精品解析：广东省汕头市潮南区2024-2025学年七年级上学期期中测试道德与法治试卷

广东省汕头市潮南区2024-2025学年七年级上学期期中测试 道德与法治试卷 第一卷选择题（60分） 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。对此认识正确的有（ ） ①初中阶段对我们来说意味着新的机会和新的要求 ②我们要珍视当下，把握机遇 ③初中阶段对我们一生的发展起决定性作用 ④这是人生发展的起始阶段，为以后的人生奠基 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. “路虽远,行则将至；事虽难,做则必成。”这启示我们（ ） A. 做好规划,个人发展目标就一定能实现 B. 要将“努力”落实在具体行动中 C. 要学会合作,学会包容他人 D. 要积极参加学校社团活动,丰富初中生活 3. 小芳每天练习书法，字越练越好。她认识到这是自己的优势，所以经常用课余时间帮助其他同学练习书法，大家越来越喜欢小芳。从中我们发现（ ） ①正确认识自己有利于增强自己的信心 ②正确认识自己可以促进与他人的交往 ③只要我们正确认识自己，就必能取得成功 ④正确认识自己提醒我们要接纳自己的不完美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（ ） ①主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ②通过不断增加自己的学习压力 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力 ④参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 在参加学校组织的研学活动后，小闽深深感受到了团队合作的重要性，也感受到自身的综合素质有了较大的提升。小闽认识自己的途径是（ ） A. 他人的评价 B. 与他人作比较 C. 对自我的全面分析 D. 在生活实践中 6. “志之所趋,无远勿届,穷山距海,不能限也;志之所向,无坚不入，锐兵精甲,不能御也。”这一古语告诉我（ ） A. 只要有远大梦想，就能取得不朽伟绩 B. 从小要立志,早立志、立大志、立长志 C. 梦想是一成不变的，一旦确定就不能改变 D. 将“努力”落实在每一天的具体行动中 7. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。下列情境属于学习的有（ ） ①小强利用课余时间阅读科幻小说②小胜周末在家整天沉迷于网络游戏 ③小鹏在家经常主动做家务活④小丽和同学在暑假调查社区垃圾分类情况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “工欲善其事，必先利其器。”这启示我们在学习时要（ ） A. 培养并保持学习兴趣 B. 学会与同伴分工合作 C. 掌握科学的学习方法 D. 培养正确的学习观念 9. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为（ ） ①家只是我们吃饭的地方，是一处住所 ②家里有亲人，家中有亲情 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 学习独立思考，挑战父母权威 B. 坚持自己意愿，无视父母关心 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 11. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（ ） A. 传授学生理论知识 B. 培养学生道德情操 C. 解答学生疑难问题 D. 教书育人 12. 我们之所以要尊师重教，是因为（ ） ①我们要尊重、欣赏和理解老师 ②教师在我们的成长过程中发挥着决定性的作用 ③教师是人类文明的传承者 ④教师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 适应老师的“不同”，尊重每一位老师 B. 根据个人喜好，决定相关科目的学习态度 C. 主动与老师沟通，建议老师改进教学风格 D. 毫不在意，因为学习越来越依靠网络而非老师 14. 俄国诗人普希金曾说过，“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。”诗人看到了友谊（ ） A. 是一种重要的亲密的关系 B. 需要互相关爱、时刻在一起 C. 是我们最重要的物质需求 D. 使人不加分辨地为朋友做任何事 15. 我是小川的好朋友，有一次，我把他去网吧打游戏的事告诉了他父母。小川回家被爸妈批评后指责我多管闲事，且以后他不再搭理我了。下列观点正确的是（ ） ①友谊是有原则的，为朋友做事有分辨②朋友之间只能表扬 ③帮助朋友改正缺点，才是真正的朋友④友谊很脆弱，说翻就翻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（ ） A. 别伤了彼此间的和气，要忍气吞声 B. 及时坦诚沟通，不能采取冷处理的方式 C. 先冷静下来，弄清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾 D. 请老师和自己的家长来找对方同学理论 17. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上“集体”的是（ ） A. 校运会上取得好成绩的七年级（3）班 B. 国庆长假时一起旅游的五名“驴友” C. 超市门口排队等待抢购的社区居民 D. 拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民 18. “我们在集体生活中,学会彼此接纳、 尊重、理解和包容，学会友好相处。”小闽的感悟告诉我集体生活（ ） A. 培养我们的责任感 B. 让我们学会与人交往 C. 让我们获得归属感 D. 为完善个性创造重要的资源 19. 古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中要( ) A. 理解包容，维护他人利益 B. 确立共同愿景，团结协作 C. 民主公正，满足个人意愿 D. 避免内部竞争，精诚合作 20. 七（2）班在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰重”的辩论比赛，以下观点中，你认为不正确的是（ ） A. 当个人利益与集体利益发生冲突时，必须先服从集体利益 B. 个人利益和集体利益无论在什么时候都是完全一致的 C. 在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 D. 坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 第二卷 非选择题（40分） 二、简答题。（10分） 21. 材料一 老子说：“知人者智，自知者明。”能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明。人贵自知，正确认识自己非常重要。 材料二 在人生的旅途中，我们每个人都渴望成为更好的自己。做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）正确认识自己，其重要性是什么? （2）请谈谈你今后准备怎样更好地提升自己，做更好的自己? 三、分析说明题。（14分） 22. 材料一 苏炳添小时候成绩并不拔尖，但有着惊人的爆发力和弹跳力，成为了一名短跑运动员。他曾给自己立下目标：为祖国奔跑，跑进百米9秒区。为此，他大胆更换起跑脚，“重新学跑步"：受伤时告诉自己，养好伤病继续飞翔。东京奥运会，他跑出9秒83，打破亚洲纪录，成为“亚洲飞人”。 （1）材料中“苏炳添曾给自己立下目标：为祖国奔跑，跑进百米9秒区。”这对我们实现个人的梦想有何启示? 材料二 学习，是仗以横渡长江的帆船;学习，是我们征服远方的马车;学习，使人目光变得远大，能够志存高远；学习，能让人的眼界开阔，丰富课余生活。 （2）同学们一定都想过我们为什么要学习。请结合所学知识，说出几点理由。（可从三个方面回答） 材料三 有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 （3）材料三给我们交友带来哪些启示？ 四、综合探究题。（16分） 23. 在我们成长的路上，有朋友、家人、老师的陪伴与支持，有我们对梦想的追求等。某校七年级（3）班举行了一次以“成长路上”为主题的探究活动，请你参与。 感恩父母珍惜友谊 我们常常感叹“时间都去哪儿了”，感叹之余想要把更多的时间留给亲人和朋友。因为他们会让我们感受到家的温暖、友谊的力量。 （1）结合所学知识，说说家在我们的成长中的意义。 （2）友谊的力量让我们成长，同学们围绕“我们为什么需要朋友”展开了激烈讨论，请写出你的发言要点。（可从三个方面回答） 感念师恩重在行动 古人云：“安其学而亲其师”。老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。 （3）七年级（3）班的师生关系已成为学校师生关系的典范，请你猜想这是一种怎样的师生交往的状态。 （4）“亲其师，信其道”，你是怎样与老师交往，建立良好师生关系的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省汕头市潮南区2024-2025学年七年级上学期期中测试 道德与法治试卷 第一卷选择题（60分） 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。对此认识正确的有（ ） ①初中阶段对我们来说意味着新的机会和新的要求 ②我们要珍视当下，把握机遇 ③初中阶段对我们一生的发展起决定性作用 ④这是人生发展的起始阶段，为以后的人生奠基 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对初中阶段的认识。 ①②：依据教材知识，结合题干，初中阶段对我们来说意味着新的机会和新的要求。我们要珍视当下，把握机遇，故①②符合题意； ③：“决定性作用”一词说法太绝对，故③说法错误； ④：“起始阶段”说法错误，应该是人生发展的又一新阶段。 故④说法错误； 故本题选A。 2. “路虽远,行则将至；事虽难,做则必成。”这启示我们（ ） A. 做好规划,个人发展目标就一定能实现 B. 要将“努力”落实在具体行动中 C. 要学会合作,学会包容他人 D. 要积极参加学校社团活动,丰富初中生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的相关知识。 A：“做好规划，个人发展目标就一定能实现”说法过于绝对，故A说法错误; B：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”启示我们要将“努力”落实在具体行动中，故B符合题意； C：材料没有体现合作、包容，故C不符合题意； D：材料没有体现参加学校社团活动，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 小芳每天练习书法，字越练越好。她认识到这是自己的优势，所以经常用课余时间帮助其他同学练习书法，大家越来越喜欢小芳。从中我们发现（ ） ①正确认识自己有利于增强自己的信心 ②正确认识自己可以促进与他人的交往 ③只要我们正确认识自己，就必能取得成功 ④正确认识自己提醒我们要接纳自己的不完美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的意义的认识和理解。 ①②：根据所学知识，正确认识自己，可以促进自我发展；分析选项可知，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；同时正确认识自己，可以促进与他人的交往，故①②说法正确； ③：“必定”说法太绝对，正确认识自己有利于取得成功，故③说法错误； ④：材料没有体现出接纳自己的不完美，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有（ ） ①主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ②通过不断增加自己的学习压力 ③通过与他人合作，不断提升自己的能力 ④参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查潜能及如何激发自己的潜能、不断发掘自己潜能的途径。 ①：“改正自己的缺点，弥补自己的不足”，这是在不断完善自己，不是发掘自己潜能的方法。故①说法不符合题意； ②：虽然一定的学习压力可以激发人的动力，但不断增加学习压力可能会导致焦虑、疲惫等负面效果，反而阻碍潜能的发掘。故②说法不符合题意； ③：与他人合作可以促进知识和技能的交流，从而提升自己的能力。在合作中，人们可以学习到他人的优点和长处，进而发现自己的潜能并加以利用。故③说法符合题意； ④：参与多方面的活动可以让人接触到不同的领域和机会，从而发现适合自己的发展方向和空间。这有助于人们找到能够充分发挥自己潜能的领域。故④说法符合题意； 故本题选D。 5. 在参加学校组织的研学活动后，小闽深深感受到了团队合作的重要性，也感受到自身的综合素质有了较大的提升。小闽认识自己的途径是（ ） A. 他人的评价 B. 与他人作比较 C. 对自我的全面分析 D. 在生活实践中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：依据教材知识，小闽通过参加学校组织的研学实践活动，更加懂得团队合作的重要性，也感受到自身的综合素质有了较大提升，说明正确认识自己的途径是在生活实践中认识自己，故D说法正确； ABC：都是正确认识自己的方法，但题干没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. “志之所趋,无远勿届,穷山距海,不能限也;志之所向,无坚不入，锐兵精甲,不能御也。”这一古语告诉我（ ） A. 只要有远大梦想，就能取得不朽伟绩 B. 从小要立志,早立志、立大志、立长志 C. 梦想是一成不变的，一旦确定就不能改变 D. 将“努力”落实在每一天的具体行动中 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想相关知识。 A：“只要......就能”说法绝对，故A说法错误； B：志之所趋,无远勿届,穷山距海,不能限也;志之所向,无坚不入，锐兵精甲,不能御也的意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。它告诉我们从小要立志,早立志、立大志、立长志，故B说法正确； C：梦想不是一成不变的，故C说法错误； D：题文强调的是立志重要性，没有体现努力，故D说法错误； 故本题选B。 7. 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。下列情境属于学习的有（ ） ①小强利用课余时间阅读科幻小说②小胜周末在家整天沉迷于网络游戏 ③小鹏在家经常主动做家务活④小丽和同学在暑假调查社区垃圾分类情况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ①③④：依据教材知识，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。因此，小强利用课余时间阅读科幻小说；小鹏在家经常主动做家务活；小丽和同学在暑假调查社区垃圾分类情况，属于学习，故①③④符合题意； ②：沉迷于网络游戏，是娱乐不是学习，故②说法错误； 故本题选C。 8. “工欲善其事，必先利其器。”这启示我们在学习时要（ ） A. 培养并保持学习兴趣 B. 学会与同伴分工合作 C. 掌握科学的学习方法 D. 培养正确的学习观念 【答案】C 【解析】 【详解】A：培养并保持学习兴趣是学会学习的重要表现，但题干名言强调的是工具和方法的重要性，故 A 说法不符合题意； B：学会与同伴分工合作是学会学习的要求之一，但题干名言未涉及合作的内容，故 B 说法不符合题意； C：“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要，启示我们在学习中要掌握科学的学习方法，故 C 说法符合题意； D：培养正确的学习观念有利于学习，但题干名言侧重强调的是方法而非观念，故 D 说法不符合题意； 9. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为（ ） ①家只是我们吃饭的地方，是一处住所 ②家里有亲人，家中有亲情 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵和功能。 ①：家不仅是吃饭的住所，更承载情感，故①错误； ②：回家过年因家中有亲人亲情，故②正确； ③：家是生命和心灵的归属，故③正确； ④：家还可由婚姻或收养关系组成，“只是”表述片面，故④错误； 故本题选C。 10. 小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 学习独立思考，挑战父母权威 B. 坚持自己意愿，无视父母关心 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法。 D：小明不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持，他应该和父母进行积极有效的沟通，争取父母的理解，故D符合题意； A：挑战父母权威容易产生亲子冲突，故A说法错误； B：坚持自己意愿，无视父母关心不利于建立良好的亲子关系，故B说法错误； C：针对这样的苦恼，小明应积极和父母沟通，让父母了解自己的想法，争取父母支持自己的想法，而不是服从长辈安排，故C说法错误； 故本题选D。 11. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（ ） A. 传授学生理论知识 B. 培养学生道德情操 C. 解答学生疑难问题 D. 教书育人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的使命。 D：陶行知的名言强调教育既要“教人求真”（传授知识），又要“学做真人”（培养品德），这体现了教师“教书育人”的双重使命，故D符合题意； AB：仅分别侧重知识或道德的一个方面，不够全面，故AB不符合题意； C：解答问题是教学中的具体职责，并非根本使命，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 我们之所以要尊师重教，是因为（ ） ①我们要尊重、欣赏和理解老师 ②教师在我们的成长过程中发挥着决定性的作用 ③教师是人类文明的传承者 ④教师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：这是尊师重教的具体做法和要求，不是原因，故①不符合题意； ②：教师在我们成长过程中发挥重要作用，但不起决定性作用，故②说法错误； ③：教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命，故③符合题意； ④：教师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人，故④符合题意； 13. 我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 适应老师的“不同”，尊重每一位老师 B. 根据个人喜好，决定相关科目的学习态度 C. 主动与老师沟通，建议老师改进教学风格 D. 毫不在意，因为学习越来越依靠网络而非老师 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：分析题文可知，我们身边的老师，有着不同的教学风格，因此，面对不同风格的老师，我们应该适应老师的“不同”，尊重每一位老师，故A说法正确； B：不能只根据个人喜好，决定相关科目的学习态度，每门学科都很重要，故B说法错误； C：我们应该主动适应老师的“不同”，而不是让老师改进教学风格，故C说法错误； D：不能毫不在意，学生是学习的主体，老师是我们学习的引路人和指导者，网络是辅助我们学习的方式，故D说法错误； 故本题选A。 14. 俄国诗人普希金曾说过，“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。”诗人看到了友谊（ ） A. 是一种重要的亲密的关系 B. 需要互相关爱、时刻在一起 C. 是我们最重要的物质需求 D. 使人不加分辨地为朋友做任何事 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。”体现出友谊是一种重要的亲密的关系，A说法正确； B：时刻在一起的说法太绝对，B错误； C：友谊是最重要的精神需求，C错误； D：交友要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，D错误； 故本题选A。 15. 我是小川的好朋友，有一次，我把他去网吧打游戏的事告诉了他父母。小川回家被爸妈批评后指责我多管闲事，且以后他不再搭理我了。下列观点正确的是（ ） ①友谊是有原则的，为朋友做事有分辨②朋友之间只能表扬 ③帮助朋友改正缺点，才是真正的朋友④友谊很脆弱，说翻就翻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊必须坚守原则。 ①③：依据教材知识，结合题文内容“我把小川去网吧的事告诉他父母后，小川不再理我”可知，友谊是有原则的，为朋友做事有分辨，帮助朋友改正缺点，才是真正的朋友，故①③说法正确； ②：我们要用恰当的方式指出并帮助朋友改正错误，不能只是一味的表扬，故②说法错误； ④：友谊不是一成不变的，但友谊并不是脆弱的，故④说法错误； 故本题选A。 16. 每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（ ） A. 别伤了彼此间的和气，要忍气吞声 B. 及时坦诚沟通，不能采取冷处理的方式 C. 先冷静下来，弄清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾 D. 请老师和自己的家长来找对方同学理论 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 C：呵护友谊需要需要学会正确处理冲突。与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，应该先冷静下来，弄清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾，C说法正确； A：忍气吞声不利于化解矛盾，A错误； B：应该先冷静下来，弄清楚事情的原委，再沟通，B错误； D：与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，能够自己解决的情况下，就不必要请老师和自己的家长找对方同学理论，D错误； 故本题选C。 17. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上“集体”的是（ ） A. 校运会上取得好成绩的七年级（3）班 B. 国庆长假时一起旅游的五名“驴友” C. 超市门口排队等待抢购的社区居民 D. 拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 A：校运会上取得好成绩的七年级（3）班是学校正式组织的班级集体，具备共同目标（如校运会成绩）、组织结构和纪律规范，故A符合题意； B：国庆长假时一起旅游的五名“驴友”属于临时自发组合，缺乏稳定的组织结构和共同约束，故B不符合题意； C：超市门口排队等待抢购的社区居民是临时聚集的松散群体，无共同组织目标和管理机制，故C不符合题意； D：拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民是因特定事件形成的临时性群体，缺乏集体应有的组织性和稳定性，故D不符合题意； 故本题选A。 18. “我们在集体生活中,学会彼此接纳、 尊重、理解和包容，学会友好相处。”小闽的感悟告诉我集体生活（ ） A. 培养我们的责任感 B. 让我们学会与人交往 C. 让我们获得归属感 D. 为完善个性创造重要的资源 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是人际交往方面的内容，未体现培养责任感，故 A 不符合题意； B：题干中“学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处”体现了集体生活培养我们的人际交往能力，故 B 符合题意； C：题干未涉及安全感或归属感的内容，故 C 不符合题意； D：题干未涉及集体生活对个性完善的作用，故 D 不符合题意； 19. 古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中要( ) A. 理解包容，维护他人利益 B. 确立共同愿景，团结协作 C. 民主公正，满足个人意愿 D. 避免内部竞争，精诚合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体的力量的认识和理解。 B：“ 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，这启示我们在集体中要确立共同愿景，团结协作，故B说法正确； A：维护集体利益，故A说法错误； C：要民主公正，满足个人合理意愿，故C说法错误； D：竞争是正常的，不可避免内部竞争，同时需要精诚合作，故D说法错误； 故本题选B。 20. 七（2）班在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰重”的辩论比赛，以下观点中，你认为不正确的是（ ） A. 当个人利益与集体利益发生冲突时，必须先服从集体利益 B. 个人利益和集体利益无论在什么时候都是完全一致的 C. 在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 D. 坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益。 ACD：依据教材知识，当个人利益与集体利益发生冲突时，必须先服从集体利益；在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故ACD正确； B：无论在什么时候都是完全一致的，说法绝对，故B错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 第二卷 非选择题（40分） 二、简答题。（10分） 21. 材料一 老子说：“知人者智，自知者明。”能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明。人贵自知，正确认识自己非常重要。 材料二 在人生的旅途中，我们每个人都渴望成为更好的自己。做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）正确认识自己，其重要性是什么? （2）请谈谈你今后准备怎样更好地提升自己，做更好的自己? 【答案】（1） ①正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自身的禀赋和独特性，有助于我们增强自信，更好地发展个人能力；②正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容、善待他人，与他人积极互动。 （2）①学会接纳和欣赏自己；②扬长避短，主动改正自身缺点；③不断发掘自己的潜能；④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识自己的意义的相关知识，并且要结合材料一，需要对材料内容进行提炼； “人贵自知，正确认识自己非常重要”，可知正确认识自己，有助于增强自信，促进自我发展。 能够客观看清自身特点，处理自己和他人、社会的关系，可知正确认识自己有利于促进与他人交往。 【小问2详解】 略。 三、分析说明题。（14分） 22. 材料一 苏炳添小时候成绩并不拔尖，但有着惊人的爆发力和弹跳力，成为了一名短跑运动员。他曾给自己立下目标：为祖国奔跑，跑进百米9秒区。为此，他大胆更换起跑脚，“重新学跑步"：受伤时告诉自己，养好伤病继续飞翔。东京奥运会，他跑出9秒83，打破亚洲纪录，成为“亚洲飞人”。 （1）材料中“苏炳添曾给自己立下目标：为祖国奔跑，跑进百米9秒区。”这对我们实现个人的梦想有何启示? 材料二 学习，是仗以横渡长江的帆船;学习，是我们征服远方的马车;学习，使人目光变得远大，能够志存高远；学习，能让人的眼界开阔，丰富课余生活。 （2）同学们一定都想过我们为什么要学习。请结合所学知识，说出几点理由。（可从三个方面回答） 材料三 有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 （3）材料三给我们交友带来哪些启示？ 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大的志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年有梦的相关知识，并且要结合材料一苏炳添树立目标的材料，需要对材料内容进行提炼； 苏炳添给自己立下目标：为祖国奔跑，跑进百米 9 秒区，可知实现个人梦想需要树立远大志向，早立志、立大志、立长志。 苏炳添把个人奔跑目标和祖国荣誉联系在一起，可知少年梦想应当与时代脉搏紧密相连，担当民族复兴大任。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查友谊的原则的相关知识，并且要结合材料三部分同学错误理解 “义气” 的材料，需要对材料内容进行提炼； 部分同学不分青红皂白为朋友说谎、帮朋友报仇，是不讲交友原则的表现，可知友谊不能没有原则。 真正的忠诚不是无条件顺从朋友的所有要求，可知友谊需要信任忠诚，但不等于不加分辨为朋友做任何事。 朋友犯错误入歧途的时候不能一味纵容，可知我们要坚守正确立场，规劝朋友改正错误。 四、综合探究题。（16分） 23. 在我们成长的路上，有朋友、家人、老师的陪伴与支持，有我们对梦想的追求等。某校七年级（3）班举行了一次以“成长路上”为主题的探究活动，请你参与。 感恩父母珍惜友谊 我们常常感叹“时间都去哪儿了”，感叹之余想要把更多的时间留给亲人和朋友。因为他们会让我们感受到家的温暖、友谊的力量。 （1）结合所学知识，说说家在我们的成长中的意义。 （2）友谊的力量让我们成长，同学们围绕“我们为什么需要朋友”展开了激烈讨论，请写出你的发言要点。（可从三个方面回答） 感念师恩重在行动 古人云：“安其学而亲其师”。老师是我们学习和成长的引路人，与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。 （3）七年级（3）班的师生关系已成为学校师生关系的典范，请你猜想这是一种怎样的师生交往的状态。 （4）“亲其师，信其道”，你是怎样与老师交往，建立良好师生关系的？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。 （2）①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （3）彼此尊重、教学相长，携手共进，是师生交往理想和美好的状态。 （4）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同老师的风格。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家的意义的相关知识，并且要结合 “感受到家的温暖” 材料，需要对材料内容进行提炼。 “感受到家的温暖” 可链接家是心灵的港湾，给予我们情感支持。 “成长路上家人陪伴与支持” 可链接家是我们第一所学校，是修身之所，助力我们成长。 【小问2详解】 本题考查友谊的力量的相关知识，可从友谊带给我们情感支持、见证成长历程、丰富生活经验等角度作答，符合知识点要求即可。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $