第27课《诗词曲五首》知识包 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了汉乐府《十五从军征》、唐诗《白雪歌送武判官归京》、宋词《南乡子·登京口北固亭有怀》、宋诗《过零丁洋》、元曲《山坡羊·潼关怀古》五篇经典作品。以“背景-作者-文白对译-赏析”为学习支架，串联不同朝代文学体裁，从战争苦难、边塞风光到爱国情怀、民生关怀，构建完整的古典诗词学习体系。 知识链路按朝代发展脉络清晰呈现，文白对译助力语言运用能力提升，赏析聚焦艺术手法（如比喻、双关、拟人）培养审美创造，结合背景与主旨深化文化自信。逻辑从文本理解到情感体悟再到价值认同，帮助学生建立古典诗词的思维框架与审美体验。

《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子·登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》知识包 背景 作者简介 文白对译 赏析 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 遥看是君家，松柏冢（zhǒng）累累。 兔从狗窦（dòu）入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【背景】 本诗选自《乐府诗集》，属《相和歌辞·瑟调曲》，是一首汉代乐府民歌。汉代频繁的战争使得大批青壮年被强征入伍，许多人终身服役，至老方归。此诗以一个十五岁从军、八十岁始归的老兵视角，揭露了封建兵役制度给人民带来的深重苦难，反映了汉末社会动乱、民生凋敝的现实。 【作者简介】 无名氏（汉代民间诗人）。本诗为汉乐府民歌，作者不可考。乐府诗本是汉代官署“乐府”采集的民间诗歌，后泛指仿效乐府体制的诗作。汉乐府民歌继承了《诗经》现实主义传统，“感于哀乐，缘事而发”，具有强烈的批判精神和社会认识价值。 【文白对译】 原文 白话译文 十五从军征，八十始得归。 十五岁就参军出征，八十岁才得以回乡。 道逢乡里人：家中有阿谁？ 路上遇到乡里人，问道：家中还有什么人？ 遥看是君家，松柏冢（zhǒng）累累。 远远看去那就是你家，松柏之间坟墓重重叠叠。 兔从狗窦（dòu）入，雉从梁上飞。 野兔从狗洞钻进去，野鸡从屋梁上飞过。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 院子里长着野生的谷子，井台旁长着野生的葵菜。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 舂去谷壳拿来做饭，采摘葵菜拿来做汤。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 汤和饭一会儿就做好了，却不知道给谁吃。 出门东向看，泪落沾我衣。 走出门向东望去，泪水落下沾湿了我的衣裳。 【赏析】 一、内容概述 全诗以老兵归乡所见所感为线索，叙述了一个十五岁被征入伍、八十岁才得以归家的老兵回乡后的悲惨遭遇。归途中他询问家中亲人，得知早已亡故；回到家中，只见坟冢累累、野兔出没、庭院荒芜。他采野谷野葵做饭，做好后却无人共享，只能独自落泪。 二、艺术特色 1. 叙事与抒情交融。全诗以叙事为主，按时间顺序展开——归途问询、到家所见、做饭独食、出门落泪——每个环节都蕴含着深沉的悲痛，叙事即抒情，不着一字议论，却字字含悲。 2. 白描手法。诗中不使用华丽辞藻和夸张修辞，而是以朴素的语言直陈其事。“兔从狗窦入，雉从梁上飞”等句，以白描手法勾勒出家园荒芜的景象，真实而有力。 3. 以景写情。“松柏冢累累”直写坟茔遍布，“中庭生旅谷，井上生旅葵”以野生植物暗示人去院空，景中含情，以荒凉之景衬托孤苦之心。 三、主旨思想 全诗通过老兵归乡后的悲惨境遇，深刻揭露了封建兵役制度对人民的残酷剥削——一个人的全部青春和壮年都被战争吞噬。诗末“泪落沾我衣”一句，既是老兵个人的悲叹，也是对整个封建战争的有力控诉。 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 【背景】 此诗作于唐玄宗天宝十三载（754年），岑参再度出塞，赴北庭（今新疆吉木萨尔）任节度使封常清的判官。武判官即其前任，此时奉调归京，岑参作此诗送行。诗中描绘了西北边塞的壮丽雪景，抒发了送别友人的深情，是岑参边塞诗的代表作之一。 【作者简介】 岑参（约715—770），唐代著名边塞诗人。原籍南阳（今属河南），后迁居江陵（今属湖北）。天宝三载（744年）进士及第。曾两度出塞，先后在安西节度使高仙芝和北庭节度使封常清幕府任职。其诗气势磅礴，色彩瑰丽，想象丰富，尤擅描写边塞风光与军旅生活，与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表人物。有《岑嘉州集》传世。 【文白对译】 原文 白话译文 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 北风席卷大地白草折断，胡地天空八月就飞起大雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 忽然好像一夜春风吹来，千树万树梨花盛开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 雪花散入珠帘打湿罗帐，狐皮袍子不暖锦缎被子太薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 将军的角弓拉不开，都护的铁甲冰冷难以穿上。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 大沙漠上纵横交错着百丈厚冰，愁云暗淡万里凝滞不散。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 中军帐里摆酒宴饮归客，演奏着胡琴、琵琶和羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 傍晚大雪纷纷飘落在辕门外，风扯动红旗却冻翻不动。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 在轮台东门送你离去，离去时大雪铺满了天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 山回路转再也看不见你，雪地上只空留下马走过的痕迹。 【赏析】 一、内容概述 全诗以“雪”为线索，描绘了西北边塞的壮丽雪景和军营生活，在送别中融入了对边塞风光的赞美和对友人的惜别之情。从开篇的飞雪奇景，到中段的军营苦寒，再到末段的雪中送别，全诗一气呵成，意境开阔。 二、艺术特色 1. 比喻新奇，想象瑰丽。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古传诵的名句，以春暖花开之景比喻冬雪覆盖树枝的奇观，把萧瑟的边塞雪景写得如春光般烂漫，化悲为喜，体现了诗人独特的审美眼光和乐观精神。 2. 虚实结合。诗中既有对边塞实景的描绘——卷地北风、百丈冰、愁云、暮雪，又有浪漫的想象——春风梨花，虚实交织，使全诗既有边塞的苦寒，又有诗意的温暖。 3. 以景衬情。末四句写雪中送别，不直接写离愁，而是以“山回路转不见君，雪上空留马行处”的留白手法，将无限惜别之情寄于雪地马迹之中，余韵悠长。 三、主旨思想 全诗通过对边塞壮丽雪景的描绘和雪中送别友人的抒写，既赞美了祖国西北边塞的壮美风光，又表达了真挚深沉的惜别之情。在苦寒的边塞环境中，诗人以乐观豪迈的胸襟化寒冷为壮美，体现了盛唐文人积极向上的精神风貌。 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪（móu），坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【背景】 此词作于南宋开禧元年（1205年），辛弃疾时年六十六岁，任镇江知府。镇江古称京口，北固亭在镇江东北北固山上，北临长江，隔江可望扬州。当时南宋权臣韩侂胄准备北伐，辛弃疾虽支持北伐，但深知准备不足。登亭远眺，追忆三国时孙权据守东南、抗击强敌的英雄气概，借古讽今，表达了对南宋朝廷苟安妥协的不满和收复失地的渴望。 【作者简介】 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋杰出的爱国词人。青年时期参加抗金义军，后南归，历任湖北、江西、湖南、福建等地安抚使。一生力主抗金，恢复中原，但屡遭主和派排挤。其词慷慨纵横，豪放雄浑，与苏轼并称“苏辛”，是豪放派词人的杰出代表。有《稼轩长短句》传世，存词六百余首，是宋人中存词最多者。 【文白对译】 原文 白话译文 何处望神州？满眼风光北固楼。 从何处眺望中原大地？满眼风光尽在北固楼上。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 千年来的兴盛与衰亡有多少事？悠悠无尽。如同不尽的长江滚滚东流。 年少万兜鍪（móu），坐断东南战未休。 年轻时就统领万人大军，占据东南方战事未停。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 天下英雄谁是对手？只有曹操和刘备。生儿子就应当像孙权那样。 【赏析】 一、内容概述 全词上阕写登楼远眺，由景入情，引发对千古兴亡的感慨。下阕追忆三国英雄孙权，赞其少年英主、据守东南、力抗强敌的气概，暗含对南宋朝廷软弱无能的讽刺。以问句起，以赞叹终，气势豪迈，感情深沉。 二、艺术特色 1. 借古讽今。词中借三国孙权的故事来讽喻现实。孙权年少即统领万军，坐断东南，抗击曹操、刘备等强敌；而南宋朝廷偏安一隅，不思进取，连孙权都不如。借古颂赞之中暗含贬斥，含蓄而有力。 2. 用典精当。“生子当如孙仲谋”化用曹操语，《三国志》裴松之注引《吴历》载曹操叹曰“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳”。此处用典，既赞美孙权，又暗讽南宋当朝无人，一语双关。 3. 化用前人诗句。“不尽长江滚滚流”化用杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，而境界更为开阔，将千古兴亡之感与长江滚滚之势融为一体。 三、主旨思想 全词借登亭远眺和追忆历史英雄，表达了词人对千古兴亡的深沉感慨，对英雄人物的景仰向往，以及对南宋朝廷苟安妥协的强烈不满。全词洋溢着爱国热忱和收复失地的渴望，体现了辛弃疾一贯的豪放词风和深沉的爱国情怀。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【背景】 此诗作于南宋祥兴二年（1279年）。文天祥兵败被俘后，被元军押解北上，途经零丁洋（今广东珠江口外伶仃洋）。元军统帅张弘范逼迫他写信招降南宋抗元将领张世杰，文天祥以此诗作答，坚拒招降，借诗明志，表达了自己宁死不屈的崇高民族气节。 【作者简介】 文天祥（1236—1283），字宋瑞，一字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋宝祐四年（1256年）状元及第。官至右丞相，封信国公。元军南下，他起兵抗元，兵败被俘，囚于大都（今北京）四年，坚不降元，至元十九年（1282年）英勇就义。其诗词文兼擅，忠愤之气贯注其中。有《文山先生全集》传世。与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。 【文白对译】 原文 白话译文 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 艰辛苦难的遭遇，从读书精通经书出仕开始；抗元的战事已寥落，艰难地度过了四年。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 大宋的山河已破碎，就像被风吹散的柳絮；我个人的身世浮沉不定，就像被雨打的浮萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 当年在惶恐滩头述说心中的惶恐不安，如今在零丁洋里叹息自己的孤苦伶仃。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 人生自古以来谁能无死？留下一颗赤诚的爱国之心，光照史册。 【赏析】 一、内容概述 全诗以个人遭遇起笔，将个人命运与国家命运紧密交织。前两联回顾生平，述说自己苦读入仕、艰辛抗元的经历；颈联巧妙运用地名双关，将惶恐、伶仃的情感与地名融为一体；尾联以磅礴的气势作结，抒发了诗人视死如归、忠心报国的坚定信念。 二、艺术特色 1. 巧妙双关。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中，“惶恐滩”和“零丁洋”既是地名，又暗含诗人惶恐不安和孤苦伶仃的心境。地名与心境的巧妙双关，使诗句既写实记行程，又抒内心感受，一语双关，浑然天成。 2. 比喻贴切。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”以“风飘絮”比喻国家山河破碎，以“雨打萍”比喻个人身世浮沉，将国破家亡的惨状和个人命运的坎坷融为一体，形象而深刻。 3. 名句传世。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句。诗人以磅礴的气势和坚定的信念，表达了视死如归的决心和忠贞不渝的节操。以反问句式加强语气，掷地有声，具有震撼人心的力量。 三、主旨思想 全诗通过追忆个人经历和抒写被俘后的感受，将个人遭遇与国家命运紧密结合，表达了诗人对国破家亡的深悲痛切和宁死不屈的崇高民族气节。尾联“留取丹心照汗青”一句，既是诗人个人的铮铮誓言，也成为中华民族千百年来爱国志士的精神丰碑。 山坡羊·潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【背景】 此曲作于元明宗天历二年（1329年），张养浩赴陕西行台中丞任上。当时关中大旱，饥民相食，朝廷召其赴陕救灾。张养浩散尽家财，全力以赴赈灾，途经潼关时，面对雄险的关隘和荒败的故都遗址，抚今追昔，感慨万千，写下了这首传诵千古的散曲。到任仅四个月，因积劳成疾，卒于任上。 【作者简介】 张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。元代著名散曲家、政治家。少有才名，被荐为东平学正。历任监察御史、礼部尚书等职。后因直言敢谏得罪权臣，弃官归隐。天历二年关中大旱，应召出任陕西行台中丞，赴陕赈灾，积劳成疾，死于任所。其散曲风格豪放而沉郁，多忧国忧民之作。著有《云庄休居自适小乐府》等。 【文白对译】 原文 白话译文 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 群峰好像聚集在一起，波涛好像在发怒，山河内外是潼关路。 望西都，意踌躇。 遥望西边的古都，心中犹豫徘徊。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 令人伤心的是经过秦汉故地，万间宫殿都化作了泥土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 兴盛，百姓受苦；灭亡，百姓受苦。 【赏析】 一、内容概述 全曲由潼关险要的地理形势起笔，继而遥望西都故地，伤悼秦汉宫阙化为尘土，最后以振聋发聩的结句点破主旨——无论王朝兴衰，受苦的始终是百姓。全曲篇幅短小而内涵深厚，是元散曲中怀古名篇。 二、艺术特色 1. 拟人手法。开篇“峰峦如聚，波涛如怒”，以“聚”写山之连绵重沓，似群山奔赴而来；以“怒”写水之汹涌激荡，似波涛咆哮不息。拟人手法的运用，赋予自然景物以生命和情感，营造出气势磅礴的艺术境界。 2. 怀古伤今。“望西都，意踌躇”由写景转入抒情，遥望长安故都，联想到秦汉盛衰，宫阙万间如今化为尘土，寄寓了对历史兴亡的深沉感慨。怀古之中暗含对现实民生的关切，与前文的雄险山川形成对照。 3. 警策之句。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的点睛之笔。历代文人咏叹兴亡，多感慨王朝盛衰、英雄成败，而张养浩独能将目光投向底层百姓——王朝兴盛，大兴土木、穷兵黩武，百姓受苦；王朝灭亡，战乱频仍、生灵涂炭，百姓亦苦。此句以极其简洁的形式，道出了极为深刻的历史真相，振聋发聩，堪称千古名句。 三、主旨思想 全曲通过潼关怀古，揭示了封建社会中无论王朝兴衰，受苦受难的始终是底层百姓这一深刻主题。张养浩以一个赈灾官员的身份，将历史感慨与现实关怀融为一体，体现了其忧国忧民的情怀和以民为本的思想。结句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”超越了一般怀古之作的局限，达到了前所未有的思想高度。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $