题干关键词转换答题术语对应速记表- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

人教版七上道法 - 第1课：开启初中生活 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 初中阶段重要性（新机会） 新的机会、探索知识领域、培养兴趣平台、认识社会大门 新课程、社团活动、社会实践、集体生活 学校社团招新、参加社区志愿活动、学习新学科 初中阶段重要性（新要求） 新的要求、有活力、会合作、能包容、坚强有韧劲、上进超越自我 学会合作、包容同学、坚持不放弃、大胆表达 小组合作学习、原谅同学失误、克服学习困难、课堂发言 初中阶段重要性（独特价值） 独特价值、拔节孕穗期、世界观人生观价值观形成关键期 成长关键期、树立正确想法、人生重要阶段 老师引导树立目标、家长教育明辨是非 面对初中挑战的做法 珍视当下、把握机遇、担当中历练、尽责中成长、有理想有本领有担当 珍惜初中时光、抓住机会、承担责任、努力进步 制定初中目标、参与班级管理、克服学习挑战 规划的含义与重要性 规划、预则立不预则废、避免盲目无序、更好度过初中阶段 提前安排、不迷茫、合理计划、有序生活 制定周末学习计划、规划初中三年目标 规划初中生活（确定目标） 确定个人发展目标、结合社会需要与自身条件、合理目标 设定目标、考虑兴趣能力、符合社会需求 和老师讨论未来方向、根据特长选择兴趣班 规划初中生活（制定方案） 制订行动方案、分解目标、明确细节、时间表 具体计划、分步实现、明确步骤、安排时间 把期末目标拆分成每周任务、制定每日学习时间表 规划初中生活（持之以恒） 持之以恒、落实努力、合理管理时间、科学用脑、学思并进、团队合作 坚持努力、每天进步、劳逸结合、合作学习 每天坚持背单词、小组共同完成学习任务、劳逸结合学习 人教版七上道法 - 第2课：正确认识自我 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 正确认识自己的意义 增强自信、促进自我发展、促进与他人交往、正确处理个人与社会关系 自信不足、和同学闹矛盾、不知道自己适合什么、做事没方向、自卑、与人相处有摩擦、找不到努力目标 因为不了解自己的优势而自卑、和朋友相处时总产生误会、不知道自己的特长该如何发挥 正确认识自己的途径（自我全面分析） 生理状况（身材、相貌、体能、性别）、心理特征（性格、气质、能力）、社会关系（家庭 / 班级角色） 身高、长相、跑步快慢、性格内向 / 外向、脾气急躁、擅长画画 / 数学、是班长 / 组员、体能好 / 差、男生 / 女生 思考自己的性格适合参加演讲比赛吗、分析自己在小组合作中适合承担什么角色、发现自己的体能适合运动会项目 正确认识自己的途径（他人评价） 他人评价是认识自己的镜子、客观冷静分析、不盲从不轻视 老师批评、同学赞美、家长建议、朋友说我优缺点、别人评价我的做事态度、他人指出我的不足 老师说我不够认真，该怎么看待、同学夸我乐于助人，是否要骄傲、家长建议我多看书，该采纳吗 正确认识自己的途径（生活实践） 学习、劳动、人际交往中了解优势不足、证明自己、检视自己 考试失利、小组合作表现好 / 差、做家务的能力、和同学吵架、参加活动的表现、完成作业的情况 通过参加植树劳动发现自己的动手能力、考试没考好意识到自己的薄弱学科、小组合作中发现自己不会倾听他人 做更好的自己（尊重个体差异） 尊重个体差异、根据自身特点和社会需要发展自己 和别人不一样、自己的特长、社会需要什么、适合自己的方向、别人擅长的我不擅长、我的优势领域 觉得自己不如同学会唱歌，其实自己擅长书法各有优势、思考社会需要环保人才，自己是否适合相关学习 做更好的自己（欣赏自己） 欣赏长处优势、不孤芳自赏、认真做事态度、善于合作、勤奋努力 自己擅长画画 / 跑步、做事认真负责、会和同学配合、努力学习不偷懒、不骄傲自满、有耐心 欣赏自己坚持每天背单词的毅力、认可自己和同学合作完成板报的成果、不因为擅长跳舞就轻视他人 做更好的自己（接纳自己） 接纳全部、优点缺点、现在过去、乐观勇气智慧面对、不裹足不前 自己的缺点、过去的错误、身材不好、性格内向、数学差、以前做错的事、不满意自己的地方 接纳自己性格内向不爱说话，尝试慢慢表达、接受自己过去考试作弊的错误，努力改正 做更好的自己（完善自己） 发挥优点、改正缺点、向他人 / 书本 / 社会学习、弥补不足 发扬画画特长、改正拖延缺点、向同学学解题方法、看书学知识、改进上课走神的问题、弥补英语短板 主动向学习好的同学请教数学技巧、通过看书学习如何与人沟通、发挥自己的组织优势参与班级活动 做更好的自己（发掘潜能） 学习发现兴趣、参与多方面活动、了解社会需求、合作提升能力 喜欢唱歌 / 编程、参加社团活动、知道社会需要科技人才、和同学合作完成任务、找到自己喜爱的领域 通过参加科技社团发现自己的编程潜能、和同学合作做实验提升自己的动手能力、了解环保需求后发现自己喜欢相关公益 做更好的自己（奉献他人社会） 在为他人、社会带来福祉中实现更好的自己 帮助同学、参加公益活动、为班级做事、服务他人、给别人提供帮助、参与志愿者活动 帮同学讲题后觉得自己更有价值、参加社区垃圾分类宣传活动、主动承担班级卫生任务 人教版七上道法 - 第3课：梦想始于当下 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 梦想的作用（为什么要有梦想） 对未来美好生活的愿望、激发生命热情和勇气、生活更有色彩、有希望、推动人类社会进步发展 想当医生 / 老师 / 科学家、对未来的期待、觉得生活没意义、缺乏学习动力、希望自己变好、想为社会做贡献、觉得生活枯燥、有前进的方向、想发明新东西 和同学聊未来想从事的职业、学习没动力时想到自己的梦想、看到科技进步觉得梦想能推动发展、觉得每天生活重复没乐趣时树立梦想 少年梦想的特点 与个人志向紧密相连、与时代脉搏紧密相连、与中国梦密不可分 自己的志向、想成为的人、国家发展、中国梦、时代需求、个人目标、为祖国做贡献、跟上时代步伐、自己的理想、国家大事 立志成为航天人（个人志向）、想为乡村振兴出份力（时代脉搏）、梦想助力中国梦实现、关注国家科技发展设定自己的梦想 学习的重要性 立身做人永恒主题、报国为民重要基础、现阶段基本任务、成就梦想重要路径、提升思想品德和精神境界、增强能力增长智慧、关乎个人前途和民族未来 好好学习、想实现梦想、提高自己、懂礼貌有品德、学会技能、考大学、为国家做贡献、个人未来、民族发展、增长见识 觉得学习没用时思考其意义、为了实现医生梦想努力学习、通过学习变得更懂礼貌、知道学习能让自己未来有更多选择 学习的内容、范围和表现 知识获取、能力提升、品德培养；不局限在学校、生活点滴都是学习；接受掌握、探究发现、体验感悟 学语文数学知识、练画画跑步技能、懂尊重讲诚信、在家看书、逛博物馆、做实验、帮妈妈做家务学技能、从失败中感悟、观察大自然学习、课堂听课、参加实践活动 在家学习做饭提升生活能力、逛科技馆了解科技知识、通过做实验发现科学原理、从和同学的矛盾中感悟相处之道 通过学习成就梦想的举措 发现并保持学习兴趣、养成良好学习习惯、掌握科学学习方法、参加社会实践、学以致用、帮助他人、服务社会、贡献中国梦 喜欢学英语 / 物理、学习拖延、不会整理错题、参加志愿活动、把知识用在生活中、帮同学讲题、参加社区服务、掌握学习技巧、为国家发展努力 因为喜欢生物所以坚持阅读相关书籍、通过制定学习计划改正拖延习惯、参加环保志愿活动践行所学知识、用数学知识帮家人算账 人教版七上道法 - 第4课：幸福和睦的家庭 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 家庭的含义 婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 爸妈和我、爷爷奶奶一起生活、收养的弟弟、夫妻组成的家、亲属共同生活、姑姑姑父的家庭 介绍自己的家庭组成、谈论邻居家的收养情况、说明和爷爷奶奶同住的家庭形式 家的作用 生命的居所、心灵的港湾 累了回家休息、伤心时家人安慰、在家感到温暖、遇到困难找家人依靠、在外想念家、在家能放松 考试失利后回家得到爸妈安慰、放假回家觉得特别安心、遇到烦心事和家人倾诉后释怀 家的作用 第一所学校、修身之所 爸妈教我懂礼貌、在家学做家务、家人教我诚实守信、家里的规矩让我懂事、长辈教我做人道理 小时候爸妈教我主动打招呼、在家学会整理自己的房间、家人教育我不能撒谎 家的作用 代代传承、血脉相连的生活共同体 家族团聚、爷爷奶奶传下来的习惯、家里的老照片、长辈讲家族故事、血脉相连的亲人 春节全家团聚吃年夜饭、爷爷奶奶教我们家族的传统礼仪、翻看家里的老照片听长辈讲过去的事 家的作用 社会的基本细胞、家庭和睦促社会安定 / 祥和 / 文明 家庭吵架影响心情、全家和睦邻里羡慕、家里的文明习惯、家庭和谐让社区更融洽、家风好带动周边家庭 邻居家经常吵架氛围压抑、我们家互帮互助被社区表扬、良好家风让小区里的家庭互相学习 优良家风的作用 融入血脉、影响价值观念 / 性格 / 行为习惯 / 道德修养、引导向上向善、促进家庭和谐 爸妈教我孝顺、家里的诚信规矩、家风让我更自律、好家风让家人少矛盾、家风让我懂感恩、家里的勤俭习惯 从小被教导要孝顺长辈所以经常帮奶奶捶背、家风要求诚实守信所以不会撒谎、勤俭家风让全家不浪费粮食 建设美好家庭（体味亲情） 用心体味亲情之爱 感受爸妈的关心、珍惜和家人的时光、记住家人的生日、体会家人的付出、和家人的温馨瞬间 爸妈默默为我准备早餐感受到亲情、记住爷爷奶奶的生日并送上祝福、回忆和家人一起旅行的快乐时光 建设美好家庭（学会爱与奉献） 相互关爱、孝顺敬重长辈、相携相助兄弟姐妹、以爱和尊重沟通、换位思考、化解矛盾 帮爸妈捶背、照顾生病的弟弟、和爸妈吵架后主动沟通、理解爸妈的辛苦、原谅家人的小失误 妈妈生病时主动做家务、和姐姐闹矛盾后换位思考主动道歉、理解爸爸加班的辛苦不再抱怨 建设美好家庭（传承家庭美德） 传承传统家庭美德、培育核心价值观、爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享家庭文明新风尚 孝顺爷爷奶奶、家人互帮互助、爱国故事代代讲、家里相亲相爱、家风向上向善、全家共建美好家园 春节带爷爷奶奶去体检践行孝道、全家一起学习爱国诗词传承家国情怀、家人互相支持共同进步 建设美好家庭（共同责任） 明确家庭角色、共同分担、相互协作、提高自我管理能力、增强家庭责任意识 分担家务、自己整理房间、主动承担家庭任务、家人分工做事、对家庭负责、帮家里解决小问题 和爸妈分工打扫卫生、自己整理书包不用爸妈操心、主动帮家里买菜减轻爸妈负担 人教版七上道法 - 第5课：和谐的师生关系 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 教师职业特点 神圣职业、承担教书育人使命、履行教育教学职责的专业人员 老师教知识、老师引导做人、老师备课上课、老师批改作业、老师管纪律、老师组织活动、老师辅导学习 看到老师熬夜批改作业、老师在课堂上讲解知识点、老师组织班级活动培养我们的能力 教师的作用 人类文明传承者、传播知识 / 思想 / 真理、塑造灵魂 / 生命 / 新人、成长路上不可替代的引路人（锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国） 老师教做人道理、老师传授课本知识、老师鼓励创新、老师引导爱国、老师帮我改正缺点、老师启发思考、老师激励报效国家 老师教导我们要诚实守信（锤炼品格）、耐心讲解数学难题（学习知识）、鼓励我们尝试新解题方法（创新思维） 时代对老师的要求（四有好老师） 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 老师有坚定信仰、老师品德高尚、老师知识渊博、老师关心学生、老师严于律己、老师讲课通俗易懂、老师爱护同学 老师在班会讲爱国故事传递理想信念、从不体罚学生体现道德情操、能解答各种疑难问题彰显扎实学识、生病时老师关心问候体现仁爱之心 师生交往良好状态 彼此尊重、教学相长、携手共进 尊重老师、老师尊重学生、师生互相学习、和老师一起进步、师生平等交流、老师向学生请教、学生帮老师改进教学 主动向老师问好体现尊重、老师采纳学生的合理建议（教学相长）、师生共同完成校园实践活动（携手共进） 建立良好师生关系的方法 主动理解关心老师、真诚接受引领指导、正确对待表扬批评、尊重适应不同风格老师 关心老师身体、听老师的教导、老师表扬不骄傲、老师批评不抱怨、适应严厉的老师、喜欢温柔的老师、主动和老师沟通 老师生病时主动问候、认真听从老师的学习建议、被老师表扬后继续努力、能适应不同老师的讲课方式 正确对待老师的引领指导 发自内心尊重老师、汲取成长营养、勤学好问、积极主动交流 尊重老师的教诲、向老师请教问题、主动找老师谈心、认真听老师讲课、按老师的要求做、和老师讨论学习难题 遇到不懂的知识点主动找老师请教、课后和老师交流自己的学习困惑、认真落实老师布置的学习任务 正确对待老师的表扬和批评 表扬是肯定 / 鼓励 / 期待，戒骄戒躁、再接再厉；批评是关心 / 提醒 / 劝诫，理解良苦用心、反省完善 老师夸我进步、老师表扬我认真、老师批评我马虎、老师提醒我改正、被表扬后骄傲、被批评后难过、不服老师批评 老师表扬我的作文写得好，之后更认真写作；老师批评我上课走神，反思自己的听课状态并改正 处理师生矛盾的方法 自我反思、冷静分析原因、相信善意、宽容理解、坦诚相待、注意沟通方式、求同存异、尊重关心 和老师闹矛盾、被老师误解、和老师意见不合、冷静想矛盾原因、主动找老师道歉、委婉给老师提意见、理解老师的难处 和老师因为误会吵架后，先反思自己的问题，再主动找老师坦诚沟通、老师批评方式不当，委婉表达自己的感受 尊重不同风格老师的原因 年龄 / 专业 / 阅历 / 性格差异、教育教学方式不同、都有值得学习的地方 老师讲课幽默、老师讲课严肃、老教师经验丰富、年轻老师有活力、老师擅长文科、老师擅长理科、适应不同老师 有的老师讲课风趣易懂，有的老师讲课严谨细致，虽然风格不同，但都能学到知识，都值得尊重 人教版七上道法 - 第6课：友谊之树常青 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 友谊的真谛（亲密的关系） 友谊是一种亲密的关系、理解帮助、信任忠诚、肯定关心、快乐温暖、精神支持 朋友懂我、信任好朋友、朋友关心我的情绪、和朋友分享开心事、朋友帮我解难题、被朋友认可、难过时朋友安慰、和朋友亲密无间 考试失利后朋友耐心开导我、忘记带文具时朋友主动借我、和朋友分享心里的小秘密 友谊的真谛（心灵的相遇） 友谊是一种心灵的相遇、超越物质条件 / 家庭背景 / 学业成绩、志趣相投、志同道合、经得住时间考验和风雨洗礼 和朋友家境不同仍要好、不管成绩差异都能聊得来、和朋友有相同爱好、朋友和我理想一致、吵架后还能和好、长期不见面感情仍好、不嫌弃朋友的条件 我家境普通但朋友家境优渥，我们因喜欢画画成为挚友、和朋友闹矛盾后冷静沟通，感情反而更深厚 友谊的真谛（平等双向） 友谊是平等的、双向的、主动帮助对方、主动关怀对方、共同分享、相互分担、共同成长 朋友帮我我也帮他、和朋友互相关心、分享零食 / 玩具、一起承担错误、和朋友一起进步、朋友难过我安慰，我失落朋友陪伴 朋友帮我补习数学，我帮朋友练习英语、和朋友一起为班级活动出力，互相配合 正确交友（真诚热情） 交友需要真诚和热情、敞开心扉、主动表达、热情待人、获得真挚友谊 主动和同学打招呼、对朋友坦诚、热情帮助新同学、主动邀请朋友玩、不隐瞒对朋友的想法、真心对待朋友 转学到新班级主动和同桌聊天、朋友遇到困难时第一时间热情帮忙、真诚夸赞朋友的优点 正确交友（慎重选择） 交友需要慎重选择、善交益友、乐交诤友、远离损友、理性辨别、品德高尚的人、网上交友谨慎 选品德好的朋友、和爱学习的人做朋友、远离爱打架的同学、朋友犯错会提醒我、网上加好友小心、不和调皮捣蛋的人结伴、和正直的人做朋友 拒绝和经常逃课的同学一起玩、网上有人申请加好友，先了解对方身份再决定、喜欢和乐于助人的同学做朋友 正确交友（关心尊重） 交友需要关心和尊重对方、行动表达支持、把握界限和分寸、不替朋友做决定、积极合理建议 朋友生病去看望、尊重朋友的选择、不强迫朋友做不想做的事、给朋友提学习建议、朋友难过时陪在身边、不随便翻看朋友的东西 朋友参加比赛，到场为他加油、朋友纠结选社团，我给建议但不替他决定、尊重朋友不想分享的秘密 正确交友（处理矛盾冲突） 交友需要学会处理矛盾和冲突、保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任 和朋友吵架、冷静下来不冲动、主动找朋友沟通、站在朋友角度想问题、尽快解决矛盾、向朋友道歉、原谅朋友的错误 和朋友因误会闹别扭，先冷静思考原因，再主动找他坦诚聊天、自己错怪了朋友，真诚说对不起 正确交友（讲原则） 交友需要讲原则、信任忠诚不等于无底线、坚持正确立场、不随波逐流、规劝朋友改正错误 朋友让我帮忙作弊拒绝、朋友犯错提醒他、不跟着朋友做坏事、坚持正义、朋友误入歧途帮他改正、不包庇朋友的错误 朋友想抄我的作业，我拒绝并劝他自己写、朋友偷偷拿别人的东西，我提醒他还回去并道歉 处理矛盾冲突的策略 保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任、冷处理、解释机会、谅解对方 吵架后先平复情绪、不否认矛盾存在、理解朋友的想法、不拖延解决问题、自己错了就道歉、原谅朋友的失误、和朋友好好沟通误会 和朋友因争抢玩具吵架，先冷静 10 分钟再交流、朋友不小心弄坏我的书，我换位思考原谅他、主动向朋友解释自己的无心之失 人教版七上道法 - 第7课：在集体中成长 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体，不是个体的简单相加 班级、小组、社团、有组织的团队、同学们共同组成的群体、有规矩的集体、学校运动队、班级值日生团队 谈论自己的班级由老师和同学组成且有班级规则、说明小组合作学习是有组织的集体活动 集体生活的作用（温暖） 集体生活带给我们温暖、获得安全感和归属感 在班级里很安心、觉得自己是班级的一员、集体中有人关心、和同学相处很温暖、不孤单、有归属感、被集体接纳 新同学融入班级后觉得很安心、运动会上全班为运动员加油感到温暖、生病时同学主动关心 集体生活的作用（学会交往） 集体生活有助于学会与人交往、接纳和尊重、理解和包容、友好相处 和同学友好相处、尊重不同性格的同学、包容同学的小缺点、接纳新同桌、理解同学的难处、和同学互相体谅 主动和性格内向的同学交往、原谅同学不小心弄坏自己文具的行为、接纳转来的新同学 集体生活的作用（培养责任感） 集体生活有助于培养责任感、不同角色承担不同职责、体现价值、做有担当的人 当班长要管纪律、做值日生要打扫卫生、承担班级任务、认真完成集体安排的事、对集体负责、履行角色职责 作为小组长认真组织组员完成学习任务、做好值日生工作确保班级卫生、主动承担班级活动的筹备工作 集体生活的作用（发展个性） 集体生活有助于发展个性、学习他人优点、完善自己、发挥优势特长、差异是发展个性的 “明镜” 向成绩好的同学学习、发挥自己的画画特长、借鉴同学的优点、和同学互相学习、在集体中展示特长、弥补自己的不足 参加班级板报制作发挥画画特长、向善于表达的同学学习演讲技巧、借鉴同学的学习方法完善自己的学习方式 集体生活的作用（共同成长园地） 集体是共同成长的园地、展示自己、发展自己、集体推动个人提升 在班级里展示才华、通过集体活动提升能力、和同学一起进步、集体帮助自己成长、在集体中锻炼自己 参加班级演讲比赛锻炼表达能力、和同学一起参加知识竞赛共同提升、在集体讨论中完善自己的观点 美好集体的作用 美好集体能感受关爱、凝聚拼搏力量、坚定生活信念 集体里充满关爱、全班一起努力拼搏、在集体中更有动力、坚定自己的目标、集体给人力量、和同学一起奋斗 班级同学互相帮助共同备战期末考试、在集体鼓励下坚持完成困难的任务、感受到班级的关爱后更有信心 建设美好集体（确定共同愿景） 建设美好集体要确定共同愿景、共同梦想、共同使命、一致目标和追求 班级共同的目标、全班想成为优秀班级、一起追求的梦想、集体的使命、共同的追求、一起制定班级目标 全班讨论制定 “成为年级文明班级” 的目标、一起规划班级未来的发展方向、为实现集体梦想共同努力 建设美好集体（树立主人翁意识） 建设美好集体要树立主人翁意识、主动作为、各负其责、各尽其能、积极参与集体事务、提出改进建议 把班级当自己家、主动为班级做事、发挥自己的能力为集体出力、积极参加班会讨论、给班级提建议、承担自己的职责 主动提出班级活动的改进方案、发挥特长为班级文化建设出力、积极参与班级规则的制定 建设美好集体（营造和谐有序环境） 建设美好集体要营造和谐有序环境、自觉遵守集体规则、推己及人、宽容理解、抵制欺凌行为 遵守班级纪律、理解同学的想法、宽容同学的失误、不欺负同学、机智应对欺凌、班级秩序井然、互相体谅 自觉遵守课堂纪律、原谅同学的无心之失、遇到同学被欺负时及时制止、班级各项事务有序开展 建设美好集体（合作与竞争观念） 建设美好集体要树立正确合作与竞争观念、敢于竞争、勇于挑战、善于合作、共同进步 和同学合作完成任务、和同学竞争进步、互相挑战共同提升、团队合作、公平竞争、一起进步 小组之间公平竞争争夺流动红旗、和同学合作完成校园艺术节节目、在竞争中互相学习共同提升 建设美好集体（集体主义原则） 建设美好集体要坚持集体主义原则、国家 / 集体 / 个人利益根本一致、发扬集体主义精神 以班级利益为重、维护集体荣誉、个人利益服从集体利益、发扬集体精神、为集体着想 为了班级合唱比赛放弃个人兴趣班、班级荣誉受损时主动维护、个人需求与集体活动冲突时优先考虑集体 美好集体愿景的作用 愿景是集体精神动力之源、推动集体发展的内驱力、引领集体成员团结一致、开拓进取 集体的精神动力、推动班级进步、让全班团结一心、一起开拓进取、集体的动力源泉 在 “争创优秀班级” 愿景引领下全班团结努力、集体愿景激励大家克服困难提升班级实力 处理个人与集体利益关系 处理个人利益与集体利益关系要把集体利益放在个人利益之上、重视保障个人正当利益 个人利益和班级利益冲突、优先考虑集体利益、保障自己的正当利益、个人服从集体、集体兼顾个人 自己的生日聚会和班级重要活动冲突时选择参加班级活动、班级活动安排兼顾个人合理需求 人教版七上道法 - 第8课：生命可贵 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 生命的重要性 大自然的奇迹、地球上最为珍贵的财富 生命宝贵、珍惜生命、好好活着、生命的价值、不轻视生命、生命很重要、爱护生命、敬畏生命基础 班会讨论 “为什么要珍惜生命”、看到有人伤害自己及时劝阻、感叹生命的珍贵 生命的重要性 体验生活多姿多彩、追求幸福可能、创造人类文明 感受生活美好、实现梦想、享受快乐、努力生活、创造价值、体验喜怒哀乐、追求美好生活 和同学分享旅行的快乐体验、为了梦想努力学习、参与班级文化创作 生命的特点（独特性） 每个人的生命都是独特的 各有优势、与众不同、擅长不同领域、特长差异、专属优点、性格不同、能力不同、相貌不同、兴趣不同 同学有的擅长画画有的擅长跑步、自己的性格比别人更细心、和朋友的兴趣爱好不一样 生命的特点（不可逆） 每个人的生命都是不可逆的 人老不返童、时光不能倒流、错过无法挽回、过去的回不去、成长不能重来、青春一去不返、错误无法撤销 爷爷感叹 “年轻时没好好读书现在没机会了”、后悔过去浪费时间却无法挽回、明白 “少壮不努力，老大徒伤悲” 的道理 生命的特点（有限性） 每个人的生命都是有限的 生命只有一次、珍惜每一天、时光宝贵、人生短暂、生命有长度、把握当下、及时行乐不可取 爸爸提醒 “生命只有一次，要好好把握”、思考如何在有限时间里实现目标、拒绝 “今朝有酒今朝醉” 的想法 生命的特点（代代接续） 人的生命是代代接续的 延续家族责任、传承家风、前辈与后辈、家族延续、血脉相连、后代继承、祖辈精神传递、家族使命 爷爷离世后爸爸说要延续家族的善良品格、春节全家团聚感受血脉传承、听长辈讲家族代代相传的故事 生命的特点（精神传承） 人的精神生命是不断传承的 优秀思想、崇高信仰、传统美德、名人影响、家风传承、道德品质传递、思想延续、精神接力 学习孔子的仁爱思想、传承家里尊老爱幼的美德、受英雄人物的精神影响努力向上 敬畏生命的原因（脆弱艰难） 生命的脆弱与艰难、自然灾害、人为灾难、意外事故 地震、火灾、车祸、生病受伤、意外摔倒、灾害无情、生命易碎、突发危险 看到地震新闻感叹生命脆弱、同学不小心摔倒受伤、家人突发疾病住院 敬畏生命的原因（坚强神圣） 生命的坚强、崇高和神圣、万众一心救援、守护生命、悼念逝者 全力救人、守护生命、为逝者默哀、众志成城抗灾、生命可敬、不放弃生命、顽强求生 国家救援受灾群众、全班为逝去的校友默哀、看到病人顽强与病魔抗争 敬畏生命的做法（遵循规律） 尊重并遵循生命存在和发展的规律、珍视善待生命 安全演练、保护自然生命、遵守安全规则、不违背生命规律、爱护动植物、安全防护、防灾减灾 学校组织地震应急演练、拒绝捕捉小鸟和伤害小动物、过马路遵守交通规则 敬畏生命的做法（关爱他人生命） 关爱他人的生命、尊重关怀善待身边人、谨慎处理生命关系 帮助受伤同学、照顾生病长辈、关心他人安危、救助他人、不伤害他人、体谅他人、善待他人 搀扶摔倒的同桌、照顾卧床的奶奶、看到陌生人受伤主动帮忙拨打 120 敬畏生命的做法（生命至上） 坚持人民至上、生命至上、竭尽全力挽救保护人民生命 全力救援、保护群众、重视生命安全、优先保障生命、挽救生命、守护生命安全 国家派救援队前往灾区救援、学校把学生生命安全放在首位、疫情期间全力保障群众生命健康 人教版七上道法 - 第9课：守护生命安全 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 增强安全意识的原因 生命安全是维系生命存在的条件和保障、创造和享受一切美好的前提 生命保障、安全第一、好好活着的基础、享受生活的前提、生命安全很重要、保护生命、安全是底线 讨论 “为什么上学要遵守安全规定”、思考 “没有安全就没有快乐生活”、提醒同学 “安全是享受生活的前提” 增强安全意识的原因 对自己 / 家庭 / 社会负责、影响自己和他人 对自己负责、不让家人担心、为社会着想、影响他人安全、承担安全责任、对家庭负责、不给社会添乱 爸爸说 “遵守交通规则是对自己和家人负责”、老师强调 “校园安全关系到每个同学”、拒绝危险行为避免影响他人 增强安全意识的做法（树立安全意识） 牢固树立安全意识、警觉戒备伤害因素、保护生命 警惕危险、注意安全、防备伤害、不忽视安全、对危险有警觉、防范风险、保护自己 放学路上警惕陌生可疑人员、看到积水路面提醒同学注意安全、不随意触碰电源等危险物品 增强安全意识的做法（树立规则意识） 树立规则意识、自觉遵守规则、评估行为安全、纠正不当行为 遵守规则、不违规、按规矩做事、纠正危险行为、判断行为是否安全、遵守安全规定、不做违规的事 自觉遵守校园安全守则、纠正同学在走廊追逐打闹的危险行为、判断 “翻越护栏” 是否安全并拒绝 增强安全意识的做法（增强风险意识） 增强风险意识、觉察潜在威胁、不做危险事、不盲目触碰危险领域 发现危险、不冒险、远离危险、不好奇做危险事、警惕潜在风险、不碰危险事物、拒绝危险尝试 拒绝尝试 “爬树掏鸟窝” 等危险行为、不盲目进入工地等危险区域、觉察 “课间玩危险游戏” 的潜在风险 提高防护能力的原因 应对自然灾害 / 事故灾难 / 公共卫生事件、科学自救救他、保护自己和他人生命 地震逃生、火灾自救、应对疫情、车祸自救、救助他人、防灾减灾、公共卫生安全、事故应对 学习地震时的自救方法、练习火灾逃生技巧、了解疫情期间的防护措施、掌握简单的外伤救助方法 提高防护能力的做法（危险预判能力） 提高危险预判能力、学习安全知识、见微知著、防患于未然、科学判断潜在危险 预判危险、学习安全知识、防患未然、发现隐患、提前防范、识别危险信号、排查安全隐患 看到电线老化提醒家长及时更换、学习安全知识后识别 “湿手碰电器” 的危险、提前排查家里的火灾隐患 提高防护能力的做法（避险和逃生能力） 提高避险和逃生能力、参加安全演练、保持冷静、快速逃离、利用资源求救逃生 参加消防演练、地震逃生、火灾避险、冷静应对危险、快速撤离、求救技巧、利用工具逃生 认真参加学校组织的消防演练、牢记地震时 “伏地、遮挡、手抓牢” 的逃生方法、火灾时用湿毛巾捂口鼻逃离 提高防护能力的做法（防护和急救技能） 学习防护和急救的知识与技能、自救救他 学包扎、防溺水知识、急救技巧、止血方法、防护技能、伤口处理、救助伤员 参加学校组织的急救培训学习包扎技能、学习防溺水的防护知识、掌握简单的止血方法应对意外外伤 人教版七上道法 - 第10课：保持身心健康 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 爱护身体的原因 身体是生命存在的根本 身体重要、健康第一、生命的基础、身体是本钱、没有好身体不行、身体健康是前提、守护身体 妈妈叮嘱 “好好吃饭，身体是革命的本钱”、讨论 “为什么生病后没法正常学习”、意识到 “没有健康身体就不能实现梦想” 爱护身体的原因 关系个人成长发展、家庭生活质量、国家人口素质和社会发展 影响学习、不让家人操心、家庭幸福、国家发展、人口健康、社会进步、个人前途 生病耽误上课影响成绩、身体健康让爸妈放心、明白 “少年强则国强” 的健康内涵、关注班级同学的健康状况 爱护身体的原因 对生命负责任的态度、自身健康的第一责任人 对自己负责、管好自己的健康、不忽视身体、承担健康责任、做健康主人、重视身体健康 拒绝 “熬夜打游戏” 的不健康行为、主动管理自己的饮食作息、提醒同学 “要对自己的健康负责” 爱护身体的做法（关注身体状况） 关注身体状况、定期体检、合理利用卫生保健服务、及时科学就医、获取健康信息 定期体检、身体不舒服、看医生、记录健康情况、了解健康知识、感冒发烧、身体异常、咨询医生 按时参加学校组织的体检、感冒后及时去医院看病、每天记录自己的体温变化、主动查阅青春期健康知识 爱护身体的做法（健康生活方式） 养成健康生活方式、饮食有节、起居有常、动静结合、杜绝不良嗜好 不熬夜、合理吃饭、不挑食、早睡早起、劳逸结合、不抽烟喝酒、少吃垃圾食品、规律作息 坚持每天早睡早起不熬夜、拒绝街边垃圾食品、三餐定时定量不暴饮暴食、学习后适当运动放松 爱护身体的做法（科学锻炼身体） 积极主动科学锻炼身体、强健体魄、适合自己的体育锻炼、合理运动负荷、磨炼意志、健全人格 跑步、打球、跳绳、健身、运动锻炼、增强体质、磨炼毅力、选择适合的运动、适度运动 每天坚持晨跑增强体质、选择篮球作为自己的运动项目、运动时注意强度不受伤、通过运动培养坚持的品质 滋养心灵的原因 良好生命状态需要健康心理和丰富精神、幸福生活的重要支柱 心里健康、精神充实、生活幸福、内心快乐、心态好、精神丰富、心灵滋养 心情愉悦时学习效率更高、遇到烦恼能及时调整心态、通过阅读丰富自己的精神世界、保持积极乐观的内心 滋养心灵的原因（心理健康内涵） 心理健康是良好持续的心理状态、生命活力、积极内心体验、良好社会适应能力、激发潜能 心态阳光、适应新环境、有活力、积极向上、能融入集体、发挥潜力、内心和谐 转学到新班级能快速适应、遇到挫折能保持积极心态、在集体中能友好相处、通过自我调整保持心情舒畅 保持心理健康的做法 学习心理健康知识、掌握自我调节方法、寻求专业帮助、磨炼意志、增强生命韧性 学调节情绪、心情不好自我疏导、找心理老师帮忙、克服困难、顽强不屈、百折不挠 学习 “深呼吸缓解紧张” 的调节方法、考试失利后自我安慰调整心态、向心理老师倾诉烦恼、坚持完成有难度的学习任务 滋养心灵的做法（丰富精神世界） 丰富精神世界、学知识长见识练胆识、扩展生活阅历、提升人生境界 多读书、学本领、见世面、参加实践活动、提升能力、丰富阅历、增长见识 利用课余时间阅读课外书籍、参加校园社团扩展阅历、和同学一起参加社会实践活动、学习新技能提升自己 人教版七上道法 - 第11课：确立人生目标 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 人与动物生命活动的区别 人的活动有意识、有目的，能规划人生、确立人生目标；动物活动无意识、本能 有目标做事、主动规划未来、明确人生方向、有目的学习、主动设定目标、不像动物那样盲目 班级讨论 “人和动物的不同”、思考 “为什么要给自己定学习计划”、感叹 “人能主动追求梦想而动物不能” 树立人生目标的原因 体现对未来的向往和追求，决定人生道路发展方向 人生方向、未来追求、发展路径、前进方向、明确人生道路、未来规划、人生走向 和老师聊 “自己未来想走什么路”、制定人生规划时思考方向、困惑 “没有目标不知道该往哪努力” 树立人生目标的原因 带来稳定持久内在激励，排除干扰、克服困难、坚定前行、少走弯路 有动力、克服挫折、不迷茫、少犯错、坚定方向、持续努力、排除诱惑、不走冤枉路 考试失利后靠目标激励自己振作、拒绝 “沉迷游戏” 等诱惑坚持学习、因为有目标所以遇到困难不退缩 人生目标的分类与关系 人生目标分长远目标和近期目标；分阶段实现近期目标才能达成长远目标，近期目标围绕长远目标展开 长远梦想、短期目标、阶段性目标、一步步实现梦想、小目标、大理想、分步骤努力 长远目标是 “当医生”，近期目标是 “考上重点高中”、制定 “每周背 50 个单词” 的小目标助力高考梦、通过实现短期目标积累成就感 树立正确人生目标的做法（个人与社会关系） 正确认识个人与社会的关系是必要前提，个人发展离不开社会，在个人与社会统一中明确目标 融入社会、不脱离现实、社会需要、个人与社会结合、适应社会、不自私自利、考虑社会需求 思考 “自己的目标是否符合社会需要”、制定目标时结合社会发展趋势、明白 “脱离社会的目标难以实现” 树立正确人生目标的做法（自身实际） 从自身实际出发，综合评估兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境，树立切实可行的目标 考虑自己的兴趣、结合性格、根据能力、考虑家庭情况、不好高骛远、切实可行、符合自身条件 喜欢画画所以目标定为 “成为美术老师”、知道自己数学差不盲目定 “当数学家” 的目标、结合家庭经济情况规划升学路径 树立正确人生目标的做法（国家民族利益） 与国家、民族和人民的利益相结合，植根于国家民族需要和民族复兴事业 为国家做贡献、民族复兴、人民需要、报效祖国、国家发展、民族需要、助力中国梦 立志 “成为航天人助力国家航天事业”、目标是 “当乡村教师服务乡村教育”、想为中华民族伟大复兴添砖加瓦 树立正确人生目标的做法（人类福祉） 与人类的福祉相统一，与人类发展进步紧密联系 造福人类、帮助他人、人类进步、世界美好、贡献人类、人类发展、全球福祉 梦想 “成为医生攻克疑难杂症造福人类”、目标是 “研究环保技术改善全球环境”、希望通过自己的努力让人类生活更美好 人教版七上道法 - 第12课：端正人生态度 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 人生态度的含义与影响 人生态度是看待生活、对待人生的心理和行为倾向；积极态度热爱生活、充满信心，消极态度心灰意懒、消极懈怠 看待生活的心态、对待人生的方式、积极乐观、消极悲观、热爱生活、对未来有信心、没干劲、灰心丧气、乐观面对、抱怨生活、充满希望、萎靡不振 同学总抱怨 “生活没意思”（消极态度）、老师鼓励我们 “要乐观面对学习中的困难”（积极态度）、小明遇到一点挫折就提不起劲（消极态度） 积极人生态度的体现（乐观向上） 积极态度体现为乐观向上，能让人自信从容、体味生活乐趣，勇敢面对困难挫折、及时调整心态 乐观、豁达、不畏惧困难、调整心态、从容应对、积极面对挫折、心态阳光、遇事不慌、感受生活美好、不退缩 考试失利后快速调整心态继续努力、遇到难题不害怕主动请教、疫情期间保持乐观心态线上学习 积极人生态度的体现（认真务实） 积极态度体现为认真务实，具有严谨态度、强烈责任心、踏实作风，精益求精、不投机取巧 认真做事、负责任、踏实肯干、精益求精、不偷懒、不耍小聪明、严谨细致、脚踏实地、追求完美、不走捷径 做作业时认真核对答案不马虎、拒绝抄作业走 “捷径”、值日时把教室打扫得干干净净 积极人生态度的体现（勤奋进取） 积极态度体现为勤奋进取，全力以赴、坚持不懈、勤学上进、追求卓越、不满足现状 努力上进、坚持不懈、不贪图安逸、追求更好、勤学苦练、全力以赴、不甘落后、积极进取、持续努力、不满足现有成绩 每天坚持背 30 个单词不松懈、不满足班级中游成绩想冲进前十、主动报名参加学科竞赛提升自己 顺境与逆境的作用 顺境和逆境作用双重，关键在于对待境遇的态度 顺利的处境、困难的境遇、人生顺利、遇到挫折、好运连连、处境艰难、境遇的影响、顺境助人、逆境磨砺 成绩一直稳居班级前列（顺境）、竞选班干部失败（逆境）、有人在顺境中进步有人却退步 正确对待顺境（顺境不骄） 顺境不骄，要珍惜时光、抓住机遇、顺势而为，有忧患意识、保持谦虚谨慎，警惕骄傲懈怠 身处顺境、不骄傲、珍惜机会、有忧患意识、谦虚、不松懈、警惕自满、顺势努力、不养尊处优 考试考了年级第一仍认真听讲不骄傲、家境优越但主动分担家务不贪图享受、获得奖状后继续努力突破自己 正确对待逆境（逆境不馁） 逆境不馁，要鼓足勇气、迎难而上，不悲观、不言败 遇到挫折、不气馁、鼓起勇气、迎难而上、不放弃、不服输、勇敢面对困境、不消极、咬牙坚持 竞选学生会干部失败后不灰心，下次继续尝试、数学成绩一直不好但坚持刷题提升、生病耽误学习后努力追赶 顺境与逆境的转化 顺境逆境在一定条件下相互转化，处优不养尊、受挫不短志，均可成为成长阶梯；自满致顺转逆，奋进致逆转顺 顺境变逆境、逆境变顺境、不养尊处优、不气馁、成长的台阶、自满导致退步、奋进走出困境、成败转化 因自满放松学习导致成绩下滑（顺境转逆境）、失败后总结经验最终获得比赛奖项（逆境转顺境）、身处顺境仍保持努力不松懈 人教版七上道法 - 第13课：实现人生价值 《题干关键词 - 转换答题术语对应速记表》 教材核心模块 教材核心术语 题干常见关键词 常见题型场景示例 人生价值的含义与创造方式 人生价值是生命和活动对自己、他人、社会的积极意义；人生价值通过劳动创造 人生意义、对别人有用、为社会做贡献、劳动实现价值、自己的价值、帮助他人、社会价值、劳动创造美好、生命的意义、劳动的价值 讨论 “人活着的意义是什么”、通过做家务体会自己的价值、帮助社区老人感受到对他人的意义、用画画技能装饰班级体现价值 劳动的重要性（对个人） 劳动创造物质和精神财富；实现愿望、感受幸福愉悦、体会人生价值和美好 劳动赚钱、通过劳动实现梦想、劳动很快乐、干活有成就感、劳动创造东西、劳动实现愿望、劳动感受幸福、靠劳动达成目标、劳动收获快乐 通过画画（精神劳动）获得比赛奖项感受到幸福、做家务（劳动）实现让家更整洁的愿望、靠兼职劳动赚取零花钱实现买书籍的愿望 劳动的重要性（对社会） 劳动创造一切美好生活；成就靠辛勤 / 诚实 / 创造性劳动；国家富强、民族复兴、人民幸福靠劳动实现 社会美好靠劳动、国家发展靠劳动、诚实干活、创造性劳动、成就来自劳动、民族复兴靠劳动、人民幸福靠劳动、劳动创造奇迹、辛勤劳动换成就 看到城市高楼大厦想到是工人辛勤劳动建成的、知道国家航天成就靠科研人员创造性劳动换来、明白乡村振兴需要农民诚实劳动推动 衡量人生价值的尺度 对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度；贡献越大价值越大；不同职业岗位均可创造价值，应获社会尊重 为别人做贡献、对社会有用、贡献大小、职业不同价值相同、岗位贡献、社会尊重、积极评价、帮助他人的多少、不同工作的价值 老师教书育人、清洁工打扫街道，都为社会做贡献值得尊重、讨论 “医生救死扶伤和农民种粮食谁的价值更大”、志愿者默默服务社区获得大家认可 在奉献中成就人生（融入大我） 把小我融入时代、祖国和人民的大我之中 个人融入国家、为祖国奉献、时代需要、把自己和国家联系起来、人民需要、融入大我、紧跟时代、为国为民、个人与国家同在 立志为乡村教育事业奉献青春（融入祖国大我）、疫情期间参与社区志愿活动服务人民（融入人民大我）、关注环保事业践行时代责任（融入时代大我） 在奉献中成就人生（立足岗位） 立足岗位作贡献；勤勤恳恳、兢兢业业；奉献社会中创造自身价值 做好自己的工作、岗位奉献、认真干活、兢兢业业、在岗位上发光、踏实工作、本职工作贡献、岗位上创造价值、认真履行职责 班长认真管理班级事务服务同学（立足班长岗位）、服务员热情周到服务顾客（立足服务岗位）、学生努力学习提升成绩（立足学生岗位） 在奉献中成就人生（踏实奋进） 踏实奋进中绽放光彩；干一行、爱一行、精一行；实践中成就事业、书写人生华章 踏实努力、精益求精、爱自己的工作、把事情做好、实践中成长、干一行精一行、认真做事、努力成就事业、踏实走好每一步 厨师用心钻研厨艺做出美味菜肴（干一行精一行）、学生专注学习提升学科能力（踏实奋进）、工人熟练掌握技能提高生产效率（实践中成长） 在奉献中成就人生（走向伟大） 奉献中走向伟大；将个人命运与他人、集体、民族、国家、人类命运联系在一起 奉献伟大、和集体共命运、为国家奉献、关注人类发展、命运相连、奉献成就伟大、个人与集体同在、助力人类进步、为国奉献一生 科学家研究新冠疫苗造福人类（联系人类命运）、运动员为国争光（联系国家命运）、班级成员齐心协力为集体争荣誉（联系集体命运） 第 1 页 共 24 页 学科网（北京）股份有限公司 $