8.3《党费》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕红色经典《党费》，系统梳理小说双线结构、黄新人物形象、“咸菜”细节及“党费”多层含义，通过“党费概念—战争年代特殊党费”的引导思考，搭建从基础认知到深层理解的学习支架。 其亮点在于以革命文化为载体，通过黄新外貌语言动作描写分析、“夺豆角”细节思辨等活动，培养学生文化自信、思维能力与语言运用能力。采用情境探究与课堂检测结合的教学方法，助力学生深化文本理解与价值思考，也为教师提供系统教学流程与丰富探究资源。

学习目标 梳理小说情节，把握“我”的见闻与“咸菜”党费的双线结构。 通过外貌、语言、动作、细节描写，分析黄新的人物形象。 品味细节描写的艺术效果，理解“党费”的多层含义。 体会共产党员对党的忠诚与无私奉献精神，思考其当代价值。 【什么是党费？】 党费是党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。交纳党费是党员对党组织应尽的义务，是党员关心党的事业的一种表现。 引导思考： 今天，党费通常是金钱。 但在战争年代，一位普通女党员会用什么来交党费？ 为什么一筐咸菜，会成为“最沉重的党费”？ 让我们走进1934年的闽粤赣边区，走进一个叫黄新的女共产党员的故事。 作者简介：王愿坚（1929—1991） 项目 内容 籍贯 山东省诸城市相州镇七村 身份 当代作家，曾任中国作家协会理事 革命经历 1944年参加革命，当过宣传员、文工团员、报社编辑记者。 重要经历 参与《星火燎原》编辑工作，采访100多位开国将军和9位元帅。 雅号 被称为“故事篓子” 代表作品： 《党费》《粮食的故事》《支队政委》——老根据地人民斗争 《七根火柴》《三人行》《赶队》——长征英雄事迹 《普通劳动者》《妈妈》《休息》——老一辈革命家形象 《闪闪的红星》（改编电影文学剧本） 《足迹》——获1978年全国优秀短篇小说奖 创作风格：质朴平实，善于通过生动的细节描写和真挚的情感表达，展现革命时期共产党员的英勇无畏与坚定信念。 故事原型 原型一：卢春兰的故事 村里坚持斗争的青年妇女卢春兰，组织群众腌咸菜送给山上没有盐吃的游击队，不幸被敌人发现，咸菜落入敌手。敌人聚集全村群众，威逼说出组织者，无人告密，敌人准备屠杀，卢春兰领着自己五六岁的儿子从容站出：“是我！”。 原型二：烈士的遗物 1946年，王愿坚在战地收殓烈士遗体发现一个笔记本里夹着两角钱的北海币，钱下面写着：“要是我牺牲了，这钱就是我最后一笔党费。”。 历史背景（1934年秋 · 闽粤赣边区） 方面 具体情况 军事形势 中央红军主力长征北上；留下小部队坚持敌后斗争 敌人战术 军事上：“驻剿”＋分进合击；政治上：“移民并村” 敌人目的 断绝群众资助红军的粮食来源，切断游击队与群众的联系 我方困境 游击队物资极度匮乏，尤其是盐 环境特点 白色恐怖笼罩，斗争艰苦卓绝 “黑沉沉的，活像个乱葬岗子。只有个把白鬼有气没力地喊两声……” 读准字音 词语 注音 词语 注音 闽粤赣 mǐn yuè gàn 八角坳 jiǎo gě ào 黑痣 hēi zhì 蹑手蹑脚 niè shǒu niè jiǎo 熨帖 yù tiē 髻子 jì zi 腌咸菜 yān xián cài 咂嘴巴 zā zuǐ ba 蘸 zhàn 蓦然 mò rán 缴党费 jiǎo dǎng fèi 酝酿 yùn niàng 掐死 qiā 哽咽 gěng yè 理解词义 蹑手蹑脚：形容行动时轻手轻脚，不让出声的样子。 拐弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走；也比喻说话绕弯子。 斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫。 慢条斯理：形容说话或做事慢慢腾腾。 七零八落：形容零散稀疏的样子。 快速阅读全文，划分小说结构 部分 段落范围 核心事件 地点 第一部分 第1段 倒叙开篇，“我”缴党费引出回忆 现在（和平年代） 第二部分 “1934年是我们……”到“下山和地方党组织取得联系” 交代背景，“我”奉命下山联系黄新 山上游击队驻地 部分 段落范围 核心事件 地点 第三部分 “接受了这个任务”到“可是谁知道事情就出在这句话上头呢” 第一次接头：认识黄新，了解情况 八角坳·黄新家 第四部分 “过了半个多月”到“妈妈，就是党啊” 第二次接头：黄新牺牲 八角坳·黄新家 第五部分 “当天晚上”到结束 尾声：“我”带回咸菜和孩子 山上游击队驻地 情节发展的“波澜”设计 开端 发展 高潮 结局 奉命下山 第一次接头 第二次接头 带回遗孤 找黄新 (建立联系) (黄新牺牲) (完成托付) 敌人搜捕→黄新引开敌人→壮烈牺牲 提问：小说情节中最紧张、最打动你的是哪一部分？为什么？ 探究：本文的两条线索 线索 具体内容 作用 叙事线索 “我”的所见、所闻、所感 串联情节，增强真实感 事物线索 “咸菜”党费 贯穿全文，凝聚主题，象征精神 两条线索如何交织？ “我”奉命下山→第一次见到黄新→看到咸菜、了解情况 “我”再次下山→看到黄新腌咸菜→黄新牺牲前托付咸菜 “我”带回咸菜→魏政委面对咸菜无法写下数目→主题升华 小结：“咸菜”从“生活物资”→“特殊党费”→“精神象征”，含义逐层深化。 深入研读 · 黄新形象①——外貌描写 黄新是一个怎样的人？ 【外貌描写】 “倒像个三十开外的中年妇人了。头发往上拢着，挽了个髻子，只是头发嫌短了点；当年‘剪了头发当红军’的痕迹还多少可以看得出来。脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽闪忽闪有神，看去是那么和善、安详又机警。” 思考：这段外貌描写透露了哪些信息？ 细节 信息解读 “头发嫌短了点”“剪了头发当红军的痕迹” 参加过革命，有红军经历 “脸不怎么丰满” 生活艰苦，营养不良 “两只眼睛忽闪忽闪有神” 精神饱满，意志坚定 “和善、安详又机警” 对同志温暖，对敌警惕 一个经历过革命洗礼、在艰苦环境中依然保持坚定信念的女性形象。 深入研读 · 黄新形象②——语言描写 【语言描写一】对党的忠诚 原文语句 说话情境 体现的品质 “一跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的，真不是味儿啊！” 见到“我”时 对党的思念与忠诚 “有我们在，有你们在，咱们想法儿把红旗再打起来！” 了解县委指示后 坚强乐观、信念坚定 “是有困难哪，可咱是什么人！十八年上刚出头干的时候，几次反‘围剿’的时候，咱都坚持了，现在的任务也能完成！” 接受任务时 豪迈的英雄气概、顽强斗志 【语言描写二】对同志的关怀与对敌人的斗争 原文语句 说话情境 体现的品质 “你们可受了苦了；好的没有，凑合着吃点儿吧！” 拿出窝窝和咸萝卜给“我” 热情质朴、无私赤诚 “按地下工作的纪律，在这里你得听我管！为了党，你得活着！” 敌人搜捕时 临危不惧、勇于担当 “孩子，好好地听妈妈的话啊！” 牺牲前 母爱与党性统一、视死如归 重点赏析：“孩子，好好地听妈妈的话啊！” 问题引导： 这句话是对谁说的？表面意思是什么？ “妈妈”在这里有没有更深层的含义？ 黄新在生命最后一刻，最想传达的是什么？ 表面：母亲对女儿的临终嘱托。 深层：“妈妈”象征党，希望孩子听党的话、跟党走。 本质：将个人的母爱升华为对党的大爱。 深入研读 · 黄新形象④——动作与细节 【动作与细节描写】以小见大，传神写照 细节描写 原文 心理内涵 掂银洋 “她把银洋拿在手里掂了掂” 对丈夫的思念与深情，对银洋的珍爱→却要献给党 夺豆角 “瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来” 内心挣扎，舍小家为大家 安顿孩子 “很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来” 镇定从容，大义凛然 临终嘱托 “扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说……” 深深不舍与坚定赴死 讨论：这些动词有什么共同特点？作者为什么要用这么多“小动作”来刻画黄新？ “掂”“瞅”“抱”“亲”“放”“扭”“盯”——这些动词朴素、真实、细腻，让人物形象血肉丰满，让读者如见其人、如闻其声。 深入研读 · 黄新形象⑤——“夺豆角”细节思辨 【思辨探究】“夺豆角”细节的是与非 小说中，黄新从又饿又瘦的女儿手中夺下一根腌豆角。 正方观点：真实生动，使形象更感人 论据 说明 历史真实 特殊年代，舍小家顾大家的行为屡见不鲜 性格逻辑 黄新是党员，不让女儿吃集体凑集的咸菜，理所当然 艺术效果 越是对亲人“狠心”，越显出对革命的“赤诚” 反方观点：不够真实，影响形象丰满性 论据 说明 人性缺失 让黄新失去了慈爱母亲的一面，形象趋于扁平 情理疑点 置幼小病弱女儿的健康于不顾，是否过于严苛？ 艺术失真 缺少人性美，给人以“高大全”的虚假感 你的观点是什么？请结合文本和你的阅读体验，简要阐述理由。 深入研读 · 黄新形象总结 黄新是一位在白色恐怖下坚守信仰、勇于牺牲的农村女共产党员。对党，她用咸菜代银元缴党费，赤胆忠心；对敌，她机智周旋，从容赴死，保护同志；对孩子，她深爱却克制，舍小家为大家；对生命，她视死如归，用生命完成了最后的党费缴纳。她是革命年代千千万万共产党人的缩影，是一座永恒的精神丰碑。 深入研读 · “咸菜”细节探究① 【“咸菜”细节串珠】梳理文中与咸菜有关的细节 出现位置 相关内容 作用分析 第一次见面 黄新拿出咸萝卜给“我”吃：“自从并了村……你们可受了苦了” ①表现生活艰苦；②体现黄新对同志的关怀；③为后文“缴实用的东西”埋下伏笔 第二次见面 黄新正在整理腌好的咸菜，孩子抓腌豆角被夺回 ①交代咸菜的来历；②展现黄新的内心矛盾；③“咸菜”正式成为“党费” 出现位置 相关内容 作用分析 敌人搜捕时 敌人发现咸菜：“干吗有这么多的颜色！”黄新身份暴露 ①推动情节发展；②引出黄新牺牲的高潮 结尾 “我”把咸菜带回山上，魏政委无法写下党费数目 ①照应前文；②升华主题：精神价值无法用数字衡量 结论：“咸菜”是贯穿全文的事物线索，串联情节、塑造人物、深化主题，实现了“以小见大”的艺术效果。 深入研读 · “咸菜”细节探究② 【“咸菜”的三重意蕴】 咸菜在小说中意蕴逐层深化：生活层面，它是充饥的物资，折射出革命年代的极度贫困；制度层面，它是特殊时期的“党费”，在银洋无法解决燃眉之急时，用“实用的东西”支撑山上的斗争；精神层面，它是忠诚信仰的物化象征——黄新从女儿手中夺回那根腌豆角，又为守护这筐咸菜和同志献出生命，咸菜已不是咸菜，而是一个共产党员用血肉铸就的赤诚之心。平凡之物因信仰而变得无比沉重、无比崇高。 问题引导： 为什么黄新不用银洋而用咸菜作为党费？ “实用的东西”在当时的特殊环境中意味着什么？ 咸菜从“不值钱”到“无价”，是什么赋予了它价值？ 在那个物资极度匮乏的年代，咸菜不是普通食物，而是游击队员的“救命粮”。黄新用咸菜作党费，不是因为银洋不重要，而是因为咸菜更能解决山上同志的燃眉之急。这种“实用”背后，是对同志处境的深切体察，是对革命事业的务实支持。“咸菜”的价值提升，源于黄新那颗为党奉献一切的赤诚之心。 深入研读 · “党费”的多层含义 【“党费”含义的逐层深化】 层次 具体内容 含义解读 第一层 两块银洋 党员按规定缴纳的物质费用 第二层 一筐咸菜 特殊环境下“实用的东西”作为替代党费 第三层 黄新的生命 为保护同志和党组织而英勇牺牲 第四层 对党的无限忠诚与献身精神 无法用数字计算的精神财富 主旨句品读： “一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？一个党员献身的精神怎么能够计算呢？” 问题引导： 为什么魏政委“再也没有写出党费的数目”？ “一筐咸菜”的价值和“一颗爱党的心”的价值，哪个更重？ 小说以“党费”为题，用意何在？ 问题1. 为什么魏政委“再也没有写出党费的数目”？ 因为黄新缴纳的已远非那筐咸菜和两块银洋。在魏政委看来，她献出的是整个生命、全部忠诚和一颗为党跳动的赤子之心。这笔“党费”太过沉重，沉重到任何数字都无法承载，唯有沉默才是对这份牺牲最庄重的致敬。这处留白，比任何数字都更能震撼人心。 问题2. “一筐咸菜”的价值和“一颗爱党的心”的价值，哪个更重？ 咸菜有价，可解燃眉之急；真心无价，可照千秋万代。咸菜的价值在于它能滋养战士的身体，而一颗爱党的心的价值在于它能点燃信仰的火种，感召后来人。黄新用行动告诉我们：前者是物质的支撑，后者是精神的根基——没有后者，前者便失去了意义。 问题3. 小说以“党费”为题，用意何在？ “党费”是全文的线索，串联起银洋、咸菜、生命三层递进的叙事；更是点睛之笔，将一位普通女党员平凡而伟大的牺牲精神凝练为极具分量的文学意象。这个标题让读者明白：真正的党费，从来不是形式上的交纳，而是危难时刻“把一切献给党”的庄严抉择，是对信仰最彻底的交付。 深入研读 · 环境描写 环境一：八角坳的夜景 “这庄子以前我来过……可是，现在呢，鸦雀无声，连个火亮儿也没有，黑沉沉的，活像个乱葬岗子。只有个把白鬼有气没力地喊两声……” 作用分析： 角度 分析 烘托气氛 渲染白色恐怖下的死寂与压抑 暗示背景 反映敌人“并村”政策的残酷 反衬人物 越是黑暗恐怖，越显出革命者的勇敢无畏 象征意义 “阴森森的村庄里还埋着星星点点的火种”——革命火种不灭 环境二：黄新的窝棚 “这是一间用竹篱子糊了泥搭成的窝棚……一堆稻草搭了个地铺，地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子……墙角里三块石头支着一个黑糊糊的砂罐子……” 作用分析： 角度 分析 表现贫困 家徒四壁，生活极度艰难 反衬精神 物质贫穷与精神富足的鲜明对比 深化主题 越是贫穷越能体现奉献的可贵 深入研读 · 第一人称叙述 【叙述视角探究】为什么用“我”来讲述黄新的故事？ “我”的四重身份： 身份 具体表现 作用 叙述者 以“我”的视角展开整个故事 增强真实感，拉近与读者的距离 见证者 “我”亲眼目睹黄新的言行 使人物形象可信可感 参与者 “我”与黄新的互动推动情节 自然串联情节，避免平铺直叙 感受者 通过“我”的情感抒发表达评价 增强感染力，引发读者共鸣 示例分析： “看了这情景，我只觉得鼻子尖一酸一酸的，再也憋不住了，就敲了门进去。” “我”的感受强化了细节的感人力量，让读者与“我”一同动容。 “是的，一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？” 最后的抒情通过“我”之口道出，水到渠成，感人至深。 深入研读 · 艺术手法总结 手法 具体体现 艺术效果 以小见大 一筐咸菜、一个普通党员的故事 展现宏大革命主题，平凡中见伟大 双线结构 “我”的见闻线＋“咸菜”党费线 脉络清晰，层层推进，引人入胜 倒叙开篇 由“我”缴党费引出回忆 制造悬念，奠定缅怀基调 手法 具体体现 艺术效果 细节传神 “掂了掂”“瞅了瞅”“夺豆角” 让人物血肉丰满，如见其人 环境烘托 阴森的村庄、破败的窝棚 反衬人物崇高，深化主题 第一人称 以“我”的视角叙述 真实感人，富有感染力 语言质朴 不事雕琢，自然真挚 情感含蓄深沉，回味悠长 拓展探究① · 革命精神传承 【联系现实】“党费”的当代意义 黄新的话：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！” 思考：在和平年代，这句话可以有怎样的理解？ 当代共产党人的“党费”： 人物 事迹 “党费”的形式 黄文秀 脱贫攻坚一线牺牲，用生命诠释初心 青春与生命 抗疫党员 逆行而上，守护人民生命健康 责任与担当 基层工作者 在平凡岗位上默默奉献 日常的尽职尽责 小组讨论： 黄新的精神在当代是否已经过时？ 作为新时代青年，你可以交一份怎样的“党费”？ 不过时。时代改变了，但信仰与担当的内核没有变。黄新“舍小家为大家”的精神，在脱贫攻坚、抗击疫情、科技报国等战场上依然闪耀。每一位在平凡岗位上恪尽职守、在国家需要时挺身而出的普通人，都是黄新精神的当代传承者。 不一定是金钱，而是奋斗的姿态。把书读好、把事做实，在集体需要时不退缩，在困难面前不逃避，将个人成长融入国家发展——这便是我们这一代人可以交出的“青春党费”。 拓展探究② · 虚构与真实 【思辨探究】革命历史小说的“真实”问题 观点一：黄新形象“高大全”，有违艺术真实 有人说，写人物必须写出他在生死关头“一刹那间的动摇”，才能显得真实。黄新在牺牲前没有任何犹豫和动摇，是否显得不够真实？ 观点二：黄新形象真实感人，是艺术真实与生活真实的统一 王愿坚没有写出人物“一刹那间的动摇”，而是按照生活本身的真实写出了英雄本色，写出了他们心灵的崇高。作者在这里把真、善、美统一了起来。 艺术真实不等于生活真实的简单复制。革命历史小说的使命不仅是“还原历史”，更是“传承精神”。黄新形象的价值，在于她集中体现了千千万万共产党员的信仰与牺牲，这种精神力量是真实存在的，也是我们需要永远铭记的。 角度 你的看法 生活中是否存在“毫无动摇”的牺牲？ 文学作品中是否需要写出“动摇”才显真实？ 黄新形象的感人力从哪里来？ 你的思考： 课堂检测 · 选择题（每题5分，共20分） 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中描写黄新女儿抓腌豆角的细节，表现了在敌人封锁以后农村群众生活的困苦。 B. 敌人发现咸菜后知道了黄新的身份，但她机智地引开敌人，牺牲了自己，保护了“我”。 C. 白匪搜人时，“我”急着要走，黄新果断让“我”躲到阁楼，说明她的革命斗争经验比“我”更丰富。 D. 小说塑造了一个信仰坚定、机智果敢、勇于牺牲的共产党员形象，讴歌了黄新对党的热爱和忠诚。 2. 下列对文中“党费”含义的理解，不正确的一项是（ ） A. 最初指黄新准备上缴的两块银洋。 B. 后来指黄新组织群众腌制的一筐咸菜。 C. “党费”最终指黄新为保护同志而献出的生命。 D. 结尾魏政委未写数目，是因为咸菜不值钱，无法计算。 3. 下列关于小说叙述视角的说法，不正确的一项是（ ） A. 小说采用第一人称叙述，增强了故事的真实感。 B. “我”既是故事的叙述者，也是故事的参与者。 C. 用“我”的视角叙述，便于抒发作者的主观情感。 D. 使用第一人称是为了说明“我”比黄新更重要。 1.答案：C 解析：C项“说明她的革命斗争经验比‘我’更丰富”不准确。黄新让“我”躲起来，是情急之下保护同志的选择，体现了她的果断和自我牺牲精神，而非为了显示经验丰富。“我”急着要走是怕连累黄新。 2.答案：D 解析：魏政委未写数目不是因为咸菜不值钱，恰恰相反——是因为黄新所奉献的一切（包括咸菜、生命、忠诚）所体现的精神价值无法用数字衡量。文中明确写道：“一筐咸菜是可以用数字来计算的，一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？” 3.答案：D 解析：D项错误。小说使用第一人称的根本目的，是通过“我”的亲眼所见、亲耳所闻来增强故事的真实感和感染力，同时借“我”之口抒发对黄新崇高精神的赞美。“我”在文中的作用是串联情节、见证英雄、传递情感，是服务于塑造黄新形象的叙事策略，而非为了抬高“我”的地位。恰恰相反——“我”的存在越真实、越谦卑，黄新的形象就越发高大、越发感人。 课堂检测 · 主观题 4. 黄新牺牲前对孩子说：“孩子，好好地听妈妈的话啊！”请简要分析这句话的深刻含义。（10分） 5. 请简要分析小说开头采用倒叙手法的作用。（10分） 6. 小说结尾魏政委“在黄新的名字下面，他再也没有写出党费的数目”。请结合全文，谈谈你对这一情节的理解。（10分） 4.【参考答案】 表层含义： 这是一个母亲对女儿的临终嘱托，希望孩子乖巧懂事、听妈妈的话。（2分） 深层含义： 这里的“妈妈”具有象征意义，指的是党。黄新希望孩子将来能继承党的事业，听党的教导，跟着党走。（4分） 本质内涵： 这句话将个人的母爱升华为对党的大爱，体现了一个共产党员在生命最后一刻，最牵挂的不是个人生死，而是革命事业的后继有人，是对党的无限忠诚和对革命后代的殷切期望。（4分） 5.【参考答案】 ① 制造悬念，激发阅读兴趣。读者会好奇“我”为何对1934年的秋天有如此深刻的记忆，从而产生继续阅读的欲望。（3分） ② 奠定情感基调。开篇“心里一热”奠定了全文深情缅怀的基调，突出了往事对“我”的深刻影响。（3分） ③ 突出主题。将现实（和平年代缴党费）与往事（战争年代的特殊党费）联系起来，强调了革命精神的传承——今天的幸福生活源于先辈的牺牲奉献。（4分） 6.【参考答案】 ① 表层理解： 黄新缴纳的咸菜和银洋，作为物资是可以计数、可以登记的。但魏政委无法下笔，是因为他情感上受到了强烈冲击。（2分） ② 深层理解： 黄新所缴纳的“党费”，已不仅是那筐咸菜和两块银洋，还包括她的生命、她的忠诚、她的牺牲精神。这些是无法用数字来计算的。（4分） ③ 主题升华： 这一情节将小说的主题从“一个党员缴纳党费”上升到“一个党员为信仰献出一切”的高度。它告诉读者：真正的党费，不是金钱，而是一颗为党的事业奋斗终身的赤诚之心。（4分） 课后作业 一、必做 以“ 的党费”为题（如“沉重的党费”“特殊的党费”“最后的党费”），写一篇200字左右的人物短评，表达你对黄新精神的理解。要求：观点明确，结合文本，语言通顺。 二、选做（任选一项） 比较阅读：阅读王愿坚《七根火柴》，比较两篇在细节描写和人物塑造上的异同，写300字读书笔记。 史料拓展：查阅闽粤赣边区革命斗争史，了解“移民并村”背景，加深对小说历史环境的理解。 党费 “一筐咸菜是可以用数字来计算的， 一个共产党员爱党的心怎么能够计算呢？ 一个党员献身的精神怎么能够计算呢？” 黄新——一个用生命缴纳党费的共产党员 她的名字，将永远写在党的史册上。 致敬所有为信仰献身的共产党人！ Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $