4.2特异性免疫同步练习2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

**基本信息** 该同步练习通过单选题、填空题、解答题三级分层，覆盖特异性免疫核心概念与过程，强化从基础识别到综合应用的科学思维路径，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选题1-5、7-9）|免疫细胞功能、基本过程等单一知识点|以概念辨析题为主，如T细胞活化条件判断，夯实生命观念| |巩固层（单选题6、10，填空题11）|免疫调节网络、二次免疫等关联知识|采用填空与判断结合，如细胞免疫过程填空，深化科学思维| |应用层（解答题12-13）|体液与细胞免疫综合过程|通过图示分析题，如免疫过程示意图解读，培养探究实践能力|

高二生物选择性必修1第四章4.2特异性免疫同步练习 一、单选题 1.如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是( ) A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B.抗原刺激后,细胞b和细胞f的细胞周期变短 C.抗原再次进入人体后,只能直接刺激细胞h,增殖分化成细胞g,没有细胞f的参与 D.物质④的合成与分泌与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等具膜细胞器密切相关 2.某病原体侵入人体后,会引起体液免疫,过程如图所示。其中属于吞噬细胞和B细胞的分别是( ) A.①② B.①③ C.①④ D.④③ 3.T细胞是一类起源于骨髓并在胸腺中成熟的淋巴细胞,是机体细胞免疫过程的主要免疫细胞。下列叙述错误的是( ) A.脾、骨髓和胸腺均是T细胞集中分布的场所 B.辅助性T细胞分泌细胞因子可促进B细胞增殖分化 C.细胞毒性T细胞能识别并裂解体内癌变细胞 D.宿主细胞内结核杆菌的清除需要T细胞参与 4.下图为布鲁氏杆菌进入人体后,人体发生特异性免疫的过程图。标号①~⑩表示细胞和物质,下列叙述错误的是( )A.⑥既不能识别抗原,也不能继续增殖 B.⑤表面的特定分子发生变化并与④结合,是激活④的第二个信号 C.人体再次感染布鲁氏杆菌时,⑦和⑨能迅速增殖分化 D.⑩可接触、裂解靶细胞,使病原体暴露 5.如图所示为免疫过程中出现的几种细胞,请据图分析,以下叙述正确的是( ) A.细胞①为巨噬细胞,将病原体结合在细胞表面形成特殊结构 B.细胞②为浆细胞,既具有特异性识别能力,又能够产生抗体 C.细胞③为靶细胞,靶细胞裂解不属于细胞凋亡 D.细胞④为细胞毒性T细胞,可由细胞毒性T细胞或记忆T细胞分裂分化形成 6.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间通过信号分子构成一个复杂网络(如图)。下列相关叙述错误的是( ) A.信号分子①可表示乙酰胆碱(神经递质) B.信号分子②可表示下丘脑分泌的促甲状腺激素 C.信号分子③可表示肾上腺糖皮质激素 D.人体内的信号分子大多数与细胞质膜上特异性受体结合后才起作用 7.下列关于T细胞的叙述,正确的是( ) A.细胞毒性T细胞的活化不需要辅助性T细胞的辅助 B.辅助性T细胞不能特异性识别抗原 C.活化的T细胞都可以识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞 D.体外改造癌症患者的T细胞,使它能识别特定的癌细胞并被激活,将大量增殖的这类细胞回输到病人体内,可以达到治疗癌症的目的 8.下图为人体体液免疫核心过程示意图,展示抗原呈递、细胞活化、增殖分化及抗体作用过程。下列叙述错误的是( ) A.B细胞活化需要抗原刺激和辅助性T细胞的信号作用 B.浆细胞可以特异性识别抗原并分泌大量抗体 C.记忆B细胞可长期存活,参与二次免疫应答 D.体液免疫可清除内环境中的游离抗原 9.下列关于免疫系统对病原体进行识别的说法,错误的是( ) A.吞噬细胞在非特异性免疫吞噬大量病原体的过程不涉及识别 B.人体细胞膜表面有分子标签供免疫细胞识别 C.病原体和人体细胞的分子标签具有差异性 D.人体细胞的分子标签在化学成分上属于蛋白质 10.春季是流行性腮腺炎的高发季节,曾经感染过腮腺炎病毒的人,可对此病产生终生免疫。下列说法不正确的是( ) A.这种免疫属于特异性免疫 B.抵抗腮腺炎病毒的抗体是在淋巴细胞中产生的 C.患过腮腺炎的人,对禽流感也会产生一定的抵抗力 D.对患腮腺炎的病人及时隔离治疗,这属于控制传染源 二、填空题 11.细胞免疫:当某些病原体(如病毒、胞内寄生菌等)后,就要靠来“作战”,这种方式为细胞免疫。 ①细胞免疫中,细胞毒性T细胞的活化需要条件:、的作用。 ②活化后的细胞毒性T细胞的作用: ③细胞免疫中记忆T细胞作用:。 ④细胞免疫中细胞毒性T细胞从哪些细胞分化而来?。 ⑤细胞免疫中能识别抗原的有哪些细胞或物质? ⑥细胞免疫能否彻底清除胞内寄生抗原?。活化后的使靶细胞后,病原体,病原体的基础,但还需要与结合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。 三、解答题 12.如图为人体免疫的部分过程示意图,请回答: (1)特异性免疫的方式分为、。图示①②③中可能发生特异性免疫的是 (2)A、B的名称分别是、 (3)B细胞受到抗原、辅助性T细胞的刺激,在细胞因子的作用下,开始一系列的、分化,形成记忆B细胞和浆细胞,记忆B细胞的功能是 (4)消灭侵入宿主细胞中的HIV,还要依赖免疫系统产生(填字母)与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。 (5)图中无识别能力的细胞是 13.下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答下列问题。 (1)图中所示的是免疫过程。 (2)图中c是细胞,③过程中发挥作用的物质称为。 (3)与e细胞发挥功能相适应的细胞器有。(写出三种) (4)图中能特异性识别抗原的细胞有。(填图中字母) (5)预防接种后,当病原体侵入时,免疫的主要途径是(用图中数字表示),其特点是,因此可迅速消灭病原体,有效预防某些疾病。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《高二生物选择性必修1第四章4.2特异性免疫同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A B D B D B A C 1.B 【详解】A、据图分析可知,⑤是抗原直接激活细胞c(细胞毒性T细胞),细胞毒性T细胞将靶细胞裂解,这是细胞免疫,⑥是细胞g分泌物质④抗体,依赖于抗体发挥作用,表示体液免疫,A错误; B、抗原刺激后,细胞b(辅助性T细胞)和细胞f(B细胞)会分裂,细胞周期变短,B正确; C、抗原再次进入后,既可以直接刺激细胞h(记忆细胞)、,也可以刺激B细胞f增殖分化成细胞g(浆细胞),C错误; D、物质④是抗体,抗体的合成与分泌与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等细胞器有关,但核糖体没有膜,D错误。 故选B。 2.B 【详解】结合体液免疫过程分析各细胞:病原体首先被吞噬细胞摄取、处理,因此①是吞噬细胞;吞噬细胞将抗原呈递给②辅助性T细胞,辅助性T细胞分泌细胞因子作用于③,同时病原体可直接刺激③,③增殖分化为能产生抗体的④浆细胞,因此③是B细胞,即①是吞噬细胞,③是B细胞,B符合题意。 3.A 【详解】A、T细胞集中分布的场所是淋巴结、脾、扁桃体等免疫器官,骨髓和胸腺是免疫细胞产生、成熟的场所,不是主要分布场所,A错误; B、辅助性T细胞接受抗原刺激后分泌细胞因子,可促进B细胞的增殖分化,B正确; C、细胞毒性T细胞可特异性识别并裂解癌变细胞以及被病原体感染的靶细胞,C正确; D、结核杆菌寄生在宿主细胞内,需要细胞毒性T细胞裂解靶细胞,使其暴露后再被抗体结合、吞噬细胞清除,D正确。 4.B 【详解】A、⑥是浆细胞,浆细胞不能识别抗原,已经高度分化,不能继续增殖,A正确; B、细胞④(辅助性T细胞)和⑤(B细胞)结合是激活⑤(B细胞)的第二个信号,B错误; C、⑦是记忆B细胞、⑨是记忆T细胞,人体再次感染布鲁氏杆菌时,记忆细胞能快速增殖分化,C正确; D、细胞⑩是细胞毒性T细胞,可接触、裂解靶细胞,使病原体暴露出来,D正确。 故选B。 5.D 【分析】本题出题思路围绕免疫过程中的不同细胞,考查对各类免疫细胞功能、来源及相关生理过程的理解。解题方法需结合所学免疫知识,准确识别图中各细胞类型,再分析各选项描述是否与对应细胞特性相符,如判断细胞识别能力、产生抗体情况等,从而得出正确答案。 【详解】A、细胞①为巨噬细胞(属于抗原呈递细胞),巨噬细胞将病原体摄取和加工处理后,将抗原信息暴露在细胞表面,并不是直接将病原体结合在细胞表面,A错误; B、细胞②为浆细胞,不具有识别抗原的能力,但是能够产生抗体,B错误; C、细胞③为靶细胞(被病毒侵染的细胞),靶细胞裂解属于细胞凋亡,对机体有积极意义,C错误; D、细胞④为细胞毒性T细胞,可与靶细胞密切接触并使之裂解死亡,可由细胞毒性T细胞或记忆T细胞分裂分化形成,D正确。 故选D。 6.B 【分析】据图分析可知,图示为神经—体液—免疫调节网络,该调节网络的协调配合共同实现了内环境的稳态。图中神经系统分泌神经递质、内分泌系统分泌激素、免疫系统分泌细胞因子。 【详解】A、信号分子①是由神经细胞分泌的,可表示乙酰胆碱(神经递质),A正确; B、下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素,B错误; C、信号分子③可表示肾上腺糖皮质激素,由肾上腺分泌,C正确; D、人体内的信号分子大多数与细胞质膜上特异性受体结合后才起作用,D正确。 故选B。 7.D 【详解】A、细胞毒性T细胞的活化除需要靶细胞传递的抗原信号外,还需要辅助性T细胞分泌的细胞因子的辅助,A错误; B、辅助性T细胞可通过表面的特异性受体识别抗原呈递细胞呈递的抗原,具备特异性识别抗原的能力,B错误; C、活化的T细胞包括辅助性T细胞和细胞毒性T细胞,仅活化的细胞毒性T细胞能识别并裂解被病原体感染的靶细胞,辅助性T细胞的功能是分泌细胞因子,不具备裂解靶细胞的能力,C错误; D、体外改造癌症患者的T细胞使其能特异性识别癌细胞,激活后大量增殖回输体内,可通过细胞免疫杀伤癌细胞,达到治疗癌症的目的,D正确。 8.B 【详解】A、B细胞活化需要两个信号刺激,第一个信号是抗原与B细胞直接接触,第二个信号是辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,同时辅助性T细胞分泌的细胞因子也可促进B细胞活化,A正确; B、浆细胞的功能是分泌大量抗体,其不具备识别抗原的结构,无法特异性识别抗原,B错误; C、记忆B细胞可在体内长期存活,当相同抗原再次入侵时,记忆B细胞会快速增殖分化为浆细胞,参与二次免疫应答,C正确; D、体液免疫中浆细胞分泌的抗体可在内环境中与游离抗原特异性结合,形成沉淀后被吞噬细胞吞噬消化,可清除内环境中的游离抗原,D正确。 9.A 【分析】本题考查免疫系统识别病原体的相关知识,涉及非特异性免疫中的吞噬细胞作用、分子标签(MHC)的特性等。 【详解】A、吞噬细胞在非特异性免疫中通过表面受体(如Toll样受体)识别病原体的共有成分(如PAMP),虽为非特异性识别,但仍涉及识别过程,A错误; B、人体细胞膜表面的分子标签(如MHC分子)可被免疫细胞识别,用于区分“自己”与“非己”,B正确; C、病原体的抗原与人体细胞的MHC分子存在显著差异,C正确; D、人体细胞的分子标签(MHC)本质是糖蛋白,属于蛋白质类物质,D正确。 故选A。 10.C 【分析】人体有三道防线来抵御病原体的攻击。皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线;体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞(如巨噬细胞和树突状细胞)是保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有,是机体在长期进化过程中遗传下来的,不针对某一类特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用,因此叫作非特异性免疫。 第三道防线是机体在个体发育过程中与病原体接触后获得的,主要针对特定的抗原起作用,因而具有特异性,叫作特异性免疫。 【详解】A、这种免疫是在个体发育过程中与病原体接触后获得的,只针对腮腺炎病毒起作用,具有特异性,属于特异性免疫,A正确; B、抵抗腮腺炎病毒的抗体是在浆细胞中产生的,B正确; C、患过腮腺炎的人,体内产生的抗体只能与腮腺炎病毒结合,因此,只对腮腺炎有抵抗力,对其他疾病没有抵抗力,C错误; D、腮腺炎患者属于传染源,对其及时隔离并治疗属于控制传染源,D正确。 故选C。 11. 进入细胞内部 T细胞直接接触靶细胞 靶细胞的接触 辅助性T细胞分泌的细胞因子 识别并裂解被同样病原体感染的靶细胞 如果再次遇到相同的抗原,记忆T细胞会立即分化为细胞毒性T细胞, 迅速、高效地产生免疫反应 细胞毒性T细胞和记忆T细胞 细胞毒性T细胞和记忆T细胞 不能 细胞毒性T细胞 裂解 暴露出 失去了寄生 抗体 【解析】略 12.(1) 体液免疫 细胞免疫 ②③/③② (2) 细胞毒性T细胞 抗体 (3) 增殖 再接触抗原时,能迅速增殖分化 (4)A (5)浆细胞 【分析】分析题图:图示为人体免疫的部分过程示意图,其中①表示吞噬细胞消灭病原体;②表示细胞免疫;③表示体液免疫;④表示记忆T细胞增殖分化形成细胞毒性T细胞;⑤表示记忆B细胞增殖分化形成浆细胞;⑥表示效应T细胞将靶细胞裂解死亡;⑦表示浆细胞分泌抗体,因此B为抗体。 【详解】(1)HIV为病毒,主要寄生在辅助性T细胞。图中①是人体第二道防线作用,属于非特异性免疫,②是细胞免疫,③是体液免疫,细胞免疫和体液免疫属于特异性免疫。 (2)由以上分析知,题图中的A是能和靶细胞结合的细胞毒性T细胞;题图中的B是浆细胞分泌的抗体,其化学本质是球蛋白(蛋白质)。 (3)体液免疫中,辅助性T细胞分泌的淋巴因子能促进致敏的B细胞增殖、分化,其大部分分化为浆细胞,小部分形成记忆B细胞。记忆B细胞可记住抗原的特点,再次接触抗原时能迅速增殖分化。 (4)消灭侵入宿主细胞中的HIV病毒,要依赖免疫系统产生细胞毒性T细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡,即细胞A。 (5)图中只有浆细胞不具有识别抗原的能力,其分泌何种抗体是由B细胞决定的。 13.(1)体液 (2) B 细胞因子 (3)核糖体、内质网、高尔基体 (4)b、c、d (5) ⑥⑧⑨ 反应迅速,产生抗体多 【分析】分析题图:细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞(浆细胞)。 【详解】(1)根据图示过程可知,图中所示的特异性免疫有抗体参与作战,为体液免疫。 (2)结合分析可知,图中c是B淋巴细胞;③表示T细胞将抗原呈递给B细胞,该过程中发挥作用的物质是T细胞产生的细胞因子。 (3)e为效应B细胞(浆细胞),能分泌大量的抗体,抗体的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质 内质网进行粗加工 内质网“出芽”形成囊泡 高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质 高尔基体“出芽”形成囊泡 细胞膜,故与e细胞发挥功能相适应的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体。 (4)图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应B细胞,其中e细胞没有识别能力,a细胞没有特异性识别功能,因此具有特异性识别能力的是b、c、d。 (5)预防接种后,当同样抗原第二次入侵时,能更快的做出反应,很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞,浆细胞再次产生抗体消灭抗原,即图中⑥⑧⑨;这就是二次免疫反应,它比初次反应更快,产生抗体多,也更强烈,即二次免疫特点是反应迅速,产生抗体多。 【点睛】本题结合图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞或过程的名称,再结合所学的知识准确答题。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $