第1章内能 单元练习 2026-2027学年教科版物理九年级上学期
2026-08-17
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理教科版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第1章 内能 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | 内能 |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 904 KB |
| 发布时间 | 2026-08-17 |
| 更新时间 | 2026-08-17 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59247269.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本单元卷聚焦初中物理“内能”章节,通过生活情境(如糖炒栗子、暖手宝)、实验探究(不同物质吸热能力)及计算应用,全面覆盖内能、比热容、热值等核心知识点,适配单元复习,强化物理观念与科学探究素养。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单选题|10题|机械能与内能转化、分子动理论、比热容应用|结合临夏州与青岛温差地域情境,考查科学推理|
|填空题|5题|比热容计算、热值特性|联系汽车冷却剂实例,强化能量观念|
|实验题|2题|不同物质吸热能力探究|设计控制变量实验,培养科学探究与模型建构能力|
|计算题|2题|热量计算、燃料放热|以加热牛奶、焦炭燃烧为情境,提升问题解决能力|
内容正文:
第1章内能 单元练习
一、单选题
1.木块沿斜面匀速滑下,关于这个木块的机械能和内能的变化的说法中正确的是( )
A.木块的机械能和内能都不变
B.木块的机械能减少,内能不变
C.木块的机械能减少,内能增加
D.木块的机械能和内能都减少
2.下列关于热现象的说法,正确的是( )
A.固体很难压缩,说明分子间存在斥力、没有间隙
B.冰熔化成水的过程内能增加
C.30℃的水比20℃的水所含的热量多
D.热量总是由内能大的物体传递给内能少的
3.下列事例中,与“水的比热容较大”这个特性无关的是( )
A.傍晚往稻田灌水保护秧苗夜间不被冻坏
B.暖手宝一般用水作为导热介质
C.北方冬天会放一缸水在地窖来防止蔬菜被冻坏
D.海边昼夜温度变化比沙漠中小
4.2025年12月14日,临夏州和沿海城市青岛的天气情况如图。下列根据气温变化情况做出的判断和判断的主要依据正确的是( )
A.城市甲是临夏州,海水比热容比泥土小
B.城市甲是青岛,海水比热容比泥土大
C.城市乙是青岛,海水比热容比泥土大
D.城市乙是临夏州,海水比热容比泥土小
5.下列关于温度、内能、热量的说法正确的是( )
A.物体吸收了热量,温度一定升高 B.同一物体温度升高,内能一定增加
C.物体内能增加,其温度一定升高 D.同一物体温度越高,含有热量越多
6.如以下现象说明分子间存在引力的是( )
A.炎热的天气里,用吸管吸瓶中的饮料
B.摩擦过的玻璃棒靠近纸屑,纸屑被吸引
C.装水的烧杯倒出水后,内壁挂有水珠
D.将糖倒入水中,一段时间后整杯水会变甜
7.下列现象和推断不符合实际的是( )
A.现象:稍用力上拉玻璃板,测力计示数变大。推断:分子间只有引力无斥力
B.现象:抽去玻璃板,两瓶气体均会变红棕色。推断:分子在做热运动
C.现象:塞子冲出时瓶口出现白雾。推断:物体对外做功,内能减小、温度降低
D.现象:棉花被点燃。推断:外界对物体做功,内能增大、温度升高
8.街头“糖炒栗子”是很多人喜爱的零食,为了让栗子快速、均匀加热,常常将砂石与栗子混合在一起翻炒,这主要是利用了砂石( )
A.比热容较大,同样的加热情况下,温度上升的较高
B.比热容较小,同样的加热情况下,温度上升的较高
C.比热容较大,同样的加热情况下,温度上升的较低
D.比热容较小,同样的加热情况下,温度上升的较低
9.用相同的加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热(不计热量损失),如图所示是A和B的温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是( )
A.加热相同时间A吸收热量多 B.加热相同时间B吸收热量多
C.升高相同温度A吸收热量多 D.升高相同温度B吸收热量多
10.为探究不同燃料燃烧放热能力的差异,小明设计了如图甲、乙所示的两组对比实验,实验装置完全相同。烧杯内水的初温、质量也都相同,实验中忽略热量的散失,两种燃料质量相同,燃烧完后,画出水的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。下列说法正确的是( )
A.实验中应控制两种燃料燃烧的时间相同
B.燃料燃烧放出热量的多少是通过加热的时间来反映的
C.甲烧杯水吸收热量与乙烧杯水吸收热量之比是4∶3
D.燃料1的热值与燃料2的热值之比是3∶2
二、填空题
11.已知铝的比热容是,把质量为2kg,温度为30℃的铝块加热到70℃吸收的热量是___________J。
12.汽车上的散热器用水作为冷却剂,这是利用了水的___________较大的性质;如果散热器中装有10 kg的水,在温度升高20 ℃的过程中,水吸收的热量是___________J;这些热量相当于完全燃烧___________kg的天然气放出的热量。[天然气的热值,]
13.吉利牌“涡轮增压”(T型)轿车,比普通轿车(L型)更节能,燃烧更充分,同样的燃油加在T型轿车内与加在L型轿车内相比,热值_____(选填“更大”、“一样大”或“更小”);若完全燃烧2㎏燃油,则放出热量_____ J(燃油的热值为4.6×107J/kg);为防止发动机温度过高,用水进行冷却,这是利用水的 _____较大。
14.煤油的热值为,若将1kg的煤油倒掉一半,其热值_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。酒精的热值为,当它们放出相同的热量,则需要燃烧_______(选填“煤油”或“酒精”)的质量更多。
15.如图所示,有三种燃料,分别是:天然气、酒精和煤炭。在三种燃料中,属于液体燃料的是______。三种燃料在燃烧时,都把______能转化为______能。相同质量的三种燃料,完全燃烧时,放出的热量不同,反映了三种燃料的______不同。
三、作图题
16.小嘉同学用注射器慢慢地将清水注入盛有酒精的烧杯底,如图。若用“●”代表酒精分子,“〇”代表水分子。一段时间后,请在图中的烧杯画出微粒的分布情况。
四、实验题
17.小华利用如图甲所示的实验装置探究“煤油和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下:
(1)安装器材时,安装顺序应是 ____(选填“自下而上”或“自上而下”)。
(2)本实验中陶土网的作用是________。
(3)实验时,两烧杯中分别装入初温相同且 _________相等的煤油和水。
(4)实验中两种物质吸收热量的多少可通过 _________来比较。
(5)用相同的酒精灯外焰加热,根据实验数据绘制出温度时间的关系图像,如图乙所示,分析图像可知,对于实验中的煤油和水,升温较快的是 _____;由此可见,_____的比热容较大。
(6)根据实验数据,小华作出了如图乙所示的水和煤油的温度随加热时间变化的图像。由图像可知,煤油的比热容是 ________J/(kg·℃)【c水=4.2×103J/(kg·℃)】。
18.在探究“不同物质吸热能力”的实验中:
(1)小明同学在两个相同的烧杯中加入初温相同、液面等高的水和煤油如图1所示()。同组的同学立即指出了其中的问题:___________。实验中选用相同电加热器的目的:使水和煤油在相同时间内___________。
(2)纠正错误后进行实验得出了水和煤油温度随时间变化的图像如图2所示。根据图2可判断出___________(填“a”或“b”)吸热能力强。根据图2,若不计实验过程中的热损失,煤油的比热容是___________。[]
(3)小明同学想起了冰的熔化实验时根据实验数据描绘出的实验图像如图3所示,处于B时的内能___________(填“A.小于”“B.等于”或“C.大于”)处于C时的内能,若冰刚好完全熔化后继续加热一会儿,则水温随时间变化的图线是___________(填“A.CD”“B.CE”或“C.CF”)。()
(4)通过以上实验,冬天取暖,小潘应选取___________(选填“A.水”或“B.煤油”)来自制一个暖手袋。
五、计算题
19.吃早餐时小聪用热水加热牛奶,如图所示,热水从60℃降低至40℃,牛奶的温度由20℃升高到40℃,不计热量损失[,]求:
(1)水放出的热量?
(2)牛奶的质量?
20.已知焦炭的热值为 ,天然气的热值为问:
(1)14g 焦炭完全燃烧放出的热量是多少?
(2)若这些热量由天然气提供,需要完全燃烧多少升天然气?
(3)若这些热量被温度为 的水吸收,则能使多少质量的水温度升高到 ?[ ]
试卷第1页,共3页
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《第1章内能 单元练习----2025-2026学年教科版物理九年级上学期》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
C
C
B
C
A
B
C
D
1.C
【详解】由题意可知,木块沿斜面匀速滑下,木块的质量不变,速度不变,高度降低,故木块的动能不变,重力势能减少,机械能为动能和重力势能之和,则木块的机械能减少;在木块从斜面滑下过程中需要克服摩擦力做功,有一部分机械能转化为内能,所以木块的内能增加。根据上述分析,故ABD错误,C正确。
故选C。
2.B
【详解】A.固体很难被压缩,是因为分子间存在斥力,但固体分子间是有间隙的,只是间隙很小。 故A错误;
B.冰熔化成水是熔化过程,需要持续吸热。虽然熔化时温度保持不变,但吸收了热量使物体的内能增加。 故B正确;
C.热量是过程量,只能说 “吸收 / 放出热量”,不能说 “所含热量”;且物体的内能与温度、质量、状态等多个因素有关,仅比较温度无法判断内能大小,故C错误;
D.热传递的条件是存在温度差,热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体,而非一定由内能大的物体传递给内能小的物体,内能大的物体温度不一定高,故D错误。
故选B。
3.C
【详解】A.夜间空气的温度较低,向秧田中多灌些水,利用水的比热容大的特点,可以在夜间释放较多的热量,尽量使秧苗的温度不至于过低,防止冻坏,故A不符合题意;
B.暖手宝用水作为介质,是因为水的比热容比较大,相同质量降低相同温度能放出更多热量,保暖效果好,故B不符合题意;
C.北方冬天的菜窖内放入一桶水,利用的是水凝固时放热,故C符合题意;
D.水的比热容比较大,在吸收或放出相同的热时,温度变化小,故海边的昼夜温差比较小,故D不符合题意。
故选C。
4.C
【详解】沿海地区水多,水的比热容较大,内陆地区以砂石泥土为主,沙石泥土比热容小。白天,相同质量的水和沙石比较,吸收相同的热量,水的温度升高的少;夜晚,放出相同的热量,水的温度降低的少,使得沿海地区昼夜的温差小,内陆地区昼夜温差大。由表知城市乙的温差小,所以乙是沿海城市青岛,甲的温差大,是临夏州,故C正确,ABD错误。
故选C。
5.B
【详解】AC.物体吸收热量后,内能会增加,但温度不一定升高。最典型的例子是晶体熔化,比如冰在熔化成水的过程中,会持续吸收热量,但温度始终保持在 0℃不变。吸收的热量用来改变了物质的状态(从固态变为液态),而不是升高温度。故AC错误;
B.对于同一个物体(质量和状态都不变),它的内能主要由温度决定。温度越高,物体内部分子的无规则运动就越剧烈,分子动能也就越大,因此物体的内能必然增加。这是一个非常确定的因果关系。故B正确;
D.热量是一个过程量,它描述的是能量从一个物体转移到另一个物体的过程,不能说物体 “含有” 多少热量。一个物体温度高,只能说明它的内能大。故D错误。
故选B。
6.C
【详解】A.用吸管吸饮料是利用大气压的作用,吸管内气压小于外界大气压,饮料在大气压作用下被压入嘴中,故A不符合题意;
B.摩擦过的玻璃棒带电,带电体具有吸引轻小物体的性质,所以吸引纸屑,属于静电现象,故B不符合题意;
C.装水的烧杯倒出水后内壁挂有水珠,是因为水分子与烧杯壁的分子之间存在分子间引力,同时水分子之间也存在引力,使得水珠吸附在杯壁上,说明分子间存在引力,故C符合题意;
D.糖倒入水中后整杯水变甜,是糖分子在水中做无规则运动的扩散现象,说明分子在不停地运动,故D不符合题意。
故选 C。
7.A
【详解】A. 稍用力上拉玻璃板,测力计示数变大。推断应为分子间存在引力,而引力和斥力同时存在,该说法不符合实际,故A符合题意;
B.抽去玻璃板后,两瓶气体均会变红棕色。因为分子在不停地做无规则运动,所以瓶内气体颜色会发生变化,则推断为分子在做热运动,该说法符合实际,故B不符合题意;
C. 塞子冲出时瓶口出现白雾。气体对活塞做功,气体内能减小、温度降低,外界的水蒸气遇冷液化形成白雾,该说法符合实际,故C不符合题意;
D. 活塞对试管内气体做功,气体的内能增大、温度升高 ,棉花会被点燃。该说法符合实际,故D不符合题意。
故选 A。
8.B
【详解】比热容表示物质的吸热能力,砂石的比热容小,根据Q=cmΔt可知,相同质量的砂石与其他物质相比较,吸收相同的热量,温度升高的更多,因此,将砂石与栗子混合在一起翻炒,可以让栗子快速、均匀受热,故ACD不符合题意,B符合题意。
故选B。
9.C
【详解】AB.相同的加热器,在相同的时间内放出的热量相同,故A、B吸收的热量相同,故AB错误;
CD.由图像可知,升高相同的温度,A加热时间比B加热时间多,所以A吸收的热量比B吸收的热量多,故C正确,D错误。
故选C。
10.D
【详解】A.本实验的目的是探究不同燃料燃烧放热能力的差异,需要让两种燃料完全燃烧,比较它们完全燃烧放出热量的多少,而不是控制燃烧时间相同。因为不同燃料的燃烧速度可能不同,控制燃烧时间相同不能保证燃料完全燃烧,也就无法准确比较它们的放热能力,故A错误;
B.在本实验中,燃料燃烧放出的热量被水吸收,根据Q吸=cmΔt,在水的质量m和比热容c相同的情况下,水吸收热量的多少是通过水升高的温度Δt来反映的,而不是加热时间,故B错误;
C.已知水的质量m和比热容c都相同,根据Q吸=cmΔt,由图丙可知,甲杯水升高的温度
乙杯水升高的温度
则甲烧杯水吸收热量Q甲=cmΔt甲,乙烧杯水吸收热量Q乙=cmΔt乙,那么
故C错误;
D.实验中忽略热量的散失,燃料完全燃烧放出的热量等于水吸收的热量,即Q放=Q吸。 根据Q放=mq,两种燃料质量m相同,设燃料1的热值为q1,燃料2的热值为q2,则Q放1=mq1,Q放2=mq2。 因为Q放1=Q甲, Q放2=Q乙,且,所以
即燃料1的热值与燃料2的热值之比是3∶2,故D正确。
故选D。
11.
【详解】铝块的温度变化量
铝块吸收的热量为
12.
比热容
【详解】汽车散热器用水作冷却剂,是因为水的 比热容 较大,相同质量的水和其他物质相比,升高相同温度时能吸收更多热量,冷却效果更好。
水吸收的热量为
因天然气完全燃烧放出的热量等于水吸收的热量,故所需天然气的质量为
13. 一样大 比热容
【详解】[1]热值是燃料的固有特性,只与燃料的种类有关,与燃料的燃烧情况无关,因此两种轿车内的燃油热值相同。
[2]根据燃料完全燃烧放热公式,将已知的质量、热值,代入公式,计算得出放出的热量
[3]水的比热容较大,相同质量的水和其他物质相比,升高相同温度时能吸收更多热量,冷却效果好,因此用水来冷却发动机。
14. 不变 酒精
【详解】[1]热值是燃料本身的一种属性,热值与燃料的种类有关,与其质量无关。若将1kg的煤油倒掉一半,燃料的种类不变,其热值不变。
[2]根据,当它们放出相同的热量时,由于酒精的热值较小,所以需要燃烧的酒精质量更多。
15. 酒精 化学 内 热值
【详解】在天然气、酒精、煤炭三种燃料中,酒精可以流动、具有一定的体积,属于液体燃料。
三种燃料都具有化学能,在燃烧时,释放热量,把化学能转化为内能。
相同质量的三种燃料完全燃烧时,释放的热量不同,即燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比不同,而“燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比” 叫作这种燃料的热值,所以反映了三种燃料的热值不同。
16.
【详解】一切物质的分子都在不停地做无规则运动,溶液是均匀、稳定的混合物,各部分性质都相同,所以烧杯中酒精分子和水分子应该均匀分布,如图所示:
17.(1)自下而上
(2)使烧杯受热均匀
(3)质量
(4)加热时间
(5) 煤油 水
(6) 2.1×103
【详解】(1)在实验装置中,因需要使用酒精灯的外焰加热,安装顺序应是自下而上。
(2)本实验中陶土网的作用是使烧杯受热均匀,防止烧杯因局部过热而破裂。
(3)实验时,两烧杯中分别装入初温相同且质量相等的煤油和水。这是为了控制变量,确保比较的公平性。
(4)使用相同的酒精灯加热,在相同时间内提供的热量相同。加热时间越长,液体吸收的热量越多。实验中两种物质吸收热量的多少可通过加热时间来比较。
(5)[1][2]由图乙可知,加热相等的时间,升温较快的是煤油。若升高相同的温度,则需给水加热更长的时间,由此可见,水的吸热能力强,因此水的比热容较大。
(6)根据图像,加热4分钟,水和煤油吸收的热量相等。此时煤油温度升高20℃,水的温度升高10℃,煤油升高温度是水的二倍。由吸热公式Q吸=cmΔt,在液体的质量和吸收的热量相等时,比热容与升高的温度成反比。因此煤油的比热容为
18.(1) 没有控制水和煤油的质量相同 吸收的热量相同
(2) a
(3) A C
(4)A
【详解】(1)[1]由题可知,他在烧杯中加入的是液面等高的水和煤油(水和煤油体积相等),但水的密度大于煤油,所以质量不相等,而在探究“不同物质吸热能力”时,应控制质量相同,否则无法判断吸热能力强弱。
[2]相同电加热器在相同时间内放出的热量相同,因此可以保证水和煤油在相同时间内吸收的热量相同。
(2)[1][2]由图可知,当a、b的温度都从10℃升高到30℃时,a加热了6min,b加热了3min,因为使用的是相同的加热仪器,因此是, a吸收的热量是b吸收热量的两倍,即a液体的吸热能力强,因为水的吸热能力比煤油强,说明a是水,b是煤油,若不计实验过程中的热损失,根据可知,在液体质量和升高温度相同时,物质的比热容与吸收的热量成正比,当a、b的温度都从10℃升高到30℃时,a吸收的热量是b吸收热量的两倍,即水吸收的热量是煤油的两倍,所以煤油的比热容
(3)[1]由图可知,BC段物质温度不变,说明处于熔化阶段,虽然温度保持不变,但持续吸热,所以物质处于B时的内能小于C时的内能。
[2]冰完全熔化后变成水,开始加热,水的比热容大于冰,所以在相同加热仪器下,水升温比冰慢,即图线的倾斜程度比在AB段小,因此水温随时间变化的图线应该是CF。
(4)暖手袋需要储存更多热量,并且降温慢,水的比热容大,意味着相同质量下,升高相同温度,水能储存更多热量,且放热时降温慢,保温效果好,所以选水。
19.(1)
(2)
【详解】(1)由热量公式可得,热水从60℃降低至40℃时,水放出的热量为
(2)若不计热量损失,水放出的热量被牛奶完全吸收,则牛奶吸收的热量等于水放出的热量。由热量公式可得,
20.(1)
(2)10L
(3)
【详解】(1)焦炭的质量
完全燃烧放出的热量
(2)需要完全燃烧天然气的体积
(3)水吸收的热量
水的温度变化量
水的质量
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
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