中国气象局国家监测预警中心发布空间天气预警，下列天气指数受此影响明显的是(　　) ①洗车指数　②短波收听指数　③交通指数　 ④信鸽飞行指数　⑤穿衣指数　⑥北斗导航指数 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥ (2024·河南驻马店期末)我国首个综合性太阳探测卫星——“夸父一号”即先进天基太阳天文台于2022年10月发射升空，在地球上方720千米高度、约99分钟绕地球公转一周。其科学目标瞄准“一磁两暴”，即太阳磁场和太阳上两类最剧烈的爆发现象，研究其物理起源和触发机制，预报空间“天气”，为我国空间环境的安全提供保障。据此完成以下各题。 9.“夸父一号”科学目标瞄准“一磁两暴”中的“两暴”是指(　　) A.太阳黑子和日珥 B.太阳耀斑和日冕物质抛射 C.太阳黑子和太阳耀斑 D.太阳风和日冕物质抛射 10.“夸父一号”的出现，可以(　　) A.减少极光发生频次 B.减少太阳活动对地球磁场的扰动 C.实时预报地球天气变化 D.减少太阳活动对航空航天的影响 (2025·浙江杭州期中)地球大气系统接收到的太阳辐射是维持地球气候系统及生态系统能量平衡的重要因子，但受大气透明度、云量、海拔高度、纬度、日照时数等诸多因素的影响，到达地面的太阳辐射量具有地区差异性。下图示意1971～2020年敦煌市年太阳总辐射距平变化。据此完成以下各题。 11.图示期间，敦煌市年太阳总辐射最大值出现在(　　) A.1974年 B.1988年 C.2010年 D.2016年 12.与其他年份相比，影响2010年敦煌市太阳总辐射减少的主要因素有(　　) A.降水日数 B.植被状况 C.海拔高度 D.太阳活动 【能力提升】 13.（12分）(2024·吉林长春期末)阅读图文材料，完成下列问题。 威宁彝族回族苗族自治县地处贵州省西北部，平均海拔2 200米，是贵州省太阳能资源最丰富的地区之一，素有“阳光城”之称。近年来，威宁彝族回族苗族自治县抓住机遇，依托资源优势，加快推进以太阳能光伏发电为主的新能源产业。与威宁县纬度大致相当的福建省福州市，平均海拔为84米，位于我国东部沿海。下图为威宁县和福州市相对位置示意图。 (1)在同等天气条件下，威宁县、福州市两地太阳辐射较强的是________，试分析原因。 (2)从太阳能角度，说明威宁县大力发展光伏发电产业的原因。 (3)威宁县一年中光伏发电量较大的季节是______，并说明理由。 1.2　太阳对地球的影响答案 1.C【解析】由材料可知，我国年太阳辐射总量的分布受多种因素的共同影响。因此，不能简单地将我国年太阳辐射总量的分布规律归结为由东南向西北递增或由南向北递增，A、B错误；乙地位于青藏高原，地势高，空气稀薄，晴天多，因此年太阳辐射总量较高主要受到地形因素的影响，C正确；甲地位于四川盆地，由于多云雾天气，年太阳辐射总量相对较低，D错误。故选C。 2.C【解析】煤、石油等化石燃料是地质时期生物能转化而来，而地热能为地球内能，与太阳辐射无关，A错误；两极地区出现极光，是太阳活动释放的高能带电粒子流所致，与太阳辐射无关，B错误；太阳辐射是大气和水体运动的主要动力，C正确；太阳辐射能量大，但分布比较分散，D错误。故选C。 3.A【解析】人们在非日食时运用简易装置观测太阳，能观测到太阳的光球层，太阳黑子位于光球层，可以被观测到，A项正确；太阳耀斑、日珥位于色球层，B、C项错误；日冕物质抛射位于日冕层，D项错误。 4.B【解析】太阳光通过遮阳罩和望远镜后，其亮度被大大削弱，再投射到投影屏上，可以直接用肉眼观测，B项正确、C项错误；该装置在太阳可见时都可以进行观测，A项错误；阴天太阳被云层遮挡，无法进行观测，D项错误。 5.D【解析】从图中可以看出重庆太阳辐射量冬季较少，夏季较多，年内变化大，C错误；由材料并结合图可知，满足利用时间达5个月，超过半年时间不能满足利用，而不是不可利用，D正确，A、B错误。 6.D【解析】青藏高原太阳辐射强的主要原因是海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射多，④正确；降水少，晴天更多，大气透明度好，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射多，②正确；拉萨与重庆都位于29°N左右，纬度差异小，①错误；青藏高原与四川盆地的高差，相较日地距离来说，几乎没有影响，③错误。所以选D。 7.D【解析】地球附近的空间磁场与带电粒子强度主要受太阳活动中抛射的大量高能带电粒子流影响，因此太阳活动是影响空间天气的主要因素，故选D。 8.B【解析】空间天气预警说明太阳活动强烈，会极大地干扰地球磁场和无线电短波通信，短波收听指数、北斗导航指数会受影响，②⑥正确；太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，影响信鸽飞行，信鸽飞行指数会受影响，④正确。故选B。 9.B【解析】太阳黑子是太阳活动强弱的标志，日珥是太阳大气的喷射现象，都不是“两暴”之一，A、C错误。太阳耀斑和日冕物质抛射是太阳上两类最剧烈的爆发现象，B正确。太阳风虽然与太阳活动有关，但不是太阳活动剧烈的体现，D错误。故选B。 10.D【解析】由于“夸父一号”可以预报空间“天气”，即预报太阳活动的爆发时间和强度，人们据此通过采取调整航空航天器的发射时间等措施可以将太阳活动对航空航天的影响降低到最小，D正确。 人们不能控制太阳活动，所以不能减少极光发生频次，也不能减少太阳活动对地球磁场的扰动，A、B错误。“夸父一号”是观测太阳活动的变化从而为航空事业做指导，不观测地球大气，因此无法实时预报地球的天气变化，C错误。 11.B【解析】读图可知，1988年敦煌市年太阳总辐射量距平值为正值，且为正值最大，年太阳总辐射最大，故选B。 12.A【解析】据图推测2010年敦煌气候异常，降水较正常年份多，日照时数减少，大气对太阳辐射的削弱作用强，导致年太阳总辐射减少，A正确；植被不是影响太阳辐射的主要因素，B错误；联系所学知识可知，海拔高度短时间内变化缓慢，不会影响短期内太阳总辐射的变化，C错误；太阳活动对太阳辐射的影响不大，D错误。故选A。 13. (1)威宁县　原因：威宁县海拔高，空气相对稀薄，到达地表的太阳辐射多；福州市位于我国东部沿海，空气湿度较大，云层厚，到达地表的太阳辐射相对较少。 (2)威宁县太阳能资源丰富且廉价；太阳能资源为清洁能源，无污染；太阳能资源为可再生资源等。 (3)夏季　理由：夏季气温较高，光照强；夏季白昼时间长，日照时间长等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一地理学案 编号1 班级________ 姓名_________ 号数______ 1.1地球的宇宙环境 【候课读书】课本P2-7 【士气展示】不学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】读背课本P2-7 【破题导入】观看视频《从地球旅行到宇宙边缘》 【学习目标】1.通过阅读教材，了解天体的概念、分类及天体系统； 2.结合图文等资料，认识行星的位置、分类及公转规律； 3.结合图文等资料，辩证分析地球普遍性和特殊性的原因； 4.结合图文和实例，培养分析信息、综合归纳的能力； 5.培养辩证唯物主义的运动观，树立唯物主义宇宙观。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本P2-7包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 1. 什么是天体？怎样判断一个地理事物是不是天体？ 2. 什么是天体系统？地球所处的天体系统从低到高分为哪几个层级？其各级中心天体分别是什么? 3. 根据行星与太阳之间的距离，由近到远，对八大行星的位置进行排序。 4.根据八大行星的特点，利用表格对八大行星进行归纳分类。 分类 包含行星 特点 4. 八大行星公转运动遵循什么样的规律？ 5. 为什么说地球是一颗既普通又特殊的星球？ 6. 为什么太阳系八大行星中，只有地球存在生命？其存在生命的条件有哪些？ 8.假如你是一颗星球的造物主，并且想要在这颗星球上创造生命，你认为哪些条件应该优先考虑？尝试给星球存在生命所需的条件进行排序。 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 (2025·安徽合肥期中)2024年6月2日，嫦娥六号借助“鹊桥二号”中继卫星在月球背面成功着陆。此次登月，在月球背面成功展开了一面由玄武岩纤维制成的五星红旗，并成功采样月球背面的土壤，这也是世界首次月球背面土壤采样。读“嫦娥六号登月位置示意图”，完成以下各题。 1.下列物体中，不属于天体的是(　　) A.月球 B.“鹊桥二号”中继卫星 C.地球 D.着陆月球背面的嫦娥六号 2.下列天体系统中，嫦娥六号所处级别最高的是(　　) A.太阳系 B.地月系 C.银河系 D.河外星系 3.与月球相比，地球上适宜生命生存的自身条件是(　　) ①安全的宇宙环境　 ②适合生物呼吸的大气 ③适宜的温度　 ④液态水 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ (2024·河北张家口开学考试)某小说中的“三体文明”距离我们地球文明四光年。“三体人”所在的星球同时围绕着三颗“太阳”运动。在引力拉扯中，三颗“太阳”的轨道以及位置在不断地发生变化，导致“三体”星球上的环境十分恶劣。经历了百余次的文明毁灭与重生，“三体人”迫不得已要逃离母星，寻找新家园。完成以下各题。 4.和小说中的“三体”星系级别相同的天体系统是(　　) A.可观测宇宙 B.河外星系 C.银河系 D.太阳系 5.“三体人”的母星最有可能是(　　) A.恒星 B.卫星 C.彗星 D.行星 (2024·江苏扬州期中)2024年9月17日中秋节的夜晚，月球公转至近地点附近，人们可以欣赏到又大又圆的“超级月亮”和“土星合月”现象。下图为某网友中秋当天19：30拍摄的“土星合月”照片。据此完成以下各题。 6.“超级月亮”“土星合月”所属于的最低一级天体系统分别是(　　) A.太阳系、地月系 B.银河系、河外星系 C.地月系、太阳系 D.地月系、河外星系 7.月球上至今未发现有生命存在的根本原因是(　　) A.体积、质量太小 B.距离太阳较远 C.公转速度过快 D.陨石撞击较多 (2024·四川成都期末)土卫六泰坦是土星最大的一颗卫星，其最引人注目之处在于它是太阳系第一颗被发现拥有浓厚大气(98.44%是氮气)的卫星，而且表面遍布液态烃湖泊(液态烃指在常温常压下呈液态的含碳原子数5～16个的烃类化合物)。长久以来，科学家认为这里是太阳系最可能存在外星生命的星球之一。据此完成以下各题。 8.下列包含土卫六最低一级的天体系统是(　　) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.可观测宇宙 9.土卫六可能存在生命的条件与地球最相似的是(　　) A.适宜的温度 B.液态水的存在 C.安全的宇宙环境 D.可供呼吸的氧气 (2024·山西太原期中)天文学家在研究22光年外的一颗矮星时发现了一颗表面温度与地球十分相近并可能存在液态水的“超级地球”。它的质量至少4.5倍于地球，绕着矮星公转。这颗“超级地球”很有可能适宜生命生存。据此完成以下各题。 10.这颗矮星属于(　　) A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星 11.“超级地球”属于(　　) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 12.推测“超级地球”可能存在液态水的原因是(　　) A.与太阳距离适中 B.不存在大气层 C.与矮星距离适中 D.受矮星辐射强 某电影讲述了因太阳“氦闪”，太阳系已经不适合人类生存，人类被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球”计划分为三步：第一步，终止地球自转；第二步，将地球推向木星，借助木星引力使地球弹射出太阳系；第三步，地球经历2 500年的星际流浪，抵达新家园。下图为“地球流浪过程示意图”，图中的比邻星是离太阳系最近的一颗恒星。读图，回答以下各题。 13.按照计划，将地球从A推进至B需要穿越的行星轨道是(　　) A.金星轨道 B.水星轨道 C.火星轨道 D.土星轨道 14.地球流浪2 500年，最终进入比邻星轨道，成为比邻星的行星。关于地球进入“宜居轨道”C后的推测，可信的是(　　) A.比邻星周围仅有地球一颗行星 B.比邻星的体积、质量和太阳相近 C.地球表面没有一定厚度的大气 D.地球与比邻星距离适中，温度适宜 15.如果地球“搬家”的第一步成功，地球上存在生命的条件将被严重影响的是(　　) A.安全的宇宙环境 B.适宜的温度 C.适宜生物呼吸的大气 D.适中的日地距离 【能力提升】 16.（13分）阅读图文材料，完成下列要求。 2020年，欧洲天文台发现一颗恒星TYC 8998-760-1(下图中最大亮点)，年龄只有1 700万年(太阳形成于45亿年前)，距离地球大约300光年，这颗恒星的质量为太阳质量的1.00±0.02倍，光谱型几乎和太阳一致。在这颗恒星周围还有两颗巨大的气态天体，分别为TYC 8998-760-1b和TYC 8998-760-1c(下图中箭头位置)，其中TYC 8998-760-1b和TYC 8998-760-1c距离TYC 8998-760-1大约为160天文单位和320天文单位(1天文单位是地球到太阳的平均距离，约1.5亿千米)，质量分别是太阳系木星质量的14倍和6倍。 (1)综合所学知识，说出TYC 8998-760-1b的天体类型及在宇宙中的位置。 (2)与TYC 8998-760-1b和TYC 8998-760-1c相比，说明TYC 8998-760-1的主要特征。 (3)分析高级智慧生命难以在TYC 8998-760-1b和TYC 8998-760-1c存在的原因。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一地理学案 编号4 班级________ 姓名_________ 号数______ 1.4地球的圈层结构 【候课读书】课本P16-19地球的演化历程 【士气展示】不学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】2018年1月，科研人员宣布发现了一种乌鸦大小、像鸟一样的恐龙，它有色彩艳丽的羽毛，将它命名为“彩虹”。下图为“彩虹”恐龙复原图。 1.“彩虹”恐龙盛行时期为(　　) A．前寒武纪 B．古生代 C．中生代 D．新生代 2.“彩虹”恐龙盛行时(　　) A．藻类植物大爆发 B．联合古陆形成 C．裸子植物兴盛 D．被子植物繁盛 1.恐龙为爬行类动物,主要出现在中生代,消失在中生代末期的物种大灭绝事件中。 2.A前寒武纪蓝细菌大爆发:B联合古陆形成于古生代:C中生代恐龙和裸子植物极度繁盛;D新生代被子植物繁盛。 【破题导入】观看视频《地心探险之旅》 【学习目标】 1.通过图表等资料，了解地震波的类型、传播特点、以及在划分地球内部圈层方面的应用； 2.通过图表等资料，了解地球内部圈层的范围、物质组成，说明地球内部圈层结构的特点； 3.运用景观图，描述地球外部圈层的范围和物质组成，说明地球外部圈层结构的特点； 4.举例说明外部圈层的相互联系及各圈层对人类活动的影响； 5.通过绘制地球圈层结构示意图，培养地理读图、绘图能力； 6.通过图文资料、实例分析，培养地球各圈层与人类活动紧密联系的人地协调观。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本P21-24包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 知识点一：地球内部圈层 1.地震波是什么？地震波分为哪几种类型？根据地震波的传播特点，利用表格进行归纳。 类型 传播速度 所经介质的性质 使物体震动的方式 _纵_波（P） 较快 固体、液体、气体 上下震动 _横_波（S） 较慢 固体 左右摇晃 2.地震波传播过程中，在哪些界面上发生明显变化？地震波波速的突然变化说明了什么问题？ 莫霍界面 古登堡界面 说明物质状态发生了变化 3.两个不连续面的深度分别是多少？以其为界，地球内部被划分为哪几个圈层？ 33km 2900km 地壳、地幔、地核 4.大陆地壳和海洋地壳有什么差异？ 大陆地壳，平均厚度为33千米；海洋地壳薄，一般为5-10千米 5.软流层是什么的发源地？其位置在哪里？ 岩浆 上地幔的上部 6.岩石圈和地壳的范围是否一致？岩石圈的范围包括什么？ 不一致 岩石圈=地壳+上地幔的顶部（软流层以上） 7.根据书本文字和图片内容，画出地壳结构示意图 知识点二：地球的外部圈层 1.地球外部圈层分为哪几个圈层？ 大气圈、水圈、生物圈 2.大气圈的组成是什么？大气圈有什么作用？ 由气体和悬浮物质组成的复杂系统，主要成分是氮气和氧气 作用①大气圈笼罩着地球，使得地球上的温度变化和缓；②同时提供了生物生存所必需的氧气； ③大气圈中的风、云、雨、雪等天气现象，与人类息息相关 3.水圈的组成是什么？水圈有什么作用？ 水圈是地表和近地表的各种形态水体的总称 主体是海洋，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等 作用：水是最活跃的自然环境要素之一，在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的 4.生物圈的构成是什么？范围是什么？生物圈有什么作用？ 生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称 地球生物的活动和影响范围虽然涉及大气圈、水圈和岩石圈，但多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的接触带中 生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用 5.地球外部各个圈层之间有什么联系？请用图表示地球外部圈层的关系 大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境 6.回顾《1.4.1地球的外部圈层》所学内容，思考连接地球内部圈层和外部圈层的是哪个圈层？ 岩石圈 内部圈层与外部圈层交接过渡的一个圈层 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 (2025·江苏徐州期末)2024年12月23日，日本鹿儿岛县樱岛南岳山顶火山口喷发，火山灰柱最大高度达3 400米。下面左图为“火山喷发景观图”，右图为“地球内部圈层结构示意图”。据此完成以下各题。 1.从火山口喷发出的炽热岩浆，一般来源于(　　) A.①圈层 B.②圈层 C.③圈层 D.④圈层 2.此次火山喷发后蔓延的火山灰在地球圈层中迁移的顺序是(　　) A.岩石圈—大气圈—水圈、生物圈 B.大气圈—水圈、生物圈—岩石圈 C.岩石圈—水圈、生物圈—大气圈 D.水圈、生物圈—岩石圈—大气圈 (2024·四川成都阶段练习)分析地震波波速的变化可以了解地球内部的圈层结构。下图为“地球内部地震波传播速度变化图”。读图，回答以下各题。 3.关于图中甲、乙地震波的说法，正确的是(　　) A.甲波为横波 B.乙波无法通过软流层 C.甲波在地幔的传播速度低于地壳 D.乙波无法通过外核 4.图中X为(　　) A.莫霍界面 B.古登堡界面 C.岩石圈与软流层的分界面 D.内核与外核的分界面 5.关于地球外部圈层与内部圈层的关系，表述正确的是(　　) A.地壳中不含生物圈 B.岩石圈与大气圈相互联系 C.水圈与岩石圈有明确的分界面 D.地幔物质不会影响大气圈 (2024·山东济南期中)庐山瀑布位于江西省九江市，唐代诗人李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的名句，描绘出庐山瀑布的壮美景观。庐山瀑布周边地区山地陡峭，云雾弥漫，森林树木相映，景观美不胜收。下图为“庐山瀑布及其周边实景图”。完成以下各题。 6.图中“瀑布”所属的圈层是(　　) A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.生物圈 7.“瀑布”所属的圈层(　　) A.由气体和悬浮物质组成 B.是生态系统中的主体 C.促使地球表面物质迁移 D.在陆地表面仅以液态形式存在 (2025·河南郑州期中)人类的家园——地球只有一个，是人类赖以生存的唯一空间。以固体的地球表面为界，整个地球主要划分为外部圈层和内部圈层两大部分。下图示意地球圈层结构。据此完成以下各题。 8.地球外部圈层中，厚度最大的是(　　) A.大气圈 B.生物圈 C.水圈 D.岩石圈 9.关于地球内部圈层的说法，正确的是(　　) A.地壳是由岩石组成的坚硬外壳 B.地幔是地球内部圈层中最厚的一层 C.地核分为内核和外核，外核呈固态 D.地壳和地幔的分界面是古登堡界面 10.地球外部圈层中最复杂和最活跃的圈层是(　　) A.大气圈 B.生物圈 C.水圈 D.岩石圈 (2024·山东青岛统考)下图为某同学绘制的“地球内部圈层示意图”，他把地球“切成了一块西瓜的形状放在盘子上”。据此完成以下各题。 11.图中软流层(　　) A.纵波不能完全通过 B.由坚硬岩石组成 C.是岩浆的主要发源地 D.流动产生地磁场 12.该同学绘制的示意图中，存在的明显错误是(　　) A.地核的结构划分 B.古登堡界面位置标注 C.岩石圈范围标注 D.全球地壳平均厚度 (2025·北京东城区期中)下面左图为“地球圈层间的物质交换示意图”，图中序号①②③④表示地球的四大圈层。右图示意地球四大圈层之间的空间位置关系，图中甲示意岩石圈，乙、丙、丁示意地球的各外部圈层。读图，完成以下各题。 13.图中圈层对应关系正确的是(　　) A.①—丙 B.②—甲 C.③—丁 D.④—乙 14.关于四大圈层的描述，正确的是(　　) A.大气圈由气体和悬浮物质组成，主要成分是氮气和氧气 B.水圈是地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是陆地水 C.生物圈是地球上所有动植物的总和，是各圈层中最活跃的圈层 D.岩石圈的上部(包括土壤层)，都是地球外部圈层的组成部分 图1示意地震波的速度与地球内部圈层的划分，图2示意月壳与月幔地震波速度变化。读图，完成以下各题。 15.月球地震波与地球地震波相比，下列说法错误的是(　　) A.都是P波速度大于S波 B.都有突然加速的过程 C.月球表面地震波的速度大于地球表面 D.月壳厚度较地壳厚 16.根据图中所示内容，可以判断出(　　) A.月球发生地震时，月球表面只能探测到P波，而没有S波 B.月球内部结构中没有“软流层” C.月球内部只能分为两层 D.通过图2地震波的变化，我们只能看出一个不连续界面 【能力提升】 17.（11分）(2024·甘肃兰州期中)读“地震波在地球内部传播速度图及地球内部圈层图”，回答下列问题。 (1)为了解地壳厚度情况，在下列四地同时进行了地震波的测定，其中地壳厚度最大的是(　　) A．拉萨 B．乌鲁木齐 C．上海 D．北京 (2)要了解地球各圈层组成物质和结构特征，目前主要的研究依据是__________，图中A为_________，B为________，并写出其判断依据。 (3)图中E代表________，F代表__________，推测G层的物质状态为________。 (4)一般认为岩浆的主要发源地是________，岩石圈是地球重要的圈层，其范围是________________。 第一章　第四节　地球的圈层结构 1.B【解析】读地球内部圈层结构图可知，图中①②③④圈层分别表示地壳、地幔、外核、内核。根据所学知识可知，上地幔的软流层一般认为是岩浆的主要发源地。因此从火山口喷发出的炽热岩浆，一般来源于②圈层，故选B。 2.B【解析】火山喷发后天空中蔓延的火山灰物质位于大气圈中，这些物质与空气中的水汽凝结，伴随降水降落至地表进入水圈，被生物吸收其营养物质进入生物圈，最终火山灰沉积至岩石圈，因此火山喷发后天空中蔓延的火山灰在地球圈层中迁移的顺序是大气圈→水圈、生物圈→岩石圈，故选B。 3.D【解析】图中甲波波速快，为纵波，A错。从图中看，乙波通过了软流层，B错。从图中看，甲波在地幔的传播速度高于地壳，C错。从图中看，乙波在通过外核时波速为0，说明乙波无法通过外核，D正确。故选D。 4.B【解析】图中X处甲波波速减慢，乙波完全消失，由所学知识可知，X为古登堡界面，故选B。 5.B【解析】生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩层圈的上部，岩石圈由上地幔顶部与地壳组成，A错。岩石圈与大气圈相互联系，B正确。水圈和岩石圈没有明确的分界面，C错。上地幔上部的软流层的岩浆喷出地表会影响大气圈，D错。故选B。 6.B【解析】瀑布所属的圈层为水圈，故选B。 7.C【解析】瀑布所属的圈层为水圈，由地表和近地表各种形态的水体组成，A错误；生物是生态系统中的主体，B错误；水圈可以促进地球表面物质的迁移，C正确；水圈在陆地表面可以以液态、固态形式存在，D错误。故选C。 8.A【解析】结合图和所学知识可知，地球外部圈层中，厚度最大的是大气圈，故选A。 9.A【解析】地壳由坚硬的岩石组成，A正确；地幔厚度约2 900千米，地核是核心部分，厚度约为3 400千米，B错误；地核分为内核和外核，但外核为液态，内核为固态，C错误；地壳和地幔的分界面是莫霍界面，D错误。故选A。 10.B【解析】生物圈是指地球上所有生物的总和，包括它们所处的环境和相互作用。生物圈是地球上最为活跃和复杂的圈层。故选B。 11.C【解析】软流层位于上地幔上部，是岩浆的主要发源地，横波和纵波都可以通过，A错误、C正确。由坚硬岩石组成的是岩石圈，位于软流层上部，B错误。一般认为，地磁场的产生与外核物质的运动有关，D错误。故选C。 12.C【解析】岩石圈是软流层以上的部分，不包括软流层。故选C。 13.C【解析】读图可知，①圈层向其他圈层提供水、无机盐和水蒸气等，是水圈；②圈层产生降水，是大气圈；③圈层产生有机物、氧气等，是生物圈；④圈层产生矿物质、无机盐，是岩石圈。甲圈层位于最底层，表示岩石圈；丙圈层分布最高，表示大气圈；丁圈层联系了其他几个圈层，主要分布在大气圈(丙圈)的底部、水圈(乙圈)的全部、岩石圈(甲圈)的上部，故代表生物圈；乙圈层介于大气圈和岩石圈之间，代表水圈。综上所述，①—乙、②—丙、③—丁、④—甲，故选C。 14.A【解析】结合所学知识，大气圈由气体和悬浮物质组成，主要成分是氮气和氧气，A正确；水圈的主体是海洋，B错误；生物圈是地球上生物及其生存环境的总称，是四大圈层中最活跃的圈层，C错误；岩石圈上部的地壳属于地球的内部圈层，D错误。故选A。 15.C【解析】读图可知，月球地震波与地球地震波都是P波速度大于S波，都有突然加速的过程，A、B说法正确；月球表面地震波的速度小于地球表面，C说法错误；月壳厚度即月球地震波波速突然加速的位置，由图可知，月壳厚度较地壳厚，D说法正确。故选C。 16.D【解析】由图可知，地震波在月壳的传播过程中，波速首先不断增大，在深度约50 km处地震波速度突然不再增加，说明此处存在一个不连续界面，D正确；月球表面为岩石，发生地震时可探测到P波和S波，A错误；由图示信息无法确定月球内部结构中有没有“软流层”，B错误；由所学知识可知，月球的半径约为1 738 km，图2仅示意1 000 km厚度月壳与月幔部分，因此不能由此判断月球内部只能分为两层，C错误。故选D。 17. (1)A (2)地震波　横波(S波)　纵波(P波)　纵波传播速度较横波快，且纵波能通过固、液、气体传播(或横波传播速度慢，横波只能通过固体传播)。 (3)地幔　古登堡界面　液态 (4)软流层　地壳和上地幔顶部 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一地理学案 编号3 班级________ 姓名_________ 号数______ 1.3地球的历史 【候课读书】课本P10-11太阳活动对地球的影响 【士气展示】不学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】湖南长沙马王堆一号汉墓中曾出土一幅彩绘帛画，画的右上方是一轮红色的太阳,太阳中间有一只三趾乌鸦。《淮南子》中也记载过这一现象，称“日中有踆(cūn)乌”。据此完成下题。 1.关于太阳及太阳辐射对地球的影响叙述错误的是（ ） A.太阳辐射能量来自太阳内部的核裂变反应 B.太阳辐射能是促进地球上物质运动的主要动力 C.我们使用的煤、石油属于来自太阳辐射的能量 D.低纬度比高纬度地区获得的太阳辐射能更多 2.实际上，画中的“乌鸦”其实是 ___，它发生在太阳大气层的____（ ） A.耀斑；色球层   B.黑子；光球层 C.日珥；日冕层   D.太阳风；日冕层 3.该现象剧烈爆发时，对地球的影响是（ ） ①地面无线电短波通讯的短暂中断； ②地球两极地区出现的极昼、极夜现象； ③大气中的二氧化碳含量增加，全球变暖； ④磁针剧烈颤动，不能正确指示方向 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 【破题导入】观看地球形成的视频 【学习目标】 1.结合资料，说出沉积岩地层、古生物化石与地质年代表构建的关系。 2.通过地质年代表等资料，了解地球演化的时间尺度和基本进程。 3.结合地质年代表，简要描述地球的演化历程，掌握地球不同演化阶段的主要特征。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本P14-19包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 知识点：化石和地质年代表 1.什么是地层？ 2.沉积岩的地层有什么样的构造特征及沉积特点？ 3.什么是化石？ 4.读图1.23，思考A、B两地是否具有同一时代的地层？ 5.地质年代表的时间单位是什么？ 冥古宙 元古宙 显生宙 前寒武纪 代 中生代 代 奥陶纪 志留纪 石炭纪 三叠纪 古近纪 新近纪 6.完成下表。 知识点二：地球的演化历程 地质年代 海陆演化特征 植物 动物 矿产 前寒武纪 早古生代 晚古生代 中生代 新生代 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 (2025·陕西西安月考)下表为某地理兴趣小组在某次野外考察中依次记录的5个地表观测点信息。据此完成以下各题。 观测点 ① ② ③ ④ ⑤ 海拔(米) 541 492 683 645 572 地层中的化石 恐龙蛋 三叶虫 被子植物 被子植物 裸子植物 1.下列观测点中，出露的地层属于新生代的是(　　) A.① B.② C.④ D.⑤ 2.下列各地层形成时为海洋环境的是(　　) A.① B.③ C.⑤ D.② 某日，山东省一村民在其村北侧的山上发现了许多疑似化石的石头，能清晰地看出石头上动植物的形状。据专家介绍，该化石为阿门角石(古无脊椎动物)化石，对研究当地地质时期古地理、古气候、地球的演变、生物进化等具有科研价值。据此完成以下各题。 3.阿门角石形成的地质时期是(　　) A.前寒武纪 B.古生代 C.中生代 D.新生代 4.有关该地质时期的描述，正确的是(　　) A.蓝细菌大爆发 B.恐龙繁盛的时期 C.末期发生物种灭绝事件 D.被子植物高度繁盛 2023年10月，科学家在距今约2.2亿年的地层中发现鲨鱼化石。读“地质年代表示意图(部分)”，完成以下各题。 5.该鲨鱼化石所在地层的地质年代最可能是(　　) A.前寒武纪 B.古生代 C.中生代 D.新生代 6.该化石的发现，可以(　　) A.判断古气候分布规律 B.重现全球海陆分布格局 C.加速生物的演化进程 D.推测当时自然环境特征 (2024·江西南昌期中)下图为“不同地质历史时期的生物示意图”。读图，完成以下各题。 7.图示生物出现的时间先后排序是(　　) A.①—④—⑤—③ B.②—④—①—③ C.④—①—③—⑤ D.⑤—②—③—④ 8.下列关于图示生物繁盛时期的描述对应正确的是(　　) A.①—重要的铁矿成矿期 B.②—发生了全球性生物灭绝事件 C.①—现代海陆分布格局形成 D.⑤—喜马拉雅山脉形成 (2025·山东济南期末)2023年11月，我国科研人员在福建漳浦的新近纪地层(约1 500万年前)发现了白发藓属植物化石。白发藓属植物主要生长在热带雨林中。完成以下各题。 9.白发藓属植物化石形成于(　　) A.元古宙 B.古生代 C.中生代 D.新生代 10.新近纪时期，福建漳浦的气候比现在更(　　) A.温暖干燥 B.温暖湿润 C.寒冷干燥 D.低温多雨 (2024·山西太原期末)读图，完成以下各题。 11.关于甲、乙两个地质年代，下列说法正确的是(　　) A.甲是古生代，乙是中生代 B.甲是中生代，乙是古生代 C.甲是古生代，乙是元古宙 D.甲是新生代，乙是古生代 12.乙的末期(　　) A.蕨类植物衰退 B.恐龙灭绝 C.出现被子植物 D.爬行动物盛行 (2024·山东济宁期中)2024年8月，在甘肃省永靖县境内发现了生活在距今1亿年前的微小型恐龙足迹化石，化石共五枚，单枚足迹长度大约1～3 cm(左图)，是世界上已发现的、最小的恐龙足迹化石之一。该恐龙足迹地层岩面有很明显的波痕构造。右图为简化的地质年代。据此完成以下各题。 13.根据该化石的地层特征，推测微小型恐龙生活的环境为(　　) A.森林 B.荒漠 C.草原 D.湿地 14.微小型恐龙生存时期(　　) A.哺乳动物出现 B.联合古陆初现 C.被子植物繁盛 D.鱼类繁盛 鹦鹉螺是海洋软体动物，在地球上经历了数亿年的演变，但外形、习性等变化很小，被称作海洋中的“活化石”。读图，完成以下各题。 15.鹦鹉螺(　　) ①出现在早古生代　②出现在中生代　③属于无脊椎动物　④属于脊椎动物 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 16.鹦鹉螺被称作海洋中的“活化石”的主要原因是其(　　) ①特殊的生存环境　②特殊的生物属性　③出现的时期早　④外形与习性稳定 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 【能力提升】 17.（14分）下图示意地球上部分生物类型出现的时间范围，横向宽度越大，代表生物物种越多。据此完成下列要求。 (1)③代表的地质年代是________，说明该地质年代后期地球表面海陆分布的基本特征。 (2)②地质年代爬行动物盛行，后期发生的生物进化史上最具代表性的事件是________。 (3)新生代时期地球上出现人类，这是生物演化史上的重要飞跃，试描述新生代时期地球的生物进化特点。 第一章　第三节　地球的历史 1.C【解析】观测点③④均有被子植物(新生代被子植物繁盛)化石，出露的地层属于新生代的应是③④，故选C。 2.D【解析】考察地点中出现了恐龙蛋、三叶虫、被子植物和祼子植物化石，其中恐龙、裸子植物和被子植物都生活在陆地上，只有三叶虫生活在海洋中，故含有三叶虫化石的地层应形成于海洋环境，故选D。 3.B【解析】根据所学知识可知，古生代海洋无脊椎动物空前繁盛。 4.C【解析】由上题分析可知，该地质时期为古生代。蓝细菌大爆发出现在前寒武纪，恐龙繁盛时期为中生代，古生代末期发生物种灭绝事件，新生代被子植物高度繁盛。 5.C【解析】读题干可知，科学家在距今约2.2亿年的地层中发现鲨鱼化石。读图可知，距今约2.2亿年属于中生代，故选C。 6.D【解析】鲨鱼生活在海洋环境，故该化石的发现可以推测当时自然环境特征，D正确。 7.C【解析】晚古生代早期，鱼类大量繁衍，晚古生代中期，部分鱼类进化成两栖类，晚古生代晚期，一些两栖动物进化成爬行动物；中生代时期以恐龙为代表的爬行动物繁盛，中生代中后期，小型哺乳动物出现；新生代时期，哺乳动物快速发展，被子植物在此时期达到繁盛。故选C。 8.D【解析】两栖动物(①)繁盛于古生代后期，古生代末期地球上森林茂密，是重要的成煤期，而铁矿成矿期主要在前寒武纪，现代海陆分布格局形成于新生代，A、C错误；被子植物(②)和哺乳动物(⑤)繁盛于新生代，新生代没有发生全球性生物灭绝事件，新生代发生了规模巨大的造山运动，喜马拉雅山脉在该时期形成，B错误，D正确。 9.D【解析】据材料可知，福建漳浦的白发藓属植物化石发现于新近纪地层(约1 500万年前)，新近纪地层属于新生代。所以，白发藓属植物化石形成于新生代，故选D。 10.B【解析】结合材料，白发藓属植物主要生长在热带雨林中，热带雨林全年高温多雨；结合所学知识，福建现在的气候为亚热带季风气候，新近纪时期，福建漳浦的气候应比现在更温暖湿润，故选B。 11.B【解析】读图可知，甲对应的动物是恐龙(以恐龙为代表的爬行动物繁盛于中生代)，故甲是中生代；乙对应两栖动物、鹦鹉螺(无脊椎动物)，乙是古生代，B对。 12.A【解析】由上题分析可知，乙为古生代，古生代末期开始出现裸子植物，蕨类植物由繁盛走向衰退，A对。恐龙灭绝是在中生代末期，B错。古生代没有出现被子植物，C错。爬行动物盛行是在中生代，D错。 13.D【解析】根据材料，微小型恐龙足迹化石所在地层岩面有很明显的波痕构造，说明该微小型恐龙生活的环境被水淹没，可能为湿地，D正确。 14.A【解析】根据材料，微小型恐龙生活在距今1亿年前，对照地质年代图可知，其生活在中生代，中生代时期裸子植物繁盛，爬行动物盛行，小型哺乳动物出现，联合古陆开始解体，A正确。 15.B【解析】结合所学知识判断，鹦鹉螺是海洋软体动物，属于无脊椎动物，③正确，④错误；早古生代早期海洋无脊椎动物繁盛，如三叶虫、笔石、鹦鹉螺等，①正确，②错误。故选B。 16.B【解析】结合材料分析可知，鹦鹉螺自出现以来，在地球上经历了数亿年的演变，说明其出现的时间早，③正确；其外形和生长习性变化很小，是现存软体动物中最古老、最低等的种类，也是研究生物进化、古生物与古气候的重要材料，因此被称为“活化石”，④正确。故选B。 17. (1)古生代　地球各块大陆汇聚成一个整体，称为联合古陆，陆地面积大大增加。 (2)恐龙灭绝 (3)被子植物繁盛，哺乳动物大发展，出现了灵长类动物。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一地理学案 编号3 班级________ 姓名_________ 号数______ 1.3地球的历史 【候课读书】课本P10-11太阳活动对地球的影响 【士气展示】不学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】湖南长沙马王堆一号汉墓中曾出土一幅彩绘帛画，画的右上方是一轮红色的太阳,太阳中间有一只三趾乌鸦。《淮南子》中也记载过这一现象，称“日中有踆(cūn)乌”。据此完成下题。 1.关于太阳及太阳辐射对地球的影响叙述错误的是（ ） A.太阳辐射能量来自太阳内部的核裂变反应 B.太阳辐射能是促进地球上物质运动的主要动力 C.我们使用的煤、石油属于来自太阳辐射的能量 D.低纬度比高纬度地区获得的太阳辐射能更多 2.实际上，画中的“乌鸦”其实是 ___，它发生在太阳大气层的____（ ） A.耀斑；色球层   B.黑子；光球层 C.日珥；日冕层   D.太阳风；日冕层 3.该现象剧烈爆发时，对地球的影响是（ ） ①地面无线电短波通讯的短暂中断； ②地球两极地区出现的极昼、极夜现象； ③大气中的二氧化碳含量增加，全球变暖； ④磁针剧烈颤动，不能正确指示方向 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 【破题导入】观看地球形成的视频 【学习目标】 1.结合资料，说出沉积岩地层、古生物化石与地质年代表构建的关系。 2.通过地质年代表等资料，了解地球演化的时间尺度和基本进程。 3.结合地质年代表，简要描述地球的演化历程，掌握地球不同演化阶段的主要特征。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本P14-19包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 知识点：化石和地质年代表 1.什么是地层？ 2.沉积岩的地层有什么样的构造特征及沉积特点？ 3.什么是化石？ 4.读图1.23，思考A、B两地是否具有同一时代的地层？ 5.地质年代表的时间单位是什么？ 冥古宙 元古宙 显生宙 前寒武纪 代 中生代 代 奥陶纪 志留纪 石炭纪 三叠纪 古近纪 新近纪 6.完成下表。 知识点二：地球的演化历程 地质年代 海陆演化特征 植物 动物 矿产 前寒武纪 早古生代 晚古生代 中生代 新生代 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 (2025·陕西西安月考)下表为某地理兴趣小组在某次野外考察中依次记录的5个地表观测点信息。据此完成以下各题。 观测点 ① ② ③ ④ ⑤ 海拔(米) 541 492 683 645 572 地层中的化石 恐龙蛋 三叶虫 被子植物 被子植物 裸子植物 1.下列观测点中，出露的地层属于新生代的是(　　) A.① B.② C.④ D.⑤ 2.下列各地层形成时为海洋环境的是(　　) A.① B.③ C.⑤ D.② 某日，山东省一村民在其村北侧的山上发现了许多疑似化石的石头，能清晰地看出石头上动植物的形状。据专家介绍，该化石为阿门角石(古无脊椎动物)化石，对研究当地地质时期古地理、古气候、地球的演变、生物进化等具有科研价值。据此完成以下各题。 3.阿门角石形成的地质时期是(　　) A.前寒武纪 B.古生代 C.中生代 D.新生代 4.有关该地质时期的描述，正确的是(　　) A.蓝细菌大爆发 B.恐龙繁盛的时期 C.末期发生物种灭绝事件 D.被子植物高度繁盛 2023年10月，科学家在距今约2.2亿年的地层中发现鲨鱼化石。读“地质年代表示意图(部分)”，完成以下各题。 5.该鲨鱼化石所在地层的地质年代最可能是(　　) A.前寒武纪 B.古生代 C.中生代 D.新生代 6.该化石的发现，可以(　　) A.判断古气候分布规律 B.重现全球海陆分布格局 C.加速生物的演化进程 D.推测当时自然环境特征 (2024·江西南昌期中)下图为“不同地质历史时期的生物示意图”。读图，完成以下各题。 7.图示生物出现的时间先后排序是(　　) A.①—④—⑤—③ B.②—④—①—③ C.④—①—③—⑤ D.⑤—②—③—④ 8.下列关于图示生物繁盛时期的描述对应正确的是(　　) A.①—重要的铁矿成矿期 B.②—发生了全球性生物灭绝事件 C.①—现代海陆分布格局形成 D.⑤—喜马拉雅山脉形成 (2025·山东济南期末)2023年11月，我国科研人员在福建漳浦的新近纪地层(约1 500万年前)发现了白发藓属植物化石。白发藓属植物主要生长在热带雨林中。完成以下各题。 9.白发藓属植物化石形成于(　　) A.元古宙 B.古生代 C.中生代 D.新生代 10.新近纪时期，福建漳浦的气候比现在更(　　) A.温暖干燥 B.温暖湿润 C.寒冷干燥 D.低温多雨 (2024·山西太原期末)读图，完成以下各题。 11.关于甲、乙两个地质年代，下列说法正确的是(　　) A.甲是古生代，乙是中生代 B.甲是中生代，乙是古生代 C.甲是古生代，乙是元古宙 D.甲是新生代，乙是古生代 12.乙的末期(　　) A.蕨类植物衰退 B.恐龙灭绝 C.出现被子植物 D.爬行动物盛行 (2024·山东济宁期中)2024年8月，在甘肃省永靖县境内发现了生活在距今1亿年前的微小型恐龙足迹化石，化石共五枚，单枚足迹长度大约1～3 cm(左图)，是世界上已发现的、最小的恐龙足迹化石之一。该恐龙足迹地层岩面有很明显的波痕构造。右图为简化的地质年代。据此完成以下各题。 13.根据该化石的地层特征，推测微小型恐龙生活的环境为(　　) A.森林 B.荒漠 C.草原 D.湿地 14.微小型恐龙生存时期(　　) A.哺乳动物出现 B.联合古陆初现 C.被子植物繁盛 D.鱼类繁盛 鹦鹉螺是海洋软体动物，在地球上经历了数亿年的演变，但外形、习性等变化很小，被称作海洋中的“活化石”。读图，完成以下各题。 15.鹦鹉螺(　　) ①出现在早古生代　②出现在中生代　③属于无脊椎动物　④属于脊椎动物 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 16.鹦鹉螺被称作海洋中的“活化石”的主要原因是其(　　) ①特殊的生存环境　②特殊的生物属性　③出现的时期早　④外形与习性稳定 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 【能力提升】 17.（14分）下图示意地球上部分生物类型出现的时间范围，横向宽度越大，代表生物物种越多。据此完成下列要求。 (1)③代表的地质年代是________，说明该地质年代后期地球表面海陆分布的基本特征。 (2)②地质年代爬行动物盛行，后期发生的生物进化史上最具代表性的事件是________。 (3)新生代时期地球上出现人类，这是生物演化史上的重要飞跃，试描述新生代时期地球的生物进化特点。 学科网（北京）股份有限公司 $ 微专题1　月相 1．含义：月球的各种圆缺形态叫月相。 2．月相变化的原因：月球本身不发光，只是反射太阳光，由于日、地、月的相对运动而造成三者位置的变化。 3．变化规律 农历 月相 月相变化时日、地、月的位置关系 月亮位置 月亮朝向 初一 新月 日、地、月三者成一直线，月居中 初七、初八 上弦月 日、地、月三者成一直角 西边天空 月面朝西 十五、十六 满月 日、地、月三者成一直线，地居中 二十二、二十三 下弦月 日、地、月三者成一直角 东边天空 月面朝东 4.观测月相的方法 农历上半月的上弦月出现在上半夜，在西边天空，月面向西；农历下半月的下弦月出现在下半夜，在东边天空，月面向东。口诀：“上上上西西，下下下东东”。 行星与月亮相伴出现在夜空的现象，被称为“行星伴月”。2023年5月23日(农历四月初五)傍晚，浙江某中学学生观测到“金星伴月”现象。据此完成1～2题。 1．肉眼观测“行星伴月”时，金星较其他行星明亮，是因为金星(　　) A．离太阳近 B．离地球近 C．体积更大 D．发光更强 2．从该日起经过三天，该校学生傍晚观测到的月相是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案　1.B　2.C 解析　第1题，结合所学知识可知，肉眼观测到金星比其他行星明亮，是由于此时金星距离地球较近，B正确；金星离太阳近不会使其在肉眼观测的情况下变亮，A错误；木星、土星的体积比金星更大，C错误；金星是行星，行星本身不发光，D错误。故选B。第2题，根据材料可知，此时为农历四月初五，应为蛾眉月，三天后为四月初八，初八为上弦月，对应③。故选C。 (2024·江苏徐州期末)从地球上看月亮，有时似一钩斜挂，有时如玉盘高悬，月亮的形状变化与其公转位置有关。完成3～4题。 3．当出现“玉盘高悬”现象时，月球公转至图中(　　) A．甲位置 B．乙位置 C．丙位置 D．丁位置 4．下列时间(农历)中，能观察到日、月同时出现在东侧天空的是(　　) A．初五 B．十二 C．十五 D．廿五 答案　3.B　4.D 解析　第3题，据图可知，月球围绕地球公转，会出现不同的月相。当出现“玉盘高悬”现象时，即满月时，月球应公转至图中乙位置。故选B。第4题，农历每月廿五、廿六，月相变成蛾眉月，亮面朝东，子夜后月出，正午前月落，与太阳一同出现在东侧天空。故选D。 下图是“我国某地6月7日～12日每日19时月相观测记录示意图”。读图回答5～6题。 5．根据图中6月7日的月相，推测当天可能为农历(　　) A．廿八 B．初三 C．初八 D．十五 6．6月19日19时，该地会出现满月，推测满月出现的位置大致在(　　) A．东边地平线附近的天空 B．南边头顶附近的天空 C．西边地平线附近的天空 D．北边头顶附近的天空 答案　5.B　6.A 解析　第5题，读图可知，图中月亮的亮面朝西，说明图示日期均为农历上半月。6月7日的月相与蛾眉月接近，蛾眉月出现在农历初三、初四和廿七、廿八。结合选项，推测当天可能为农历初三，B项正确。第6题，6月19日(农历十五左右)19时正值黄昏，满月从东边地平线附近升起，A项正确。 (2025·河北沧州统考)河北农村的小明在某日夜晚拍摄到了一幅飞机从天空飞过的照片(右图)，发给了同学。图中甲表示月球外围某区域，乙表示月球表面，丙表示月球附近的星星，丁表示空中飞行的飞机。据此完成7～8题。 7．该照片可能拍摄于农历(　　) A．初一 B．初七 C．十五 D．廿九 8．照片中不符合实际的是(　　) A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 答案　7.C　8.C 解析　第7题，图中月相为满月，大致在农历十五前后，故选C。第8题，满月时，月球周边亮度较大，看不到附近的星星，故选C。 (2024·山东烟台月考)“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”月相的变化承载了古人丰富的情感。2022年11月8日18时16分，月全食在山东滨州北镇中学上空上演，全体师生共同见证了这一过程。据此完成9～10题。 9．月全食出现时，北镇中学师生看到了“带食月升”的天文奇观，下列诗句中和这种月相一致的是(　　) A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓 B．杨柳岸，晓风残月 C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 D．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 10．北镇中学天文爱好者晚自习前观测月食时面朝的方向是(　　) A．东 B．西 C．南 D．北 答案　9.C　10.A 解析　第9题，月全食出现在满月时，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描述的是满月时的月相，C正确；“可怜九月初三夜”描述的是蛾眉月，A错误；“杨柳岸，晓风残月”描述的是蛾眉月，B错误；“峨眉山月半轮秋”描述的月相呈半圆，D错误。故选C。第10题，月全食是傍晚月亮在东方天空升起，所以北镇中学天文爱好者晚自习前观测月食时面朝的方向是东，故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一地理学案 编号1 班级________ 姓名_________ 号数______ 1.1地球的宇宙环境 【候课读书】课本P2-7 【士气展示】不学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】读背课本P2-7 【破题导入】观看视频《从地球旅行到宇宙边缘》 【学习目标】1.通过阅读教材，了解天体的概念、分类及天体系统； 2.结合图文等资料，认识行星的位置、分类及公转规律； 3.结合图文等资料，辩证分析地球普遍性和特殊性的原因； 4.结合图文和实例，培养分析信息、综合归纳的能力； 5.培养辩证唯物主义的运动观，树立唯物主义宇宙观。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本P2-7包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 1. 什么是天体？怎样判断一个地理事物是不是天体？ 2. 什么是天体系统？地球所处的天体系统从低到高分为哪几个层级？其各级中心天体分别是什么? 3. 根据行星与太阳之间的距离，由近到远，对八大行星的位置进行排序。 4.根据八大行星的特点，利用表格对八大行星进行归纳分类。 分类 包含行星 特点 4. 八大行星公转运动遵循什么样的规律？ 5. 为什么说地球是一颗既普通又特殊的星球？ 6. 为什么太阳系八大行星中，只有地球存在生命？其存在生命的条件有哪些？ 8.假如你是一颗星球的造物主，并且想要在这颗星球上创造生命，你认为哪些条件应该优先考虑？尝试给星球存在生命所需的条件进行排序。 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 (2025·安徽合肥期中)2024年6月2日，嫦娥六号借助“鹊桥二号”中继卫星在月球背面成功着陆。此次登月，在月球背面成功展开了一面由玄武岩纤维制成的五星红旗，并成功采样月球背面的土壤，这也是世界首次月球背面土壤采样。读“嫦娥六号登月位置示意图”，完成以下各题。 1.下列物体中，不属于天体的是(　　) A.月球 B.“鹊桥二号”中继卫星 C.地球 D.着陆月球背面的嫦娥六号 2.下列天体系统中，嫦娥六号所处级别最高的是(　　) A.太阳系 B.地月系 C.银河系 D.河外星系 3.与月球相比，地球上适宜生命生存的自身条件是(　　) ①安全的宇宙环境　 ②适合生物呼吸的大气 ③适宜的温度　 ④液态水 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ (2024·河北张家口开学考试)某小说中的“三体文明”距离我们地球文明四光年。“三体人”所在的星球同时围绕着三颗“太阳”运动。在引力拉扯中，三颗“太阳”的轨道以及位置在不断地发生变化，导致“三体”星球上的环境十分恶劣。经历了百余次的文明毁灭与重生，“三体人”迫不得已要逃离母星，寻找新家园。完成以下各题。 4.和小说中的“三体”星系级别相同的天体系统是(　　) A.可观测宇宙 B.河外星系 C.银河系 D.太阳系 5.“三体人”的母星最有可能是(　　) A.恒星 B.卫星 C.彗星 D.行星 (2024·江苏扬州期中)2024年9月17日中秋节的夜晚，月球公转至近地点附近，人们可以欣赏到又大又圆的“超级月亮”和“土星合月”现象。下图为某网友中秋当天19：30拍摄的“土星合月”照片。据此完成以下各题。 6.“超级月亮”“土星合月”所属于的最低一级天体系统分别是(　　) A.太阳系、地月系 B.银河系、河外星系 C.地月系、太阳系 D.地月系、河外星系 7.月球上至今未发现有生命存在的根本原因是(　　) A.体积、质量太小 B.距离太阳较远 C.公转速度过快 D.陨石撞击较多 (2024·四川成都期末)土卫六泰坦是土星最大的一颗卫星，其最引人注目之处在于它是太阳系第一颗被发现拥有浓厚大气(98.44%是氮气)的卫星，而且表面遍布液态烃湖泊(液态烃指在常温常压下呈液态的含碳原子数5～16个的烃类化合物)。长久以来，科学家认为这里是太阳系最可能存在外星生命的星球之一。据此完成以下各题。 8.下列包含土卫六最低一级的天体系统是(　　) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.可观测宇宙 9.土卫六可能存在生命的条件与地球最相似的是(　　) A.适宜的温度 B.液态水的存在 C.安全的宇宙环境 D.可供呼吸的氧气 (2024·山西太原期中)天文学家在研究22光年外的一颗矮星时发现了一颗表面温度与地球十分相近并可能存在液态水的“超级地球”。它的质量至少4.5倍于地球，绕着矮星公转。这颗“超级地球”很有可能适宜生命生存。据此完成以下各题。 10.这颗矮星属于(　　) A.恒星 B.行星 C.卫星 D.彗星 11.“超级地球”属于(　　) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系 12.推测“超级地球”可能存在液态水的原因是(　　) A.与太阳距离适中 B.不存在大气层 C.与矮星距离适中 D.受矮星辐射强 某电影讲述了因太阳“氦闪”，太阳系已经不适合人类生存，人类被迫逃离太阳系寻找新家园的故事。“流浪地球”计划分为三步：第一步，终止地球自转；第二步，将地球推向木星，借助木星引力使地球弹射出太阳系；第三步，地球经历2 500年的星际流浪，抵达新家园。下图为“地球流浪过程示意图”，图中的比邻星是离太阳系最近的一颗恒星。读图，回答以下各题。 13.按照计划，将地球从A推进至B需要穿越的行星轨道是(　　) A.金星轨道 B.水星轨道 C.火星轨道 D.土星轨道 14.地球流浪2 500年，最终进入比邻星轨道，成为比邻星的行星。关于地球进入“宜居轨道”C后的推测，可信的是(　　) A.比邻星周围仅有地球一颗行星 B.比邻星的体积、质量和太阳相近 C.地球表面没有一定厚度的大气 D.地球与比邻星距离适中，温度适宜 15.如果地球“搬家”的第一步成功，地球上存在生命的条件将被严重影响的是(　　) A.安全的宇宙环境 B.适宜的温度 C.适宜生物呼吸的大气 D.适中的日地距离 【能力提升】 16.（13分）阅读图文材料，完成下列要求。 2020年，欧洲天文台发现一颗恒星TYC 8998-760-1(下图中最大亮点)，年龄只有1 700万年(太阳形成于45亿年前)，距离地球大约300光年，这颗恒星的质量为太阳质量的1.00±0.02倍，光谱型几乎和太阳一致。在这颗恒星周围还有两颗巨大的气态天体，分别为TYC 8998-760-1b和TYC 8998-760-1c(下图中箭头位置)，其中TYC 8998-760-1b和TYC 8998-760-1c距离TYC 8998-760-1大约为160天文单位和320天文单位(1天文单位是地球到太阳的平均距离，约1.5亿千米)，质量分别是太阳系木星质量的14倍和6倍。 (1)综合所学知识，说出TYC 8998-760-1b的天体类型及在宇宙中的位置。 (2)与TYC 8998-760-1b和TYC 8998-760-1c相比，说明TYC 8998-760-1的主要特征。 (3)分析高级智慧生命难以在TYC 8998-760-1b和TYC 8998-760-1c存在的原因。 1.1　地球的宇宙环境答案 1.D【解析】月球为地球的卫星，排除A；“鹊桥二号”中继卫星属于人造天体，排除B；地球属于行星，排除C；着陆月球背面的嫦娥六号没有独立的运行轨道，不属于天体，符合题意。故选D。 2.C【解析】嫦娥六号位于地月系，地月系是太阳系的一部分，太阳系是银河系的一部分。地月系、太阳系、银河系相比，银河系的级别最高，排除A、B；银河系和河外星系是并列关系，不是包含关系，嫦娥六号不在河外星系中，排除D。故选C。 3.B【解析】安全的宇宙环境属于地球适宜生命生存的外部条件，不属于自身条件，排除①；适合生物呼吸的大气、适宜的温度、液态水都属于地球适宜生命存在的自身条件，②③④正确。故选B。 4.D【解析】小说中的“三体”星所在的星球同时围绕着三颗“太阳”运动，因此与其级别相同的天体系统是同为以恒星为中心的太阳系。故选D。 5.D【解析】围绕恒星运动的是行星，因此“三体人”的母星最有可能是行星。故选D。 6.C【解析】月球是地球的卫星，因此月球属于地月系；土星是太阳系中的行星，因此“土星合月”属于太阳系。故选C。 7.A【解析】由于月球的体积和质量太小，其引力太小，难以吸附足够多的大气形成大气层，导致其昼夜温差巨大，难以保证生命存活。故选A。 8.B【解析】土卫六是土星的一颗卫星，所以选项中包含土卫六最低一级的天体系统是太阳系。故选B。 9.C【解析】土卫六距离太阳相较于地球更远，温度与地球差别较大，A错误；土卫六表面只有液态烃湖泊，没有液态水，B错误；土卫六大气中的主要成分是氮气，不是氧气，D错误；其围绕土星运行，轨道与其他卫星、行星没有冲突，拥有安全的宇宙环境，C正确。 10.A【解析】根据材料可知，“超级地球”围绕矮星公转，“超级地球”属于行星，行星围绕恒星运转，所以矮星属于恒星，故选A。 11.C【解析】由材料可知，“超级地球”围绕距地球22光年外的一颗矮星公转，可见“超级地球”位于太阳系外，不属于太阳系、地月系，A、B错误。太阳与银河系中心的距离约为2.6万光年，说明距离地球约22光年的“超级地球”属于银河系，不位于河外星系，C正确，D错误。故选C。 12.C【解析】由材料可知，“超级地球”表面温度与地球相近，可能存在液态水，说明与恒星的距离适中，但是“超级地球”距离太阳较远，A错误，C正确；不存在大气层会使地表温度变化较大，可能不会存在液态水，B错误；受矮星辐射强可能使“超级地球”表面温度过高，水无法以液态形式存在，D错误。故选C。 13.C【解析】太阳系八颗行星距离太阳由近及远的顺序为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，故将地球推进至木星需要穿越火星轨道。 14.D【解析】“宜居轨道”意味着地球与比邻星距离适中，温度适宜，D正确。根据材料信息无法判断比邻星的行星数量及其体积、质量，A、B错误。地球的体积、质量不变，表面仍会有一定厚度的大气，C错误。 15.B【解析】由材料可知，地球“搬家”的第一步为终止地球自转，地球停止自转以后，原有的昼夜交替停止，地球的温度将急剧变化，B正确；地球自转停止后，日地距离和宇宙环境并未改变，A、D错误；地球的大气条件主要与地球的质量和体积有关，C错误。 16. (1)行星。位于银河系中的恒星TYC 8998-760-1星系；距地球约300光年。 (2)质量和体积巨大；能自身发热、发光；吸引力巨大。 (3)与恒星距离远，表面温度低，不利于形成生命物质；温度低，液态水难以存在，不利于生命的形成和演化；为气态行星，无岩质地表；主恒星形成年代晚，演化历程短。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一地理学案 编号4 班级________ 姓名_________ 号数______ 1.4地球的圈层结构 【候课读书】课本P16-19地球的演化历程 【士气展示】不学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】2018年1月，科研人员宣布发现了一种乌鸦大小、像鸟一样的恐龙，它有色彩艳丽的羽毛，将它命名为“彩虹”。下图为“彩虹”恐龙复原图。 1.“彩虹”恐龙盛行时期为(　　) A．前寒武纪 B．古生代 C．中生代 D．新生代 2.“彩虹”恐龙盛行时(　　) A．藻类植物大爆发 B．联合古陆形成 C．裸子植物兴盛 D．被子植物繁盛 【破题导入】观看视频《地心探险之旅》 【学习目标】 1.通过图表等资料，了解地震波的类型、传播特点、以及在划分地球内部圈层方面的应用； 2.通过图表等资料，了解地球内部圈层的范围、物质组成，说明地球内部圈层结构的特点； 3.运用景观图，描述地球外部圈层的范围和物质组成，说明地球外部圈层结构的特点； 4.举例说明外部圈层的相互联系及各圈层对人类活动的影响； 5.通过绘制地球圈层结构示意图，培养地理读图、绘图能力； 6.通过图文资料、实例分析，培养地球各圈层与人类活动紧密联系的人地协调观。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本P21-24包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 知识点一：地球内部圈层 1.地震波是什么？地震波分为哪几种类型？根据地震波的传播特点，利用表格进行归纳。 类型 传播速度 所经介质的性质 使物体震动的方式 __波（P） __波（S） 2.地震波传播过程中，在哪些界面上发生明显变化？地震波波速的突然变化说明了什么问题？ 3. 两个不连续面的深度分别是多少？以其为界，地球内部被划分为哪几个圈层？ 4.大陆地壳和海洋地壳有什么差异？ 5.软流层是什么的发源地？其位置在哪里？ 6.岩石圈和地壳的范围是否一致？岩石圈的范围包括什么？ 7. 根据书本文字和图片内容，画出地壳结构示意图 知识点二：地球的外部圈层 1.地球外部圈层分为哪几个圈层？ 2.大气圈的组成是什么？大气圈有什么作用？ 3.水圈的组成是什么？水圈有什么作用？ 4.生物圈的构成是什么？范围是什么？生物圈有什么作用？ 5.地球外部各个圈层之间有什么联系？请用图表示地球外部圈层的关系 6.回顾《1.4.1地球的外部圈层》所学内容，思考连接地球内部圈层和外部圈层的是哪个圈层？ 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 (2025·江苏徐州期末)2024年12月23日，日本鹿儿岛县樱岛南岳山顶火山口喷发，火山灰柱最大高度达3 400米。下面左图为“火山喷发景观图”，右图为“地球内部圈层结构示意图”。据此完成以下各题。 1.从火山口喷发出的炽热岩浆，一般来源于(　　) A.①圈层 B.②圈层 C.③圈层 D.④圈层 2.此次火山喷发后蔓延的火山灰在地球圈层中迁移的顺序是(　　) A.岩石圈—大气圈—水圈、生物圈 B.大气圈—水圈、生物圈—岩石圈 C.岩石圈—水圈、生物圈—大气圈 D.水圈、生物圈—岩石圈—大气圈 (2024·四川成都阶段练习)分析地震波波速的变化可以了解地球内部的圈层结构。下图为“地球内部地震波传播速度变化图”。读图，回答以下各题。 3.关于图中甲、乙地震波的说法，正确的是(　　) A.甲波为横波 B.乙波无法通过软流层 C.甲波在地幔的传播速度低于地壳 D.乙波无法通过外核 4.图中X为(　　) A.莫霍界面 B.古登堡界面 C.岩石圈与软流层的分界面 D.内核与外核的分界面 5.关于地球外部圈层与内部圈层的关系，表述正确的是(　　) A.地壳中不含生物圈 B.岩石圈与大气圈相互联系 C.水圈与岩石圈有明确的分界面 D.地幔物质不会影响大气圈 (2024·山东济南期中)庐山瀑布位于江西省九江市，唐代诗人李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的名句，描绘出庐山瀑布的壮美景观。庐山瀑布周边地区山地陡峭，云雾弥漫，森林树木相映，景观美不胜收。下图为“庐山瀑布及其周边实景图”。完成以下各题。 6.图中“瀑布”所属的圈层是(　　) A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.生物圈 7.“瀑布”所属的圈层(　　) A.由气体和悬浮物质组成 B.是生态系统中的主体 C.促使地球表面物质迁移 D.在陆地表面仅以液态形式存在 (2025·河南郑州期中)人类的家园——地球只有一个，是人类赖以生存的唯一空间。以固体的地球表面为界，整个地球主要划分为外部圈层和内部圈层两大部分。下图示意地球圈层结构。据此完成以下各题。 8.地球外部圈层中，厚度最大的是(　　) A.大气圈 B.生物圈 C.水圈 D.岩石圈 9.关于地球内部圈层的说法，正确的是(　　) A.地壳是由岩石组成的坚硬外壳 B.地幔是地球内部圈层中最厚的一层 C.地核分为内核和外核，外核呈固态 D.地壳和地幔的分界面是古登堡界面 10.地球外部圈层中最复杂和最活跃的圈层是(　　) A.大气圈 B.生物圈 C.水圈 D.岩石圈 (2024·山东青岛统考)下图为某同学绘制的“地球内部圈层示意图”，他把地球“切成了一块西瓜的形状放在盘子上”。据此完成以下各题。 11.图中软流层(　　) A.纵波不能完全通过 B.由坚硬岩石组成 C.是岩浆的主要发源地 D.流动产生地磁场 12.该同学绘制的示意图中，存在的明显错误是(　　) A.地核的结构划分 B.古登堡界面位置标注 C.岩石圈范围标注 D.全球地壳平均厚度 (2025·北京东城区期中)下面左图为“地球圈层间的物质交换示意图”，图中序号①②③④表示地球的四大圈层。右图示意地球四大圈层之间的空间位置关系，图中甲示意岩石圈，乙、丙、丁示意地球的各外部圈层。读图，完成以下各题。 13.图中圈层对应关系正确的是(　　) A.①—丙 B.②—甲 C.③—丁 D.④—乙 14.关于四大圈层的描述，正确的是(　　) A.大气圈由气体和悬浮物质组成，主要成分是氮气和氧气 B.水圈是地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是陆地水 C.生物圈是地球上所有动植物的总和，是各圈层中最活跃的圈层 D.岩石圈的上部(包括土壤层)，都是地球外部圈层的组成部分 图1示意地震波的速度与地球内部圈层的划分，图2示意月壳与月幔地震波速度变化。读图，完成以下各题。 15.月球地震波与地球地震波相比，下列说法错误的是(　　) A.都是P波速度大于S波 B.都有突然加速的过程 C.月球表面地震波的速度大于地球表面 D.月壳厚度较地壳厚 16.根据图中所示内容，可以判断出(　　) A.月球发生地震时，月球表面只能探测到P波，而没有S波 B.月球内部结构中没有“软流层” C.月球内部只能分为两层 D.通过图2地震波的变化，我们只能看出一个不连续界面 【能力提升】 17.（11分）(2024·甘肃兰州期中)读“地震波在地球内部传播速度图及地球内部圈层图”，回答下列问题。 (1)为了解地壳厚度情况，在下列四地同时进行了地震波的测定，其中地壳厚度最大的是(　　) A．拉萨 B．乌鲁木齐 C．上海 D．北京 (2)要了解地球各圈层组成物质和结构特征，目前主要的研究依据是__________，图中A为_________，B为________，并写出其判断依据。 (3)图中E代表________，F代表__________，推测G层的物质状态为________。 (4)一般认为岩浆的主要发源地是________，岩石圈是地球重要的圈层，其范围是________________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一地理学案 编号2 班级________ 姓名_________ 号数______ 1.2太阳对地球的影响 【候课读书】课本P2-7地球的宇宙环境（天体的六种类型、地球所处的四级天体系统、八大行星、地球的普通性（3个）、特殊性（存在生命的内部条件3个） 【士气展示】不学地理览天下奇观，知地理炼博大胸怀！ 我要上知天文、下知地理 ！ 我要上管天、下管地，管着中间的大气！我要学好地理，我会学好地理！ 【温故知新】读背抽背！ 1.天体及天体系统有哪些？ 2.地球存在高级智慧生命的原因有哪些？ 【破题导入】阅读课本P8-9页内容，思考除了利用太阳能发电，你知道太阳对我们的生存环境，以及生产、生活还有哪些影响吗? 【学习目标】 1.结合资料，了解太阳的基本特征和性质，说出太阳辐射的能量来源。 2.观察图片，描述太阳辐射的空间分布规律，分析影响太阳辐射的因素。 3.运用图文资料，结合生活经验，说出太阳辐射对地球产生的主要影响。 4.通过图文资料，了解太阳大气层的结构和特点，理解太阳活动的类型。 5.结合案例和图文资料，掌握太阳活动对地球的影响。 6.结合案例，用辩证的眼光合理地看待太阳活动对地表环境和人类活动的影响。 【第一遍看书】不看学案，通篇细读课本P8-9包括图片等边边角角的内容 【第二遍看书】明确问题，再次看书，解决问题（在学案中标明课本答案所在页码和段落，课本找不到答案的将自己思考所得答案写在学案相应位置） 一、太阳辐射对地球的影响 1.我们对太阳了解多少？ 体积： 质量： 能量来源： 表面温度： 核心温度： 主要成分： 2.【自主学习】（1）太阳辐射的波长范围是什么？ （2）太阳辐射的能量主要集中在哪里？其波长范围是多少？ 3.【小组合作】描述我国太阳辐射的空间分布规律，并分析成因？ 材料：青藏高原平均海拔在4000米以上，高原上空气稀薄，水汽、固体杂质含量较少。位于四川盆地的成都一年中阴雨天多达250天-300天，形成了阴雨多、阳光少的气候特点。 4.【小组合作】描述世界太阳辐射的空间分布规律，并分析成因？ 5.看教材P9图1.12思考 （1）赤道地区年太阳辐射总量可达到多少？北极地区是多少？ （2）赤道地区年太阳辐射总量大约是北极地区的多少倍？ （3）从赤道到北极，年太阳辐射总量呈怎样的变化趋势？ （4）全球大气上界年太阳辐射总量分布呈现怎样的规律？ 6.看教材P9图1.13思考： （1） 热带雨林的生物量是亚寒带针叶林的多少倍？ （2） 热带雨林区和亚寒带针叶林区分别对应图1.12中的哪个纬度带？ (3)生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？ 7.影响太阳辐射的因素有哪些？ 8.太阳辐射对地球产生了什么影响？ 二、太阳活动对地球的影响 1.太阳大气层的结构从里到外分别是？ 2.什么是太阳风？什么是太阳活动？ 太阳活动强弱的标志是什么？ 3.主要的太阳活动有哪些？它们分别出现在哪个圈层？ 4.太阳活动增强时，会产生什么现象？以及会对地球和人类活动产生了哪些影响？ 5. 完成课本P13活动题，思考太阳黑子的变化周期是多少年？ 【释疑解惑】 1. 小组讨论 2.共同探究（准备回答以上问题） 【当堂小结及背诵】背诵相关知识点，做好抽查的准备。 【限时检测】 (2024·山东聊城期末)影响太阳辐射强弱的因素主要有纬度位置、海拔、天气状况等。下图为“我国年太阳辐射总量分布示意图”(单位：亿焦耳/平方米·年)，其中甲地位于四川盆地，乙地位于青藏高原。读图，完成以下各题。 1.关于我国年太阳辐射总量分布规律的说法，正确的是(　　) A.由东南向西北递增 B.由南向北递增 C.乙地最高，受地形影响 D.甲地最低，受纬度影响 2.下列关于太阳辐射的叙述，正确的是(　　) A.煤炭、石油和地热能的形成与太阳辐射有关 B.太阳辐射进入地球大气，在高纬地区产生极光 C.太阳辐射是大气和水体运动的主要动力 D.太阳辐射不仅能量大，而且分布集中 (2025·河北沧州阶段测试)下图为某学校学生制作的“简易太阳活动观测装置示意图”，其原理是让太阳光通过遮阳罩和望远镜后，再投射到投影屏上，以便于观测。据此回答以下各题。 3.用该装置可观测到的光球层上的太阳活动是(　　) A.太阳黑子 B.太阳耀斑 C.日珥 D.日冕物质抛射 4.使用该装置观测太阳活动(　　) A.只能正午时刻观测 B.可直接用肉眼观测 C.必须戴护目镜观测 D.可在阴雨天气观测 一般认为月均太阳辐射总量在300兆焦/平方米以上，能够使集热面积3平方米热水器产生的热水量满足人们日常生活对热水的需求。读“重庆市月均太阳辐射总量分布图”，完成以下各题。 5.重庆月均太阳辐射总量(　　) A.满足日常生活的热水需求可达8个月 B.超过半年时间不可利用 C.年内变化较小 D.只有不到半年能满足日常生活的热水需求 6.与重庆相比，拉萨太阳能丰富的原因有(　　) ①纬度低，太阳高度角大　②阴雨天少，晴天更多，大气透明度好　 ③地势高，距离太阳近，太阳辐射强　④地势高，空气稀薄，太阳辐射强 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ (2024·江苏徐州期中)空间天气主要包含空间磁场和带电粒子强度在空间的分布及其变化。每年10月4日至10日是世界空间周。2024年世界空间周，科普中国邀请国家空间天气监测预警中心的研究员，为公众揭秘空间天气对人类和地球的影响。根据材料完成以下各题。 7.影响空间天气的主要因素是(　　) A.大气辐射 B.太阳辐射 C.地面辐射 D.太阳活动 8.2024年10月10日中国气象局国家监测预警中心发布空间天气预警，下列天气指数受此影响明显的是(　　) ①洗车指数　②短波收听指数　③交通指数　 ④信鸽飞行指数　⑤穿衣指数　⑥北斗导航指数 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥ (2024·河南驻马店期末)我国首个综合性太阳探测卫星——“夸父一号”即先进天基太阳天文台于2022年10月发射升空，在地球上方720千米高度、约99分钟绕地球公转一周。其科学目标瞄准“一磁两暴”，即太阳磁场和太阳上两类最剧烈的爆发现象，研究其物理起源和触发机制，预报空间“天气”，为我国空间环境的安全提供保障。据此完成以下各题。 9.“夸父一号”科学目标瞄准“一磁两暴”中的“两暴”是指(　　) A.太阳黑子和日珥 B.太阳耀斑和日冕物质抛射 C.太阳黑子和太阳耀斑 D.太阳风和日冕物质抛射 10.“夸父一号”的出现，可以(　　) A.减少极光发生频次 B.减少太阳活动对地球磁场的扰动 C.实时预报地球天气变化 D.减少太阳活动对航空航天的影响 (2025·浙江杭州期中)地球大气系统接收到的太阳辐射是维持地球气候系统及生态系统能量平衡的重要因子，但受大气透明度、云量、海拔高度、纬度、日照时数等诸多因素的影响，到达地面的太阳辐射量具有地区差异性。下图示意1971～2020年敦煌市年太阳总辐射距平变化。据此完成以下各题。 11.图示期间，敦煌市年太阳总辐射最大值出现在(　　) A.1974年 B.1988年 C.2010年 D.2016年 12.与其他年份相比，影响2010年敦煌市太阳总辐射减少的主要因素有(　　) A.降水日数 B.植被状况 C.海拔高度 D.太阳活动 【能力提升】 13.（12分）(2024·吉林长春期末)阅读图文材料，完成下列问题。 威宁彝族回族苗族自治县地处贵州省西北部，平均海拔2 200米，是贵州省太阳能资源最丰富的地区之一，素有“阳光城”之称。近年来，威宁彝族回族苗族自治县抓住机遇，依托资源优势，加快推进以太阳能光伏发电为主的新能源产业。与威宁县纬度大致相当的福建省福州市，平均海拔为84米，位于我国东部沿海。下图为威宁县和福州市相对位置示意图。 (1)在同等天气条件下，威宁县、福州市两地太阳辐射较强的是________，试分析原因。 (2)从太阳能角度，说明威宁县大力发展光伏发电产业的原因。 (3)威宁县一年中光伏发电量较大的季节是______，并说明理由。 学科网（北京）股份有限公司 $